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文檔簡介
1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 教師愛崗敬業(yè)事跡材料1000字10篇教師愛崗敬業(yè)事跡材料1000字10篇教師愛崗敬業(yè)事跡材料1000字篇1 表情足以震撼你的心靈,細心足以給你大愛。 題記 她曾報告我們她已滿30歲了,已經(jīng)有了小孩,要不是事實證明,怎么可能呢?身材嬌小,貌美如花,看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人,櫻桃似的嘴巴,看上去有一種線條優(yōu)美的感覺。眼睛更是無與倫比,像是穿梭在樹林里的光線,隱朦朧約的穿過了你心靈卻不被你覺察。 她,能把木馬畫成活人,在講記梁任公先生的一次演講時,進入梁先生的演講,不能自已,仿佛自己就是梁任公,高潮低谷涇渭清晰,連神態(tài)、動作、表情、語言都一
2、模一樣,毫無二致,更加是表情,時而欣喜,時而凄愴,時而嘆息,時而悲壯,更加豐富。 對她的第一印象更加深刻,第一眼就使我對她產(chǎn)生了莫名的好感,仿佛整個人掩蓋在詩情畫意里。她給我們演講的第一篇文章是語文天生浪漫,那朗讀的語氣、語調(diào)、語勢實在讓人佩服。從那以后,我便也對語文生出了愛好。 但我最敬仰的還是她的細心。只要是教師,他總還是人,斷定有平凡人的心態(tài),見到自己的學生作業(yè)、考試犯低級錯誤,總免不了要發(fā)一點火,但她卻非凡。她一天從早到晚,忙活著課前的備課,忙活著上課讓學生熟記學識點,當學生們完成作業(yè)后,她要持續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個人的作業(yè),而且不是簡樸地看完,這一點我可以作證。由于在我們
3、每一個同學寫的素材本上,或哪里有一個經(jīng)典的詞句沒引用正確,或哪里有一個字漏了錯了,都一一地劃出來,并改在旁邊。僅我們班77個人,平均每人300字,那總共也是23100個字啊,我的老師!這還是次要的,更重要的是,她改那么多作業(yè),還要斟酌那么多東西,要是看到誰書寫潦草,更不用說作業(yè)質(zhì)量打折扣,斷定火氣特大。而她,我從未聽她怨恨過這些。更令你想不到的是,她把這些當做改作業(yè)的愉悅,有時也拿來做做我們課堂空氣的調(diào)劑品,在喜悅的氣氛中,我們改掉毛病,收獲了進步。 關于她,還有好多,但我只寫這些。她的教導,使我受益匪淺。在數(shù)千名同學中,我能成為她的學生,實在是我最幸運的事,我夢想她可以一向陪我度過這名貴的三
4、年高中時光。不,我加倍覺得自己太貪心了,但總之,不管一年還是一百年,只要我的生命還在,我只愿她的身影永遠活在我的世界里。我的浪漫語文老師張老師。 教師愛崗敬業(yè)事跡材料1000字篇2 _工作27年來,一向堅守在特殊教導戰(zhàn)線上,把全部的精力和心血傾注在對殘疾學生的教導工作中,幾十年如一日在平凡的崗位上辛勤地耕耘著,悄悄地奉獻著,執(zhí)著地追求著,把學識的種子撒進了殘疾學生的心田,用愛的陽光照亮殘疾學生的前程,在特殊教導這塊貧瘠的土地上找到了人生的坐標,實現(xiàn)了自身的價值,是一名備受領導、同事稱贊和學生敬重的好老師。 扎根特教,愛崗敬業(yè) 1984年師范畢業(yè)時,她按照調(diào)配,毅然決然地到自己并不熟諳的特殊教導
