2022級中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案623

1、福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark5 o Current Document 一、專業(yè)名稱及代碼2 HYPERLINK l bookmark7 o Current Document 二 入學(xué)要求2 HYPERLINK l bookmark9 o Current Document 三、修業(yè)年限2 HYPERLINK l bookmark11 o Current Document 四、職業(yè)面向2 HYPERLINK l bookmark15 o Current Document 五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格3 HYPERLI

2、NK l bookmark17 o Current Document （-）培養(yǎng)目標(biāo)3（二）培養(yǎng)規(guī)格3 HYPERLINK l bookmark43 o Current Document 六、課程設(shè)置及教學(xué)要求5（-）公共基礎(chǔ)課5 HYPERLINK l bookmark13 o Current Document （二）專業(yè)技能課20 HYPERLINK l bookmark19 o Current Document 七 教學(xué)時間安排及學(xué)時建議32 HYPERLINK l bookmark21 o Current Document （一）基本要求32 HYPERLINK l bookmark2

3、3 o Current Document （二）教學(xué)進程計劃表34 HYPERLINK l bookmark27 o Current Document 八、實施保障35 HYPERLINK l bookmark29 o Current Document （一）師資隊伍35 HYPERLINK l bookmark31 o Current Document （-）教學(xué)設(shè)施36 HYPERLINK l bookmark37 o Current Document 九、畢業(yè)要求42 HYPERLINK l bookmark39 o Current Document 十、附錄42語文學(xué)生通過閱讀與欣賞、

4、表 達(dá)與交流及語文綜合實 踐等活動，在語言認(rèn)知與 積累、語言表達(dá)與交流、 開展思維能力、提升思維 品質(zhì)審美發(fā)現(xiàn)與體驗、審 美鑒賞與評價、文化傳承 與參與幾個方面都獲得 持續(xù)開展，提高語文學(xué)科 核心素養(yǎng)，自覺弘揚社會國新時代加強公民道德建 設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi) 容及其重要意義；能夠掌握加強職業(yè) 道德修養(yǎng)的主要方法，初步 具備依法維權(quán)和有序參與 公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù) 社會開展需要、結(jié)合自身實 際，以道德和法律的要求規(guī) 范自己的言行，做恪守道德 規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的 好公民。主要內(nèi)容：包括語感與語 言習(xí)得（9學(xué)時）中外文 學(xué)作品選讀（18學(xué)時），實 用性閱讀與交流（18學(xué) 時），古代詩文

5、選讀（36學(xué) 時），中國革命傳統(tǒng)作品選 讀（18學(xué)時），社會主義先 進文化作品選讀（18學(xué) 時），整本書閱讀與研討（18 學(xué)時），跨媒介閱讀與交流主義核心價值觀，堅定文 化自信，樹立正確的人生 理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為 適應(yīng)個人終身開展和社 會開展需要提供支撐。（9學(xué)時），勞模精神工匠 精神作品研讀（27學(xué)時）, 職場應(yīng)用寫作與交流（18 學(xué)時），微寫作（9學(xué)時）, 科普作品選讀（9學(xué)時）。 學(xué)業(yè)要求:通過本局部的學(xué) 習(xí)，學(xué)生能夠運用口頭與書 面語言進行表達(dá)交流，能夠 提高語言文化鑒別能力，提 升人文素養(yǎng),能夠提高實用 性閱讀與交流的水平，能夠 提升對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 的認(rèn)同感、自豪感，增強文

6、化自信，傳承和弘揚中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化，能夠拓展視 野，積累語言材料增強對中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，革命文 化，社會主義先進文化、勞 模精神、工匠精神的理解, 能夠提高市場調(diào)查和籌劃、 洽談協(xié)商、求職應(yīng)聘等能力 能夠有敏捷的思維能力和數(shù)學(xué)在完成義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，通過中等職業(yè)學(xué)校數(shù)快速組織語言的能力，提高 人際溝通和交往的水平。能 夠理解科學(xué)與人文的關(guān)系, 有求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。大 綱中的要求，教學(xué)內(nèi)容為 基礎(chǔ)模塊及拓展模塊一部 分章節(jié)。學(xué)業(yè)要求：中等職業(yè)學(xué)校數(shù) 學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試命題 以基礎(chǔ)模塊的內(nèi)容為主，達(dá) 到基礎(chǔ)模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量要求 水平一的要求;高職院校分 類考試是中等職業(yè)學(xué)校學(xué) 生進入高等學(xué)校學(xué)習(xí)

7、的選 拔性考試?？荚嚸}以基礎(chǔ) 模塊和拓展模塊一的內(nèi)容 為主,到達(dá)基礎(chǔ)模塊學(xué)業(yè)質(zhì) 量要求水平二和拓展模 塊學(xué)業(yè)質(zhì)量要求拓展模塊 一水平二的要求。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課 程標(biāo)180學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲 得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來工作和 開展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 知識、基本技能、基本思 想和基本活動經(jīng)驗，具備 一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn) 和提出問題的能力、運用 數(shù)學(xué)知識和思想方法分 析和解決問題的能力。通 過中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課 程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù) 學(xué)的主動性和自信心，養(yǎng) 成理性思維、敢于質(zhì)疑、 善于思考的科學(xué)精神和 精益求精的工匠精神，加 深對數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng) 用價值、文化價值和審美

8、價值的認(rèn)識。在數(shù)學(xué)知識 學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的 過程中，使學(xué)生逐步提高 數(shù)學(xué)運算、直觀想象、邏 準(zhǔn)，結(jié)合福建省中等職 業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試公共 基礎(chǔ)知識（德育、語文、數(shù) 學(xué)、英語）考試大綱中的 要求,教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)模塊 及拓展模塊一局部章節(jié)。學(xué)業(yè)要求：中等職業(yè)學(xué)校數(shù) 學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試命題 以基礎(chǔ)模塊的內(nèi)容為主，達(dá) 到基礎(chǔ)模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量要求 水平一的要求；高職院校分 類考試是中等職業(yè)學(xué)校學(xué) 生進入高等學(xué)校學(xué)習(xí)的選 拔性考試?？荚嚸}以基礎(chǔ) 模塊和拓展模塊一的內(nèi)容 為主,到達(dá)基礎(chǔ)模塊學(xué)業(yè)質(zhì) 量要求水平二和拓展模 塊學(xué)業(yè)質(zhì)量要求拓展模塊 一水平二的要求。輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù) 分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué) 學(xué)科

9、核心素養(yǎng)，初步學(xué)會 用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用 數(shù)學(xué)思維分析世界用數(shù) 學(xué)語言表達(dá)世界。英語中等職業(yè)學(xué)校英語課程 的目標(biāo)是全面貫徹黨的 教育方針，落實立德樹人 根本任務(wù)，在義務(wù)教育的 基礎(chǔ)上，進一步激發(fā)學(xué)生 英語學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué) 生掌握英語基礎(chǔ)知識和 英語運用的基本技能，發(fā) 展英語學(xué)科核心素養(yǎng)（包 含職場語言溝通、思維差 異感知、跨文化理解和自 主學(xué)習(xí)），為學(xué)生的職業(yè) 生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā) 展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容:分為3個模塊， 分別為基礎(chǔ)模塊職業(yè)模塊和拓展模塊。其 中，基礎(chǔ)模塊共108學(xué)時， 6學(xué)分;職業(yè)模塊共36學(xué) 時，2學(xué)分；拓展模塊學(xué)時 不作統(tǒng)一規(guī)定?；A(chǔ)模塊包 括人與自我、人與社會和 人

