孫云曉講演實(shí)錄：尋找幸福童年需要在信息時代突圍

1、PAGE PAGE 24孫云曉講演實(shí)錄：尋找幸福童年需要在信息時代突圍(2014-08-01 16:00:35) 2014年7月19日晚上,應(yīng)夸父逐日（北京）兒童文化創(chuàng)意有限公司的邀請，來到北京懷柔的紅螺湖鳥島，為參加【回到童年】活動的父母和小朋友們舉行一次講座。講座實(shí)錄如下。互聯(lián)網(wǎng)時代下的童年孫云曉老師：這位男同學(xué)，你覺得今天來（參加活動）開心不開心？同學(xué)：開心。孫云曉老師：你開心，是什么最開心？是比在學(xué)校開心，還是比在家里開心？同學(xué)：家里開心。孫云曉老師：為什么？同學(xué)：可以玩電腦。孫云曉老師：好。大家可能有一個想法，我們（父母）今天特別想給孩子一個快樂幸福的生活，舍得為孩子花錢。我最近跟美

2、國的一批的腦科學(xué)家和心理學(xué)家對話，還有中國的心理學(xué)家。其中跟美國一個很著名的腦科學(xué)家梅迪納對話（中國教育報(bào)在4月2號登了一個整版）他講了一個觀點(diǎn)：給孩子最好的禮物就是陪伴，就是給他一個畫筆，給他一個玩具箱。他說最糟糕的就是給孩子買Ipad、電腦，這是對孩子最大的傷害。你們都知道迪斯尼吧？同學(xué)：知道。孫云曉老師：喜歡動畫片的人都知道迪斯尼，迪斯尼它的總裁叫艾斯納，當(dāng)了二十多年的迪斯尼的總裁。他說起為什么他的人生很成功。他說，他的童年時代連續(xù)九年是在夏令營里度過的。各位想想看，有幾個人能連續(xù)在他的中小學(xué)時代，連續(xù)九年的夏天都在夏令營？他專門寫了本書夏令營里的人生智慧。他說我的主要的智慧、能力，都是

3、在夏令營里培養(yǎng)的。最難以置信的是什么呢？他在這個夏令營里，能看到他爺爺當(dāng)年在這個夏令營的記錄，就是他們家族至少有八十年的歷史，在同樣的一個夏令營里生活過，有他爺爺，有他爸爸，在這里都有紀(jì)錄。各位想想看，什么是教育？在美國，這樣的夏令營有多少個呢？大概有12000個，所以我給團(tuán)中央第一書記寫了信，建議中國也要成立中國的夏令營協(xié)會。團(tuán)中央正在研究落實(shí)。今天的父母教育孩子最大的一個困難是什么？就是現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡(luò)時代、信息化時代。這個時代有個什么特點(diǎn)，各位都很容易看到，比方說一家人聚會，都是很親近的家人，但是見面說不幾句話，大家都掏出手機(jī)來，都低著頭玩手機(jī)。所以，老年人覺得很不高興：你們來到我這兒你就

4、干這個？現(xiàn)在許多父母發(fā)現(xiàn)一個竅門，你想哄孩子最省心的方法就給孩子一個智能手機(jī)、給一個Ipad，孩子就開始玩游戲，不會打擾到大家。但這是非常可怕的行為。為什么呢？孩子會越來越迷戀那里面的一些游戲，不愿意跟別人交流，不愿意參加活動。孩子長時間玩這些電子產(chǎn)品，眼睛流淚，身子不動同學(xué)：然后坐著坐著就腿麻了。孫云曉老師：腿麻了，那你得坐多長時間腿就麻了呢？同學(xué)：半天。孫云曉老師：半天，你今年幾歲？同學(xué)：7歲。孫云曉老師： 7歲的孩子能在那坐半天，腿都麻了。這是非常非?？膳碌?，孩子從小就迷戀電腦、智能手機(jī)，就意味著后邊的麻煩?，F(xiàn)在英國的兒童心理學(xué)家建議兒童在9歲以后才接觸電腦，當(dāng)然我們可能做不到，那就盡可