5、學校任教,并且一干就是幾十年。從青絲到白發(fā),她無怨無悔地為特殊教導事業(yè)付出了全部心血和青春年華。在工作中,她嚴格要求自己,專心做好備、教、輔、改等教學工作,幾十年來,她沒有漏備過一次課、遲上過一堂課、放棄過一個學生。她工作勤奮扎實,精益求精,多年來一向是學校的教學骨干。 言傳身教,以身作那么 她懷著一顆真情、一份愛心去從事自己所愛好的特殊教導事業(yè),用真情去和暖學生,用摯愛去鼓舞學生,為學生排憂解難,是學生的良師益友。選擇了特殊教導就意味著擔當起了一份責任和義務。她深信每個生命都是一個奇跡,不管對待什么樣的殘疾學生,她從不拋棄、不放棄任何一個學生,而是細心細致地引領學生、用心專注地培育學生。她淡
6、泊名利,積極進取,具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng),她既是一名優(yōu)秀教師,又是一名優(yōu)秀的管理工作人員。多年來,她熱心助人、樂于奉獻,工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,四處起模范帶頭作用。近年來,學校雇用了一批青年教師,為了使他們盡快成長,適應崗位工作,她組織教師開展教學、教研活動,開展了演講、說課等教學技能和教師根本功競賽活動,利用課余時間組織青年教師學習手語等專業(yè)學識,經(jīng)常深入課堂指導教師上課。組織教師開展課題研究,積極撰寫論文總結教學閱歷,曾屢屢在專業(yè)刊物上發(fā)表論文,并屢屢在全國特殊教導論文大賽中獲獎。 關愛學生,用心培養(yǎng) 她不僅關切學生的學習和生活,更提防從情感上親近學生,從目標上激勵學生,以愛心、細心對等地
7、對待每一位學生。學生病了,實時帶學生去看病;學生學習趕不上,她利用課余細心地輔導;學生展現(xiàn)了思想問題,她實時介入,細致地做好思想教導工作。學生被不法分子誘騙離家出走時,她積極地合作家長和公安機關不辭勞苦、四處探索,屢屢輔助公安機關偵破拐騙聾生的案件,找回出走的聾生。她往往以張海迪、海倫凱勒的事跡鼓舞殘疾學生成人、成才。幾十年來,她靠著女性特有的和藹,對殘疾兒童的健康成長傾盡愛心。1998年的一天深夜,當?shù)弥幻麑W生放學未歸后,她急切和家長一起四處探索、打聽處境,并協(xié)同民警遠赴湖南,搗毀一聾人犯罪窩點,救回被拐騙學生。_年,當?shù)弥划厴I(yè)的聾生得了尿毒癥無錢醫(yī)治后,她專程趕到這名學生家中,掏出身上
8、全體的錢物交到家長手中,并回校組織捐款以盡微薄之力,最終使學生順遂通過了手術。 無私奉獻,服務社會 從事特殊教導工作以后,她把全身心都投入到為殘疾人服務工作之中。在做好教學工作的同時,她充分利用自己熟諳手語的特長,經(jīng)常深入社會,深入聾人群體,走進聾人家庭,做聾人的知心摯友,盡心盡力為他們服務,為他們排憂解難。_年,黃石城區(qū)有一位被拐騙的聾人女青年,在與家人失散20多年后回到家鄉(xiāng)。當時安徽有線電視臺、湖北經(jīng)視等幾家媒體單位的記者舉行深度采訪,她得知處境后,主動輔助記者舉行手語翻譯,在手語翻譯過程中,得知聾女青年曾經(jīng)幾次被拐賣,在逃脫無門的處境下,只好無可奈何地和安徽農(nóng)村一名聾人成家。在聾女青年苦
9、苦尋親的20多年間,她的父親因思念女兒,積勞成疾,不幸離世,母親也哭瞎了雙眼。在翻譯中,胡老師走進了聾人的心靈,流著眼淚把聾女的不幸遇到一一翻譯給她的家人,又把她親人的關切傳遞到聾女的心間。同時她扶助聾女青年疏導內(nèi)心的痛楚,重新建立生活的信仰。 _年,黃石市創(chuàng)造無障礙城市創(chuàng)辦,自當年7月份起,黃石電視臺增設新聞手語翻譯,胡老師不負眾望,肩負起每周一期的黃石新聞手語翻譯工作,她主動學習,專心訓練,嫻熟流暢的手語為聾人了解社會架起了橋梁,贏得了聾人的贊譽和社會的好評。 _老師業(yè)務精良,師德高尚,影響著周邊的同事,培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀殘疾學生。如今,她的學生有的正在大學校園里就讀,有的融入社會、在
