中等職業(yè)學校教師培訓工作總結

1、中等職業(yè)學校教師培訓工作總結篇一：中職教師培訓總結中職教師培訓總結暑假的中職教師培訓對于已經進入職場多時的年輕教師是個絕佳的學習機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感 覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學里系統(tǒng)的學 習專業(yè)課，而在我們教學的過程中僅僅用了其中的兩三門， 對于在教學過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退， 我們保有的知識越來越少；即使我們正在教學的課程，如果 不關注它的發(fā)展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學習提升自己，而參加培訓班是一個快速行之有效 的途徑。因此，很感謝學校給我這次學習的機會。在學院學 習將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領導和老師們 對我

2、們培訓班學員無微不至的照顧和細心的教導，使我們來 自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認 真學習。在這里我謹代表我自己向領導和老師們說一聲“你 們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意?！笨偨Y這一個月的學習，我的教育教學水平、專業(yè)技術能 力有所提升，也學到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教 育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內容豐富，安 排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以后的教學工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓并結合自己的教學實踐后得到 的幾點體會和認識。一、職業(yè)教育理論課的學習1、聆聽名師講座，更新職教

3、理念此次培訓，我們每天聆聽有名的專家和學者講座，使我 們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認識；使我們了解 精品課程的建設理念及方法；使我們了解了中職學校的教學 理念，掌握了課程開發(fā)的步驟， 初步具備新課程開發(fā)的能力。 如中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其解讀，禮儀，職業(yè)教育理論及課程與教學改革讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理 念，了解了職業(yè)教育課程和教學改革方向，掌握了相關專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術手段，更新了傳統(tǒng)的教學觀念，以更 加貼近和符合中職教學的需要轉變教學方法。了解了世界職 教課程改革的模式，知道了當前我國中職課改應考慮的中職 定位、中職雙重職能、中職學生分層等問題。講座內容涉及中等職業(yè)學校學生

4、觀、課程開發(fā)、教學設 計理念與有效教學實踐、教育研究項目設計與實施、學習方 式的變革與教學模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場 報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽 與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距， 激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的 學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法， 風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問 題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記， 下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。 在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一 歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和

5、精辟的理論闡述，給我 以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問 和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學生的熱 愛，這種精神，怎能不讓我們感動？ “學高為師，身正為范。” 他們的身上體現(xiàn)由了人民教師這個名詞的本義。二、專業(yè)課程教學本次培訓我學習到了我未接觸過的Java程序設計。通過老師們的細心指導，我已經對這門語言有了基本的認識， 教我們的老師，他都有很雄厚的教學經驗，不但對本學科的 理論有深入透徹的理解，而且對本學科的前沿和發(fā)展方向也 有深刻的認識。三，同行交流，解困答疑。此次參加培訓的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多 久，在教學水平和學生管理尚有不足之處，借此機會，交流

6、經驗，取長補短，取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學校的發(fā) 展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待，同時也有困惑。無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教 師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學生, 集微顯著，我們已經為我們的學校發(fā)展，為我們的中職教育 發(fā)展由一份力?？傊?，這次培訓的時間雖然不長，這一個月的學習生活 我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓和教學實踐，使我對 教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老 師的身上學到了很多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責 的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學方法和教學 經驗。當然，通過這次培

7、訓，我也清醒地認識到了我自己在 教學方面的不足和差距。特別應該提由的是，在本學期的教 學工作中，大到課程的內容安排、體系結構，小到課堂講授 的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他 們表示衷心感謝。同時，我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到 教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教 學任務。我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己 職教理論水平和專業(yè)技能素質，堅定不移地從事中職教育事 業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。篇二：中等職業(yè)學校 XX年工作總結*學校XX年工作總結XX年，在上級部門的正確領導和關懷下，學校認真貫 徹落實十八屆四中、五中全會精神，堅持立德樹人的

8、總要求,以建一流學校，創(chuàng)特色品牌為總體目標， 切實轉變工作作風， 深化內部管理，推動內涵發(fā)展，提高教育教學和人才培養(yǎng)質 量，增強服務兵地經濟社會發(fā)展能力，全面完成年初制定的 各項工作任務，為國家示范校驗收和推廣、實現(xiàn)依法治校目 標提供了有力的保證。一年來，學校共在各級各類大賽中榮 獲一個國家級三等獎，兵團級 5個一等獎，9個二等獎，18 個三等獎?，F(xiàn)將一年來工作總結如下：一、以提升質量為核心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動內涵 發(fā)展.加強教學教研改革，提高人才培養(yǎng)質量。一是加快實 施課程體系改革。積極開展行動導向教學，逐步實行理實一 體化課程模式，切實提高了教師教學水平和學生的綜合職業(yè) 能力。學校在今

9、年的自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽中成績優(yōu)異， 共榮獲一等獎1個、二等獎6個、三等獎9個，1名教師被 評為自治區(qū)優(yōu)秀指導教師。二是積極開展現(xiàn)代學徒制試點工 作。學校在汽修專業(yè)積極開展現(xiàn)代學徒制項目試點工作，組 建現(xiàn)代學徒制四運班，校企共建現(xiàn)代學徒制師資隊伍，進一 步完善了校企合作育人模式。三是高度重視教科研工作。學 校除常規(guī)教研活動外，以課題為引領，提升學校教學質量。 今年共完成1個兵團級課題和8個校內課題。此外，以科技 發(fā)明項目為帶動，提升學校科研水平。今年，學校在二師青少年科技創(chuàng)新大賽中，獲一等獎 2個，二等獎3個，三等獎 3個；在兵團青少年科技創(chuàng)新大賽上獲二等獎2個，三等獎3個。四是著力推進數(shù)字

