高中語文-最后的常春藤葉課件-蘇教版必修2

1、最后的常春藤葉 美歐亨利 第一頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。檢查生字詞昵 稱 錫镴 牛仔 一瞥 咆 哮 摻 假 苔蘚 躡手躡 腳 殯 儀館顫：顫 抖 顫 栗 檻：門檻 獸檻 模：模 特 模 樣 抹：抹 布 涂抹 拐彎抹 角第二頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。昵n稱 錫镴l 牛仔zi一瞥pi 咆po哮 摻chn假 苔蘚xin 躡手躡ni腳 殯bn儀館顫chn抖 顫zhn栗 門檻kn 獸檻jin模m特 模m樣抹m布 涂抹m拐彎抹m角第三頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。學習目標：1、理清故事情節(jié),體會結尾寫法之妙 2、探討人物形象，感悟人性之美 第四頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。

2、 1歐亨利18621910，美國短篇小說家。 歐亨利一生寫了300多篇短篇小說，大局部反映了下層人物辛酸而又滑稽的生活。他的作品往往有一個突出的藝術特點出人意料的結局，故事奇特又耐人尋味。 二、作家、作品簡介 ：第五頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？每個人都會遇到困難和挫折，關鍵是看你自己有沒有信心，能不能去面對，有沒有勇氣戰(zhàn)勝它。瓊珊也曾陷入失望之中，但她在貝爾曼用生命換來的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復。堅強的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。歐亨利美?麥琪的禮物? ?警察與贊美詩?莫泊桑法?項鏈?羊脂球?契訶夫俄?變色龍? ?小公務員之死?世

3、界三大短篇小說巨匠： 第六頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。讀小說要從三要素切入解讀：人物環(huán)境 ： 社會環(huán)境 自然環(huán)境故事情節(jié)小說三要素第七頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。?最?中三要素的安排：人物：貝爾曼瓊珊蘇艾醫(yī)生社會底層小人物 環(huán)境:一個貧民窟似的地區(qū) 苔蘚遍地、陰暗潮濕、窮苦、街道錯綜復雜、居住空間狹窄風格古香古色 藝術氣氛濃厚情節(jié)：第八頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。 女畫家瓊珊因為肺炎而失去了對生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤葉上。好朋友蘇艾把這件事告訴了貝爾曼。老貝爾曼為了幫助瓊珊，在風雨交加的夜晚畫了一片常春藤葉在墻上，這片不落的葉子給予了瓊珊生命的希望

4、。概括情節(jié)第九頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。最后的常春藤葉開端開展高潮結局瓊珊病危瓊珊望葉等死藤葉仍在瓊珊重燃生的欲望瓊珊獲生貝爾曼畫葉獻身第十頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。四天中的變化十一月：一天早晨：第二天早晨：第三天天色剛明：第四天下午：瓊珊病倒貝爾曼知曉瓊珊病重 貝爾曼畫葉瓊珊病危 貝爾曼生病瓊珊病好轉 貝爾曼住院瓊珊病好貝爾曼去世第十一頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。認識貝爾曼 請把文中描寫貝爾曼的句子找出來第十二頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。 年紀六十開外，有一把像米開朗琪羅的摩西雕像的胡子，從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷垂下來。 他替“藝術區(qū)一些雇不起

5、職業(yè)模特兒的青年藝術家充當模特兒，掙幾個小錢。 他喝杜松子酒總是過量，老是嘮嘮叨叨地談著他未來的杰作。 他還是個暴躁的小老頭兒，極端瞧不起別人的溫情。 第十三頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。 “難道世界上竟有這種傻子，因為可惡的藤葉落掉而想死？我活了一輩子也沒有聽到過這種怪事。不，我沒有心思替你當那無聊的隱士模特兒。你怎么能讓她腦袋里有這種傻念頭呢？唉，可憐的瓊珊小姐。 我已經說了半天，愿意為你效勞。天哪！像瓊珊小姐那樣的好人實在不應該在這種地方害病?？傆幸惶?，我要畫一幅杰作，那么我們都可以離開這里啦。 第十四頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。 他上了年紀，身體虛弱，病勢來得很猛。他可沒

6、有希望了。 那是貝爾曼的杰作那晚最后的一片葉子掉落時，他畫在墻上的。 第十五頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。貝爾曼是怎樣一個人？形象一：正面描寫外貌描寫：年老瘦小 性格暴躁，酗酒成性，愛講大話杰作牢騷滿腹 一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家。語言描寫：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣 “可憐的瓊珊“可惡的葉子 善良，有同情心，關心他人。第十六頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。形象逆轉： 人格升華后，我們重新審視“初見貝爾曼，歸納貝爾曼的典型形象 平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆熾熱的、金子一樣的愛心。 窮困潦倒仍無私關心、幫助他人，甚至不惜生命代價。 “期待了