10、各行各業(yè)上勤奮工作,成為業(yè)務骨干。但不管在哪兒,在干什么,他們都忘不掉那位美觀、良善的胡老師的指導,每年的春節(jié),他們都相約來拜訪可親可敬的胡老師。胡美玉老師因工作卓越,曾屢屢被評為“黃石市優(yōu)秀教師”、“黃石市師德先進工”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。 教師愛崗敬業(yè)事跡材料1000字篇3 李老師,您是我眼中最美的老師。說你美,并不是由于您長得多么美麗,而是你的內(nèi)心很美,您的一舉一動都值得我學習。 在我心里,美觀的老師并不是每天都穿著時尚的衣服,打扮得像天仙般美觀,而是要有內(nèi)在的才華和對學生的一片愛心。李老師您就是我夢想中的樣子,從不戴綺麗的首飾,也不是每天都濃妝艷抹,而是一張簡樸的臉,讓人覺得和
11、藹可親。 您不僅是傳播學識的老師,而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課,您的身邊總有一群“小跟屁蟲”,他們就像您的粉絲,和您嬉笑,和您玩耍,和您談夢想,和您說自己心中的小機要好多同學把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課,您讓我們舉手發(fā)言,可以談自己,也可以談對您或其他老師的看法,還可以問自己在老師心目中的樣子。同學們暢所欲言,說出了自己的心里話,有的女生甚至說著說著哭了起來。這時,我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學生,有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課,就像我看過的動畫片一樣,讓我到現(xiàn)在都無法忘卻。 上課的時候,您細心、嚴肅、一視同仁。無論是誰,只要上課不潛
12、心聽講,那都逃不過您的法眼,怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘??赏瑢W們都不怨您,反而心中彌漫了感恩。有一次,我們班長上課講笑話,被你察覺,您并沒有由于她是班長就徇私枉法,反而毫不留情地批評了她,甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什么叫一視同仁,什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。 用指導有方這個詞來形容您,一點都不過分,班里學習差的同學,您總能找到根源,變著法子讓他們?nèi)W會學好,并往往激勵他們要在困難面前說:“我能行”。同學們都看到,這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。 我覺得我更加幸運,由于我能有您這樣一位細心、嚴肅、指導有方的啟蒙老師。您是我眼中最
13、美的老師。李老師,感謝您! 教師愛崗敬業(yè)事跡材料1000字篇4 有人把老師比作園丁,比作蠟燭,比做鋪路石,而我卻要把我的老師比作雷鋒。 我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么有責任感,那么關切同學。在我第一次看到他時,他的瀟灑利落,使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中,珍藏著一個帥氣的小伙,望遠滋潤、和暖著我的心田。老師,是您教會我們做人,是您報告我們?yōu)槿颂幨?,善待他人。老師指導我們這些,是夢想我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在,簡樸而大方的好人,人無完人,但要晝做到十全十美,令自己沒有太多的可惜。老師您幸苦了。 老師,您那么辛苦,像蠟燭一樣,悄悄地燃燒自己,直到耗盡自己畢生