10、化校園建設。下半年，學校與中國 電信巴州分公司簽定協(xié)議，在校內實施了無線絡全覆蓋項目， 計劃12月初完成全部工程，為教育信息化的實現(xiàn)提供了基礎設施保障；同時，啟動校園一 卡通項目，目前已實現(xiàn)校園內刷卡消費功能。.加強骨干教師和雙師型教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍結構。 今年學校共投入16萬用于師資培訓。其中，4人參加國家級 骨干教師培訓，11名教師參加兵團級培訓，2名教師到墻外 企業(yè)進行培訓鍛煉。今年 8月，學校牽頭舉辦首屆兵團屯南 現(xiàn)代職教集團師資培訓班，聘請全國知名職教專家和江蘇大 學多名專家授課，一師、三師、十四師職校、巴州紅旗技校 等4所學校的80余名教師參加了培訓，充分體現(xiàn)了我校在 兵團南疆

11、地區(qū)職業(yè)院校中的引領作用。在XX年兵團信息化教學大賽中，學校參賽教師獲 2個三等獎；在國家信息化教 學大賽中，1名教師榮獲三等獎。.加強學生管理工作，以人為本突顯職校特色。學校堅 持軍事化管理、人性化服務的理念，全面加強未成年人的思 想道德建設。一年來，學校組織開展了向雷鋒同志學習、民 族團結教育月、科技活動周、傳統(tǒng)文化藝術節(jié)、紀念抗戰(zhàn)勝 利70周年宣傳教育、趣味運動會等豐富多彩的活動，有效促進了學生的身心和諧發(fā)展。今年，我校學生在首屆兵團職 業(yè)院校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)大賽中9個項目中喜獲4個一等獎，1個二等獎，3個三等獎的驕人成績，受到兵團 教育局領導和職教同行的高度認可和關注。二、以拓

12、寬生源為突破，注重市場導向，招生、就業(yè)、 培訓、駕訓齊頭并進.以創(chuàng)新促招生，以質量促就業(yè)。面臨相當嚴峻的招生 形勢，學校加大宣傳力度、強化招生舉措，最終突破困境， 全年招收學生615人，超額完成師里下達的 600人招生任務。 同時，密切與企業(yè)聯(lián)系，積極構建全方位就業(yè)絡，為畢業(yè)生 提供了更優(yōu)質的就業(yè)推薦服務。學校全年共分配畢業(yè)生 501人次，就業(yè)率98% 在學校高度重視和支持下二師電大、農廣校春、秋兩季共計 招生837人，在去年基礎上增加了 21%教學管理更加規(guī)范， 考試組織更加嚴密，學員管理更加細致到位，各項工作得到 全面提升，實現(xiàn)了二師電大、農廣校交接后的平穩(wěn)過渡。.以鑒定促培訓，以服務謀效

13、益。截止目前，學校共培 訓、鑒定3931人次。止匕外，學校今年還新增8個鑒定工種， 服務社會能力顯著增強。華山駕校全年共招收學員800名，為學校帶來了良好的社會經濟效益。三、以創(chuàng)建和諧校園為目標，整體聯(lián)動，實現(xiàn)各方協(xié)調有序.加強社會管理、綜合治理工作。學校社會管理、綜合 治理工作，緊緊圍繞以維護學校安全穩(wěn)定為首要任務，堅持 打防結合、預防為主、專群結合、依靠群眾的方針，從增強 師生安全意識，強化學校安全管理入手，重點抓學校安全管 理規(guī)范化、校園周邊環(huán)境整治、消防安全整治、法制教育、 矛盾糾紛排查等工作，有效保障了師生學習和生活的正常秩 序，努力打造領導放心、家長安心、師生舒心的和諧平安校 園。

14、.加強安全管理工作。進一步健全落實班子成員分工負 責、各部門齊抓共管的領導體制和工作機制；按區(qū)域劃分值 班范圍，確保每個區(qū)域 24小時都有值班人員；定期對校舍 進行全面、認真檢查，及時消除了各類安全隱患；舉行了安 全消防知識講座，并開展安全消防演練，使全校師生員工的 安全責任意識明顯得到增強。四、以作風建設為重點，夯實人才基礎，推動隊伍建設 上臺階.注重教育引導，提高黨員干部思想素質。一是舉辦專 題講座。學校先后邀請疆內外專家來校舉辦14場專題講座,切實提高了黨員干部和教職工的思想認識和綜合素質。二是 學習先進人物。通過開展學習鄒碧華、尤良英等系列活動，激勵黨員、干部和教職工對照先進典型,努力

