心理輔導(dǎo)老師必備技能

1、關(guān)于心理輔導(dǎo)老師的必備技能第一張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂） 在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為深入貫徹黨的十八大精神，落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）要求，進(jìn)一步科學(xué)地指導(dǎo)和規(guī)范中小學(xué)心理健康教育工作，在認(rèn)真總結(jié)近些年來(lái)全國(guó)各地心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本綱要。第二張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月心理健康教育的總目標(biāo) 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)，

2、充分開(kāi)發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。第三張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月心理健康教育的具體目標(biāo) 使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識(shí)自我，提高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù)，提高其心理健康水平。第四張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月心理健康教育的主要內(nèi)容 普及心理健康知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，掌握心理保健常識(shí)和技能。其重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往

3、、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的內(nèi)容。第五張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小學(xué)低年級(jí)主要包括： 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)、學(xué)校、日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境和基本規(guī)則；初步感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生禮貌友好的交往品質(zhì)，樂(lè)于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中感受友情；使學(xué)生有安全感和歸屬感，初步學(xué)會(huì)自我控制；幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新集體和新的學(xué)習(xí)生活，樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。第六張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小學(xué)高年級(jí)主要包括： 幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和興趣愛(ài)好，在各種活動(dòng)中悅納自己；著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，

4、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，正確對(duì)待成績(jī)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣；開(kāi)展初步的青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)漠愋越煌?，建立和維持良好的異性同伴關(guān)系，擴(kuò)大人際交往的范圍；幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，正確面對(duì)厭學(xué)等負(fù)面情緒，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)?、正確地體驗(yàn)情緒和表達(dá)情緒；積極促進(jìn)學(xué)生的親社會(huì)行為，逐步認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為初中階段學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。第七張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月心理健康教育的途徑和方法 學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。全體教師都應(yīng)自覺(jué)地在各學(xué)科教學(xué)中遵循心理健康教育的規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。要注重

5、發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。要將心理健康教育與班主任工作、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，多種途徑開(kāi)展心理健康教育。第八張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 開(kāi)展心理健康專(zhuān)題教育。專(zhuān)題教育可利用地方課程或?qū)W校課程開(kāi)設(shè)心理健康教育課。心理健康教育課應(yīng)以活動(dòng)為主，可以采取多種形式，包括團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理情景劇、專(zhuān)題講座等。心理健康教育要防止學(xué)科化的傾向，避免將其作為心理學(xué)知識(shí)的普及和心理學(xué)理論的教育，要注重引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展，最大程度地預(yù)防學(xué)

6、生發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題。第九張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 建立心理輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)室是心理健康教育教師開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，指導(dǎo)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，排解心理困擾的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的重要陣地。在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，教師要樹(shù)立危機(jī)干預(yù)意識(shí)，對(duì)個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門(mén)。教育部將對(duì)心理輔導(dǎo)室建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范做出統(tǒng)一規(guī)定。第十張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，心理健康教育教師應(yīng)遵循心理發(fā)展和教育規(guī)律，向?qū)W生提供發(fā)展性心理輔導(dǎo)和幫助。開(kāi)展心理輔導(dǎo)必須遵

7、守職業(yè)倫理規(guī)范，在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行，嚴(yán)格遵循保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私，謹(jǐn)慎使用心理測(cè)試量表或其他測(cè)試手段，不能強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測(cè)試，禁止使用可能損害學(xué)生心理健康的儀器，要防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化的傾向。第十一張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 密切聯(lián)系家長(zhǎng)共同實(shí)施心理健康教育。學(xué)校要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，了解和掌握孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及心理健康教育的方法，加強(qiáng)親子溝通，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子。同時(shí)，學(xué)校要為家長(zhǎng)提供促進(jìn)孩子發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)，協(xié)助他們共同解決孩子在發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題。第十二張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 充