5、能的晚一點(diǎn)。但是問題又來了，孩子不玩電腦，不玩手機(jī)，玩什么？同學(xué)：玩游戲唄。女同學(xué)：游戲。孫云曉老師：玩什么游戲呢？同學(xué)：什么都行。孫云曉老師：玩游戲，對！所以說你們來參加回到童年活動，我想雖然這個活動不完美，但是它不完美中透著一種特別難得的一種環(huán)境。孩子到這兒來干什么？他們在一塊玩的特別好，我注意觀察了孩子們好長時間，剛才吃完飯還在玩植物大戰(zhàn)僵尸。是不是？同學(xué)：玩了，今天玩了。孫云曉老師：來到這里（紅螺湖鳥島），孩子們看到環(huán)境變了，有湖、有鳥、有這么多人，可以吃好多家的飯，而且是爸爸媽媽和很多阿姨叔叔一起做飯。對孩子來說，爸爸媽媽都是大人，爺爺奶奶都是大人。孩子很好奇，大人喜歡玩什么？【回到

6、童年】活動就是七十年代的人回到八十年代的童年，對我們成年人來說，有一個回到童年的感覺。同學(xué)：八十年代回到七十年代。孫云曉老師：八十年代回到七十年代，很有想象力。我們成年人找到童年的感覺，而孩子看到爸爸媽媽像孩子一樣的體驗(yàn)生活。我是青島人，海邊長大的，有一個詩人可能是臧克家，他有一句話說的非常好：海邊皆兒童。到海邊去，所有的人都是孩子。老人、成年人，包括孩子，都像孩子一樣快樂地玩耍。我們，每個人到這個活動營地也就是回到童年：爸爸媽媽戴上紅領(lǐng)巾、穿上一樣的衣服、在一塊玩，這對孩子來說是非常難忘的一段經(jīng)歷。【回到童年】活動的舉辦方，非?？少F的是，試圖在突圍。在今天這個網(wǎng)絡(luò)時代的包圍之下，在嘗試著突圍

7、，尋找一種更能適合孩子成長的生活。這就是我非常感動的地方。今天我在家接到一個電話，是中央電視臺新聞?wù){(diào)查針對一件事在做一個節(jié)目：鄭州一個民辦學(xué)校矯治網(wǎng)癮的過程中打死一個人，其中的一個孩子說，受不了那里的生活，里面體能訓(xùn)練的項(xiàng)目特別多，前翻后滾的，孩子根本受不了，后來被打死了。這件事震驚全國。同學(xué)：怎么打的？孫云曉老師：怎么打的，你在家里挨過打嗎？同學(xué)：挨了。孫云曉老師：是不是覺得同學(xué)：那個誰打？孫云曉老師：誰打？想象一下，比你在家里挨的打要嚴(yán)重一百倍。因這件事他們請我去講課。我們中國青少年研究中心專門做過網(wǎng)癮問題研究，我們進(jìn)了全國27家網(wǎng)癮矯治機(jī)構(gòu)，才知道孩子一旦真正沉迷網(wǎng)絡(luò)，（衛(wèi)生部不同意網(wǎng)癮

8、的概念，改叫沉迷網(wǎng)絡(luò)。）沉迷網(wǎng)絡(luò)什么標(biāo)準(zhǔn)呢？因過度使用網(wǎng)絡(luò)而不能正常生活，就叫嚴(yán)重的沉迷網(wǎng)絡(luò)。可能很多人會說，什么樣的孩子容易網(wǎng)癮呢？我們調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)，家里沒有電腦的孩子容易網(wǎng)癮，很多人說，電腦都沒有，他怎么能網(wǎng)癮呢？有的孩子在上了小學(xué)高年級、中學(xué)，同學(xué)之間必談網(wǎng)絡(luò)。他家里沒有電腦，因此在同學(xué)面前說話的資格都沒有。他很有壓力，那就上網(wǎng)吧，或者誰家的爸爸媽媽不在家，他就去誰家上，總之處在一個失控的狀態(tài)，這是一類。第二類就是父母上網(wǎng)頻率很低，孩子也容易網(wǎng)癮。因?yàn)楦改覆恢篮⒆釉谕媸裁?。?dāng)然最根本的原因是缺乏支持性的人際關(guān)系。其中90%以上沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子是跟父母的關(guān)系不好的。我們這回來看【回到童年】

