《鄉(xiāng)情·詩(shī)韻》

1、鄉(xiāng)情詩(shī)韻傳統(tǒng)文化詩(shī)詞教學(xué)廣州市越秀區(qū)紅火炬小學(xué) 魏勁萍設(shè)計(jì)理念：古詩(shī)詞是中華民族精神、民族文化的重要載體，它以其精練的語(yǔ)言，豐富的想象，真摯的情愫傳唱不衰，成為中國(guó)文化史上一道靚麗的風(fēng)景。其中，唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文化長(zhǎng)廊中的一顆璀璨明珠，更在世界文學(xué)史上享有盛譽(yù)。詩(shī)詞教學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)這種文化，在品讀中潛心感悟，陶冶情操，積累語(yǔ)言，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。設(shè)計(jì)背景： 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書(shū)中的古詩(shī)詞，還集體積累、個(gè)人積累了一些。上學(xué)期，因?yàn)榻炭茣?shū)中有思鄉(xiāng)的古詩(shī)，課余特地組織學(xué)生就思鄉(xiāng)這一類(lèi)的古詩(shī)進(jìn)行了積累，組織學(xué)生觀(guān)看中央電視臺(tái)子午書(shū)簡(jiǎn)中唐詩(shī)部分的視頻，討論古詩(shī)詞的誦讀，進(jìn)行理解

2、、賞析。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，特設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)古詩(shī)的搜集、整理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)的興趣；2、通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受詩(shī)詞的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；3、在品讀詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，嘗試寫(xiě)詩(shī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。教學(xué)重難點(diǎn)：品讀、感受詩(shī)中情課前準(zhǔn)備：師：分列不同的古詩(shī)主題，布置學(xué)生按主題整理學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，搜集有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞；按憶江南填詞憶東濠，準(zhǔn)備一首有關(guān)家鄉(xiāng)的現(xiàn)代詩(shī)（為學(xué)生嘗試作詩(shī)降低難度）。生：按不同的主題給學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞分類(lèi)，搜集有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞，選擇最感興趣的思鄉(xiāng)詩(shī)詞進(jìn)行賞析、背誦，準(zhǔn)備與同學(xué)們分享。教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入

3、：同學(xué)們，這堂課開(kāi)始前，我們先來(lái)玩一個(gè)文字游戲，怎么樣？出示古詩(shī)詞填空（以大組為單位，搶答）：1、舉頭望（ ），低頭思故鄉(xiāng) 2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢（ ）倍思親 3、鋒火連三月，（ ）抵萬(wàn)金 4、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，（ ）使人愁 5、仍憐故鄉(xiāng)（ ），萬(wàn)里送行舟 6、（ ）一杯家萬(wàn)里，羌管悠悠（ ）滿(mǎn)地 7、（ ）從今夜白，（ ）是故鄉(xiāng)明。8、此夜曲中聞?wù)郏?），何人不起故國(guó)情。同學(xué)們，在玩這個(gè)游戲的過(guò)程中，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（生說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：括號(hào)里填的都是自然景物；這些都是思鄉(xiāng)的詩(shī)句）是啊，這些都出自于“思鄉(xiāng)”類(lèi)的古詩(shī)。這清風(fēng)明月，這山水落日，無(wú)不寄托著詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念。這節(jié)課，讓我們一

4、起走進(jìn)鄉(xiāng)情詩(shī)韻（出示課題），去品味詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)那剪不斷，理還亂的鄉(xiāng)愁，去感受他們對(duì)家鄉(xiāng)綿綿不絕的思念。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？二、回味經(jīng)典同學(xué)們，還記得我們學(xué)過(guò)的思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞嗎？讓我們一起再一次走近他們吧。1、出示學(xué)生學(xué)過(guò)的思鄉(xiāng)古詩(shī)名，學(xué)生輪背詩(shī)：秋思 靜夜思 回鄉(xiāng)偶書(shū) 泊船瓜州 九月九日憶山東兄弟 2、師生合作背誦學(xué)過(guò)的思鄉(xiāng)詞長(zhǎng)相思，唱憶江南3、小組合作、男女合作背誦共同積累的古詩(shī)詞： 除夜有懷 章臺(tái)夜思 鄉(xiāng)思 京師得家書(shū) 菩薩蠻 小桃紅三、分享經(jīng)典同學(xué)們，古詩(shī)詞以其精練的語(yǔ)言，豐富的想象，真摯的情愫傳唱不衰，成為中國(guó)文化史上一道靚麗的風(fēng)景，更在世界文學(xué)史上享有盛譽(yù)。這就是經(jīng)典！需要我們?nèi)フJ(rèn)真