8、分利用校外教育資源開(kāi)展心理健康教育。學(xué)校要加強(qiáng)與基層群眾性自治組織、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公共文化機(jī)構(gòu)、街道社區(qū)以及青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所等的聯(lián)系和合作，組織開(kāi)展各種有益于中小學(xué)生身心健康的文體娛樂(lè)活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，拓寬心理健康教育的途徑。第十三張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 各地和學(xué)校要通過(guò)多種途徑和方式，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，保證心理健康教育時(shí)間，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中安排。各級(jí)教育行政部門(mén)要將心理健康教育工作列入年度工作計(jì)劃，納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系之中，教育督導(dǎo)部門(mén)應(yīng)定期開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。教育部將適時(shí)開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育示范校創(chuàng)建活動(dòng)。第十四張，PPT共四

9、十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)。心理健康教育是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，必須大力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。各地各校要制訂規(guī)劃，逐步配齊心理健康教育專(zhuān)職教師，專(zhuān)職教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。每所學(xué)校至少配備一名專(zhuān)職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專(zhuān)職人員配比，其編制從學(xué)?？偩幹浦薪y(tǒng)籌解決。地方教育行政部門(mén)要健全中小學(xué)心理健康教育教師職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘辦法，制訂相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)好心理健康教育教師職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘工作。心理健康教育教師享受班主任同等待遇。第十五張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月要重視教師的心理健康教育工作 各級(jí)教育行政

10、部門(mén)和學(xué)校要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，從實(shí)際出發(fā)，采取切實(shí)可行的措施，減輕教師的精神緊張和心理壓力。要把教師心理健康教育作為教師教育和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件，使他們學(xué)會(huì)心理調(diào)適，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，有效地提高其心理健康水平和開(kāi)展心理健康教育的能力。第十六張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 加強(qiáng)心理健康教育材料的管理。各種有關(guān)心理健康教育的教育材料的編寫(xiě)、審查和選用要根據(jù)本指導(dǎo)綱要的統(tǒng)一要求進(jìn)行。自2013年春季開(kāi)學(xué)起，凡進(jìn)入中小學(xué)的心理健康教育材料必須經(jīng)省級(jí)以上教育行政部門(mén)組織專(zhuān)家審定后方可使用。第十七張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月同理

11、心及其修煉第十八張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月教師對(duì)學(xué)生心理與行為的了解程度第十九張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 1/9 行為 應(yīng)對(duì)方式 感受 觀點(diǎn)、信念、認(rèn)知 8/9 期待（對(duì)自己、他人） 內(nèi)在需要（被愛(ài)、被關(guān)注和接納、 歸屬、安全感、有價(jià)值、獨(dú)立性） 自我價(jià)值了解學(xué)生第二十張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月給媽媽的十四條建議甘肅 曉琴1、我需要幫助，同時(shí)也需要獨(dú)立。2、為了成長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我犯些錯(cuò)誤，讓我自己在生活中學(xué)會(huì)如何生活。3、請(qǐng)不要強(qiáng)迫我按照您的模式去生活。4、請(qǐng)自覺(jué)地保護(hù)我的自尊心和隱私權(quán)。5、如果您想成為我的朋友，那就得放下家長(zhǎng)的架子。6、請(qǐng)不要拿我

12、當(dāng)您的出氣筒。7、寵了我就別說(shuō)把我寵壞了。第二十一張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月8、不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，不要把過(guò)去的錯(cuò)誤擴(kuò)大化。9、多一些建議，少一些命令。10、請(qǐng)不要第101次告訴我某事該怎么做。11、我不僅學(xué)習(xí)您告訴我的東西，還學(xué)習(xí)您身上表現(xiàn)出來(lái)的東西，包括壞的習(xí)慣。12、我不僅需要愛(ài)，還需要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。13、即使您能替我做所有的事，也請(qǐng)您把它們留給我自己做。14、因?yàn)槲沂蔷栈?，所以?qǐng)別讓我在夏天開(kāi)花；因?yàn)槲沂前讞?，所以?qǐng)別指望從我身上摘下松子。 中國(guó)青年報(bào)2000年6月14日第二十二張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月給曉琴的十四條回答河北 張新愛(ài)1、只有我們的幫助