10、和自然三大主題范圍，涵 蓋8個主題，包含假設(shè)干內(nèi) 容，為課程內(nèi)容的選擇和組 織提供依據(jù)。職業(yè)模塊是為 提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng) 學(xué)生相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)需要而 安排的限定選修內(nèi)容。拓 展模塊式滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)144信息技術(shù)通過理論知識學(xué)習(xí)、基礎(chǔ) 技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實 踐，培養(yǎng)學(xué)生符合時代要 求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職 業(yè)開展需要的信息能力。習(xí)和個性開展需要而設(shè)置 的任意選修內(nèi)容，是對課程 在深度和廣度上進行的拓 展。學(xué)業(yè)要求:學(xué)業(yè)質(zhì)量水平總 體要求主要從職場語言溝 通、思維差異感知、跨文化 理解與自主學(xué)習(xí)四個方面， 對學(xué)生提出水平一和水平 二的要求，水平一是學(xué)生 在完成基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模 塊后應(yīng)到達(dá)的合格要求，是

11、 畢業(yè)合格性考試的命題依 據(jù);水平二是學(xué)生學(xué)習(xí)拓展 模塊后應(yīng)到達(dá)的要求，是高等職業(yè)院校分類考 試的命題依據(jù)。主要教學(xué)內(nèi)容和要求:認(rèn)識 信息技術(shù)對當(dāng)今人類生產(chǎn)、 生活的重要作用，理解信息 技術(shù)、信息社會等概念和信 息社會特征與規(guī)范,掌握信144通過多樣化的教學(xué)形式， 幫助學(xué)生認(rèn)識信息技術(shù) 對當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的 重要作用，理解信息技 術(shù)、信息社會等概念和信 息社會特征與規(guī)范，掌握 信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操 作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、 數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計、數(shù) 字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安 全和人工智能等相關(guān)知 識與技能，綜合應(yīng)用信息 技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué) 習(xí)情境中各種問題;在數(shù) 字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過程中 培養(yǎng)獨

12、立思考和主動探 究能力，不斷強化認(rèn)知、 合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè) 能力的提升奠定基礎(chǔ)。體育與健體育與健康課程要落實 立德樹人的根本任務(wù)，以息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng) 絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處 理、程序設(shè)計、數(shù)字媒體技 術(shù)應(yīng)用、信息平安和人工智 能等相關(guān)知識與技能，綜合 應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生 活和學(xué)習(xí)情境中各種問題。教學(xué)內(nèi)容與要求：中等職業(yè) 學(xué)校體育與健康課程由基144體育人，增強學(xué)生體質(zhì)。 通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能 夠喜愛并積極參與體育 運動，享受體育運動的樂 趣;學(xué)會鍛煉身體的科學(xué) 方法掌握12項體育運動技 能，提升體育運動能力， 提高職業(yè)體能水平;樹立 健康觀念，掌握健康知識 和與職業(yè)相關(guān)的

13、健康安 全知識，形成健康文明的 生活方式;遵守體育道德 規(guī)范和行為準(zhǔn)那么，發(fā)揚體 育精神，塑造良好的體育 品格，增強責(zé)任意識、規(guī) 那么意識和團隊意識。幫助 學(xué)生在體育鍛煉中享受 樂趣、增強體質(zhì)、健全人 格、錘煉意志，使學(xué)生在 運動能力、健康行為和體 育精神三方面獲得全面 礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩個部 分構(gòu)成?？倢W(xué)時不低于144 學(xué)時，8學(xué)分。1、基礎(chǔ)模 塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基 礎(chǔ)內(nèi)容。基礎(chǔ)模塊包括體能 和健康教育2個子模塊； 2、拓展模塊是滿足學(xué)生繼 續(xù)學(xué)習(xí)與個性化開展等方 面需要的選修內(nèi)容。結(jié)合學(xué) 校場地資源、教師特長、專 業(yè)需要以及學(xué)生實際情況 等，主要教學(xué)內(nèi)容為：球類 運動、田徑類運動、體操類

14、 運動、武術(shù)類運動、體能和 健康教育等。和個性開展需 要的任意選修內(nèi)容。教學(xué)要 求是落實課程目標(biāo),培養(yǎng)學(xué) 生藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的重 要載體。應(yīng)加強課程研究, 按照本課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合專業(yè) 和學(xué)生特點，選擇教學(xué)內(nèi) 容，制定教學(xué)目標(biāo)采取有效開展。藝術(shù)堅持落實立德樹人根本 任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過自 主、合作、探究等方式參 與藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)實踐 活動，開展藝術(shù)感知、審 美判斷、創(chuàng)意表達(dá)和文化 理解與傳承。歷史讓學(xué)生了解唯物史觀的 基本觀點與方法，包括生 產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的的教學(xué)策略,幫助學(xué)生培育藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。以基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩 局部構(gòu)成，基礎(chǔ)模塊是各專 業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容， 包括音

15、樂、美術(shù)鑒賞與實 踐，拓展模塊是滿足學(xué)生繼 續(xù)學(xué)習(xí)和個性開展需要的 多元化內(nèi)容。落實課程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué) 生藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)業(yè) 要求：“水平一”是學(xué)生通 過基礎(chǔ)模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá) 到的學(xué)業(yè)水平合格標(biāo)準(zhǔn)， “水平二”是優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，“水 平三”是學(xué)生通過拓展模塊 內(nèi)容學(xué)習(xí)，應(yīng)到達(dá)的自主學(xué) 習(xí)和個性開展合格標(biāo)準(zhǔn)。36根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校歷史課 程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版），歷 史課程的主要內(nèi)容為兩個72辯證關(guān)系人民群眾在社 會開展中的重要作用等， 初步形成正確的歷史觀， 并將唯物史觀作為認(rèn)識 和解決現(xiàn)實問題的指導(dǎo) 思想。讓學(xué)生知道特定史 事是與特定空間時間相 聯(lián)系，在認(rèn)識現(xiàn)實社會或 職業(yè)問題時，能將認(rèn)識的 對象

16、置于具體的時空條 件下進行考察。讓學(xué)生知 道史料是通向歷史認(rèn)識 的橋梁，能夠以實證精神 對待現(xiàn)實問題。讓學(xué)生能 夠依據(jù)史詩與史料對史 事表達(dá)自己的看法，能夠 實事求是地認(rèn)識和評判 現(xiàn)實社會與職業(yè)開展中 的問題。讓學(xué)生能夠樹立 正確的國家觀，增強對祖 國的認(rèn)同感，形成對中華 民族的認(rèn)同和正確的民 模塊。第一模塊是中國歷史 模塊，占45個學(xué)時15個學(xué)習(xí)專題，涵蓋了中 國古代史、中國近代史及中 國現(xiàn)代史三大內(nèi)容。第二模 塊是世界歷史，占27個 學(xué)時，11個學(xué)習(xí)專題，涵 蓋有世界古代史、世界近代 史和世界現(xiàn)代史。學(xué)業(yè)要求:學(xué)業(yè)質(zhì)量水平總 體要求從五大學(xué)科核心素 養(yǎng)出發(fā)，即唯物史觀、時空 觀念、史料實證

