部編版八年級上冊語文習(xí)題課件 第3單元 常考專項(xiàng)真題練（閱讀古代山水游記體悟作者情懷）

1、?？紝ｍ?xiàng)真題練（閱讀古代山水游記，體悟作者情懷）12提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評。一3412二341解釋下列句中加點(diǎn)詞。(1)百慮冰息_(2)斯亭之實(shí)錄云爾_(3)盍名之以行乎遠(yuǎn)夫_(4)故名洗心_一、【中考金華改編】文言文閱讀。請同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第54頁第一題第1-4題。消失這命名所以，因此2用“/”給文中畫線句子斷句。(限斷三處)蹲 名 山 俯 大 江 荊 吳 云 水 交 錯 如 繡。劃分節(jié)奏的技巧：1.主謂之間要停頓。2.謂賓之間要停頓。3.謂語中心語和介賓短語之間要停頓。4.“古二今一”之間要停頓。3.3. 是“月來松閑”中“閑”字的繁體篆書，“月色入戶”是為 。請賞析“月來松閑”中“閑”的妙

2、處。本題考查賞析字詞的表達(dá)效果。答題時應(yīng)注意，解釋該字在句中的含義；展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景像；點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，怎樣的表達(dá)效果。示例：“月來松閑”令人聯(lián)想到王維的詩句“明月松間照”，古詩文中的“明月”“山松”常常營造出清朗的意境。作者用擬人的修辭手法，以松之“閑”表現(xiàn)景之清幽與人之清閑，“松閑”其實(shí)是作者自己內(nèi)心的觀照。4有同學(xué)認(rèn)為，吳均與朱元思書中有“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一語，本文中又有“憂人處之，百慮冰息”一句，此亭可叫“息心亭”。請你比較“息心”“洗心”的內(nèi)涵，說說劉禹錫為何將此亭命名為“洗心亭”。本題考查對文本內(nèi)容的歸納和概括。

3、答題時應(yīng)注意，引用原文句子回答，或者摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答，或者用自己的話組織文字回答。示例：“憂人”“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”指耽于塵世俗務(wù)、患得患失之人，或極力追求名利、處心積慮之人，“息心”指平息他們的世俗名利之心；“始適乎目而方寸為清”，四周之景令人心思變得恬淡、純凈，“洗心”指人們都可以在此洗去心靈上的塵埃，重獲心靈的自由和活力。相比較而言，“洗心”更契合劉禹錫積極向上、樂觀開朗的精神氣質(zhì)。二、【2020云南】閱讀下面的文言文，回答問題。請同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第54頁第二題第1-4題。1解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。(1)念無與為樂者_(dá)(2)相與步于中庭_(3)蓋竹柏影也_(4)皆可以飽

4、_考慮，想到共同，一起大概是吃飽(使飽，讓飽)2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。只是罷了(2)茍有可觀，皆有可樂。如果有可以觀賞(觀看)的地方，都可以獲得快樂。如果都3請自選一個角度，對下面的句子進(jìn)行賞析。本題考查賞析句子的能力，細(xì)讀這句話，明確所用的修辭方法，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。示例一：景物特點(diǎn)鮮明，“積水空明”等句傳神地寫出了月色的澄澈透明，表達(dá)了作者對月色的喜愛(表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅)。示例二：運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，用竹柏的影子側(cè)面寫出月光的澄澈明亮，表達(dá)了作者對月色的喜愛(表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅)。示例三：運(yùn)用比喻的修辭手法，將月光比作積水，將竹柏的影子比作水中的藻、荇，生動形象地寫出月色的澄澈明凈，表達(dá)了作者對月色的喜愛(表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅)。4乙文中說“凡物皆有可觀”“吾安往而不樂”。甲文中哪些內(nèi)容可以印證這兩句話？本題考查內(nèi)容理解與概括。示