15、做到立足崗位、 敬業(yè)奉獻三是豐富學習活動載體。學校舉行了慶祝建黨94周年、紀念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動，并組織參觀庫爾勒規(guī)劃館、 二師歷史紀念館、巴州廉政教育基地，觀看反腐倡廉警示教 育片，開展黨員拓展訓練等活動， 有效提升了學習的實效性。.強化宗旨意識，轉變領導干部工作作風。學校于5月下旬以專題黨課形式啟動三嚴三實專題教育，并持續(xù)深入地 狠抓領導干部作風建設。一是抓好專題學習研討交流。從嚴 從實開展了四個專題的交流研討，班子成員結合自己的崗位 職責和工作實際談體會、 談收獲，找存在問題、定整改措施。 二是抓好領導干部的剖析自查。班子成員對認真開展自查， 不斷補充完善問題清單。截止目前，學校班

16、子及成員共查找 不嚴不實問題 70條。三是抓好整改整治工作。學校堅持邊 學邊查邊改，采取問題導向、清單管理，研究制定管用措施， 落實到人和部門，共完成整改67項。四是抓好活動載體。深入開展了踐行三嚴三實，轉作風、優(yōu)服務、樹形象、促 發(fā)展主題活動，期間領導干部定期深入教學管理一線，與 黨支部、分管部門、骨干教師進行溝通交流，并召開一線教 師代表座談會，指導部門工作、聽取教職工意見建議。.深化四強專題教育，提升黨支部建設水平。學校在黨 員中開展了強黨性、強法治、強責任、強基礎專題教育。一 是通過專題學習研討交流，使黨員干部進一步提高了思想認 識，明確了職責使命。二是在黨員中開展了公開承諾、走進 學

17、生心里送溫暖、黨員結對幫扶、黨員先鋒崗、黨員示范崗等活動，激勵黨員以更加嚴格的標準要求自己，切實發(fā)揮好先鋒模范作用。三是著力建設服務型黨支部。學校領導班子成員在各黨支部建立聯(lián)系點，指導、督促各黨支部結合自身特點開展工作，服務 于教學管理一線和學校發(fā)展大局。五、存在的問題及今后的工作思路（一）存在的問題.學校的基礎設施建設和教學設備尚不能滿足教學需求。.校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式需進一步完善。.師資隊伍結構需進一步優(yōu)化，雙師型教師數(shù)量仍然不 足。（二）今后的工作思路.積極爭取上級資金和項目，改善學?；A設施和教學 硬件設施。.著力推進后示范校建設，持續(xù)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模 式、完善課程體系

18、建設，全面提升教育教學質量。3.強化教師隊伍建設，重點加強專業(yè)帶頭人、雙師型教 師、骨干教師、青年教師等團隊建設?；仡欉^去，成績來之不易；展望未來，我們信心滿懷。新的一年，我們將繼續(xù)發(fā)揚開拓創(chuàng)新， 與時俱進的時代精神, 走內涵發(fā)展之路，努力辦好學生安心、家長放心、社會認可、 人民滿意的職業(yè)學校。篇三：中職教師培訓工作總結中職教師教學能力遠程培訓總結今年有幸參加XX年中職教師教學能力提高遠程培訓， 通過培訓，讓我們教師有了一個互相交流、互相學習，取長 補短、增進友誼的平臺；使我的教育教學水平、專業(yè)技術能 力有了很大的提高，從中也學到了新的知識、新的技能以及 新的職業(yè)教育理念，讓我深深的感覺到：教

19、師不僅要具備高 尚的師德、淵博的學識，還要培養(yǎng)不斷學習不斷創(chuàng)新的意識， 這是我們從事教育教學工作的基礎，而更重要的是使我開闊 了眼界，對我目前和以后的教學工作會有很大的幫助且體會 較深，現(xiàn)總結如下：一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修 養(yǎng)通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課 堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，必須 多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)，這是我們從事 教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù) 加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信 息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的 專業(yè)能力和業(yè)務素質，以勝任自己

20、的教育教學工作。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的 知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我 們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得 人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提 高自己的個人素質。一個素質好的老師，講講課再差也差不 到哪去。一個素質差的老師，講課再好也好不到哪去”我對 這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提 問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的 文學修養(yǎng)，才能講由生動的一課。這樣的語言讓我知道如何 成為一名優(yōu)秀的教師。首先一點是必須要多讀書，讀好書。 兩每天要閱讀有關自己學科內容的書，同時

21、要多讀課外的讀 物來豐富自己的知識。通過多讀書來提高自己各方面的素質。 努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。二、嘗試多種教學方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂.教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方 式.只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生.讓學生喜歡 上語文課，從而在各個方面提高自己的語文水平，一堂課下 來，教師一定要明白在教學生生么，學生發(fā)展了沒有，改變 了沒有，學生走由教室與走進教室有無變化這就要求我們教師在備課的時候絕 對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教 學，我們

22、的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法，這 里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教 師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么， 突破什么我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該 在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了 .同時也不可能滿足我們新一代的 學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學 的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那 種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會?，F(xiàn)在要多學 習。三、教師要學

23、會終身學習新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目 標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴 充到各個領域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹 立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。 其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實 際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐 富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學 知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自 身，向更完善 的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通 訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域 以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合