17、歷史解釋及 家國情懷。從這五大方面對 學(xué)生提出水平一和水平二 的要求，水平一是學(xué)生在完 成基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模塊后 應(yīng)到達(dá)的合格要求,是畢業(yè) 合格性考試的命題依據(jù);水 平二是學(xué)生學(xué)習(xí)拓展模塊 后應(yīng)到達(dá)的要求，是高等職 業(yè)院校分類考試一、專業(yè)名稱及代碼計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(710202)二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向按照“雙元聯(lián)動，四個結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，即企業(yè)與學(xué)校深 度融合，“教師開展與學(xué)生成長相結(jié)合、學(xué)校水平考核與國家職業(yè)技 能認(rèn)證相結(jié)合、課堂教學(xué)與頂崗實習(xí)相結(jié)合、學(xué)校辦學(xué)與企業(yè)用工要 求相結(jié)合”的模式，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面 開展，具備相應(yīng)

18、的文化知識，具有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有較 強的計算機網(wǎng)絡(luò)實踐操作能力，具有較強動手能力，具有團隊協(xié)助， 很好的溝通與交流的素質(zhì)，從事中小型計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與搭建、計算 機網(wǎng)絡(luò)日常管理與維護、網(wǎng)絡(luò)綜合布線現(xiàn)場施工與管理、網(wǎng)站建設(shè)與 維護、計算機及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷與售后服務(wù)等工作,高素質(zhì)勞動者和技 術(shù)技能型人才。FT號對應(yīng)職業(yè)(崗 位)主要工作內(nèi)容職業(yè)資格 證書1計算機網(wǎng)絡(luò)管理計算機網(wǎng)絡(luò)平安管理，服務(wù)器及數(shù) 據(jù)庫系統(tǒng)備份、管理和維護，網(wǎng)絡(luò) 設(shè)備的維護及管理網(wǎng)絡(luò)管理員網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員2網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)站的開發(fā)、管理與維護網(wǎng)頁制作族觀，鑄牢中華民族共 同體意識，使學(xué)生了解并 認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、 革命文化、

19、社會主義先進 文化引導(dǎo)學(xué)生傳承民族 氣節(jié)，崇尚英雄氣概，擁 護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn) 同社會主義核心價值觀， 樹立中國特色社會主義 道路自信、理論自信、制 度自信、文化自信。的命題依據(jù)。（二）專業(yè)技能課.專業(yè)核心課課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（72課時）通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，有利于學(xué)生將來更深入的學(xué)1、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的一些基本術(shù)語、概念。（4課時）2、掌握網(wǎng)絡(luò)的工作原理,體系 結(jié)構(gòu)、分層協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)互連。習(xí)。本課程培養(yǎng)學(xué)生 吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)， 團隊協(xié)作的職業(yè)精神 和老實，守信，善于溝 通與合作的良好品 質(zhì)，為開展職業(yè)能力 奠定良好的基礎(chǔ)。（4課時）

20、3、掌握計算機網(wǎng)絡(luò)分類、拓 樸結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)輸方法與網(wǎng)絡(luò) 通信基本原理，詳細(xì)了解網(wǎng)絡(luò) 體系結(jié)構(gòu)和局域網(wǎng)組網(wǎng)的基 本技術(shù)等。（4課時）4、了解網(wǎng)絡(luò)平安知識。能通 過常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行簡單的 組網(wǎng)。能對常見網(wǎng)絡(luò)故障進行 排錯。2、網(wǎng)頁制作（72課時）使學(xué)生掌握常用的網(wǎng) 頁設(shè)計工具，熟練運 用多種網(wǎng)頁設(shè)計技 術(shù)，具備Web網(wǎng)頁設(shè) 計、制作及站點管理 的基本知識和基礎(chǔ)技 能,學(xué)生能夠獨立制 作中小型的網(wǎng)站。.能夠進行Dreamweaver的 安裝及使用；（4課時）.能夠?qū)⒊Ｓ镁W(wǎng)頁設(shè)計元素 應(yīng)用在網(wǎng)頁設(shè)計中；12課時）.能夠描述HTML語言基礎(chǔ)知 識；（6課時）.能夠設(shè)計制作常見圖文并 茂的靜態(tài)網(wǎng)頁；（8課

21、時）.能夠使用表單、CSS樣式、 行為、層、模板、框架等技術(shù) 制作比擬復(fù)雜的靜態(tài)網(wǎng)頁，并 能夠進行站點發(fā)布；（28課3、網(wǎng)絡(luò)平安管理（72課時）通過本門課程的學(xué) 習(xí)，使學(xué)生掌握服務(wù) 器系統(tǒng)的安裝，WW、 FTP 、 DNS 、 DHICP 等服務(wù)的配置，文件 權(quán)限的設(shè)置，文件共 享的實現(xiàn)，服務(wù)器安 全設(shè)置，打印系統(tǒng)的 實現(xiàn)等。學(xué)完本門課 程，學(xué)生可以從事企 業(yè)服務(wù)器的安裝、配 置和網(wǎng)絡(luò)管理等方面 工作。由于我們按照 MCSE認(rèn)證構(gòu)建課程 體系，學(xué)生可以參加 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方面的認(rèn)證時）.能夠制作簡單的留言板等 動態(tài)網(wǎng)頁。（4課時）.能利用最新的技術(shù)，美化網(wǎng) 頁，提高網(wǎng)站質(zhì)量以滿足用戶 需求。（10課

22、時）主要學(xué)習(xí)七大模塊，總計72 課時，分配如下：1、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 安裝（10課時）2、文件系統(tǒng)管理（16課時）3、磁盤管理（14課時）4、活動目錄（18課時）5、各類服務(wù)的安裝及配置（8 課時）6、其它輔助功能（6課時）考試。4、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護（72課時）了解交換機的配置、VLAN 與 TRUNKING 配 置、生成樹協(xié)議與端 口平安、路由器配置、 IP路由配置、訪問列 表與NAT配置，讓學(xué) 生能通過這些網(wǎng)絡(luò)設(shè) 備進行網(wǎng)絡(luò)命令的編 寫與網(wǎng)絡(luò)控制。掌握家庭、宿舍與小型辦 公網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型,硬件 的連接,軟件的安裝管理與維 護。（6課時）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的管理中 windows s

23、erver 2003 的安裝 與配置，web服務(wù)器、ftp 服務(wù)器、dhcp服務(wù)器、dns 服務(wù)器、遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器，監(jiān) 控服務(wù)器的安裝與配置。（24 課時）掌握交換機的基本原理, 選購及主要參數(shù)。（6課時）（4）掌握交換機的基本配置和 VLAN的劃分與配置。（6課 時）掌握路由器的基本配置, 靜態(tài)路由、動態(tài)路由的配置。（12課時）掌握路由器的訪問控制列 表和地址轉(zhuǎn)換。（8課時）5、數(shù)據(jù)庫技術(shù)（72課時）該課程將使學(xué)生掌握 數(shù)據(jù)庫管理的基本技 術(shù)知識。學(xué)生在學(xué)習(xí) 本課程的過程中將完 成數(shù)據(jù)庫的建立與維 護，數(shù)據(jù)庫表的建立 與數(shù)據(jù)的錄入與維 護，在應(yīng)用程序中訪 問數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫編 程等工作任務(wù)。以