9、這個活動，它最大的好處就是：兩代人甚至三代人，在一起度過難忘的兩天，這是密切親子關(guān)系的一種很好的方式?？梢越o大家一點(diǎn)建議，全世界現(xiàn)在最有效的不使孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的方法就是，不要把電腦放到孩子的房間。對此，韓國的政府行為是全國只要到了晚上12點(diǎn)斷網(wǎng)。家長：這招絕。孫云曉老師：任何人都上不了網(wǎng)。家長：這是哪？孫云曉老師：韓國。男家長：這個不好。孫云曉老師：所以有人抗議，說這怎么能行呢？女家長：我覺得這樣好。孫云曉老師：對，晚上12點(diǎn)以后斷網(wǎng)?；剂司W(wǎng)癮， 12點(diǎn)之前就不是界限了。所以，最好的辦法就是改善親子關(guān)系。我的女兒小學(xué)、中學(xué)都沒上過重點(diǎn)學(xué)校，但是她考上了復(fù)旦大學(xué)。她考上復(fù)旦大學(xué)說什么呢？說我最感謝

10、父母的是，我在18歲之前，父母帶我走過了全國13個省。我們家的一個傳統(tǒng)是什么？旅行，酷愛旅行，只要有點(diǎn)時間就旅行，寒假、暑假、長假，一定是在旅行。教育孩子需要放開手孫云曉老師：教育孩子需要放開手，現(xiàn)在大家都一定覺得教育獨(dú)生子女有難度，為什么？一個孩子很難不去嬌慣他，好的東西就是他的、他不需要照顧別人。我給大家講一個故事，看看如何來解決教育好獨(dú)生子女的問題。北京市有三個家庭，他們非常有意思，孩子幼兒園快畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)到了周末三個小朋友都不愿意分開，小孩子知道第二天要放假，見不著面，不高興，你拉著我的手，我拉著你的手，不愿意分開。爸爸媽媽很感動，怎么辦？后來有一個媽媽就說，這樣好不好，我們讓三個小朋

11、友雙休日都到我家來，在我家待一天，我負(fù)責(zé)照顧他，吃住玩學(xué)習(xí)。這是一個好主意，到下個雙休日，你們誰家有時間，你家再照顧，輪著，好不好？大家都很高興這樣做。結(jié)果這個方式非常的受歡迎。我來問問這個小朋友，你上一年級對嗎？你在別的小朋友家住過嗎？同學(xué)：住過。孫云曉老師：喜歡嗎？同學(xué)：喜歡。孫云曉老師：有伴，對不對？爸爸媽媽再好，他玩的不一樣。我們做過調(diào)查，很多小朋友感覺，別人家的飯好吃，別人家的床睡著舒服，別人家的玩具好玩，所以特別愿意到別人家去，結(jié)果三個家庭的孩子在一塊，活動很多，玩得開心。有一次請我去，說咱們到天壇去玩，行不行，你去看看我們的活動。好，我去了，我發(fā)現(xiàn)三家的父母都在樹蔭下聊天打牌，三

12、家的孩子都在草坪上跑，跑的滿頭汗，跑一兩個小時都停不下來，我覺得這個方法真好。后來他們就問我說，孫老師，我們的活動好不好，我說好。你能給我們起個名字嗎？我說可以，我說一個孩子就是一顆星，星星匯合到一起就是一條星星河，星星河是快樂的河，星星河是大家園，我說就叫星星河快樂家園，好不好？他們挺高興，還去注冊。結(jié)果那三個家庭一直玩到上中學(xué)。這個活動在中央電視臺還做了一個專題。這個活動的奧妙我給大家分享一下，獨(dú)生子女的父母們要聯(lián)合起來，以群制獨(dú)，像剛才這個小朋友說的，有伙伴。還有一個可以借鑒的故事，中國的一個媽媽帶著女兒去加拿大，她老公在那工作。這個媽媽很寂寞，老公上班，女兒上學(xué)，媽媽在家沒事。有一天，

13、來了加拿大鄰居小哥倆說，阿姨，我們家要出去旅游，我們家想借你們家女兒用一用。這位媽媽一聽，說什么？哪有借我們女兒用的，這是什么話。媽媽一看這小哥倆，都十五六歲，很壯，女兒十四歲，西方的孩子都很開放，媽媽能不擔(dān)心嗎？她說，這個事我們得商量商量，他們沒回來，我不能定。好，又過了那么一個多小時，對方的媽媽來了，拿著協(xié)議，寫的很清楚，我們家到什么地方旅行，什么時間去，什么時候回來，我們希望請你們家的女兒參加我們的活動，我們負(fù)責(zé)她的全部的費(fèi)用，而且保證她的安全，同時我們還要付一筆租金，就說因?yàn)槲覀円闩畠旱轿覀兗襾?，我就給她錢。她媽媽一看，這是什么規(guī)矩，簡直不可理解。晚上她老公回來了，女兒也回來了，一說

