安徽課堂常態(tài)化教學(xué)介紹

1、在線課堂 放飛夢(mèng)想 安徽在線課堂常態(tài)化教學(xué)介紹安徽省電教館 楊善竑安徽山區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)還存在大量的教學(xué)點(diǎn)，有將近20萬(wàn)孩子。這些教學(xué)點(diǎn)教師結(jié)構(gòu)性短缺，尤其是音樂、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等教師嚴(yán)重缺乏，無(wú)法開齊開好國(guó)家規(guī)定課程。安徽在線課堂，是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)傳輸技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教師在城鎮(zhèn)中心學(xué)校遠(yuǎn)程為偏遠(yuǎn)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生上課，幫助教學(xué)點(diǎn)開設(shè)英語(yǔ)、美術(shù)、音樂等課程的一種常態(tài)化教學(xué)模式。 在線課堂 中央多家媒體實(shí)地報(bào)道我省在線課堂常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用 2015年5月22日，在青島舉辦的首屆國(guó)際教育信息化大會(huì)上，教育部專門推介了安徽在線課堂做法。2015年11月19日,國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|在第二次全國(guó)教育信息化大會(huì)上說(shuō)“像安

2、徽省采取的在線課堂的模式，幫助59個(gè)縣、區(qū)的1986個(gè)教學(xué)點(diǎn)開出了以往因缺少師資而無(wú)法開出的國(guó)家規(guī)定課程，受益學(xué)生達(dá)到5萬(wàn)多人?！?在線課堂由主講課堂和接收課堂組成，在中心?；虺菂^(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)設(shè)立主講課堂，在教學(xué)點(diǎn)設(shè)立接收課堂。主講教師在主講課堂授課，教學(xué)點(diǎn)學(xué)生在接收課堂通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收看，并與主講課堂教師進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙向同步教學(xué)。一、教學(xué)基本模式二、教學(xué)組織管理模式1.教學(xué)安排實(shí)行三統(tǒng)一2.主輔教師課前交流主講教師和輔助教師課前共同備課，重點(diǎn)把握教學(xué)點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，合理安排教學(xué)內(nèi)容。3. 教學(xué)方式主講教師面對(duì)顯示器內(nèi)的學(xué)生授課，并根據(jù)需要切換教師、電腦及教學(xué)點(diǎn)學(xué)生的畫面，掌控課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)。主

3、講教師布置作業(yè)輔助教師批改作業(yè)4.在線課堂作業(yè)批改輔助教師協(xié)助主講教師當(dāng)堂批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)向主講教師反饋。5.在線課堂課后反饋主講教師、輔助教師每節(jié)課后都進(jìn)行教學(xué)反思，并通過(guò)教研平臺(tái)相互反饋。主講教師每學(xué)期到教學(xué)點(diǎn)，與學(xué)生見面交流不少于3次。三、保障機(jī)制1.資金投入資金主要由省財(cái)政投入，2014年、2015年共投入了7352萬(wàn)元，還將投入1.22億元實(shí)現(xiàn)全省教學(xué)點(diǎn)覆蓋。2.規(guī)范管理制度3. 建立保障隊(duì)伍4.加強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)組織管理者、中心校校長(zhǎng)、教學(xué)人員、技術(shù)管理人員四類人員分類開展培訓(xùn)。5.強(qiáng)化監(jiān)管建立在線課堂監(jiān)控管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)在線課堂課程實(shí)時(shí)監(jiān)控、設(shè)備使用情況統(tǒng)計(jì)分析，以及設(shè)備報(bào)修等功能。

4、在線監(jiān)控示例1示例2短信交流平臺(tái)QQ交流群6.建立考評(píng)機(jī)制由縣（區(qū)）統(tǒng)一制定考核標(biāo)準(zhǔn)，將在線課堂教學(xué)工作量納入到教師工作總量中，與教師績(jī)效工資掛鉤優(yōu)秀單位和個(gè)人評(píng)比活動(dòng)四、在線課堂工作成效1.促進(jìn)教學(xué)點(diǎn)課程的全面開設(shè)教學(xué)點(diǎn)的老師和家長(zhǎng)普遍反映擴(kuò)大了學(xué)生的視野，老師和學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，課堂更加活躍。 2.促進(jìn)了教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量的提高在線課堂幫助教學(xué)點(diǎn)開出了以往不能開設(shè)，或開不好的課程，使教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生享受到和城鎮(zhèn)孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。3.促進(jìn)了教師水平的提升在線課堂促進(jìn)了主輔助教師信息技術(shù)水平的提高，同時(shí)提升了教師的教學(xué)理念、教學(xué)技能和教學(xué)方法。4.促進(jìn)了教研方式的變革利用在線課堂開展異地教研，使教師足不出戶就可以參加教學(xué)觀摩與交流。 5.加快了三通工程的建設(shè)步伐在線課堂的實(shí)施，推動(dòng)了農(nóng)村學(xué)校光纖覆蓋的進(jìn)度，加快了我省校校通、班班通、人人通的建設(shè)步伐。2015年11月19日，在第二次教育信息化大會(huì)上，安徽省人民政府副省長(zhǎng)謝廣祥指出“針對(duì)教學(xué)點(diǎn)及農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)缺師少教開不齊課程的難題，探索出以縣為單位、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射教學(xué)點(diǎn)和薄弱學(xué)校的“在線課堂”常態(tài)化教學(xué)模式，已