5、讀，細(xì)細(xì)品的經(jīng)典！在對(duì)家鄉(xiāng)的思念中，我們看到了皎潔的月光，看到了滔滔的江水，看到了和煦的春風(fēng)，看到了厚厚的家書(shū)，看到了依依的楊柳，同學(xué)們，除了這些，你們還看到了什么？把你們所搜集到的思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞與大家分享分享吧。（學(xué)生搜集到的思鄉(xiāng)古詩(shī)詞：登岳陽(yáng)樓天凈沙秋思人日思?xì)w落葉題大瘐嶺北驛除夜作十五望月渡荊門(mén)送別新年作學(xué)生分享自己搜集到的古詩(shī)詞，師視情況補(bǔ)充詩(shī)詞創(chuàng)作背景，助學(xué)生加深理解。同學(xué)們，看來(lái)，了解古詩(shī)詞的創(chuàng)作背景，能讓我們跨越時(shí)空與作者對(duì)話(huà)，產(chǎn)生共鳴，能幫助我們更好地理解他們的作品。因此，在今后的搜集古詩(shī)詞的同時(shí)，別忘了了解它們的創(chuàng)作背景。這樣一來(lái)，你將發(fā)現(xiàn)你的收獲更多。）師分享自己喜歡的詩(shī)歌：

6、你們想不想知道老師上中學(xué)的時(shí)候最喜歡的一首思鄉(xiāng)的詩(shī)是什么嗎？出示席慕蓉的鄉(xiāng)愁，師配樂(lè)范讀。這首詩(shī)中你們聽(tīng)出了什么？你們還發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)：這首詩(shī)與剛才同學(xué)們分享的不同，句子不對(duì)仗。）對(duì)，這是首現(xiàn)代詩(shī)。出示資料：A古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)，這里所謂的“古”和“近”是以唐朝時(shí)代人的眼光來(lái)看的。古體詩(shī)又稱(chēng)為古風(fēng)，是依照唐以前時(shí)代的詩(shī)體來(lái)寫(xiě)的。近體詩(shī)是相對(duì)于古體詩(shī)而言的，它有嚴(yán)格的格律要求。由于格律很?chē)?yán)，所以稱(chēng)為律詩(shī)。律詩(shī)有四個(gè)特點(diǎn)：1、每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；2、押平聲韻；3、每句的平仄都有規(guī)定；4、每篇必須有對(duì)仗，對(duì)仗的位置也有規(guī)定。超過(guò)八句的律詩(shī)，稱(chēng)為長(zhǎng)律。長(zhǎng)律除了首尾兩聯(lián)

7、以外，一律用對(duì)仗，所以又叫排律。絕句每首限定四句。五言絕句二十字，七言絕句二十八字，其它的特點(diǎn)都和律詩(shī)相同。（板書(shū)： 古體詩(shī) 古詩(shī) 詩(shī) 近體詩(shī) 現(xiàn)代詩(shī) ）B填詞，就需要照別人的詞的格式把自己的詞填進(jìn)去。要求對(duì)別人的格式也就是詞牌，要有所了解。先要知道詞牌是什么、詞牌下的格式是什么并有什么要求和規(guī)定。所填的詞不僅要符合詞牌格式的要求，還有符合詞牌產(chǎn)生的環(huán)境，這樣才能充分保證你填的詞，與你所用的詞牌在格調(diào)上保持很好的一致性。板書(shū)：詞 照別人的詞的格式填上對(duì)應(yīng)的句。因此，通常我們叫寫(xiě)詩(shī)填詞（被充板書(shū)：（寫(xiě)）（填）四、我的風(fēng)采老師想告訴你們一個(gè)秘密：昨晚，我一不小心成了詩(shī)人，想知道具體情況嗎？想知道的話(huà)，就先一起來(lái)再讀讀這首憶江南吧。（出示憶江南，齊讀。昨晚啊，我照著這首詞填了一首詞：出憶江南同一頁(yè)面出示自己填寫(xiě)的憶東濠，范讀。憶東濠曾記否，東濠春潮綠?；?shù)顫顫魚(yú)歡躍，水蘊(yùn)悠悠船如織。能不憶東濠？生嘗試創(chuàng)作：同學(xué)們，有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)一下自己？請(qǐng)打開(kāi)自己的詩(shī)詞積累本的最后一頁(yè)，拿起你的筆，試著寫(xiě)寫(xiě)有關(guān)故鄉(xiāng)的詩(shī)，填填有關(guān)故鄉(xiāng)的詞吧。（學(xué)生作品展示）五、總結(jié)、延伸“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。詩(shī)詞的積累，能充實(shí)我們的生活，