24、 作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革 的浪潮?？傊?，通過這次培訓，我學到了許多教育教學的新理念 新思想，在與眾多名師的交流中， 收獲了許多好的教學經驗, 同時也增長了我的見識，開闊了我的視野，我將用這些新的 理念和方法指導我以后的教育教學工作，充分培養(yǎng)學生的探 索和創(chuàng)新精神， 讓自己的教學工作再上一個新的臺階！篇四：中職學校教師工作總結中職學校教師工作總結本學期自開學以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的 教育理論，虛心請教有經驗的老教師。并時時刻刻以一名合 格的人民教師標準，嚴格要求自己，以教育方針為指導，以 教好學生、讓學生全面發(fā)展為目標，努力使學生學有所得。 下面是本人在

25、本學期中的教學經驗及工作內容。一、政治思想方面：認真學習和落實黨的十八大會議精神和學習黨的最新 章程。認真學習中央領導的重要講話精神，我看到了黨中央 對職業(yè)教育的關注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā) 展方向，進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習 仔細體會如何做好一名人民教師。二、教育教學方面：1、積極參加我校校本培訓“各類培訓” 。2、認真學習學校安排的政治業(yè)務學習。3、課前認真?zhèn)湔n，寫好教案。認真鉆研教材，了解教 材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取 精華并傳授給學生。了解學生原有的知識技能，并根據(jù)學生 情況修改

26、教學難度。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法， 以提高自身的教學水平。課堂上組織好課堂教學，關注學生 的學習動態(tài)，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興 趣。并留好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識。平等的對待 每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧 關系。三、工作考勤方面：熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事而耽誤工作的時 間。本學期擔任 9個班的和靜優(yōu)勢地理資源教學工作, 及1個班的班主任工作，全部按時完成，沒有缺漏一節(jié)。認 真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布珞作業(yè)、 建立試題庫、參加聽課、評課活動等。當然，人無完人，金無足赤。由于兼任

27、學校的支部組織 委員工作，在教學方面和科室的工作時間有時候分配不均， 導致兩頭有些不兼顧，而且在組織教學方面也存在一些不足。 在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、 發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量。篇五：中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓總結中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓總結XX年10月至12月，我有幸在陜西西北農林科技大學參加了為期3個月的“中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓” 學習，本次培訓內容主要包含教育教學理論與方法、專業(yè)知 識與技能訓練、實踐環(huán)節(jié)、研討與教學演練四個方面，共計 480學時。整個培訓期間，通過聆聽專家、教授的授課，實 驗室的實踐，生

28、產基地的參觀以及學員之間的相互交流.通過培訓，進一步豐富和完善我在果樹、蔬菜和花卉生產技術 專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識，提高了操作技能和實踐應用水 平；拓展了果樹、蔬菜和花卉生產技術專業(yè)的新知識、新方 法和新技能；進一步深入系統(tǒng)學習了教育教學理論與方法、 研討職業(yè)教育中的具體問題和深度參加課程開發(fā)等環(huán)節(jié)，使 我的政治思想和職業(yè)道德水準、教育理念、教學方法、教育 教學能力和科研能力等方面的綜合素質有顯著的提高，以便 在今后的教學實踐中發(fā)揮“雙師（能）型”專業(yè)骨干教師 的示范作用，為能夠全身心投入職業(yè)教育事業(yè)打下了堅實的 基礎。下面是本人對整個培訓過程的收獲的一個簡單的總結：一、教育理念、教育教學知

29、識得到更新，提高了師德水 準、重新認識了職業(yè)教育此次骨干教師培訓基地安排了陳遇春、趙延安、郭向平、高居紅、 張 紅 李曉娥等知名教授做了教育教學理論 與方法講座，通過這寶貴的理論學習。1、使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育 科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動 中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育 貫穿到學科教學過程中。2、面對如火如荼的新課程改革，作為中等職業(yè)學校的 教師，我覺得自己應切實轉變自己陳舊的觀念，轉變自己的 思想，以積極的心態(tài)來對待改革。3、我認識到了堅持對中等職業(yè)教育課程進行改革的必 要性。中等職業(yè)教育必須加快改革，切實改變以學科為主線

30、 的課程模式，加快構建以崗位能力為本位的專業(yè)課程體系， 構建體現(xiàn)職業(yè)教育規(guī)律、適合中職學生學習能力和綜合素質 發(fā)展的課程模式，從而激發(fā)和調動學生學習的積極性。面對 新形勢，作為中等職業(yè)學校的老師有責任和義務推進職業(yè)教 育的課程改革。課程改革應堅持以人為本，注重學生潛能開 發(fā)和全面發(fā)展；堅持職業(yè)能力培養(yǎng)，注重課程的實用性。堅 持以人為本，才能使教育真正為學生著想、為學生服務。只有注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重課程的實用性，才能真正 激發(fā)學生學習的積極性和主動性，也才能激發(fā)學生的學習興 趣，提高教師的教育教學效果。4、在教學中切實以生為本，注重教學的實用性，為學 生的將來著想、為學生的發(fā)展著想。培訓

