細(xì)菌和真菌的分布教學(xué)課件人教版-3

1、人教版生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第四章第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布細(xì)菌和真菌的分布如何才能一睹細(xì)菌的“廬山真面目”?1、電子顯微鏡或高倍顯微鏡觀察2、通過(guò)觀察_來(lái)研究細(xì)菌和真菌菌落：一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體。菌落酵母菌（光學(xué)顯微鏡 40X）光學(xué)顯微鏡電子顯微鏡大腸桿菌生活中的細(xì)菌 抹布和砧板上的細(xì)菌 針頭上的細(xì)菌一.什么是菌落? 一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體 細(xì)菌很小，大部分真菌的個(gè)體也比較小，為便于觀察和檢測(cè)，可以在培養(yǎng)皿中加入適于細(xì)菌或真菌生長(zhǎng)的物質(zhì)，制成培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)。在培養(yǎng)基上，它們會(huì)迅速繁殖，形成肉眼可見(jiàn)的菌落(colony)-由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)

2、的集合體稱(chēng)為菌落(圖5-40)。 觀察菌落 圖5-40就是在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落，請(qǐng)觀察它們的形態(tài)。 細(xì)菌的菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍。霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有時(shí)還能呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類(lèi)。不同形態(tài)的菌落 細(xì)菌菌落霉菌菌落大小形態(tài)顏色細(xì)菌菌落和真菌菌落有什么不同？細(xì)菌菌落真菌（霉菌）菌落肺炎鏈球菌金黃色葡萄球菌細(xì)菌菌落真菌（霉菌）菌落紅曲霉黃曲霉毛霉青霉葡萄球霉真菌（霉菌）菌落 細(xì)菌的菌落較小， 表面或光滑黏稠或 粗 糙 干 燥真菌的菌落一般比

3、細(xì)菌的菌落大幾倍或幾十倍。霉菌的 菌落呈絨毛狀、絮狀 或蜘蛛網(wǎng)狀，有時(shí)還 呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色細(xì)菌菌落真菌菌落細(xì)菌菌落真菌菌落形態(tài)大小顏色光滑粘稠 粗糙干燥絨毛狀、絮狀蜘蛛網(wǎng)狀小大白色，少數(shù)其他顏色紅、褐、綠黑、黃色等 二、比較細(xì)菌菌落和真菌菌落三、細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基.牛肉汁+瓊脂高溫滅菌冷卻4. 接種將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上5.恒溫培養(yǎng). 把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中,也可以放在室內(nèi)溫暖的地方進(jìn)行培養(yǎng).培養(yǎng)皿配制好的培養(yǎng)基冷卻膠化瓊 脂牛肉汁恒溫箱觀察菌落接種高溫滅菌恒溫培養(yǎng)高溫高壓 滅菌鍋 三、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法配制培養(yǎng)基四.

4、細(xì)菌和真菌的分布：在生物圈中廣泛分布土壤水體空氣工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品人體及動(dòng)物極端環(huán)境1.1997年，人們?cè)诖笪餮蟮撞?650米深處的一個(gè)熱液噴口處發(fā)現(xiàn)了一種名為“延胡索酸火葉菌”的細(xì)菌。該熱液噴口的溫度高達(dá)113C。因此，人們將該溫度認(rèn)定為生命忍耐的高溫極限。然而，此后人們又在太平洋底部2400米深處的一個(gè)熱液噴口發(fā)現(xiàn)了另一種微生物，名為“Strain 121”。研究人員將“Strain 121”標(biāo)本置于溫度高達(dá)121C的高壓滅菌器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)近10小時(shí)的高溫高壓蒸煮，這種微生物竟然能夠存活下來(lái)并且還在繼續(xù)繁殖。 四、廣泛分布的細(xì)菌和真菌2.美國(guó)的J. A. Baross發(fā)現(xiàn)一些從火山口中分離出的

5、細(xì)菌可以生活在250的環(huán)境中。 四、廣泛分布的細(xì)菌和真菌探尋地球上的極端生命：高壓蒸煮10小時(shí)仍存活 2008年06月27日09:29 新浪科技據(jù)從事極端生命形態(tài)研究的美國(guó)亞利桑那大學(xué)科學(xué)家克里斯-伊姆佩介紹，地球上的生命遍布了世界的每一個(gè)角落。灼熱的酸堿地、干旱的沙漠、黑暗的海底，到處都有生命的存在；甚至在寒冷的兩極以及毒氣熏天的垃圾場(chǎng)，也不例外。這些具有極強(qiáng)生命力的有機(jī)體給人類(lèi)以重要啟示：地球上的生命也許能夠在寒冷干旱的火星氣候下、在木衛(wèi)二的酸性環(huán)境下生存，甚至在太陽(yáng)系外的其他宇宙空間中都有存活的可能?？茖W(xué)家們表示，盡管海底熱液噴口的溫度高達(dá)數(shù)百攝氏度，但它們的周?chē)匀淮婊钪L(zhǎng)管蟲(chóng)、蠕蟲(chóng)、