24、通 過本課程的學(xué)習(xí)，具 備為各類應(yīng)用程序提 供數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)存儲的 技能。（7）掌握網(wǎng)絡(luò)平安方面的常識 和常見的網(wǎng)絡(luò)平安配置。（4 課時）（8）掌握 WindowS Server 2003服務(wù)器的平安策略的設(shè) 置,計算機病毒的基礎(chǔ)知識及 常用殺毒軟件的設(shè)置方法（6 課時）數(shù)據(jù)庫概述（4課時）概念模型設(shè)計（8課時）邏輯模型設(shè)計（8課時）（4）物理模型實現(xiàn)（4課時）（5）向數(shù)據(jù)表添加數(shù)據(jù)（6）查詢、修改、刪除（12課 時）數(shù)據(jù)約束（4課時）（8）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)對象的管理（6 課時）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)日常維護（6 課時）（10）使用數(shù)據(jù)庫編程（16 課時）6、編程語言基礎(chǔ)（72課時）編程語言基礎(chǔ)是計算 機應(yīng)用專業(yè)的

25、一門專 業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學(xué) 習(xí)編程語言的基本語 法規(guī)范、結(jié)構(gòu)化程序 設(shè)計的編程基礎(chǔ)知 識，使學(xué)生理解應(yīng)用 程序設(shè)計的基本方 法，具有編寫簡單程 序的能力，為以后深 入學(xué)習(xí)其他編程軟件 打下堅實的基礎(chǔ)。通 過（Python基礎(chǔ)課 程的教學(xué)，使學(xué)生具 有基本的Python程 序設(shè)計能力、一定的 語句編寫能力、一定 的數(shù)據(jù)處理分析能 力、解決問題的能力、 一定的創(chuàng)新能力與良 好的溝通能力。（1）初始Python （4課時）（2）編程基礎(chǔ)（8課時）（3）控制流程（16課時）（4） Python數(shù)據(jù)類型（12課時）（5）函數(shù)（16課時）（6）模塊（16課時）2 ,專業(yè)技能課1程序設(shè)計基礎(chǔ)(VB)1、學(xué)生

26、掌握控件和事件的概念， 學(xué)會常用控件的屬性設(shè)置； 2、學(xué)會賦值語句、注釋語句、 運算符、數(shù)據(jù)常用類型及其表 示，理解變量及作用域概念；3、 熟練掌握程序結(jié)構(gòu)及基本語句 的用法；了解掌握常用函數(shù)、一 維數(shù)組的概念及其用法，了解多 維數(shù)組的概念;熟練掌握過程及 函數(shù)的用法；4、學(xué)會常用標(biāo)準(zhǔn)控件的作用、 使用方法及響應(yīng)事件；5、熟練掌握用菜單方式設(shè)計程 序；6、熟練掌握圖形的繪制方法及 鼠標(biāo)事件；7、了解文件結(jié)構(gòu)及類型概念， 熟練掌握順序文件的操作使用； 8、了解多媒體控件，掌握多媒 體應(yīng)用程序的開發(fā)方法；9、掌握用數(shù)據(jù)管理器開發(fā)數(shù)據(jù) 庫應(yīng)用程序的技術(shù)。722圖形圖像處理.能運用基本工具進行圖像編

27、輯及修改；.能完成摳圖操作；.能根據(jù)客觀情況對圖像色彩 及色調(diào)進行處理；.能利用圖層進行圖像的合成 處理、運用圖層樣式進行效果處 理；.能利用通道及蒙版技術(shù)進行 圖像的選取工作及制作特殊效 果；.能運用各種不同的路徑進行 描邊、填充顏色或圖案等效果處 1；108序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時.能綜合運用圖層樣式、通道、 濾鏡制作文字特效；.能通過濾鏡對圖像、文字制作 特殊效果和仿真效果；.能根據(jù)具體主題利用各種工 具完成實際工程。3電工基礎(chǔ)通過電子電工技術(shù)課程的學(xué)習(xí)， 學(xué)生可以更好地掌握計算機系 統(tǒng)的硬件的組成和相關(guān)知識，對 計算機系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)和計算 機的應(yīng)用。通過對電工原理的學(xué) 習(xí)

28、使學(xué)生對計算機的供電環(huán)境 和平安用電有更加深入的了解， 以到達(dá)使用基本的電工儀器、儀 表和工具等。724動畫制作.能采集、使用動畫素材；.能運用繪圖工具繪制矢量圖 形；.能制作逐幀、補間、引導(dǎo)、遮 罩動畫；.能使用動畫元件制作表單；.能合成動畫聲音和視頻；.能用腳本編程實現(xiàn)動畫的交 互功能；.能根能主題設(shè)計與制作綜合 性動畫，如：電子賀卡、廣告宣 傳片、音樂MV、純動畫技術(shù)網(wǎng) 站等。725AutoCad掌握基本線、圓弧等操作，學(xué)會 文字與表格、尺寸標(biāo)注、圖塊使 用，能進行零件圖繪制、裝配圖 繪制、圖形輸出等。1086網(wǎng)絡(luò)綜合布線.能說出智能建筑與綜合布線 的概念,正確理解并分析標(biāo)書的 信息和建

29、筑工程設(shè)計圖；.能識別網(wǎng)絡(luò)綜合布線各大子 系統(tǒng)；.能進行綜合布線系統(tǒng)設(shè)計、工 程工程管理；.能識別常用傳輸介質(zhì)及連接 件；.能使用線纜安裝方法、管槽及 設(shè)備安裝技術(shù)安裝布線系統(tǒng),正 確選擇及使用各種布線工具,嚴(yán) 格按照GB50311-2007進行施 工，完成符合驗收標(biāo)準(zhǔn)的工程； 6.能寫出網(wǎng)絡(luò)綜合布線測試流 程；.能診斷和排除網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng) 故障；.能編寫網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)竣 工驗收技術(shù)文檔；.能與合作團隊內(nèi)的設(shè)計人員 及其他相關(guān)人員進行有效的溝 通。727計算機組裝與 維護.PC的安裝與維護；. PC硬件的更新與維護；.操作系統(tǒng)的安裝、配置與維 護；.操作系統(tǒng)軟件的補丁更新；.數(shù)據(jù)庫的安裝、配置

30、與維護；.常用軟件的安裝和維護；.系統(tǒng)備份和恢復(fù)；.重要數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)；.計算機病毒的防治；.網(wǎng)絡(luò)病毒庫更新；.各種計算機外部設(shè)備的維 護，包括打印機、掃描儀、刻錄 機、移動存儲、數(shù)碼相機和攝像 機、各種撥號器等；72IT資產(chǎn)清查/盤點；代購計算機相關(guān)設(shè)備或提供供應(yīng)商資料；硬件設(shè)備的送修服務(wù)。3.綜合實訓(xùn)以產(chǎn)業(yè)技能要求為導(dǎo)向，以行業(yè)崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，通過課程實驗 與仿真實訓(xùn)I,快速提高學(xué)生的工程技術(shù)能力。序號實訓(xùn)工程實訓(xùn)主要內(nèi)容及要求參考課時1網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)本課程有機地結(jié)合計算機網(wǎng) 絡(luò)專業(yè)各門核心課程的實訓(xùn)內(nèi)容， 注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，通過對 本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握 網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人員、網(wǎng)

