《我和我的家人》教學(xué)課件人教新版

1、9.我和我的家第1頁，共17頁。 我們每個人都有一個家，我們的家庭都很可愛、溫馨、美麗。第2頁，共17頁。介紹家人：我 我 我 爺爺 奶奶還有姥姥、姥爺、叔叔、舅舅、姑姑、姨媽第3頁，共17頁。我來到我家 聽媽媽說，我出生的時候爸爸可激動了，高興的都流淚了！ 我出生后，爸爸可高興了，說我和他長得可像了，還給每個親戚打電話。第4頁，共17頁。 看一看自己的全家福，想一想，家里有幾口人？都有誰？第5頁，共17頁。一家人就像枝繁葉茂的大樹一樣，每個人都很重要。第6頁，共17頁?？伎寄悖喊职值陌职纸惺裁?？爸爸的哥哥叫什么？媽媽的姐妹叫什么？爺爺大伯 大爺大姨 姨媽第7頁，共17頁。聽一聽： 爸爸的爸爸

2、叫爺爺爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫姥爺媽媽的媽媽叫姥姥媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫姨媽第8頁，共17頁。看一看：第9頁，共17頁。這些小朋友和他們的爸爸媽媽長的可真像??！看看自己的全家福，看看你和誰長的像。通過剛才的照片，你發(fā)現(xiàn)了什么？第10頁，共17頁。我比較像我爸爸，有一個高高的鼻梁。我像我媽媽，有一雙會說話的眼睛。我像我爺爺，頭發(fā)上有一個小穴，有長長的睫毛。第11頁，共17頁。 主要受遺傳因素的影響，還是很大一部分來自于后天的影響。父母是孩子的第一任老師，在日常生活中，家長潛移默化地對孩子的性格、興趣、愛好產(chǎn)生重大的影響。我身上為什么會有家

3、人的影子呢？第12頁，共17頁?？家豢寄銈儯耗銓δ愕募胰肆私舛嗌?，說說自己家的故事？第13頁，共17頁。我叔叔是軍人，保家衛(wèi)國，是我心中的大英雄。我媽媽是醫(yī)生，救死扶傷，是我心中的天使。第14頁，共17頁。 同學(xué)們，我們都有一個家，在這個家里，住著我們的爺爺奶奶，姥姥姥爺，爸爸媽媽和我我們是相親相愛的一家人。這個家充滿了歡樂，充滿了愛，我們要愛我們的家！第15頁，共17頁。謝謝欣賞！第16頁，共17頁。上節(jié)課我們跟隨著作者去訪問了他的一個老朋友，那座古老的石橋。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走入深山去探望我們那些特殊的朋友?。ǘ⑴笥严嘁?，感受情意1、除了“古橋”這位老朋友以外，還探訪了哪些好朋友呢？他們

4、之間情誼如何，你是從哪些語句中感知的？請你們拿起書本，快速地瀏覽一遍。2、交流探究，品評賞讀有側(cè)重地品析下列語句。走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。（1）作者在這里用了什么表達方法？這樣寫有什么好處？用朗讀來加深自己的體會。（2）有感情地朗讀。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（1）默讀，想象作者描寫的情景。（2）同桌互讀，交流對這段話的體會。（3）指名匯報對這段話的理解。（豐富的想象；寫出了融入大自然的感受）（4）帶著自己的體會多讀幾遍。這山中的一切，哪個不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？請熟讀第五自然段。（2）“哪個不是我的朋友”言外之意是什么？用具體的朋友替換掉“這山中的朋友”，可以怎么說？（這山中的山泉溪流就是我的朋友；這山中的瀑布、懸崖、溪流，哪個不是我的朋友？）我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上，仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