13、，你才能獨(dú)立。2、你打個(gè)碗，可以原諒；你要是說(shuō)謊，絕對(duì)不行。3、而你要參考我的“模式”。4、父母、兒女都有自尊心；若談“隱私”，你在18歲前的監(jiān)護(hù)權(quán)歸父母。5、你要先把父母當(dāng)朋友。6、若有故意拿自己兒女作出氣筒的人，則是天下最無(wú)知的人。7、能認(rèn)識(shí)到是我寵壞了你，你就別“壞”了。第二十三張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月8、犯過(guò)的錯(cuò)誤決不能一而再，再而三地重復(fù)犯了。9、我們確應(yīng)該注意方法和語(yǔ)氣。但，同樣一句話，是命令，是建議，就看你是怎樣理解的。10、以后最多說(shuō)三次。11、我已給你講清楚的、我同時(shí)也正改的壞習(xí)慣，你決不能有同樣的壞習(xí)慣。12、父母最需要愛(ài)。13、我累時(shí)，也需要有人遞杯茶。

14、14、父母不是完人，該你學(xué)的，該原諒的，該摒棄的，需思考的是你；還有一句，父母不是“省長(zhǎng)”，你的要求，大多是不能滿(mǎn)足的。 中國(guó)青年報(bào)2000年6月21日第二十四張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月母子共同的答案河北 李遜1、孩子，當(dāng)你需要幫助時(shí)，請(qǐng)告訴我。2、犯錯(cuò)誤是難免的，請(qǐng)避免重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。3、你可以接受你喜歡的任何模式的生活，只要這能使你健康幸福。4、如果媽媽在這方面做的不妥之處，請(qǐng)你指出來(lái)。5、讓我們敞開(kāi)心扉，交流思想，做個(gè)好朋友。6、媽媽也有心緒不好的時(shí)候，請(qǐng)你多原諒。7、媽媽嬌寵你的時(shí)候，請(qǐng)你保持頭腦清醒。第二十五張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月8、解決好你成長(zhǎng)

15、道路上的每一個(gè)問(wèn)題是你走向成熟的關(guān)鍵。9、媽媽不會(huì)勉強(qiáng)你做任何事情。10、媽媽年紀(jì)大了，有些嘮叨請(qǐng)你寬容。11、媽媽多么希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！12、先學(xué)會(huì)愛(ài)父母，你才會(huì)真正懂得如何去愛(ài)別人。13、孩子，你的要求是對(duì)的，自己的事都不做，何以做天下事？14、媽媽承諾，完全尊重你對(duì)生活的選擇。 成長(zhǎng)的談判桌2001年1月出版第二十六張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 一、什么叫同理心 同感就是站在對(duì)方的角度，體會(huì)到對(duì)方的感受，就好像那是自己的感受一樣，是一種分擔(dān)對(duì)方的精神負(fù)荷的能力。 羅杰斯（美國(guó)人本主義心理學(xué)家） 同理心（empathy）是心理咨詢(xún)中的常用術(shù)語(yǔ)，來(lái)源于美國(guó)人本主義心理學(xué)

16、家羅杰斯，也有翻譯成共情、同感等。第二十七張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 卡爾羅杰斯 （1902-1987）第二十八張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月比如我們來(lái)看以上三個(gè)人的第六條 請(qǐng)不要拿我當(dāng)您的出氣筒。 （女兒的述求） 若有故意拿自己兒女作出氣筒的人，則是天下最無(wú)知的人。（張女士：否定性語(yǔ)言） 媽媽也有心緒不好的時(shí)候，請(qǐng)你多原諒。（李女士：同理心的表達(dá)）第二十九張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月30 同感是對(duì)對(duì)方的感同身受的理解。 同感是對(duì)對(duì)方感受由衷的體會(huì)。第三十張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、同理心的作用 我國(guó)著名青少年研究和教育專(zhuān)家孫云曉說(shuō)：