31、絡(luò)安裝調(diào)試 人員、網(wǎng)站設(shè)計與維護人員需要具 備的基本理念和技能。主要內(nèi)容如 下：(1)網(wǎng)線的制作，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 的連接，計算機網(wǎng)絡(luò)軟件的安裝與 配置(2)對等網(wǎng)與非對等網(wǎng)的連 接與配置(3)交換機的設(shè)置(4)路由器的設(shè)置(5)無線網(wǎng)絡(luò)的組建(6)防火墻的安裝與配置(7)網(wǎng)站建設(shè)、發(fā)布與維護 等。722動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)讓學(xué)生綜合運用所學(xué)習(xí)的網(wǎng) 頁制作知識及以前所學(xué)習(xí)的計算 機方面的知識，按照網(wǎng)站制作的 流程，完成一個相對具體、綜合的 網(wǎng)站，全面鞏固學(xué)生的知識，培養(yǎng) 學(xué)生解決實際問題的能力，從而達(dá) 到學(xué)以致用的目的。(1)實例實訓(xùn) 以一個電子商108員3計算機維護計算機軟硬件的安裝、調(diào)試及故障排除計算機裝

32、調(diào)員計算機操作員4布線施工為客戶提供網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程方 案技術(shù)的咨詢、解決與服務(wù)。繪圖員5網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷介紹計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)產(chǎn)品功能，獲 取客戶需求，售前、售后溝通協(xié)調(diào) 與技術(shù)支持。電子產(chǎn)品 營銷員 辦公軟件 中級 計算機一 級五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅持立德樹人，面向計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的集成與應(yīng)用領(lǐng) 域，培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護與管理、 網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷以及相關(guān)產(chǎn)品銷售工作，德智體美全面開展的高素質(zhì)勞 動者和技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)、知識和能力等方面的要求如下：1、職業(yè)素養(yǎng)務(wù)靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計的實例指導(dǎo)學(xué)生 如何獨立完成 電子商務(wù)靜態(tài)站點

33、的設(shè)計和制作。讓學(xué)生在機房實際 操作，按照給定的實例完成實例 中站點的創(chuàng)立和設(shè)計制作。(2)自建站點實訓(xùn) 讓學(xué)生自 行選擇站點的主題，從規(guī)劃站點 到上傳文件一步一步完成整個站 點的創(chuàng)立、調(diào)試和上傳工作。(3)總結(jié)對學(xué)生的全部作品 進行考核，并選擇典型的案例對 實訓(xùn)的結(jié)果進行考核。4.專業(yè)選修課序號課程名稱課程主要內(nèi)容參考課時1網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷本課程旨在讓學(xué)生了解、認(rèn)知目前 市場經(jīng)濟體制中營銷活動的基本 理論內(nèi)容和知識體系，結(jié)合所學(xué)網(wǎng) 絡(luò)知識、電子商務(wù)知識，重點研究 如何通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)開展新型的營 銷活動。能準(zhǔn)確、系統(tǒng)地理解、掌 握基于互聯(lián)網(wǎng)的市場營銷學(xué)的基 本概念、基本原理，并使學(xué)生能根 據(jù)目前網(wǎng)絡(luò)

34、市場開展規(guī)模和特征， 針對不同市場環(huán)境、不同產(chǎn)品和網(wǎng) 絡(luò)消費者進行一系列網(wǎng)絡(luò)營銷活 動的分析和籌劃，培養(yǎng)學(xué)生自我分 析問題、解決問題，自我創(chuàng)新、創(chuàng) 業(yè)能力。同時通過一系列網(wǎng)絡(luò)營銷 技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)用實踐能 力362物聯(lián)網(wǎng)本課程旨在讓學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)，認(rèn) 知物聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)監(jiān)控、城市管理、 智能家居、智能交通等多個領(lǐng)域的 應(yīng)用，理解和掌握應(yīng)用創(chuàng)新是物聯(lián) 網(wǎng)開展的核心，開拓學(xué)生的技術(shù)視36野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3跨境電商本課程旨在讓學(xué)生了解跨境電商 的商業(yè)模式及運作平臺，理解和掌 握交易平臺規(guī)那么、管理和運營方 法，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營銷的能力。365.頂崗實習(xí)(1)實習(xí)目的頂崗實習(xí)是學(xué)校教育的最后

35、一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是 專業(yè)教學(xué)的重要組成局部，是教學(xué)活動的繼續(xù)，是提高學(xué)生的實踐技 能和專業(yè)能力的重要教學(xué)方式，。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生走向社會， 接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合 運用所學(xué)的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能 力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、 不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團隊 精神，實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢驗教學(xué)效果，為進 一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。表達(dá)課堂教學(xué)與頂 崗實習(xí)相結(jié)合、學(xué)校辦學(xué)與企業(yè)用工要求相結(jié)合。不僅能夠促進學(xué)校 的教學(xué)改

36、革、教師開展與成長，也能解決企業(yè)的實際用工需求，減少 企業(yè)的二次培養(yǎng)。(2)實習(xí)內(nèi)容分為綜合素質(zhì)培訓(xùn)與專業(yè)技能訓(xùn)練兩個局部組成。綜合素質(zhì)培訓(xùn)方面主要包括：調(diào)查了解企業(yè)的管理理念和方法、企業(yè)基層員工的基本崗位要素、企業(yè)的人事制度與提升開展規(guī)律、崗位實習(xí)與所學(xué)課程的接合程 度分析及意見、在崗位實習(xí)過程中，對自身素質(zhì)的自我考核，你已經(jīng) 具備了哪些工作崗位相適應(yīng)基本素質(zhì)與技能，還存在哪些缺乏。 專業(yè)技能訓(xùn)練方面主要包括：計算機網(wǎng)絡(luò)組建：要求熟練掌握網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品的選 型、施工安裝、網(wǎng)絡(luò)調(diào)試及系統(tǒng)驗收的整個建設(shè)過程。網(wǎng)絡(luò)維護管理與應(yīng)用：要求熟練掌握網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、故障排除、 網(wǎng)絡(luò)平安管理與方案實

37、施、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與開發(fā)等方法和技巧，掌握各種 工具軟件的使用方法。信息制作與發(fā)布：要求學(xué)生掌握實際網(wǎng)站的設(shè)計過程，熟練各種 工具的使用和程序設(shè)計方法，掌握網(wǎng)頁設(shè)計的操作技巧，進行網(wǎng)站的 合理規(guī)劃等。計算機軟件及硬件的營銷、推廣：利用計算機專業(yè)知識進行實際 的軟件或硬件產(chǎn)品的營銷活動，訓(xùn)練學(xué)生的社會適應(yīng)能力、社會交流 能力。計算機的日常維護與軟件應(yīng)用：要求學(xué)生掌握實際生活和工作 中，對計算機的日常維護、軟硬件故障排除、辦公軟的應(yīng)用以及其他 應(yīng)用軟件的使用等。七、教學(xué)時間安排及學(xué)時建議（一）基本要求.教學(xué)時間分配表每學(xué)年52周，假期12周，學(xué)習(xí)時間40周，每學(xué)期按20周計算,除去公共假期和期中、期末考