14、這個事，女兒很高興，她老公也說可以去。在歐美國家，這個方式很流行，這叫借個孩子去旅行，凡是被借的孩子都是很安全的，這個是有法律責(zé)任，所以可以去。后來他們的女兒就被借了好多次。他們家也覺得這個辦法真不錯，旅行時也借著別的國家的孩子，這就是一種非常好的一種方式。獨(dú)生子女家庭特別需要借個孩子去旅行。你看，尤其是你孩子大一點(diǎn)，像她這么大，你上幾年級？女同學(xué)：我上初一了。孫云曉老師：你愿意跟爸爸媽媽去旅行嗎？女同學(xué)：我覺得跟我朋友旅行好。孫云曉老師：這個小姑娘說的太真實(shí)。到了初中階段，高中階段，絕對是不愿意跟著爸爸媽媽去旅行，更愿意跟同伴在一起，為什么？這個社會心理學(xué)的解釋是，這叫群體社會化，就是孩子到

15、了青春期之后，他更覺得同伴的影響力超過父母的影響力，他特別愿意得到同伴的認(rèn)可接納?？梢越梃b上面說說的歐美國家的那個方法：可以借兩個同學(xué)，或者是鄰居，或者親戚，或者兩三個家庭一塊，總之比兩個大人帶著一個孩子好一百倍。當(dāng)然還有一個需要注意的點(diǎn)，小孩在一起不打架長不大。但是打架的時候，大人千萬不要打架。孩子打架是長大的一個方式，父母看傷到?jīng)]有，只要不是故意傷害，或者不是傷害很嚴(yán)重，就要寬容一點(diǎn)。餐桌訓(xùn)子害處多孫云曉老師：前面講了怎么樣和孩子一起面對網(wǎng)絡(luò)時代，怎么樣教育好獨(dú)生子女。接下來講一講親子關(guān)系。我有一個觀點(diǎn)叫做好的關(guān)系勝過許多教育。父母跟孩子關(guān)系好，家庭教育很可能是成功的；父母跟孩子關(guān)系糟糕，

16、家庭教育就一定是失敗的。什么叫好的關(guān)系？當(dāng)孩子遇到麻煩的時候，敢于對父母說，這是個底線；當(dāng)孩子犯了嚴(yán)重錯誤的時候，你敢于批評，甚至懲戒，這是高線。講一種好的關(guān)系，這里先講講看大家怎么吃晚飯。我問問這個小朋友，你喜歡在家吃晚飯嗎？同學(xué)：喜歡。孫云曉老師：喜歡，晚飯吃得開心嗎？同學(xué)：開心。孫云曉老師：在飯桌上，在吃飯的時候，爸爸媽媽會批評你嗎？同學(xué)：很少。孫云曉老師：你爸爸媽媽真不錯，我再問問這個小朋友，你喜歡在家吃晚飯嗎？同學(xué)：喜歡。孫云曉老師：吃晚飯的時候挨批評嗎？同學(xué)：不挨。男家長：不挨批評。孫云曉老師：爸爸媽媽都是平時批評你們，看來這兩個家庭都很好。下面給大家講一個現(xiàn)象。有很多這樣的家庭：

17、大家白天都很忙，晚上全家人齊了，爸爸媽媽做頓好飯，孩子吃得很香。這時有的爸爸媽媽看到孩子吃飯，又高興又不高興，高興的是孩子食欲好、長身體；不高興的就是想起孩子學(xué)習(xí)成績很差、老惹禍，就忍不住在飯桌上開始說孩子成績差之類的話。孩子一聽，低著頭趕快吃。爸爸媽媽一看，孩子沒反應(yīng)，就說的更厲害了，終于把孩子說哭了。有些爸爸媽媽會說，你還有臉哭？快吃！含著淚吃飯的孩子很容易得胃病。這有科學(xué)研究依據(jù)的，人在難過、害怕的時候，胃液不分泌。俄國的心理學(xué)家做過實(shí)驗(yàn)，胃液不分泌，食物就很難消化。所以我有一個觀點(diǎn)叫做餐桌訓(xùn)子害處多。只有孩子覺得父母非?？捎H、家非常溫暖，孩子就充滿了希望。如果孩子覺得父母很冷漠、家很可