6、蛤類(lèi)、貽貝類(lèi)，還有蟹類(lèi)、水母、藤壺等特殊的生物群落。有科學(xué)家將這樣五彩繽紛、生機(jī)勃勃的海底生物世界稱(chēng)為海底“生命綠洲”。1980年日本深潛器在太平洋加拉帕戈斯群島附近考察發(fā)現(xiàn)，在一處深淵90C熱水中有僵死的生物細(xì)菌。當(dāng)下潛到2650米深處，那里水溫很高而且氣壓高達(dá)266個(gè)大氣壓，海底噴溢熱液中含有毒性的硫化氫，但那里卻存活著一大群微生物細(xì)菌。熱液砷化物礦床和深海生物群落被認(rèn)為是海底發(fā)現(xiàn)錳結(jié)核資源以來(lái)又一重大的新發(fā)現(xiàn)。海底生物調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，許多特殊的深海生物群落與海底熱液噴口休戚相關(guān)。群落的不同生物種類(lèi)的分布主要受水溫控制，它們一般圍繞噴溢口中心呈環(huán)帶狀分布。在離噴口不遠(yuǎn)水溫60至120攝氏度處，

7、是大量的細(xì)菌和古細(xì)菌微生物；水溫20至50攝氏度，生活著大量的蠕蟲(chóng)動(dòng)物；水溫2至15攝氏度間各種生物門(mén)類(lèi)都有，主要是管狀蠕蟲(chóng)、雙殼類(lèi)和蛤類(lèi)?？茖W(xué)家們由此推測(cè)，海底噴溢口周?chē)罅考?xì)菌微生物體內(nèi)細(xì)胞有一種特殊的“嗜熱基因”，可為其它生物的生存提供豐富的營(yíng)養(yǎng)餌料。火星上也曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)熱液噴口，而且木衛(wèi)二的冰層下面可能仍然存在熱液噴口。因此，科學(xué)家們認(rèn)為應(yīng)該將火星和木衛(wèi)二作為探索地球外宇宙生命存在的首要目標(biāo)。生存基本條件1.水分2.適宜的溫度3.有機(jī)物質(zhì)4.有的還需要特殊條件五.細(xì)菌和真菌的生活需哪些基本條件?泡菜壇 1、 制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸。泡菜壇的結(jié)構(gòu)，既要加蓋，還

8、要用一圈水來(lái)封口，你能推測(cè)其中的科學(xué)道理嗎？ 泡菜壇加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)的缺氧環(huán)境。因?yàn)槿樗峋挥性谌毖趸驘o(wú)氧的環(huán)境下生存，才能把蔬菜中的有機(jī)物分解為乳酸。 說(shuō)一說(shuō)：2、炎熱的夏天，食物容易腐敗，得腸胃炎的人也較多，這是為什么？洗凈晾干的衣服不會(huì)長(zhǎng)霉，而臟衣服鞋就容易長(zhǎng)霉，這是為什么？因?yàn)檠谉岬南募荆諝鉂穸却?、溫度高，適宜細(xì)菌、真菌的繁殖和生長(zhǎng)，食物保存不當(dāng)或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)因被細(xì)菌、真菌污染而變質(zhì)。人吃了變質(zhì)的食品，就容易患腸胃炎。洗凈晾干的衣服干燥、缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這種環(huán)境不適合真菌的繁殖，所以不會(huì)長(zhǎng)霉；反之，臟衣臟鞋給真菌提供了適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，就容易長(zhǎng)霉。這個(gè)

9、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A、B兩種細(xì)菌對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力有區(qū)別：A細(xì)菌能夠在鹽水環(huán)境中生存，而B(niǎo)細(xì)菌不能夠在鹽水環(huán)境中生存。這說(shuō)明不同細(xì)菌需要的生存條件不同。3、某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)，他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過(guò)的紙片。經(jīng)過(guò)恒溫培養(yǎng)了一天后，鹽紙片周?chē)挥蠥細(xì)菌生長(zhǎng)。你對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果怎樣解釋?zhuān)空f(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：4、夏天，受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，為什么受潮的玻璃、石頭、水泥墻不易發(fā)霉 ？ 受潮的糧食、衣物和皮鞋能為霉菌生長(zhǎng)提供必要的環(huán)境條件和有機(jī)物，而受潮的玻璃、石頭、水泥墻它們不能為霉菌提供現(xiàn)成的有機(jī)物，所以不易生霉。 細(xì)菌和真菌的分布小結(jié)觀察菌落培養(yǎng)基：適于細(xì)菌、