31、中教授專家們都是 以講授為主，并借助多媒體課件的形式，像大家展示著各個 領域的發(fā)展動態(tài)，而不是用傳統(tǒng)的板書教學模式，這也給了 我們很大的啟發(fā)，多媒體課件有著板書不能有的優(yōu)越條件， 那就是教師在講授的同時可以給同學們一些圖片，例如在講 作物病蟲害時，如果只是在黑板上畫畫寫寫，只能給人以感 官的認識，而使用多媒體教學則可以結合圖片來觀察發(fā)生的 癥狀等等，這樣能讓聽的人對所講的東西加深印象，還不會使 課程顯得枯燥無味。但是目前現(xiàn)在很多中學的教學還是以板 書為主，老師們對于絡以及多媒體課件制作還比較生疏。因 此，在以后的教學工作之中，逐步融入多媒體教學模式，是 中職職業(yè)教育生涯中必走之路，我們在工作之

32、余，應該多抽 由時間熟悉多媒體、熟悉電子課件，爭取盡早將多媒體教學 全面投入到實際教學當中去。5、通過培訓我還對職業(yè)教育的內涵和外延有了更多， 更深入的理解。它除了包括狹義的 職業(yè)教育、技術教育 、和分為初等、中等、高等職業(yè)學校教育 以外，還應包 括從業(yè)前培訓I、轉業(yè)培訓I、學徒培訓I、在崗培訓I、轉崗培訓 及其他職業(yè)培訓，可以根據(jù)實際情況分為初級、中級、高級 職業(yè)培訓。職業(yè)教育不應當僅僅著眼于學歷教育，同時也 應切實注重數(shù)量規(guī)模更大、規(guī)格種類更多的非學歷培訓。我 國現(xiàn)代意義上的職業(yè)教育，己經從正規(guī)學校教育的一個特定 階段，開始轉變?yōu)榻K身學習的重要組成部分，其服務面向得 到廣泛的擴容，職業(yè)教育

33、的對象大大地增加了。它不僅為在 校學生提供就業(yè)技能培訓，更為社會上各種不同年齡段的所 有人群，包括現(xiàn)實勞動者和潛在勞動者在內提供終身學習的 機會。6、使我理解到了世界各發(fā)達國特別是美國、德國、澳 大利亞、日本等國經濟發(fā)展迅速的一個重要的原因：行為導 向教學法在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果，總結由了非 常好的經驗。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題。 使我們認識到中職教育對一個國家發(fā)展的重要性。7、職業(yè)教育理論課還讓我知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中 職教師。并為我樹立了榜樣，明確了目標，我們中職教師將 全身心地投入到中職教育教學工作中來，為中國的職教育事 業(yè)寫下光輝的一頁。二、豐富了專業(yè)知識、提

34、高了專業(yè)教學水平能力。此次骨干教師培訓基地安排了李建明、李鑫、馬青、馬鋒旺、劉建輝、張延龍、杜玲娟、劉雅莉等教授等知名教 授做了教專業(yè)知識與技能訓練教授，通過這寶貴的專業(yè)知識 學習。1、掌握了果樹、蔬菜和花卉生產技術專業(yè)的基礎理論 和專業(yè)知識，提高了操作技能和實踐應用水平；2、拓展了果樹、蔬菜和花卉生產技術專業(yè)的新知識、 新方法和新技能，提高了專業(yè)教學水平能力。3、專業(yè)視野得到拓寬。專家教授們從不同角度、不同 層面對果蔬花卉生產技術理論的剖析，使我在果蔬花卉生產 技術方面也有所感悟和提升。非常好的達到了預期的培訓目 的。為今后更好的從事果蔬花卉生產技術教學打下了扎實的 基礎。4、感受到了老師們

35、敬業(yè)精神和無私奉獻的作風。每一 天我們到教室上課時，任課教師已經在教室等候我們的到來, 讓我感動不已。老師們不但態(tài)度謙和，尊重學員，還把平時 辛辛苦苦搜集的課內課外教學資料無償?shù)慕o我們拷貝，盡力 滿足廣大學員的需求，力求用最短的時間傳達最多的信息， 讓我們不虛此行。5、感受到了老師們淵博的知識。他們用淵博的知識旁 征博引給我們每一位學員講述各個專業(yè)的基礎理論知識，不僅講得通俗易懂, 還讓我深受啟發(fā)。對我們實施新課程起到了良好的促進作用， 架起了理論與實踐的橋梁。通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加 強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。三、多形式的實踐培訓項目

36、，夯實了專業(yè)技能，拓寬了 專業(yè)知識結構 在培訓期間此次骨干教師培訓基地安排了苗 圃實踐、病蟲害實踐、園1、學到的專業(yè)知識和具體實踐相結合 ，提高了我的綜合 素質和能力。2、通過生產實習者的我深入生產第一線，提高實踐技 能，在實踐中思考，從實踐中總結經驗， 應用、驗證、鞏固、 充實所學理論。3、在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題，提高了 自己的綜合能力。4、對當?shù)毓呋ɑ苌a技術狀況和農業(yè)生產管理有一 個整體的了解。5、苗圃、病蟲害實、園藝基本操作技能、 插花與盆景、 企業(yè)實訓的場所和單位的操作、設施、管理制度，技術要求 等一一俱全，為我們的實訓實習打造了一個仿真的工作環(huán)境。 讓我可以將所學的