14、的心血,您對教導事業(yè),對孩子們的一顆喜歡之心打造出一個個奇跡般地神話。 老師啊!回想開初,我剛剛進入初中。您對我很關注,對我要求很嚴格,總是用嚴肅的口氣指導我。您說的話,我至今還記得,當時您皺緊的眉頭,臉上的表情特別肅穆,如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情,我只是似懂非懂的點了點頭。 在您的辛勤培育下,我逐漸得懂得了、明白了。我舉起了右手,在紅旗下宣誓。啊!我成了一名榮譽的共星團隊員。是你,教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學數(shù)學。您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長成了一棵棵剛強的小樹。 現(xiàn)在每當我想起您的一舉一動時,我總會想起您教我們的歌曲:“悄悄的深夜里
15、,群星在閃動,老師的房間” 現(xiàn)在我已經(jīng)是初三的青少年了,剛剛升初三,我適應的不是很好老師您一向激勵著我,考試后勞績略有下降您曾對我說;初三上學期就是一個適應階段,確定要更努力啊!不要因現(xiàn)在的一點點失敗而失去信仰加油啊老師相信你確定可以!”在我勞績優(yōu)先的時候老師您曾對我說過;不要因這一點點的告成而高傲。 每當我的腦子浮現(xiàn)出這句話的時候,我總會想起您對我的關切,老師您幸苦了 俗話說,一日為師,終身為父。您是我們學習的指導者,是人類文明的傳播者。當我們遇到挫折的您會細心地扶助我們,為我們撐起前進的風帆。當我們?nèi)〉靡恍﹦诳兌凑醋韵驳臅r候,您總會實時地讓我們清楚起來。您就那嚴冬里的火爐,酷暑里的濃蔭。
16、您的愛比太陽更和暖,比濃蔭更涼快。 人們都說 您是紅燭, 人們還說, 您是園丁。 而我卻說, 您就像是我們的父母, 永遠鼓舞著我們成長。 教師愛崗敬業(yè)事跡材料1000字篇5 你的到來,讓我們欣喜萬分。你的喜,你的怒,我們銘刻在心!題記 他是我們的英語老師,姓王,我們本該叫他“Mr.Wang”,由于他下課總是和我們打籃球,仿佛是老頑童一個,我們便叫他“老王”。 初來乍到一個新的班級,人生地不熟,班里幾乎沒有人熟悉,想跟目生人說話,又不敢說,真乃苦煞吾也! 突然,一位身高一米七五的老師展現(xiàn)在教室門口,我馬上畏縮起來,由于我聽說初中老師特肅穆。我開頭慌張起來。他站在陽光下,顯得奇怪肅穆,“靈巧”的平
17、頭,“美國大鼻子”上架著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡,比柳葉還細的眼睛,卻發(fā)出犀利的光,頗似托爾斯泰!他嘴巴微微一笑,我莫名其妙地顫抖,同桌卻呵呵大笑,我問他,他說“猶如一只黃鼠狼”?!笆前?真的猶如!”我點了點頭。 他走了進來,咳了一聲,“我是你們班的英語老師,我姓王,你們叫我Mr.Wang吧!”他肅穆地說。 班里一下子樂開了鍋,突然,有人直呼老師的名字,我們一下子靜下來,只有那秒針還在走動,我們都在為他祈禱,他死定了! 下面一幕真是出人意料,王老師笑了笑:“哎呀!這么快就記住我的名字了,真了不起!名字這東西,本來就該直叫嘛!不然起它干什么,你們說是不是?” “是!”我們邊笑邊叫,尤其那個直呼老
