教學(xué)設(shè)計可愛的動物

1、教學(xué)設(shè)計課題可愛的動物1教學(xué)目標(biāo)1、了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美和可愛；2、感受各種材料的特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法；3、培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)品中的動物的形、色、動態(tài)之美，探索用各種媒材創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識綜合學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點巧妙運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。教具及多應(yīng)用教師：、大畫紙、油畫棒 學(xué)生：小鏡子、彩色筆或油畫棒教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動二次備課預(yù)習(xí)新課1、組織教學(xué)： 穩(wěn)定情緒、檢查用具。2、表演猜謎導(dǎo)入：你知道哪些動物的動作？你能把它模仿出來讓其他小

2、朋友去猜一猜嗎？說說你自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等的基本特征，還有這些動物 生活習(xí)性？喜歡 什么環(huán)境里？3、觀察欣賞：各種動物活動的，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動規(guī)律。分析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等，認(rèn)識動物之美和可愛之處。分組：你最喜歡哪種動物？為什么？你知道哪種動物的故事呢？賞識藝術(shù)作品中的動物，了解這些動物的藝術(shù)品跟原來動物的形象 不同的地方。 自己的看法。4、思考創(chuàng)作：分析學(xué)生作品的美感：形、色、花紋、動態(tài)、以及用材等。制作方法：可以根據(jù)材料來決定制作的“動物”，也可以根據(jù)想好的“動物”來選擇材料。分組 ：本組要制作一組什么動物？ 用什么材料？如何分工合作？每個動物起個什么

3、名字？編一個什么故事？ 開始進(jìn)行小組合作制作一組“動物”的活動。5、展示評價：各小組展示自己的作品，進(jìn)行“動物的故事”童話劇表演。并進(jìn)行自評互評。6、思考總結(jié)：通過本節(jié)課，你學(xué)到什么？了解了什么？探索了什么問題？7、延伸：你知道動物可以分為哪些種類？你還知道其他 的關(guān)于動物的知識嗎？知道其他國家如何保護(hù)動物嗎？動物與環(huán)境、動物與人的關(guān)系是怎么樣的？當(dāng)堂練習(xí)進(jìn)行小組合作制作一組“動物”的活動。教學(xué)1、大班額的教學(xué)，在實施課改時，課堂管理難度相當(dāng)大，有時好放難收，已經(jīng)達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)，但卻由于學(xué)生的熱情過于高漲，造成了課堂的 。2、合作的喜與憂：這種新興方式學(xué)生很愿意接受，熱情很高。可具體操作起來，我發(fā)現(xiàn)，如果自愿結(jié)合，好同學(xué)大家搶著要，能力差一些的沒人要。如果老師安排的，小組為了取得好成績，于是能力強(qiáng)一點的大包大纜，而能力差點的開始還有點 氣，久而久之也就樂得吃現(xiàn)成飯，造成實際的不合作。