38、試，實際上課時間為18周，周課時28節(jié)，學(xué)生在校2.5年，頂崗實習(xí)0.5年，總學(xué)時3060課時(18*5*28+18*1*30)。學(xué)年學(xué)期時間分配/周.軍訓(xùn) 入學(xué) 教育課程 教學(xué)校內(nèi) 綜合 實訓(xùn)頂崗 實習(xí)復(fù)習(xí) 考核機動寒暑 假畢業(yè)教育合計*1115211424215311828*3126114244144118281519182861818128總計156341846401160（二）教學(xué)進程計劃表2022級計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)進程總體安排表課程分類及百分比序號課程名稱學(xué)時分配學(xué)分每學(xué)期周學(xué)時分配理論技能合計二四五六教學(xué)訓(xùn)練36%64%100%公共基礎(chǔ) 課程必修課1中國特色社 會主義324362

39、2畢業(yè)實習(xí)2心理健康與 職業(yè)生涯32436223哲學(xué)與人生：2436224職業(yè)道德與 法治3243622%語文152161681022216數(shù)學(xué)1281614410222-17英語12816144822228信息技術(shù)7272144X449體育與健康18126144822221()藝術(shù)4211歷史68472422比例/、計限定選修課1八禮四儀10818122勞動教育8101812任意選修課1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)32436222國防特色 教育1081813禁毒教育U)818:1:匕例/、計專業(yè)技能 課專業(yè)核心課（不少于6- 8門）1電工基礎(chǔ)363672442計算機組裝 與維護363672443圖形圖像處 理

40、（photosho p）36363644-1網(wǎng)頁制作363672145網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基 礎(chǔ)54541086426Coreldraw圖 形設(shè)計363672447AutoCAD 制圖36367244專業(yè)（技能方向） 課（不超過核心課門數(shù)1DIY+CSS網(wǎng)頁布 局與美化363672442VB程序設(shè)計363672443路由器交換 機配置363672444WindowsSer ver服務(wù)3636724.5動心網(wǎng)市 k363672116網(wǎng)絡(luò)布線與 網(wǎng)絡(luò)組建363672447C語言程序設(shè) 計5454108668網(wǎng)絡(luò)操作系 統(tǒng)363672449網(wǎng)絡(luò)買用軟3636721110數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ) 與應(yīng)用（SQL）3636724

41、411ash動畫制f36367214小計專業(yè)選修課1網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營181836222跨境電商18183622小計2828283228比例小計1484102424721422828283228其入學(xué)教育、軍訓(xùn)、畢業(yè)教育909052周1周它認(rèn)知實習(xí)、值周15015081周1周1周1周1周頂崗實習(xí)6006003320周小計84084046000Q|：總計1864331218828282832八、實施保障（一）師資隊伍公共基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)技能課總?cè)藬?shù)812高級職稱人 數(shù)1占比12.5%1占比8%中級職稱人 數(shù)3占比37. 5%6占比50%雙師型人數(shù)3占比37. 5%6占比50%兼職教師0占比00占比0公共基

42、礎(chǔ)課:序號姓名性別學(xué)歷/學(xué)位職稱擬擔(dān)任課程備注1劉桂珍女本科講師語文2杜尚恩男本科講師數(shù)學(xué)3陳令貴男本科高講英語4楊家飄男本科講師德育5李曉捷男本科助講計算機基礎(chǔ)6李尚銘男本科助講歷史7康存杰男本科講師藝術(shù)8謝躍進男本科助講體育專業(yè)基礎(chǔ)、技能課序號姓名性別學(xué)歷/學(xué)位職稱擬擔(dān)任課程備注1蘇一東男本科講師應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能2蔡鴻璋男本科高講應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能3黃清鵬男本科講師應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能4丁艷珊女本科講師應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)基礎(chǔ)5陳金錢男本科講師應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能6黃曉敏女本科講師應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)基礎(chǔ)7莊永峰男本科講師應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能8王雅云女本科助講應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)基礎(chǔ)9李曉捷男本科助講應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)

43、專業(yè)基礎(chǔ)10林志榮男本科助講應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能11余威斌男本科助講應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能12賴文森男本科助講應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能（二）教學(xué)設(shè)施1、計算機組裝與維護實訓(xùn)（實驗）室功能：該實訓(xùn)室適用于計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的計算機組裝與維護 等課程。主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)：（按一個標(biāo)準(zhǔn)班40人配置）序號設(shè)備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定工程）計算機套件套41計算機操作員電子計算機（微機）裝配調(diào)試員維修工具包套41安裝軟件套41低端硬件診斷卡臺10刻錄機A10投影屏幕臺1視頻展示臺臺1投影儀臺1打印機A1掃描儀臺2工作臺、椅套41無線話筒+接收器套1計算機臺1空調(diào)臺1機柜臺1.局域網(wǎng)組建實訓(xùn)（實驗）室功能：

44、該實驗室適用于局域網(wǎng)組建及其工程實踐等課程。主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)：（以一個標(biāo)準(zhǔn)班40人配置）序 a設(shè)備名稱用途單位基本配置適用電圍（職業(yè)鑒定工程）多媒體計算機臺41網(wǎng)絡(luò)管理員投影屏幕八1投影儀1無線話筒+接收器套1打印機臺1掃描儀臺1工作臺、椅套41空調(diào)2機柜個1交換機220路由器臺220.計算機實訓(xùn)（實驗）室.功能：該實驗室適用于計算機技術(shù)專業(yè)的文字錄入、辦公自動化 應(yīng)用、平面設(shè)計、網(wǎng)站制作及其工程實踐等課程。主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)：（以一個標(biāo)準(zhǔn)班40人配置）序 號設(shè)備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定工程）多媒體計算機臺41計算機操作員計算機義字錄入辦公軟件應(yīng)用投影屏幕臺1投影儀1無線話筒+接收

45、器套1打印機臺1掃描儀1工作臺、椅套41空調(diào)Za2機柜個1交換機臺2（三）教學(xué)資源.教材公共基礎(chǔ)課從國家統(tǒng)編的規(guī)劃教材中，選用先進、適用教材；專 業(yè)課使用引入1+X證書企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合 的工作手冊和活頁式教材。充分利用現(xiàn)有國家教學(xué)資源庫、國家精品 課程等先進教學(xué)資源，開展教學(xué)活動。按要求配備本專業(yè)所需的圖書。.數(shù)字資源平臺：超星平臺等.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺地址：. fanya. chaoxing. com/portal（四）教學(xué)方法公共基礎(chǔ)課采用講授法、練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法相結(jié)合的形式，專 業(yè)課和實訓(xùn)課采用行動導(dǎo)向教學(xué)法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、任務(wù) 驅(qū)動法相結(jié)合的形式。專業(yè)課和