18、師名字的人,叫得最歡。 于是,我們和王老師越來越親近了,甚至可以稱兄道弟了!不過,我們還是沒有直呼其名,由于我們是師生關系!但是,我們都在背地里叫他“老王”。 一天七節(jié)課,其他課都死氣沉沉,像打了敗仗,唯獨英語課,我們生龍活虎,為啥?由于我們熱愛老王唄! 在老王的用心指導下,我們班英語勞績突飛猛進,從倒數(shù)第一變成順數(shù)第一,不及格的人已銷聲匿跡。一些上課搗亂的同學,疑似“多動癥”,但進過老王的辦公室后,竟然比好學生還嫻靜,此乃奇跡也!還有一些厭惡上課的學生,總在課上神游,贊日“特困生”。可在英語課上,卻兩眼放光,聽得流下哈喇子,呵呵! 初二開學了!傳來了一個駭人聽聞的消息,這消息比海地地震還可怕
19、,那便是,老王不教我們班了! 我們?nèi)w大哭,哭得感天動地,可還是留不住您,老王! “沒關系,下次假設有機遇,我還來教你們班!”您是多么樂觀,但您的眼睛背叛了您,那雙紅紅的細眼,還殘留著淚珠,您的嘴巴,欲說卻張不開。 “老王!我們不能沒有您!”我們發(fā)自內(nèi)心地呼喊著。 但是,您還是離開了我們班。 一個樂觀、友善、慈祥的老師,離開了我們班,我們永遠都不會忘卻您,老王! 教師愛崗敬業(yè)事跡材料1000字篇6 當我們不開心時,老師也是一把鑰匙,幫我們開啟心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個日日夜夜里,他們不眠不休,為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日,他們也在繁忙地為我們打定課程籌劃。而且,無論老師
20、走到哪兒,讓他們牽腸掛肚的,永遠是我們這些學生。你也可以投稿當?shù)厍蛲低祰柵芰艘蝗?,老師也率領著我們在人生的道路上前進了一段。 可是身為學生的我們誰又曾真正地精心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來,語文鄭老師。她對我們說過重點的文段確定要背下來。假設在考試時把古詩詞,若你們現(xiàn)在不磨練如何承受一個小挫折,等長大了,面臨大挫折時,必定會一碰就倒的?!庇谑?,大家都學會主動地背要背的文段了。說真的,我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當看到自己默寫(聽寫)全對的時候,心里就會更加的興奮。每節(jié)課前三分鐘,鄭老師會讓我們讀讀書或做自我介紹,磨練我們的口語才能。 在鄭老師的課堂上,我們都覺得很好玩。她會跟我們
21、講講一些的故事或體驗,使我們洗耳恭聽。這是其他老師都無法給我們的一種喜悅。 鄭老師雖然長得不是最好看的。但她有一雙大大的眼睛,眼睛里透出一種溫柔的目光,直射著我們,關切著我們;她那額頭前的劉海,是那樣的美,在上課時,時不時得熱愛去動動它。她個子不高,看上去又斯文又和氣,彌漫和藹。 記得她給我上第一節(jié)課的時候,我聽見了他的一句賠罪“對不起”還深深得鞠了一個躬?!坝捎?,我小時候也是很不熱愛寫字,長大了,我的字也很丑。所以我對你們寫字的要求很高?!蹦且痪湓?,觸動了我,由于從幼兒園開頭,這是第一次聽見老師向?qū)W生賠罪。這使我覺得初中的老師永遠都比小學的老師更難懂。 他不是我們的班主任,卻像我們的班主任一