37、理論運用在實踐中，讓我真正地接觸到了 實際操作的環(huán)節(jié)，讓我熟悉了本專業(yè)的工作環(huán)境、 工作程序、 工作方法、工作對象、工作目標、工作重點，為將來的教學 工作打下了必要的基礎。6、參觀高新農業(yè)示范園，更好了解了現(xiàn)代科技在高新 農業(yè)中的作用。當?shù)氐母呖萍嫁r業(yè)園區(qū)借助西北農林科技大 學農業(yè)平臺，進行了各種現(xiàn)代農業(yè)開發(fā)，培養(yǎng)了各種新興的 農業(yè)新品種，通過科學的管理，有效地增加了產品的質量和 產量，提高產品價值，為現(xiàn)代農業(yè)增收提供了很好的科技保 障。7、通過參實習觀高新農業(yè)示范園我深刻地意識到科技 對農業(yè)的重要作用，對于我在學校中學到的知識要有效地投 入到實際生產操作中去，加大農業(yè)與政府，學校，企業(yè)之間

38、的聯(lián)系運作，帶動農業(yè)產業(yè)化鏈條的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展，為農 民增產增收提供堅強的后盾和技術支持。8、加深了我對涉農領域需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的 認識，同時認識到了涉農專業(yè)學校需要什么樣的教學，我們 需要有一些好的基地為學生提供實習的場所，也需要一些企 業(yè)來支持涉農專業(yè)，為以后學生們就業(yè)提供機會，實現(xiàn)現(xiàn)代 企業(yè)文化和校園文化相結合的授課模式。同時看到了涉農專 業(yè)的希望，也獲得了關于涉農專業(yè)發(fā)展的資料，為我回學校 后對課程的設珞、教學方法的改進、教育研究的進行有重要 的參考價值。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發(fā)掘由 了自己的價值和不但使我發(fā)掘由了自己的價值和長處，也給 了一個鍛煉自己的平臺四、互幫

39、互助、增強友誼，相互交流、共同提高回首三個月的學習經歷，一位位授課教師的面孔浮現(xiàn)在 腦海：每位老師的幽默詼諧、細心關懷、治學嚴謹、學業(yè)專 精等等。三個月的培訓，使得我們與授課教師之間的關系不 僅僅局限于授道解惑的層次，更多的是良師益友，是朋友之 間的感情。這次參加培訓的老師們都是來自全國各個省市的一線 骨干教師，三個月共藝基本操作技能實踐、 插花與盆景實踐、 企業(yè)實訓I。通過這寶貴的實踐活動。同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。學 校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流 討論提供了很多寶貴的機會。令我欣慰的是，我們這期培訓 班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題在一起交

40、流和探 討，有很多的觀點在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和 課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法， 提由自己感到疑惑的難以解決的問題。通過交流和討論活動， 我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功 經驗。學習中互相豉勵和幫助，并且建立了長久的聯(lián)系便于 日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財 富。這三個月在西北農林科技大學繼續(xù)教育學院一起學習的 經歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷 創(chuàng)新，百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。五、堅定信念，獻身教育有幸參加國家級中職骨干教師的培訓學習使我深感榮幸，但我并不會因此而驕傲 ，我知道我的責任更大了。也感

41、到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰由局，要想最終成 為一名合格的中職骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務 素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就 需要我付由更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并 勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調 控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。回顧這三個月的學習，用四個字來形容這次培訓的感受， 那就是受益匪淺。通過三個月的培訓和教學實踐，不僅豐富 了我的文化知識和工作經驗，還增強了我的實踐技能。使我 對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己 對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了很多 的東西。而

42、且各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、 嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我，既是 我的良師益友，也是我學習的楷模。在以后的工作中，我會 更加的努力，把自己所學的知識和老師們給予的寶貴經驗都 應用到具體的工作中去?？傊m然只有短短三個月時間，但是帶給與我的啟發(fā) 和經驗，卻是一筆永久的精神財富，是打開陳舊思想，釋放無 限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足， 今天開始我的心中永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探 索，培訓沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結束就是明天努力的新起點。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識 盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合

43、 我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展由謀劃策，努 力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時 的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識 運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展 中大放光彩。同時感謝班主任王老師和西北農林科技大學的各位老 師給予的關心、支持。老師和班主任的嚴謹?shù)慕虒W風格，深 厚的理論知識和豐富的教學經驗以及誨人不倦的教學態(tài)度 都給我們留下了深刻的印象。老師們的每一份友好豉勵，每 一個善意微笑，每一次細心指導，都讓我深深感動，讓我對 實習信心十足。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。將永遠銘記尊師的教誨，將心中的感 激化為以后工作積極進取的源動

44、力 ！篇六：中職教師教學工作總結XX-XX學年度第一學期教學工作總結一個學期以來，我認真做好教學工作，積極完成學校布 置的各項任務，以培養(yǎng)學生學習和素養(yǎng)能力為重點，認真落 實課程計劃，落實教學常規(guī)，現(xiàn)就這個學期以來工作情況總 結如下：、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的業(yè)務學習，在課余時間自己主動學習， 學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯(lián) 系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提 高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生 的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學 的思想，構建了一種民主和

45、諧平等的新型師生關系，使尊重 學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和 提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的 發(fā)展作為教學活動的生發(fā)點和歸宿。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工 作成敗的關鍵。這學期我擔任14級財會班的經濟法律法規(guī)課程的教學工作，在堅持抓好培養(yǎng)學生理解熟記為主線 的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教 育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn) 在：（一）發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種 資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學

