2021年幼兒園六一兒童節(jié)藝術(shù)教案5篇

1、2021 年少兒園六一小孩節(jié)藝術(shù)教課設(shè) 計(jì)少兒園六一小孩節(jié)藝術(shù)教課設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo) :激發(fā)少兒自主節(jié)慶的意識(shí) , 感覺(jué)尊長(zhǎng)們對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)惜 , 漸漸懂得感恩在教師的指引下 , 學(xué)會(huì)采集資料. 決定節(jié)慶的方式 , 并學(xué)習(xí)自己策劃 . 自己實(shí)施.指引家長(zhǎng)察看少兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的能力 , 知道真實(shí)地尊敬孩子就是相信孩 子 . 松手讓他們?nèi)ピ囋? 在活動(dòng)中增加見(jiàn)解. 鍛煉能力 .活動(dòng)準(zhǔn)備（ 一 ） 累積六一的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)激發(fā)少兒對(duì)節(jié)日的神往. 教師在六一前夜, 經(jīng)過(guò)講話提出問(wèn)題: 立刻要過(guò)什么節(jié)日了 ? 與少兒議論認(rèn)識(shí)節(jié)日的方法 . 教師指引 : 老師也在采集資料, 小朋友也能夠采集資料 , 我們大家一

2、同來(lái)溝通 .議論采集資料的方法 . 教師鼓舞少兒用找報(bào)紙. 上網(wǎng) . 看書 . 問(wèn)成人等方法找尋答案 .（ 二 ） 準(zhǔn)備必需的資料廢舊紙盒 . 各樣彩紙 . 書寫紙筆等.少兒園內(nèi)的角色游戲資料. 地區(qū)資料都可供少兒使用 .（ 三 ） 自主設(shè)計(jì)六一活動(dòng)安排教師指引少兒按組為單位作為一個(gè)合作小組, 議論本組的慶賀方式 . 并將議論的建議用繪畫的形式記錄下來(lái).準(zhǔn)備什么資料由小組做記錄 , 分頭采集 .師生共同約定活動(dòng)日期 .少兒向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng) . 自己設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函 , 教師提示邀請(qǐng)函的因素 （ 時(shí)間 . 地址 .活動(dòng)內(nèi)容 ） 缺一不行 , 自己帶回家交給父親母親 ., 做到有針對(duì)性地提出改良的教師在活

3、動(dòng)展開(kāi)從前認(rèn)識(shí)每個(gè)小組的設(shè)計(jì)狀況建議 .師生共同部署活動(dòng)場(chǎng)所和環(huán)境.活動(dòng)過(guò)程 :（ 一 ） 集體講話活動(dòng)教師 : 小孩節(jié)快要到了 , 我們都查過(guò)資料, 誰(shuí)來(lái)告訴我們小孩節(jié)是怎么來(lái)的 ?進(jìn)一步激發(fā)少兒參加活動(dòng)的踴躍性 : 今日我們小朋友特別能干 , 自己把爸爸媽媽請(qǐng)來(lái)和我們一同慶賀節(jié)日 . 我們用掌聲向他們表示熱情歡迎. 在活動(dòng)的最后我要向家長(zhǎng)宣布一個(gè)我和孩子們之間的奧密 .教師指引少兒 : 老師知道, 爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了好多準(zhǔn)備, 老師和小朋友都特別想知道請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家. 請(qǐng)少兒逐個(gè)講話, 教師作必需的評(píng)論.教師持續(xù)指引 : 方才小朋友們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告訴

4、我們了 . 你們聽(tīng)了有什么感覺(jué)? 是否是感覺(jué)爸爸媽媽特別愛(ài)惜和關(guān)懷我們? 我們?nèi)绾巫霾拍軋?bào)恩爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)呢 ? 平常應(yīng)當(dāng)如何做呢 ? （ 二 ） 少兒表演自己排演的節(jié)目們都準(zhǔn)備了什么節(jié)目 ?請(qǐng)少兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設(shè)計(jì)告訴大家 .其余小朋友能夠增補(bǔ) .每組將自己設(shè)計(jì)好的創(chuàng)意展現(xiàn)給爸爸媽媽看 . 有的是表演歌舞 , 有的兒歌朗讀,武術(shù)表演 , 還有的合作畫一幅畫請(qǐng)爸爸媽媽賞識(shí) . 教師提示少兒表演節(jié)目時(shí)能夠邀請(qǐng)爸爸媽媽一同參加 . 如 : 用簡(jiǎn)單的樂(lè)器伴奏. 和著節(jié)奏鼓掌等.（ 三 ） 邀請(qǐng)爸爸媽媽和我一同表演方式一: 以家庭為單位表演節(jié)目方式二: 家長(zhǎng)獨(dú)自表演節(jié)目方式三 : 家長(zhǎng)