22、樣,提防翼翼得呵護著我們。 啊!這就是我的老師,一個上課詼諧幽默的老師,一個和藹可親的老師,一個深深的愛著我們的老師! 教師愛崗敬業(yè)事跡材料1000字篇7 有人把老師比作園丁,比作蠟燭,比做鋪路石,而我卻要把我的老師比作雷鋒。 我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么有責任感,那么關切同學。在我第一次看到他時,他的瀟灑利落,使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中,珍藏著一個帥氣的小伙,望遠滋潤、和暖著我的心田。老師,是您教會我們做人,是您報告我們?yōu)槿颂幨?,善待他人。老師指導我們這些,是夢想我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在,簡樸而大方的好人,人無完人,但要晝做到十全十美,令自己沒
23、有太多的可惜。老師您幸苦了。 老師,您那么辛苦,像蠟燭一樣,悄悄地燃燒自己,直到耗盡自己畢生的心血,您對教導事業(yè),對孩子們的一顆喜歡之心打造出一個個奇跡般地神話。 老師啊!回想開初,我剛剛進入初中。您對我很關注,對我要求很嚴格,總是用嚴肅的口氣指導我。您說的話,我至今還記得,當時您皺緊的眉頭,臉上的表情特別肅穆,如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情,我只是似懂非懂的點了點頭。 在您的辛勤培育下,我逐漸得懂得了、明白了。我舉起了右手,在紅旗下宣誓。啊!我成了一名榮譽的共星團隊員。是你,教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學數(shù)學。您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長成
24、了一棵棵剛強的小樹。 現(xiàn)在每當我想起您的一舉一動時,我總會想起您教我們的歌曲:“悄悄的深夜里,群星在閃動,老師的房間” 現(xiàn)在我已經(jīng)是初三的青少年了,剛剛升初三,我適應的不是很好老師您一向激勵著我,考試后勞績略有下降您曾對我說;初三上學期就是一個適應階段,確定要更努力啊!不要因現(xiàn)在的一點點失敗而失去信仰加油啊老師相信你確定可以!”在我勞績優(yōu)先的時候老師您曾對我說過;不要因這一點點的告成而高傲。 每當我的腦子浮現(xiàn)出這句話的時候,我總會想起您對我的關切,老師您幸苦了 俗話說,一日為師,終身為父。您是我們學習的指導者,是人類文明的傳播者。當我們遇到挫折的您會細心地扶助我們,為我們撐起前進的風帆。當我們
25、取得一些勞績而沾沾自喜的時候,您總會實時地讓我們清楚起來。您就那嚴冬里的火爐,酷暑里的濃蔭。您的愛比太陽更和暖,比濃蔭更涼快。 人們都說 您是紅燭, 人們還說, 您是園丁。 而我卻說, 您就像是我們的父母, 永遠鼓舞著我們成長。 教師愛崗敬業(yè)事跡材料1000字篇8 隗天良,全國“五一”勞動獎章獲得者。我校省數(shù)學特級教師。今年10月,被省教導廳確定為首批師德報告團成員。10月24-28日分赴武漢、孝感、黃岡、鄂州、天門及武漢市片面高校作師德報告?,F(xiàn)將隗天良老師的演講稿(有刪節(jié))刊發(fā),以饗讀者。 我今年57歲,從教已有38年,任班主任也將近30年。早在20年前,我就患上了嚴重的心臟病,醫(yī)生曾兩度為
26、我安裝了人工心臟起搏器。自1998年始,我的自主心率已降為零,也就是說,從那時起,我的生命便完全維系在起搏器上。然而,靠著對教導事業(yè)的無限忠誠和喜歡,我硬是一路磕磕絆絆,頑強地走到今天。 一、醫(yī)生說我拿生命開玩笑 1969年5月,我從潛江調(diào)回荊門,根據(jù)組織安置,只身一人到沙洋縣官土當鎮(zhèn)一個偏僻的山村開辦初中,學校老師不夠,我除教好數(shù)學課程以外,理、化、生,體、音、美,哪門缺人頂哪門,與學生白天黑夜摸爬滾打在一起,過著茅草燒飯、醬油炒菜的生活。不管吃過多少苦,受過多少累,我從無怨言。直到1988年調(diào)入現(xiàn)在任教的荊門市龍泉中學。 其實,我不是不知道生命的脆弱與貴重,我領會地知道只要有一點閃失,就可