10、真菌生長(zhǎng)的物質(zhì)菌落（菌類(lèi)繁殖后的集合體）分布：生存的基本條件水分適宜的溫度有機(jī)物質(zhì)有的需要特殊條件廣泛分布于生物圈細(xì)菌真菌問(wèn)題：不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌嗎?哪種環(huán)境中更多一些?哪種環(huán)境更少一些?哪種環(huán)境中根本沒(méi)有?探究思路： 如果請(qǐng)你幫幼兒園的老師想個(gè)辦法,讓孩子們知道手上就有細(xì)菌或真菌,飯前必須洗手,你有什么辦法?參照下面的圖.探究不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌材料用具 每組兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已經(jīng)高溫滅菌),無(wú)菌棉棒,透明膠帶,標(biāo)簽紙,放大鏡.培養(yǎng)皿配制好的培養(yǎng)基冷卻膠化瓊 脂牛肉汁恒溫箱觀察菌落接種高溫滅菌恒溫培養(yǎng)高溫高壓 滅菌鍋培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法配制培養(yǎng)基提示：1.沒(méi)有想好如何工作

11、之前,不能打開(kāi)培養(yǎng)皿。想一想，為什么要用兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿？各有什么好處？目的是設(shè)置對(duì)照。一套不做處理，為對(duì)照組；一套做處理，為實(shí)驗(yàn)組。2.在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別,實(shí)驗(yàn)日期,編號(hào)(1號(hào)或2號(hào)), 將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底面.3.在各自選定的環(huán)境中采集細(xì)菌和真菌.4.應(yīng)考慮好放在怎樣的環(huán)境條件下培養(yǎng).兩套裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿都需要在同一環(huán)境下培養(yǎng)嗎?5.設(shè)計(jì)好觀察記錄的表格,計(jì)劃好觀察的時(shí)間,次數(shù).兩套培養(yǎng)皿都需要在恒溫條件下培養(yǎng)。1、提出問(wèn)題、2、作出假設(shè)、3、制定計(jì)劃、4、實(shí)施計(jì)劃、5、表達(dá)交流、6、分析結(jié)果、得出結(jié)論?？茖W(xué)探究是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑,那么探究的步驟有哪幾步呢?（其中1、2、3為本節(jié)

12、內(nèi)容）1、提出問(wèn)題：（先確定變量）2、作出假設(shè)：3、制定計(jì)劃： 不同環(huán)境里都有細(xì)菌真菌嗎？馬路上的細(xì)菌真菌比草地多嗎？池塘里有細(xì)菌嗎?. 假設(shè)不同環(huán)境里都有細(xì)菌真菌，假設(shè)馬路上的細(xì)菌真菌比草地多。假設(shè)池塘里有細(xì)菌。 小時(shí)候你有過(guò)不洗手就吃飯的習(xí)慣嗎？幫幼兒園的阿姨設(shè)計(jì)一個(gè)探究：說(shuō)服小朋友養(yǎng)成自覺(jué)洗手的好習(xí)慣。 請(qǐng)參照以下提綱分組進(jìn)行計(jì)劃的制定：評(píng)價(jià)探究思路：你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)探究計(jì)劃？ 可供使用的材料：裝有培養(yǎng)基經(jīng)高溫滅菌冷卻 的培養(yǎng)皿兩套，無(wú)菌棉棒、透明膠帶、標(biāo)簽紙、放大鏡 等。 （各做什么用？）（1）你們組提出的問(wèn)題、作出的假設(shè)是什么？（2）標(biāo)簽紙上應(yīng)該寫(xiě)些什么？貼在培養(yǎng)皿的什么位置合適？（3