18、怕，孩子就很容易出問題。避免產(chǎn)生孩子的習(xí)得性無助美國馬丁塞利格曼教授在1967年做了一項(xiàng)研究實(shí)驗(yàn)，起初把狗關(guān)在籠子里，只要蜂音器一響，就給以 HYPERLINK /doc/6813798.html t _blank 難受的 HYPERLINK /doc/6013535.html t _blank 電擊，狗關(guān)在籠子里逃避不了電擊。多次 HYPERLINK /doc/836269-884400.html t _blank 實(shí)驗(yàn)后，蜂音器一響，在給電擊前，先把籠門打開，此時多數(shù)狗不但不逃而是不等電擊出現(xiàn)就先倒在地開始呻吟和顫抖，本來可以主動地逃避卻絕望地等待痛苦的來臨。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)引起了心理學(xué)家們的思考

19、，人和動物都有類似的心理，當(dāng)反復(fù)的掙扎努力不成功，就可能絕望。這就叫習(xí)得性無助。大家注意，孩子小的時候就有可能產(chǎn)生習(xí)得性無助。其中最關(guān)鍵的是父母的解釋風(fēng)格。比方說，孩子數(shù)學(xué)沒考好。這時父母有兩種解釋最糟糕。第一種解釋，真笨，這么簡單的題都不會，我們怎么生了你這么一個笨孩子，你還有希望嗎？這時孩子會非常沮喪。第二種解釋比較溫柔，父母說，孩子別難過，你學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因是，爸爸媽媽都沒有數(shù)學(xué)細(xì)胞，所以你也沒有，所以你學(xué)不好數(shù)學(xué)很正常，別難過。孩子想，怪不得學(xué)不好，我沒有這方面的細(xì)胞，終身不用在這方面努力。所以兩種解釋都非常糟糕，這是消極的解釋。所謂消極解釋，就是把孩子失敗或者受到挫折的原因解釋為不可

20、改變的，普遍的，永久的。爆苞米花的師傅：關(guān)心孩子，就對他們鼓勵。孫云曉老師：這位師傅就是今天給咱們爆苞米花的師傅，我們倆之前聊了天，他自己有三個孩子，而且還帶著親戚的兩個孩子，有五個孩子，一年要花六萬塊錢。他爆苞米花、賣糖葫蘆，生意最好的時候，一個月大概能掙四五千塊錢。剛才講了消極解釋，現(xiàn)在講講什么叫積極解釋。積極解釋就是把孩子失敗或者受到的挫折的原因解釋為暫時的、偶然的、可以改變的。要給孩子以積極的解釋。父母頑強(qiáng)不屈、百折不撓，就能給孩子積極的影響；父母整天發(fā)牢騷、看電視、打麻將，孩子當(dāng)然也就受到相應(yīng)的消極影響。家庭關(guān)系中：夫妻關(guān)系第一位，親子關(guān)系第二位家長：父母就是孩子的榜樣。孫云曉老師：

21、非常對，父母就是孩子的榜樣。對于什么是（父母和孩子的）好關(guān)系這個問題，還有一點(diǎn)需要說明：跟我對話的腦科學(xué)家梅迪納教授說，我在美國講課的時候，有一個美國父親問我：教授，我的兒子將來怎樣才能考上哈佛大學(xué)？梅迪納教授很憤怒，他說特別反感這種急功近利的想法，但他回答的很智慧，他說，你要想讓你的孩子考上哈佛大學(xué)，最好的辦法是好好去疼愛你的老婆。那個美國父親聽了簡直難以置信。梅迪納教授很認(rèn)真地解釋道：，女性生了孩子以后，情緒很可能處于低潮，很忙亂、很孤獨(dú)、社交也沒有了，每天睡不好覺。這個時候，母親的情緒容易焦慮、抑郁。而母親的這種負(fù)面的情緒很容易被孩子吸收到。很小的孩子就能感覺到媽媽高興不高興，媽媽什么情