27、能永遠道別人世。 可是為了我喜歡的工作,雖然帶著一個心臟起搏器,我卻往往忘卻了自己是一個病人。記得那是1998年4月,我往往感到心慌加劇,乏力、頭暈,講課時兩眼發(fā)黑,不得不抓住黑板或講臺才能勉強站立,原來心率已低于起搏器設定的60次/分。我的心中悚然一驚,確定是起搏器電池已快耗盡,由于起搏器的使用時間已超過保險期近半年。記得醫(yī)生曾嚴肅地告誡過我:留心率比設定次數(shù)每分鐘少23次時,要立刻到醫(yī)院更換起搏器,否那么就有生命危害??墒?,暑假還沒有到,我怎能丟下學生不管呢?我做不到!就這樣,我一向瞞著身邊全體的人,冒著生命危害堅持工作??墒堑搅?月初,身體狀況越來越差,上四樓就要歇兩三次,是妻子最先察覺
28、了我的奇怪現(xiàn)象,硬拖著我到荊門市一醫(yī)檢查,不出所料,處境特別嚴重,市一醫(yī)領導當即派了一位心內(nèi)科醫(yī)生特意護送我住進了武漢協(xié)和醫(yī)院。檢查的結果是三度房室傳導阻滯,冠心并高血壓病一齊發(fā)作,心肌嚴重缺血,生命又一次向我亮起了紅燈。醫(yī)生責怪我“簡直是拿生命開玩笑”,破例為我優(yōu)先手術。手術后醫(yī)生報告我:當舊起搏器被去除,新起搏器還未接通時,心臟已完全停跳,說明心臟已不能自主跳動,只能靠起搏器維持搏動。 感謝生命對我的眷顧,更感謝現(xiàn)代醫(yī)學的神秘。手術后第8天,我終究從病床上站了起來,半個月后從武漢回到荊門,我牽掛著我的學生,當晚便走進教室。面對生離死別的學生,我們沖動得擁抱、歡呼。走上我無限眷念的講臺,撫摩
29、著光亮亮堂的黑板,我流著淚對學生說:“同學們,我終究又站在講臺上了!”是的,選擇了作一名教師,就注定選擇了奉獻,選擇了忘我,選擇了無私。為了我的學生,我無怨,也無悔! 二、用愛心托起明天的夢想 出名教導家陶行知先生曾經(jīng)說過:“教師務必喜歡學生,這是在教師素質(zhì)中起抉擇作用的一種品質(zhì)”。多年的教導實踐使我熟悉到,教導的全部奧秘在于如何關愛學生。喜歡學生本身就是一種情感教導。 “隨風潛入夜,潤物細無聲?!边@就是教師的愛。做了多年的班主任工作和高三畢業(yè)班工作,我知道幾乎每年高考前一天,都會有學生因懼怕、畏縮而焦躁擔心,甚至整夜難眠。當有學生深更半夜敲響家門,訴說失眠的苦痛、考試的慌張與擔憂時,我一邊拿
30、出預先打定好的西瓜給他們吃,一邊和風細雨地舉行心理輔導,結果與老伴一起為他們安置好床鋪,然后發(fā)給每人一片“特效藥”(那是預先打定好的酵母片或vb)。公然,孩子們吃了那“特效藥”,睡得扎實香甜,其次天就輕輕松松地走進考場。 作為一個教師,務必洞察每一個學生的思想動態(tài),防微杜漸,引領他們樹立遠大的夢想,健康成長。 學生楊蘭(化名),曾經(jīng)一度想外出到深圳、珠海等地打工、掙錢,當“大款”,做“女強人”,高二時曾私自一人外出跑到北京“闖世界”,在外面游蕩了一周。她體格較胖,認為自己有肥胖癥,質(zhì)疑老師、同學們厭惡她。為了減肥,有時一餐只吃二兩飯,整日神情恍惚,不思學習,上課時常發(fā)愣、傻笑,勞績處于下等。后
31、,我屢屢找她談心,幫她樹立正確的人生觀,教導她不要把掙錢當大款作為奮斗目標,應當立志高遠。同時扶助她熟悉到在現(xiàn)代科學技術突飛猛進的年頭,不用科學技術、文化學識武裝自己的頭腦,是不成能成為“女強人”的。我還帶她看醫(yī)生,查資料,證明她屬正常體型,使她消釋顧慮,全心身投入學習。在我的細心扶助下,這位學生放下了思想包袱,輕松高興地投入學習,高考取得了較好勞績。 96屆高三(7)班,有4名“后進生”抱成一團,擔心心學習,混跡社會,家長管不了,帶課老師認為無可救藥。我接任班主任后,花費大量時間做轉(zhuǎn)化工作,我為“四大金剛”制作了一份“教導日志”,細致記載他們每日的所做所為、家長觀法、學生小結、老師的反映。對