7、二十五年的杰作，不得志仍執(zhí)著不放棄追求，抱負遠大。 形象二：側面描寫醫(yī)生：“他身體虛弱，病勢來的很猛，他可沒有希望了 蘇艾： “最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。 人格升華：崇高的愛心，自我犧牲精神。第十七頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。為什么說最后一片葉子“是貝爾曼的杰作？讀最后一段 第一，這片葉子拯救了瓊珊，使她樹立了活下去的信念，并支撐她活了下去； 第二，它是絕筆之作，貝爾曼為此付出了生命代價； 第三，整片葉子凝結了貝爾曼的真情和藹良，閃爍著貝爾曼人性之美的光輝。 第四，這片葉子畫得極其逼真，連同為畫家的瓊山也沒有覺察出來。 第十八頁，編輯于星期五：十二點

8、 四十二分。?最后的常春藤葉?中心思想是什么？歌頌了藝術家之間相濡以沫的友愛和蒼涼人生中那種崇高的藝術家品格舍己救人。 瓊珊曾陷入失望之中，但她在貝爾曼用生命換來的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復。啟示讀者堅強的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。第十九頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。小說發(fā)生在怎樣的環(huán)境里？環(huán)境描寫有何作用？環(huán)境：社會下層藝術家聚居的小區(qū)。 特點：街道錯綜復雜居住空間狹窄 風格古香古色藝術氣息濃厚 苔蘚遍地陰暗潮濕窮苦 風雨交加 作用：為人物提供活動的舞臺襯托瓊珊悲涼的心境 反襯貝爾曼高尚的心靈襯托社會底層小人物 真摯的友愛第二十頁，編輯于星期五：十二點 四十二

9、分。 琢磨歐亨利式結尾。討論： 1假設沒有畫的那葉子，按照正常邏輯你覺得故事會發(fā)生怎樣的結果？ 葉子落盡，瓊珊徹底失去活下去的信念，很可能死去的就是她。2“歐亨利式的結尾有何特點？ 短篇小說大師在文章情節(jié)結尾時突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公的命運陡然逆轉，出現意想不到的結果，但又在情理之中，符合生活實際，從而造成獨特的藝術魅力。第二十一頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。葉子的不落？ 前文中有沒有暗示最后的一片葉子是假的？有伏筆嗎？ 明確：有，文中有三處伏筆。 “仍舊有一片常春藤葉貼在墻上的“貼字。 “黃昏時，孤零零的藤葉依舊依附在莖上。隨著夜晚同來的是北風的怒號，雨點不住

10、地打在窗上那片常春藤葉仍在樹上。 “你不是覺得納悶，它為什么在風中不飄不動嗎？ 出乎意料之外 全在情理之中第二十二頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。琢磨語言風格:讀四、五節(jié)說說歐亨利語言有何特點：采用幽默、幽默、俏皮、夸張、挖苦、比喻等奇特語言藝術，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內在莊嚴的思想感情，在生動活潑中給人啟迪，被稱為“含淚的微笑。 第二十三頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。瓊珊:年輕女畫家，感染肺病，病重，因高燒而產生玄想。脆弱，悲觀，重新獲得信心 語言描寫 神態(tài)描寫第二十四頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。 蘇艾瓊珊的室友，畫家，知道瓊珊病情，故用輕松 善意的謊

11、話，從精神上撫慰， 無微不至的照顧 。窮困，依然細心地照料朋友，善意地撒謊、拉窗簾、一直陪伴她、寬慰她。 友善第二十五頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。請同學們給貝爾曼寫一段文字 貝爾曼，一位老人，一位失意的老人，一位關愛他人的老人，一位讓我們由衷敬仰的老人。他在美術園地辛勤耕耘了四十載卻一無所獲的老藝術家，憑著他博大的愛心，用他的生命為代價，完成了一幅不朽的杰作。第二十六頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。 風蕭蕭，江水寒，壯士一去不復返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換表達。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。 2007感動中國人物孟祥斌的頒獎詞 第二十七頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。想象情節(jié)空白處，即貝爾曼雨夜畫葉子的情節(jié) 。第二十八頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。小說的高潮局部應該是貝爾曼畫常春藤葉，但作者對此并沒有進行詳細的描寫，請你發(fā)揮想象， 在風雨交加的夜晚，貝爾曼是如何畫這片葉子的？試續(xù)寫，字數約200字。1、運用想像，要想像合理，符合人物的性格；2、多描寫，少記敘，要求生動形象；3、續(xù)寫中可運用外貌描寫、語言描寫、動 作描寫、心理描寫等描寫手法。應用拓展1第二十九頁，編輯于星期五：十二點 四十二分。應用拓展2本文結尾