46、實訓(xùn)課的教學(xué)方法說明如下：.行動導(dǎo)向教學(xué)法根據(jù)本專業(yè)所開設(shè)的課程特點，采取行動導(dǎo)向教學(xué)模式，采用項 目教學(xué)法、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)等創(chuàng)新性教學(xué)方法，立足 于培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，堅持“教學(xué)做”一體，使學(xué)生“做中學(xué)”， 快樂學(xué)習(xí)。通過文字、圖片、影片，場景等等來吸引學(xué)生主動參與。 教學(xué)活動的主體是學(xué)生，讓學(xué)生動起來，積極參與到教學(xué)過程中，這 不僅有助于更好地理解知識，更主要的是激發(fā)學(xué)生的生命活力，促進 學(xué)生成長的需要。.案例教學(xué)法案例教學(xué)是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上, 在教師的精心籌劃和指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，通 過設(shè)置一個具體案例，引導(dǎo)學(xué)生參與分析、討論

47、、表達(dá)等活動，將 學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場進行案例分析，讓學(xué)生在具體的問題情 境中積極思考、主動探索。通過學(xué)生的獨立思考或集體協(xié)作，進一步提高其識別、分析和解決某一具體問題的能力，同時培養(yǎng)正確的 工作作風(fēng)、溝通能力和協(xié)作精神的教學(xué)方式。在計算機專業(yè)所開 設(shè)的課程中運用案例教學(xué),有助于提高學(xué)生分析問題、解決實際問 題的能力;有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能 力;有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通、合作能力,提高人際交往能力;有助于 培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德;有助于提高學(xué)生的分析問題和解決問 題的能力。實施案例教學(xué)法一般采用課堂講授方式和課堂討論方 式兩種。通過實踐證明，課堂討論更能吸引學(xué)生的關(guān)注和興

48、趣、 更能表達(dá)案例教學(xué)法的優(yōu)勢。.現(xiàn)場教學(xué)法（做中學(xué)，學(xué)中做）在校企合作企業(yè)相應(yīng)崗位開展現(xiàn)場教學(xué)。學(xué)校安排兼職實習(xí) 指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進行現(xiàn)場教學(xué)及頂崗實習(xí)；合作企業(yè)協(xié)助 校方負(fù)責(zé)學(xué)生在實習(xí)基地的思想政治教育、職業(yè)道德教育、平安 生產(chǎn)教育及關(guān)心生活等方面管理；并公正合理地對學(xué)生頂崗實習(xí) 作出鑒定意見、并進行成績評定。.任務(wù)驅(qū)動法教師給學(xué)生布置探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對知識 體系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結(jié)。任 務(wù)驅(qū)動教學(xué)法可以以小組為單位進行，也可以以個人為單位組織 進行，它要求教師布置任務(wù)要具體，刻也學(xué)生要極積提問，以達(dá) 到共同學(xué)習(xí)的目的。專業(yè)指導(dǎo)教師及時把握學(xué)

49、生頂崗實習(xí)與社會實踐不同階段的 思想變化，加強學(xué)生思想疏導(dǎo)工作，及時與企業(yè)溝通學(xué)生想法， 解決學(xué)生遇到的問題或困難，幫助學(xué)生實現(xiàn)從校園到職場的過渡。專業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)結(jié)合實習(xí)、實踐企業(yè)的特點展開針對性指導(dǎo), 從企業(yè)的特色出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知崗位和適應(yīng)崗位、行業(yè)工作， 并全面展開實習(xí)、實訓(xùn)活動。對于局部培訓(xùn)體系不夠健全的企業(yè), 指導(dǎo)教師應(yīng)加強與企業(yè)的溝通，與企業(yè)指導(dǎo)老師積極合作，推動 實習(xí)、實踐方案的有效實施。（五）學(xué)習(xí)評價由校內(nèi)任課教師與企業(yè)導(dǎo)師共同組成的考核小組。把學(xué)生綜 合評價分為校內(nèi)教學(xué)評價和校外實習(xí)實訓(xùn)評價，其中校內(nèi)教學(xué)評 價占70%,校外實習(xí)實訓(xùn)評價占30%。校內(nèi)教學(xué)評價包含技能實訓(xùn) 模塊

50、考核、理論考試成績考核、日常表現(xiàn)考核，各占40%、20%、 40%o校內(nèi)評價每學(xué)期分兩次考核。校外頂崗實習(xí)考核包含企業(yè)評 價和實習(xí)輔導(dǎo)老師評價，各占70%和30%。(1)良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識；良好的人文素養(yǎng)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力；(3)良好的責(zé)任心、進取心和堅強的意志；(4)良好的人際交往、團隊協(xié)作、勞動組織能力；(5)良好的書面表達(dá)和口頭表達(dá)能力；(6)健康的身體和心理；(7)具有集體意識，較強的社會責(zé)任感；(8)規(guī)范操作、平安操作、文明施工、環(huán)境保護的意識。2、專業(yè)知識與職業(yè)能力(1)能夠安裝、維護網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；能夠編寫網(wǎng)絡(luò)管理日志；能夠處理常見網(wǎng)絡(luò)故障；(4)能夠組建中小型計

51、算機網(wǎng)絡(luò)；(5)能夠配置網(wǎng)絡(luò)相關(guān)設(shè)備及各類服務(wù)器；(6)能夠進行規(guī)范的中小型網(wǎng)絡(luò)綜合布線；能夠根據(jù)要求進行圖像處理；(8)能夠按照客戶要求使用網(wǎng)頁設(shè)計工具、圖像處理軟件、動畫 制作工具設(shè)計制作功能豐富、界面美觀的靜態(tài)網(wǎng)頁和動態(tài)網(wǎng) 頁；(9)能組裝計算機硬件；(10)能安裝和使用主要防病毒軟件和軟件防火墻；(11)能安裝計算機操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件；利用學(xué)生成績評價系統(tǒng)，對學(xué)生的成績進行動態(tài)跟蹤，比擬 學(xué)生成績的變化軌跡，探索增值性評價。.文化及專業(yè)理論課程考核在課程教學(xué)評價中，采用教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評等 評價方式，文化基礎(chǔ)課程以專業(yè)理論課程考核成績和平時表現(xiàn)考 核為主，各占50%,專業(yè)課程

52、以課題完成情況和學(xué)習(xí)態(tài)度考核為 主。以對知識的理解和運用實行過程考評與期末考評相結(jié)合的綜 合評定方法。過程考評50分（教師評價30分，學(xué)生自評10分， 學(xué)生互評10分）；期末考評（卷面考評）50分。.實訓(xùn)教學(xué)考核采用校外評價與校內(nèi)評價相結(jié)合，校內(nèi)教學(xué)評價包含技能實 訓(xùn)模塊考核、理論考試成績考核、日常表現(xiàn)考核，各占40%、20%、 40%。校內(nèi)評價每學(xué)期分兩次考核。校外評價包含企業(yè)評價和實習(xí) 輔導(dǎo)老師評價，各占70%和30%。.頂崗實習(xí)考核以企業(yè)評價（企業(yè)主管、企業(yè)指導(dǎo)教師）為主，結(jié)合學(xué)生自評、 實習(xí)報告、實習(xí)帶隊教師考評。（1）企業(yè)考核：占考核成績40%,由企業(yè)根據(jù)學(xué)生在企業(yè)的工作 態(tài)度和掌握