13、）兩套培養(yǎng)皿各編上1號(hào)和2號(hào)，你們準(zhǔn)備用 幾號(hào)做實(shí)驗(yàn)組、幾號(hào)做對(duì)照組？哪個(gè)可能無(wú)菌長(zhǎng)出？見(jiàn)提示4（4）你們準(zhǔn)備到哪兒去采樣？采樣是培養(yǎng)方法的第幾個(gè)步驟？?jī)蓚€(gè)培養(yǎng)皿是否都需要打開(kāi)采樣？如果是采樣的時(shí)間要一樣嗎？是否都要放在同一環(huán)境下培養(yǎng)？（5）為什么要用無(wú)菌棉棒？培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前為何要高溫滅菌？（6）設(shè)計(jì)觀察記錄的表格：時(shí)間、次數(shù)、菌種、菌落數(shù)。請(qǐng)參照以下提綱分組進(jìn)行計(jì)劃的制定：探究討論：1、為什么培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須高溫處理？為什么要用無(wú)菌棉棒？因?yàn)榻?jīng)高溫處理后，可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌和真菌的孢子殺死，這樣就排除了實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染。因此，在實(shí)驗(yàn)前不要盲目打

14、開(kāi)培養(yǎng)皿，以防止細(xì)菌和真菌的孢子等落在培養(yǎng)基上。 實(shí)驗(yàn)中用無(wú)菌棉棒的目的同樣是為了防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基。2、提示4相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？提示4中的操作相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。3、通過(guò)各組的交流，你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的分布情況怎樣？細(xì)菌和真菌幾乎無(wú)處不在，但在不同環(huán)境中分布的多少不同，如手、硬幣上附著的細(xì)菌和真菌較多。4、什么 環(huán)境條件下不可能有細(xì)菌和真菌？在這個(gè)探究中，不可能有細(xì)菌和真菌的情況存在嗎？是什么情況？為什么？經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的高溫滅菌的環(huán)境中不可能有細(xì)菌和真菌的存在，如對(duì)照組的一套培養(yǎng)皿，因?yàn)閷?duì)照組的培養(yǎng)皿經(jīng)高溫滅菌后一直處在密封狀態(tài)。1、細(xì)菌和真菌能在恒

15、溫箱中的培養(yǎng)基上迅速繁殖，形成肉眼可見(jiàn)的菌落，其原因是 （ ）A 培養(yǎng)基中含有水分 B 培養(yǎng)基中含有有機(jī)物C 恒溫箱提供了適宜的溫度 D 是A、B、C、三項(xiàng)2、滿(mǎn)足了細(xì)菌、真菌生存的需要或真菌繁殖的后代形成的肉眼看見(jiàn)的集合體被成為 （ ）A 真菌 B 細(xì)菌 C 菌落 D 菌痕3、在一個(gè)培養(yǎng)皿中有大大小小許多個(gè)細(xì)菌及真菌的菌落，細(xì)菌菌落的特征是 （ ） A 面積比較大，呈絨毛狀 B 面積比較小，表面光滑粘稠 C 面積比較大，呈蜘蛛網(wǎng)狀 D 面積比較小，表面絮狀自我評(píng)價(jià)DCB4、在培養(yǎng)基中加入牛肉汁、瓊脂是為了 （ ）A 使培養(yǎng)基聞起來(lái)更香，容易吸引細(xì)菌 B 使培養(yǎng)基的表面看起來(lái)很粘稠C 為細(xì)菌等

16、生物的生活過(guò)程提供水分和無(wú)機(jī)鹽D 為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物等5、“打開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中510分鐘，在蓋上，封好”過(guò)程中相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)的那一個(gè)步驟 ( ) A 恒溫培養(yǎng) B 接種 C 消毒 D 制作培養(yǎng)基自我評(píng)價(jià)DB6、細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法有下面四個(gè)步驟，其中正確的操作順序是：（ ） 、配制培養(yǎng)基； 、接種； 、高溫滅菌、冷卻； 、恒溫培養(yǎng) A、 B、 C、 D、 7、下列有關(guān)菌落的描述正確的是：（ ） A、每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成。 B、從菌落的形態(tài)、大小和顏色上，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌以及它們的種類(lèi)。 C、細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀。 D、一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形

17、成的。8、細(xì)菌真菌生存基本條是 。自我評(píng)價(jià)BB水 、適宜的溫度、有機(jī)物1、我能：進(jìn)行信息加工，鑒別、分析、評(píng)價(jià)、概括； （1）搜索信息 ：能使用搜索引擎從網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館，書(shū)籍等多渠道獲取信息，進(jìn)行分類(lèi)整理。（2）研究課題：自主選擇主題符合課程內(nèi)容，具有綜合性，挑戰(zhàn)性，針對(duì)性。2、我行：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)理論成果；（3）實(shí)驗(yàn)記錄 ：能提供對(duì)計(jì)劃、方案、構(gòu)造、現(xiàn)象、結(jié)論、觀點(diǎn)成果的完整記錄。（4）信息加工：對(duì)信息做了總結(jié)，并以文字描寫(xiě)結(jié)論，闡明理論觀點(diǎn)，能構(gòu)建理論架構(gòu)。 3、我會(huì)：建立知識(shí)模型，優(yōu)化學(xué)習(xí)工作性能，具有創(chuàng)新思想。 （5）變量分析：能獨(dú)立確定獨(dú)立變量和因變量并描述出變量間的內(nèi)部聯(lián)系，能獨(dú)立設(shè)