46、目 的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對 14級學生特點，以愉快式 教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教 學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難 點。并給學生多些實際社會問題。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶 貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重 在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的 放矢。（二）調動學生的積極性有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、 課后

47、提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極 性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。另外，作為班主任，還經常講德育教育等方面的內容?？傊粚W期以來，在各方面的工作都取得了一些成績， 但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為 習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點， 改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。篇七：中等職業(yè)學校新教師培訓學習心得中等職業(yè)學校新教師培訓通過前些天教育局組織的中等職業(yè)學校新教師培訓，使 我進一步了解到教師的神圣，同時也感大我們身上責任的重 大。在這次培訓中我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提 高了業(yè)務

48、素質，下面我從以下幾個個方面談談我對這次學習 的心得體會。教育以學生為本，我們教師要以學生為中心來從事教育 教學工作。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。 因此，我們要首先以學生為主體。熱愛學生，尊重學生，信 任學生，特別是職業(yè)學校的學生素質普遍不好，對教育有抵 觸情緒。我們職業(yè)學校的教師只有以良好的感情，崇高的道 德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的 尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽 掉了教學的靈魂。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生， 感染學生。我們的要求不只是教會學生多少技能、技術，而 是要讓他們完善自己的人生觀、價值觀、和健康向上的人格良好的道德

49、品質修養(yǎng)。只有學生在情感上與教師產生共鳴， 才會“親其師，信其道” O教學中學生的主體地位，我認為要讓學生身心健康發(fā)展， 并且學會一技之長，是中職教育中的核心目標。首先我們教 師就必須轉變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉 變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育，以學生身心的健康發(fā)展為主，然后才是為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動。調動學生的積極行。完善學生的 技能教學。只有圍繞“以學生為中心” ，把搞好對學生服務 變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自 主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服 務不只是針對奧一個人、奧一門課程、覽一個時期，而

50、是全 方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。教師的主導地位。職業(yè)教育教師專業(yè)性、責任感、知識 結構、知識水平。都成為制約我們提高教學水平的重要因素。 在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、 最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最 活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教 育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師不 是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行 教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機絡， 以及利用幻燈、

51、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學 必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建適應信息社會 的新型教學模式。一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思 想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、 運用；通過絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的 教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教 師不斷地學習，不斷的進步從而跟上時代的發(fā)展。如果教師 沒有良好的素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素 質的教師。在中職教育中，以學生為主體，以教師為主導。以學生 的身心健康為教育中心，以符合時代氣息的新方法新思維來 教育學生

52、。讓教育活動中學生從心理上接受教育。而不是抵 觸的情緒來“混日子”。而教師也是應該以全發(fā)面的為學生 考慮，來作為教育學生的生發(fā)點，而不是想怎么完成教學大 綱、怎么逃避責任、怎么省事。所以在未來的教育活動中更 應該注重師生雙方的心理教育。只有教師心理健康了，學生 心理才能健康。所以我在以后的工作中要以積極的、健康的 心態(tài)來面對我們的學生。以上是本人在本次學習中的心得體會，在今后的教學及 學生管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者， 爭取做到教育學生一時，學生受用一世。篇八：中職學校校本培訓工作總結中職學?！半p師型”教師省級培訓個人總結商南縣高級 職業(yè)中學 湯海蓮XX年11月18日至XX年

53、1月6日，我參加了省級教育部組織在陜西交通職業(yè)技術學院的汽車應用與維修省級骨干教師培訓。共有來自全省的汽修專業(yè)的10多位教師參加。歷經近50天的時間，在這段時間里我們服從學校的教學安排，遵守學校的紀律，認真對待課堂理論教學，積極參與各項專業(yè)技能訓練和社會實踐活動，先后在汽車城及4s店進行論教學學習。在老師和工廠師傅、工人兄弟的無私幫助下，取得了較為豐碩的培訓成果。一、來自全省的兄弟學校同仁們進行了廣泛的交流，達到了相互促進、相互提高的目的。在陜西交通職業(yè)技術學院為期50的培訓時間里，能和來自全省專業(yè)的精英們在一起學交流，能得到名師的諄諄教誨，學習了名師的教學方法，觀摩了學友精彩的課堂教學，對于

54、我來說，確實是一個非常難得的機會。這次參加的學員來自全省二十多個職業(yè)技術學校，絕大多數(shù)教師都是學校的中流砥柱，多數(shù)同志都有二十年左右的教學經驗，有些還是汽修行業(yè)中的老手，具有非常突生的專業(yè)能力。因此，相互聚在一起，通過交流、學習、討論可以相互取長補短達到相互提高的目的。比如，關于 canbus系統(tǒng)和柴油機共軌技術等方面的知識，大家相聚后通過看、聽、問、學等方法，加上老師們的無私傳授，知識水平有了很大的提高。單從這方面來說，這是以任何其他學習形式都難于達到的。從他們多年的專業(yè)教學中也學到了專業(yè)知識、教學方法、教學技巧，以及一些難得的教學經驗。顯然，這對今后我的工作，教學工作的信心都有著非常重要的