22、緒，孩子吸收了太多的負(fù)面的情緒，情緒就會不正常。一個情緒不正常的孩子，不但不能好好學(xué)習(xí)，將來的人格都有扭曲的可能，他怎么能考上好學(xué)校呢？所以好好去疼愛你的老婆，讓你的老婆心情很愉快、很自信、很陽光、很堅(jiān)強(qiáng)，那樣就會對孩子產(chǎn)生積極的影響。這里概括出一個新的問題。在家庭關(guān)系中，夫妻關(guān)系是第一位的，親子關(guān)系是第二位的。孩子是看著大人的背影長大的，他們從母親身上去認(rèn)識什么是女人、什么是妻子、什么是母親。從父親身上去認(rèn)識什么是男人、什么是丈夫、什么是父親。從父母的身上去認(rèn)識什么是男人和女人的愛情與婚姻。中國的父母需要反思一個中國式的問題，父母之間相互溫存擁抱接吻都背著孩子，打架都當(dāng)著孩子，相互挖苦貶損都

23、當(dāng)著孩子。應(yīng)該倒過來：擁抱接吻，問寒問暖要當(dāng)著孩子；打架不要當(dāng)著孩子，你可以單挑，我請你喝茶，我請你散步，我請你喝咖啡。當(dāng)然哪有夫妻不吵架的？偶爾打架也沒關(guān)系，記住一條，當(dāng)著孩子的面吵架，就要當(dāng)著孩子的面解決，讓孩子感覺到，原來發(fā)生了矛盾是可以解決的。爸爸道歉，對不起，我不該這樣，擁抱一下，或者分析分析哪對哪錯，讓孩子看到一種完整的結(jié)果。這也是好的關(guān)系，好的教育。關(guān)系好壞，決定教育的成敗，改變教育，從改變關(guān)系開始，改變孩子從改變父母開始，家庭教育的實(shí)質(zhì)是改變父母自己，只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。家長提問環(huán)節(jié)：1.多子女家庭如何教育孩子孫云曉老師：大家有什么問題可以提出？曹保印（夸父逐日

24、（北京）兒童文化創(chuàng)意有限公司總經(jīng)理）：今天孫老師告訴了我們非常多的、實(shí)用的教育的方法。孫老師已經(jīng)講了很長時間，由于時間關(guān)系，只有五個提問機(jī)會。女家長：孫老師，請問您，我們是多子女家庭，多子女家庭教育您看看怎么處理呢？我們有三個孩子，一個老大和一對雙胞胎。孫云曉老師：你們很幸福。女家長：謝謝您。孫云曉老師：兩個以上孩子的家庭，最重要的教育原則就是公平公正。孩子的眼睛跟明鏡一樣，一旦父母不公平就失去了權(quán)威性。當(dāng)然，要特別尊重老大，要讓老大有責(zé)任感，給兩個妹妹做表率。但是要有原則性。曹保?。哼@位家長剛才有個問題，說大的應(yīng)該讓著小的，您覺得大的應(yīng)該讓著小的嗎？女家長：對，是這個問題。孫云曉老師：老大年

25、紀(jì)高、個子高、力氣大，肯定干的活比小的多，這是公平的。但是不許干的事，都不許干；誰干的好了，都得受到表揚(yáng)，受到獎勵，這是一樣的?？墒且?yàn)槔洗蠛托〉捏w力不一樣，年齡不一樣，知識不一樣，要求當(dāng)然也有不同。孩子說的對，要接受；說的不對，要分析。2.隔代培養(yǎng)孩子以及孩子選擇朋友的問題曹保印：好，第二個提問。女家長：孫老師，我想問您的問題是：隔代培養(yǎng)的孩子，或者是留守兒童的教育應(yīng)該注意什么，第二個問題是小孩跟另外的伙伴玩得很好，但是父母認(rèn)為，另外一個伙伴不夠好，品行不端，或者不好好學(xué)習(xí)，這時應(yīng)該怎么辦？是讓孩子自己去解決嗎？孫云曉老師：這位媽媽的兩個問題都很重要。第一個關(guān)于隔代撫養(yǎng)的問題專家的觀點(diǎn)是：首

26、先，三代人的互動才是完整的家庭教育，要讓孩子看到爸爸媽媽怎么對他的爸爸媽媽，這是有必要的。但是父母的責(zé)任是任何人都不能完全代替的，教育孩子的第一責(zé)任人一定是父母，、這是最重要的原則?，F(xiàn)在北上廣50%80%的年輕父母把孩子交給老人帶，老人白天幫著照顧可以，晚上和雙休日要爸爸媽媽自己帶。孩子在12歲之前能不能跟父母建立起親密的，依戀的情感，決定了他一生的安全感和幸福感。如果你孩子帶的少，沒有感情，將來麻煩在后面。最好是把孩子帶在身邊，或者一定要投入時間陪伴，這是非常重要的。第二個關(guān)于孩子的朋友的問題，我們調(diào)查發(fā)80%的父母希望孩子跟學(xué)習(xí)好的人做朋友。但是事實(shí)上，交朋友不是按照智力、不是按照學(xué)習(xí)成績