32、他們的“閃光點”實時賦予表揚,一旦察覺他們的疵點,實時賦予細心的指導。經(jīng)過近一年的努力,“四大金剛”冥頑的心復蘇了。96年高考,這四個同學都考上了大學,其中有一位還考上了重點大學。 有一次,我在黑板上抄錄(便衣警察)中的一首歌(少年壯志不言愁),我讓同學們把其中的“金色盾牌,熱血鑄就,危難之處顯身手”改動一下,使之貼近學生生活,有的同學改為“黑色七月,冷汗直流,獨木橋上顯身手”。我意識到這一改動反映了高三相當一片面學生的心態(tài)。對此,我有針對性地組織學生開展了一系列活動,如介紹自學成才的典型,說明升學不是唯一出路;用古今名人事例,說明立志的重要性。之后,大家一起把那段歌詞改為 鼓舞發(fā)憤上進的“金
33、色年華,豈容虛度,成才路上顯身手?!痹谖?guī)н^的班上,常有生理缺陷的學生,他們往往生活在陰影之中,自卑,怯弱,對未來失去夢想。對此,我常以更加的關愛去喚起他們的自尊、自強、自信。跛腳學生王全平,患嚴重口吃病的學生易兆軍,被人稱為武大郎的王清海都在我的熱心呵護下走出陰影,自強不息,考上了大學,走上了工作崗位,擁有了健康美好生活。 三、在生命的延長線上 時光荏苒,我已經(jīng)度過了漫長的38年教書育人生涯。38年來,我只是履行了一個教師應盡的職責,但是黨和人民卻給了我大量榮譽:我先后被評為荊門市模范班主任、荊門市特等勞動模范、第一屆及其次屆“荊門名師”、湖北省特級教師、湖北省勞動模范、全國“三育人”先進個
34、人、全國“五一”勞動獎章。(人民日報)、(湖北日報)、湖北電視臺等新聞媒體也賦予了宣傳報道。與此同時,近年來,我撰寫了(更新思想觀念,鞏固德育實效)、(努力提高學生心理健康水平)等多篇教導教學文章,也先后在.荊門市高中教學總結會、市“建功立業(yè)”報告會、市優(yōu)秀教師事跡報告會、市高中教師德藝雙馨報告會上作了20多場匯報。 面對黨和國家對我的關切,面對如此眾多的榮譽,我深感名不副實、受之有愧。我時時指點自己:教書育人,其樂無窮,博大精深,只有通過努力學習,不斷探索,才能與時俱進。我照舊不分白天黑夜地繁忙著。對此,有人勸我:你奮斗了30多年,現(xiàn)在是電臺里有聲、報紙上有文、電視上有影,已經(jīng)是功成名就。再
35、說女兒以全額獎學金考入美國麻省理工學院攻讀博士,無須家庭負擔,完全可以退下來頤養(yǎng)天年,還這樣冒死工作,畢竟為什么呀? 我何嘗不知道我虛弱的心臟中插著兩根金屬導管,是這個小小的起搏器在維持著我的生命,起搏器失靈之時,也就是我生命終止之日??晌腋廊松膬r值在于奉獻。我是一名人民教師,教書育人是我的天職,只要心臟還在跳動,我就要在這根生命的延長線,寫更加光芒的篇章。 教師愛崗敬業(yè)事跡材料1000字篇9 他,是我們最堅實的后盾;是當夜幕惠臨時還在繁忙的園丁;更是一位導游,率領我們?nèi)ヌ剿鳠o窮的學識海洋;他對我們的愛比父親的愛更嚴格,卻又比母親的愛更細膩。他是誰?他就是我們的黃老師。 黃老師是上個學期開頭接我們班的。他個子高高的,鼻子俏挺,兩眼炯炯有神。但有時會擺著一張“撲克臉”。 黃老師是一個負責任的人。 有一次,那是去年的一場運動會。老師坐在椅子上,冒著火辣辣的太陽,在幫我們改著厚厚一沓試卷。豆子大的汗珠還不時從老師的額頭上冒出來。改完試卷后還在場外為每一位正在為我們班級的榮譽而拼搏的同學們加油助威。那個時候,黃老師跟我們更
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