5、參加到小組表演中少兒園六一小孩節(jié)藝術(shù)教課設(shè)計(jì) 2 活動(dòng)目標(biāo) :能用自然的聲音唱歌, 吐字清楚 , 表達(dá)快樂(lè) . 歡樂(lè)的心情 .愿意自編動(dòng)作 , 結(jié)伴表演 , 與伙伴共享節(jié)日的快樂(lè) .重難點(diǎn) :能用自然的聲音唱歌, 并能自編動(dòng)作, 結(jié)伴表演 .活動(dòng)準(zhǔn)備 :師幼共同部署教室 , 張燈結(jié)彩 , 創(chuàng)造節(jié)日氛圍 .木偶娃娃一個(gè); 動(dòng)物頭飾 , 數(shù)目與少兒人數(shù)同樣.活動(dòng)過(guò)程 :一 . 和木偶娃娃游戲, 學(xué)習(xí)新歌出示木偶娃娃, 向少兒?jiǎn)柡? 讓少兒感覺(jué)節(jié)日的氛圍 .老師以木偶娃娃的口吻說(shuō): 小朋友 , 你們的教室裝束的這么美麗呀?我想和你們一同來(lái)慶賀六一小孩節(jié) , 好嗎 ?演示木偶娃娃, 示范唱歌 .少兒在

6、木偶娃娃的率領(lǐng)下 , 隨琴聲學(xué)唱歌曲 .二 . 自由創(chuàng)編動(dòng)作, 感覺(jué)歌曲表達(dá)的情緒 .師 : 木偶娃娃想請(qǐng)小朋友為這首歌編動(dòng)作.老師率領(lǐng)少兒跟著音樂(lè)邊唱邊跳, 把自己快樂(lè)的心情表現(xiàn)出來(lái).三 . 結(jié)伴演唱 , 表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍 .少兒自選動(dòng)物頭飾, 主動(dòng)邀請(qǐng)朋友一同演唱 , 共同慶賀六一小孩節(jié) .小班六一活動(dòng)課教課設(shè)計(jì)【 3 】活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展少兒聽(tīng)信號(hào)迅速變換方向的能力.活動(dòng)過(guò)程老師先向少兒介紹游戲的名稱及弄法.弄法將參加游戲的人, 分紅人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組, 第一組和第二組少兒 , 每一個(gè)人手拉手舉起來(lái), 構(gòu)成一個(gè)山洞 . 第三組的少兒就能扮小白兔 .游戲開(kāi)始后 , 老師將小白兔會(huì)合在一同

7、 , 手拉手邊跳邊唱 . 一二組扮山洞的幼兒也跟著唱歌, 一會(huì)兒老師忽然喊 : 狼來(lái)了 ! 狼來(lái)了 ! 小白兔們就一同競(jìng)相鉆山洞 , 一個(gè)洞只好鉆一個(gè)人, 最后有沒(méi)有鉆到洞的人, 就要表演一個(gè)節(jié)目 . 就這樣 , 第 TOC o 1-5 h z 一組和第二組的少兒互相調(diào)動(dòng) , 游戲持續(xù)進(jìn)行.老師率領(lǐng)少兒進(jìn)行游戲 , 并注意安全.游戲結(jié)束后 , 老師做活動(dòng)總結(jié) . HYPERLINK l bookmark0 o Current Document 少兒園六一小孩節(jié)藝術(shù)教課設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo) :知道六月一日是全球小朋友的節(jié)日 .借助日歷進(jìn)行順數(shù), 知道活動(dòng)當(dāng)日距離六一 小孩節(jié)的天數(shù).活動(dòng)準(zhǔn)備 :少兒歡慶

8、六一 和成人贈(zèng)予禮品的實(shí)況錄像和掛圖 .少兒用書第三冊(cè)第 28 頁(yè) .活動(dòng)過(guò)程 : TOC o 1-5 h z 生活經(jīng)驗(yàn)回首.播放昨年小朋友歡慶六一 . 成人贈(zèng)予禮品的實(shí)況錄像或出示自制掛圖 , 讓少兒說(shuō)一說(shuō)自己 六一 小孩節(jié)興的事情或印象最深刻的事 .認(rèn)識(shí) 六一 小孩節(jié)的來(lái)歷.請(qǐng)少兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)六一 小孩節(jié)來(lái)歷的認(rèn)識(shí) .教師簡(jiǎn)單介紹 六一 小孩節(jié)的來(lái)歷.認(rèn)識(shí)日歷 , 認(rèn)識(shí)距離六一 的天數(shù) .請(qǐng)少兒閱讀少兒用書第三冊(cè)第 28 頁(yè) , 讓少兒找到 6 月 1 日所在地點(diǎn) , 并做上 記號(hào) .請(qǐng)少兒找到當(dāng)日的日期 , 并在日歷上做上標(biāo)志 .請(qǐng)少兒數(shù)一數(shù), 從今日到 6 月 1 日還有多少天 , 并