27、來劃分的，它是一種性格互補(bǔ)。因此，只要孩子自己選擇的朋友沒有很嚴(yán)重的品質(zhì)問題就可以。但是在交往當(dāng)中，可以跟孩子探討一下，比如說一些不良的行為要去引導(dǎo)，探討怎么處理遇到的矛盾等。當(dāng)父母實(shí)在是覺得孩子的朋友不好的時候，用一種叫做替代補(bǔ)充的方法。通過各種活動，讓孩子交到新朋友，朋友多一點(diǎn)，就會淡忘原來你所擔(dān)心的那個情況。3.注重孩子個性培養(yǎng)，又怕失控怎么辦男家長：孫老師，今天聽了您的講座使我茅塞頓開，非常精彩，謝謝您。我有一個問題請教您。因?yàn)楝F(xiàn)在我們對孩子的培養(yǎng)比較注重個性，但我們又感到有一些緊張。由于孩子的個性發(fā)展以后他自己做出的一些選擇是我們不熟悉的領(lǐng)域，甚至可能是家長認(rèn)為是危險(xiǎn)的，或者自己控制

28、不了的選擇。如果出現(xiàn)這種矛盾，您建議家長怎么做呢？孫云曉老師：根據(jù)專家們的大量研究證明，教育孩子最重要的兩點(diǎn)，主動性、自制力。主動性，能夠讓孩子保持個性，有獨(dú)特的興趣；同時要有自制力，有道德，有控制力，不能放任自己。麻省理工學(xué)院中國總面試官蔣佩蓉看到我發(fā)這兩點(diǎn)觀點(diǎn)，表示很贊同。她說，這就像人開車，主動性就是油門踏板，自制力就是剎車踏板。開車的人，如果只會踩油門，不會剎車，后果可想而知；只會剎車，不敢踩油門，車也走不了。這里隱含一個問題，孩子越大，越不愿意被父母管。那就讓孩子學(xué)會自我管理，中學(xué)生最重要的要學(xué)會自我管理。自我管理，就是人生有目標(biāo)、做事有計(jì)劃。下面講一個實(shí)例：有一個進(jìn)行過自我管理訓(xùn)練

29、的中學(xué)生吳牧天（十五六歲）被綁架，看他怎么脫險(xiǎn)的。他在一個私立的國際學(xué)校上學(xué)，穿著校服在校外，綁架團(tuán)伙一看是這個學(xué)校的學(xué)生就綁架了他。他們經(jīng)過一個飯店，里邊好多人吃飯，他發(fā)現(xiàn)這是最好的逃生的機(jī)會。他就走到飯店門口，一頭就扎進(jìn)飯店，看服務(wù)員端著盤子上菜，過去跟服務(wù)員迎頭一撞把盤子打飛了，當(dāng)時服務(wù)員愣了，沒做出他想要的反應(yīng)。他看到桌子上還有一大堆碗，就把碗全推到地上去了。之后好幾個服務(wù)員過來把他扭住，去見經(jīng)理，他要的就是這個結(jié)果。綁匪不敢進(jìn)來，進(jìn)來得賠錢啊，再說這么多人扭著他且說不清楚呢，綁匪就離開了。這個孩子跟飯店經(jīng)理說，很抱歉，我給您惹麻煩了。你馬上打電話給我媽媽，讓她來賠你損失。孩子的媽媽很快趕來賠了飯店損失，領(lǐng)著孩子回家。一出門，媽媽說，兒子幸虧你沒跑進(jìn)一個古董商店。吳牧天同學(xué)每天都寫自我管理日記、分析自己的行為，每天總結(jié)自己的行為、確定明天的目標(biāo)。他是我們的中學(xué)生自我管理的榜樣。其實(shí)，孩子上小學(xué)時就要開始培養(yǎng)孩子學(xué)會自我管理，慢慢做起。4.留守兒童的父母如何更好地和孩子交流男家長：孫老師，您講的非常好。我