17、“好的關(guān)系勝過(guò)一切的教育?！睋Q句話說(shuō)，沒(méi)有良好的關(guān)系就不會(huì)有真正的教育。而同理心就是影響咨訪關(guān)系的最重要因素。 同感力 關(guān)系力 影響力第三十一張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月32同感的意義 有助于疏導(dǎo)和宣泄 有助于建立良好師生關(guān)系有助于引導(dǎo)并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響 第三十二張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、同理心的訓(xùn)練（一）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重（二）學(xué)會(huì)認(rèn)同和贊美（三）學(xué)會(huì)同情和安慰第三十三張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月34（一）學(xué)會(huì)尊重和傾聽(tīng)會(huì)聽(tīng)比會(huì)說(shuō)更能打動(dòng)人心。 卡內(nèi)基認(rèn)真聽(tīng)每一個(gè)人的談話，少開(kāi)口。 威廉莎士比亞傾聽(tīng)是一種尊重。 傾聽(tīng)是一種鼓勵(lì)。 傾聽(tīng)是一種理解。 傾

18、聽(tīng)可以獲得資訊、收集反饋意見(jiàn)、增進(jìn)了解、尋求個(gè)人滿(mǎn)足、肯定說(shuō)話人的價(jià)值。 岳曉東第三十四張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月傾聽(tīng)：是一種態(tài)度，是一門(mén)學(xué)問(wèn)；傾聽(tīng)是溝通的一半與人溝通就是“出租你的耳朵”，但是傾聽(tīng)也不僅僅是聽(tīng)聽(tīng)而已，還要借助言語(yǔ)的引導(dǎo)，真正“聽(tīng)”出對(duì)方所講述的事情、所體驗(yàn)到的情感、所持有的觀念等傾聽(tīng)的技巧包括：開(kāi)放式問(wèn)題、鼓勵(lì)和重復(fù)對(duì)方的話。第三十五張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月傾聽(tīng)時(shí)的注意事項(xiàng)傾聽(tīng)時(shí)，要有你個(gè)人風(fēng)格的身體語(yǔ)言要反映你對(duì)來(lái)訪者傳遞信息的理解當(dāng)你確信你已經(jīng)理解時(shí)，要以肯定的語(yǔ)氣進(jìn)行反映要讓你的反映盡可能簡(jiǎn)短（咨詢(xún)師的話和來(lái)訪者的話之間的最佳比率是1:

19、3）要聚焦于來(lái)訪者的要點(diǎn)，或最大情緒負(fù)荷的信息在做出反應(yīng)時(shí)，要小心打斷來(lái)訪者的談話要允許來(lái)訪者沉默第三十六張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）學(xué)會(huì)認(rèn)同和贊美 “同理心”雖然不是“同意”，但在人際溝通的過(guò)程中，表達(dá)對(duì)對(duì)方的贊同、同意、認(rèn)同、好感、感興趣、贊美等，都是“同感”的表現(xiàn)。當(dāng)然，這種認(rèn)同或贊美不是阿諛?lè)畛?，不是無(wú)中生有，而是要善于異中求同、善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。尤其是作為想探測(cè)對(duì)方內(nèi)心世界的一方，應(yīng)努力去尋找對(duì)方值得認(rèn)同和贊美的地方，然后不要吝嗇你的溢美之詞，大方地奉獻(xiàn)給對(duì)方。第三十七張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月38學(xué)生：對(duì)不起，王老師，我遲到了，我今早沒(méi)聽(tīng)到鬧鐘，起晚了。輔導(dǎo)員A：睡這么香？昨晚是不是上網(wǎng)，玩了一通宵？我就知道你沉迷游戲.輔導(dǎo)員B：我像你這么大的時(shí)候，也是夜貓子，喜歡在夜里干事，結(jié)果早上就起不來(lái)。你是不是也是這樣？第三十八張，PPT共四十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月39一中學(xué)生：老師，我這次考砸了，我很害怕面對(duì)我爸媽。老師一：就是，考這么差怎么向你父母交代？！老師二：你這次沒(méi)考好，心里一定很難過(guò)，如