9、讓少兒知道每過(guò)一天 , 就距離 六一 小孩節(jié)近一天. 能夠每日在日歷上劃去一天, 當(dāng)劃到 6 月 1 日時(shí) , 就到了六一 小孩節(jié) .活動(dòng)延長(zhǎng) :創(chuàng)建不一樣的 六一 倒計(jì)時(shí)展板, 指引少兒關(guān)注自己的節(jié)日 , 計(jì)劃 . 安排自己的活 動(dòng).少兒園六一小孩節(jié)藝術(shù)教課設(shè)計(jì)4活動(dòng)目標(biāo) :知道六月一日是小朋友的節(jié)日 .能英勇 . 英勇地集體眼前表演節(jié)目 .體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè) .讓少兒知道節(jié)日的時(shí)間 .愿意參加活動(dòng) , 感覺(jué)節(jié)日的快樂(lè) .活動(dòng)準(zhǔn)備 :準(zhǔn)備一些少兒操作活動(dòng)的資料: 皺紋紙 . 卡紙 . 毛線 . 糨糊 . 抹布 .操作資料 , 教課掛圖 .活動(dòng)要點(diǎn) :知道六月一日是小朋友的節(jié)日 . TOC o 1

10、-5 h z 活動(dòng)難點(diǎn):能英勇 . 英勇地在集體眼前表演節(jié)目 .審美元素:六一的鮮花最美, 六一的孩子最快樂(lè) . 六一是每個(gè)孩子最神往的節(jié)日 . 這是小班的少兒第一次在少兒園過(guò)小孩節(jié) , 教師和少兒共同創(chuàng)建出溫馨快樂(lè)的環(huán)境 , 讓少兒在活動(dòng)中充足感覺(jué)到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)美好的心情.活動(dòng)過(guò)程 :經(jīng)過(guò)講話 , 知道六一是小朋友的節(jié)日 , 激發(fā)少兒過(guò)節(jié)的夢(mèng)想 .師 : 少兒園這幾日好美麗, 為何要妝扮得這樣美麗呢 ? 六一小孩節(jié)是哪一天,是誰(shuí)的節(jié)日呢 ?你從前過(guò)六一小孩節(jié)嗎 ?是如何過(guò)的 ?指引少兒議論: 你想如何過(guò)六一小孩節(jié) .指引少兒看操作資料. 教課掛圖 .師 : 小朋友 , 你們看 , 各行各業(yè)

11、的叔叔. 阿姨都在為我們的節(jié)日而繁忙, 你想如何過(guò)六一小孩節(jié) ? 為了慶賀六一小孩節(jié) , 你想用些什么資料裝修我們的活動(dòng)室 ?少兒按自己的意向分組, 進(jìn)行慶六一的手工操作活動(dòng)教師介紹為少兒準(zhǔn)備的資料.少兒分組進(jìn)行手工操作活動(dòng) , 教師酌情賜予幫助 .教師和少兒共同部署節(jié)日的環(huán)境, 賞識(shí)自己的作品 .少兒唱歌 . 跳舞 . 做游戲來(lái)慶賀自己的節(jié)日 .教師鼓舞少兒英勇地表演. 做游戲 .教師向少兒發(fā)紅花. 贈(zèng)予禮品 , 并祝少兒節(jié)日快樂(lè) ! TOC o 1-5 h z 少兒園六一小孩節(jié)藝術(shù)教課設(shè)計(jì)5活動(dòng)目標(biāo) :知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫好朋友, 并撕貼貼貼紙.能經(jīng)過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)到快樂(lè) .活動(dòng)準(zhǔn)備 :經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 已有畫好朋友的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備:1. 彩色卡紙若干2. 各樣貼貼紙若干 3. 勾線筆若干 4. 籃子若干活動(dòng)過(guò)程:一 . 講話導(dǎo)入 , 激發(fā)少兒的興趣.指引語(yǔ): 你們知道我們將要過(guò)什么節(jié)日了嗎 ?那六一是誰(shuí)的節(jié)日呢 ?今日我們要來(lái)制作一張美麗的賀卡作為禮品 , 送給你的好朋友 .二 . 教師解說(shuō)制作賀卡的方法 .指引語(yǔ) : 請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張卡紙, 拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折, 長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰 , 短邊和短邊親一親 ( 指引少兒對(duì)半折), 而后翻開(kāi) , 里面有條線, 在此中的一邊 TOC o 1-5 h z 畫上你的好朋友, 不可以超出這條