55、作用。同時，我們廣大教師在 這里建立起來的友誼更是一種無價之寶，在以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間。二、創(chuàng)新的辦學理念，使我們認識了 “國培基地”的辦學實力，開闊了眼界，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，增強了回到學校后“迎頭趕上”的信心。陜西交通職業(yè)技術學院創(chuàng)建于 1952年其前身為國家級 重點中專一一陜西省交通學校。XX年經省人民政府批準晉升高等教育系列，隸屬陜西省交通廳業(yè)務上省教育廳指導，是培養(yǎng)公路交通技術與管理人才的高等職業(yè)技學院。近年來，學院按照“立足交通、面向社會、依托陜西，服務西部”的方針，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學研結合的辦學之路；緊緊瞄準市場需求設置專業(yè)，構建以交通類

56、專業(yè)為 主體，信息、經濟、管理、服務等多專業(yè)并存的專業(yè)體系；以能力為本位，培養(yǎng)面向社會和交通現(xiàn)代化建設、生產、管理、服務一線需要的，綜合素質高、動手能力強、具有實干和吃苦精神的應用型、技能型、服務型實用人才。建校以來為社會培養(yǎng)了三萬多名交通建設與管理人才。先后獲得陜西省“文明校園”、創(chuàng)佳評差“最佳單位”、西安市“文明校園”、西安市綠化先進單位、全國體育達標先進集體、全國交通職業(yè)教育工作先進集體、交通執(zhí)法培訓先進單位、交通部文明駕校等榮譽稱號。學院主校區(qū)位于西安市經濟技術開發(fā)區(qū)，由省交通廳投億元新建而成。自強校區(qū)位于西安市自強西路73號。學院占地287畝，建筑總面積173392 平方米，規(guī)模宏偉

57、，設施完善，環(huán)境優(yōu)美。學院現(xiàn)有專任教師 131人，其中高級職稱 40人。全日制在校高職生 3722人。學院設有道路橋梁工程技術、公路監(jiān)理、高等級公路維護與管理、汽車檢測與維修、汽車電子技術、汽車應用與貿易、市場營銷、財務會計、計算機應用、電子商務、物流管理等17個專業(yè)。學院配置了計算機絡系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)等、擁有各類專業(yè)實驗室 48個，院內外實訓基地79個。其中現(xiàn)代化的電子閱覽室、多媒體教室、語音教室26個。各類教學設備總值2160萬元。并附設北方交通大學陜西交通教學中心、 省廣播電視大學陜西交通廳工作站、陜西順通公路監(jiān)理咨詢公司、陜西路橋勘察設計所、交通職業(yè)技術培訓中心及汽車駕駛培訓學校。承

58、擔公路工程勘測、 設計、工程監(jiān)理以及初、中、 高級修理工、駕駛員培訓和各類技術培訓，已為社會培訓各級駕駛員、修理工 8708人，各 類崗位、技術培訓13208人。近年來，在黨中央、國務院、陜西省委、省政府加快公路基礎設施建設重大決策的實施中，緊緊抓住行業(yè)飛速發(fā)展的機遇，以教學為中心，實施素質教育，全面推進教育教學改革。堅持依法治校、質量立校、人才興校和特色強校的理念根據(jù)人才市場需求，優(yōu)化專業(yè)設置，調整課程結構，強化實踐技能，注重創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，突生教育特色，培養(yǎng)的公路交通技術人才深受社會歡迎，為交通建設培養(yǎng)和輸送了大批高素質人才。三、優(yōu)質的專業(yè)技能、專業(yè)理論教學，使我受益匪淺， 各方面都得到一

59、定的提升。這次培訓學習，學校安排了 “電控發(fā)動機”、“汽車底盤、“自動”汽車空調”等內容，其中“汽車總線”和“共軌柴油機”技術是過去很少接觸到的知識，通過老師的講解、學員問的研討以及親自動手操作，我這方面的能力得到一定程 度的加強，大大拓展了自己的知識面，對自己以后的教學工作將會起到極大的促進作用。四、與生產第一線零距離接觸，使我們更深刻體會到目 前“中職教育改革”的迫切性，加深了對“雙元制教學法”的理解，也堅定了 “專業(yè)教 學改革”的信心。 在工廠二十多天的見習中，我們看到了 比亞迪小汽車生產線的工藝流程，體會到現(xiàn)代汽車的一個發(fā)展方向，以及現(xiàn)代車業(yè)對人才的需求概況，同時也見識了交通職業(yè)技術學

60、院的畢業(yè)生在工廠里的工作內容。感受到學校的教學內容、方 式和方法與工廠的差距，明白為什么東風高級技工學校要堅定不移地進行“雙元制教學”改 革：工廠要的是勝任莫一個崗位的熟練技術工人，職業(yè)教育要順應這求！否則，培養(yǎng)的學生 就不能為社會所承認。因此，“全面發(fā)展”的學生不應該是我們中職教育所能努力的方向，每 所學校都應該充分考慮本校的實際情況，從學校的設備、師資力量、學生素質、招生能力以 及學校與 企業(yè)的溝通能力等方面進行衡量，把學校育人與企業(yè)用人有機結合起來，使學校辦學真正成為有源之水，長流不止，永不枯竭。通過實習，使我們了解到實習是教學過程中理論聯(lián)系實際的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，增加了我們的實