53、的專業(yè)技能進行綜合評定。（2）學(xué)生自評：占考核成績20%,由學(xué)生根據(jù)自己在企業(yè)的工作 態(tài)度和掌握的專業(yè)技能進行綜合評定。（3）實習(xí)報告：占考核成績20%,根據(jù)學(xué)生總結(jié)能力予以評定。 實習(xí)報告中包括實習(xí)計劃的執(zhí)行情況、質(zhì)量分析與評估、存在問題與 解決措施、經(jīng)驗體會與建議等。（4）實習(xí)帶隊教師考評：占考核成績20%,由帶隊教師根據(jù)學(xué)生 在企業(yè)的工作態(tài)度、遵守紀(jì)律和掌握的專業(yè)技能進行綜合評定。（六）質(zhì)量管理.強化教學(xué)工作中心地位校長為學(xué)校教學(xué)第一責(zé)任人，專業(yè)負(fù)責(zé)人為本專業(yè)教學(xué)第一 責(zé)任人，專業(yè)負(fù)責(zé)人和專業(yè)帶頭人共同負(fù)責(zé)本專業(yè)教育教學(xué)工作。 學(xué)校應(yīng)加大對專業(yè)教學(xué)的投入和管理，確保專業(yè)教學(xué)有序運行。專業(yè)

54、負(fù)責(zé)人和專業(yè)帶頭人要加強本專業(yè)建設(shè)總體設(shè)計，負(fù)責(zé)本專 業(yè)教育教學(xué)與改革具體組織實施，確保專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。.教學(xué)管理組織機構(gòu)與運行學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和實際需要，設(shè)立教務(wù)、實訓(xùn)實習(xí)、教 研等教學(xué)管理和研究機構(gòu)，配備與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的教學(xué)管理和 研究人員；要完善各級管理機構(gòu)的管理職責(zé)，完善管理人員、教 師及教輔人員的崗位職責(zé)，完善包括教學(xué)文件、教學(xué)過程、教學(xué) 質(zhì)量、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書及教材等各項管理制度。.常規(guī)教學(xué)管理制度學(xué)校應(yīng)制訂完善的常規(guī)教學(xué)管理制度。常規(guī)教學(xué)管理制度主 要包括教學(xué)組織管理制度、課堂教學(xué)管理制度、實踐教學(xué)管理制 度、頂崗實習(xí)與社會實踐管理制度、學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核管理制度

55、、 教師教學(xué)工作考核、學(xué)生評價反應(yīng)制度等。.實施性教學(xué)計劃制訂與執(zhí)行學(xué)校應(yīng)根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制訂實施性教學(xué)計 劃，根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點，進一步明確具體的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué) 設(shè)計訓(xùn)練工程，即對崗位核心能力課程標(biāo)準(zhǔn)進行二次開發(fā)。學(xué)校制訂的實施性教學(xué)計劃，應(yīng)報教育行政部門審核備案， 并嚴(yán)格依據(jù)制訂的實施性教學(xué)計劃組織教學(xué)與考核。.教學(xué)檔案收集與整理學(xué)校應(yīng)做好教學(xué)檔案的收集與整理，為教學(xué)教研工作提供重 要的教學(xué)信息資源。教學(xué)檔案主要包括教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù) 檔案、教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案等。學(xué)校應(yīng)對教學(xué)檔案的收 集、保管和利用做出規(guī)定，由專人負(fù)責(zé)管理，使教學(xué)檔案管理制 度化、規(guī)范化、信息化

56、，能更好地為教學(xué)教研服務(wù)。.教育教學(xué)研究與改革學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的教育教學(xué)研究機構(gòu)，配備專職和兼職教研 人員，統(tǒng)籌管理全校的教育教學(xué)研究與改革工作。教育教學(xué)研究與改革要以促進學(xué)生形成職業(yè)能力、實現(xiàn)全面 開展為目的，通過教研活動、教育教學(xué)課題研究、校企合作等途 徑，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)手段，促進 知識傳授與生產(chǎn)實踐的緊密銜接，增強教學(xué)的實踐性、針對性和 實效性，使人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗 位、教材對接技能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。九、畢業(yè)要求.探索與職業(yè)技能鑒定1+X證書相結(jié)合的教學(xué)過程控制考試 考核方法，即教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)技能鑒定內(nèi)容相結(jié)合，考核方法與 培訓(xùn)

57、過程相結(jié)合。.加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格考試（查）制度，根據(jù)考試（查）成 績的合格與否，作為是否準(zhǔn)予畢業(yè)的依據(jù)。.通過學(xué)業(yè)水平考試成績認(rèn)定為合格：學(xué)生畢業(yè)時，必須通 過教育廳所有科目學(xué)業(yè)水平合格性考試，才能準(zhǔn)予驗印畢業(yè)。.在正常修業(yè)年限內(nèi)所修學(xué)分總計不得少于170學(xué)分，學(xué)生 思想品德經(jīng)鑒定符合要求，修完本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部 課程，完成各教育教學(xué)環(huán)節(jié)，考核成績合格。十、附錄說明：一般包括教學(xué)進程安排表、變更審批表等。課程分類 及百分比序 號課程名稱學(xué)時分配學(xué) 時每學(xué)期周學(xué)時分配理 論 教 學(xué)技 能 訓(xùn) 練合計二四五六公共基礎(chǔ) 必修課1中國特色社 會主義畢 業(yè) 實 習(xí)2心理健康與 職業(yè)生涯3哲學(xué)與

58、人生4職業(yè)道德與 法治5語文6數(shù)學(xué)7英語8信息技術(shù)9體育與健康10藝術(shù)11歷史小計公 共 基 礎(chǔ)限定1任意2小計選修課專業(yè)1核心2課3(不4少于56-8 門）6專業(yè)1專 業(yè) 技 能 課(技1能方 向）2課（不3超過4核心課門5數(shù)）小計專業(yè) 選 修課12小計小計其入學(xué)教育、軍訓(xùn)、畢 業(yè)教育909052 周1周它認(rèn)知實習(xí)、值周15015081 周1 周1 周1 周1 周跟崗實習(xí)3003001610周頂崗實習(xí)6006003220 周才、計總計計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整審批表2020學(xué)年第學(xué)期申請部門適用年級/專業(yè)申請時間申請執(zhí)行時間人 才 培 養(yǎng) 方 案 調(diào) 整 內(nèi) 容原 方 案課程名稱課程性質(zhì)

59、（必修、選修）學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期調(diào) 整 方 案課程名稱課程性質(zhì)（必修、選修）學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期調(diào)整原因系部主任（簽章）：年月日教務(wù)科意見科長（簽章）:年月日校領(lǐng)導(dǎo)意見校領(lǐng)導(dǎo)（蓋章）：年月日說明：變更人才培養(yǎng)方案必須填寫此表，一式兩份（教務(wù)科一份、提出變更的系部存一份）。(12)能安裝和配置計算機外設(shè)；(13)能診斷和排除計算機常見的軟、硬件故障；(14)能運用多種方式進行計算機與互聯(lián)網(wǎng)的連接；(15)能夠說出主流計算機及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能、用途;(16)能夠分析客戶心理，與客戶進行良好的溝通；六、課程設(shè)置及教學(xué)要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課和專業(yè)選修課。公共基礎(chǔ)課包括文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)技能課、綜合實訓(xùn)課實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實 習(xí)等多種形式。(一)公共基礎(chǔ)課課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考課時習(xí)近 平新 時代 中國 特色 社會 主