18、計(jì)探究實(shí)驗(yàn) 。 （6）模型構(gòu)建：對(duì)科學(xué)基本規(guī)律、理論體系、操作技能有明確的撰寫(xiě)和理解。 4、我優(yōu)：展示成果，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流； （7）成果展示 ：內(nèi)容完整，方案合理，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系正確。 評(píng)估我能我行我會(huì)我優(yōu)總評(píng)項(xiàng)目搜索信息課題研究實(shí)驗(yàn)記錄信息加工變量分析模型構(gòu)建成果展示標(biāo)準(zhǔn)20-15 -10-520-15 -10-520-15 -10-520-15 -10-520-15 -10-520-15 -10-520-15 -10-5賦值評(píng)估Thanks 謝謝您的觀看！goodbye人生就像一條蜿蜒的河流中的一葉小舟，你會(huì)感受緩緩流淌的安逸，會(huì)經(jīng)歷水流湍急的艱辛，甚至是瀑布這樣的斷崖式跌落。這一葉小舟必須要

19、知道何時(shí)激流勇進(jìn)，何時(shí)暫避鋒芒。知進(jìn)，是聰明進(jìn)，就是進(jìn)取，抓住機(jī)會(huì)，鮮衣怒馬，仗劍走天涯。知進(jìn)是一種蘊(yùn)含著勇氣的聰明，對(duì)自己擁有自信，知道自己有怎樣的能力適合何時(shí)向前走。遇到機(jī)會(huì)，大膽向前，就算失敗也能積累經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比錯(cuò)失機(jī)會(huì)追悔莫及要強(qiáng)得多。如果你不知何時(shí)前進(jìn)，那么再好的機(jī)會(huì)也會(huì)被浪費(fèi)。黃渤就是典型的知進(jìn)之人。很多人應(yīng)該都知道，影帝黃渤一開(kāi)始是唱歌出身的，他組過(guò)一個(gè)叫“藍(lán)色風(fēng)沙”的樂(lè)隊(duì)。但是跟他同時(shí)期的楊鈺瑩和毛寧都火了，他依然沒(méi)有多少人氣。黃渤的轉(zhuǎn)機(jī)是2000年，電視電影上車(chē)，走吧讓他擔(dān)任主角。這一部電影雖然屬于上乘之作，但沒(méi)有在國(guó)內(nèi)引起很大的轟動(dòng)，但他感覺(jué)自己適合當(dāng)演員。黃渤知道，敢于前進(jìn)

20、，抓住機(jī)會(huì)的前提是你要有相應(yīng)的實(shí)力。隨后他為了提升演技，他在27歲報(bào)考了北京電影學(xué)院。由于相貌條件差，黃渤進(jìn)不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同樣能學(xué)到如何進(jìn)入角色，如何演繹角色。在看到瘋狂的石頭劇本時(shí)，黃渤就知道，他絕對(duì)能演好黑皮這樣的小人物，這樣的機(jī)會(huì)他要緊緊抓住。在試戲階段，黃渤憑借對(duì)角色的理解和演繹贏得了導(dǎo)演寧浩的敬佩。寧浩說(shuō)：“我覺(jué)得他（黃渤）是一個(gè)很有靈氣的演員，我希望能從他身上挖掘出更多的東西來(lái)。就是瘋狂的石頭這一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，讓黃渤大紅大紫，獲得了影帝的稱(chēng)號(hào)。那個(gè)單純傻乎乎拿著榔頭的笨賊黑皮，也成為了電影的經(jīng)典形象之一。知進(jìn)不是簡(jiǎn)單的橫沖直撞和盲目自信，一味地前進(jìn)。而是知

21、道什么樣的機(jī)會(huì)是遙不可及、浪費(fèi)時(shí)間的，什么樣的機(jī)會(huì)是適合自己、應(yīng)該緊緊把握的。知進(jìn)就是幫你找到了成功的那條路，好讓你踏上去。02知退，是智慧序卦傳說(shuō)：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的東西都不能久居其位而不變化。水滿(mǎn)則溢，月盈則虧。我們要知道，在很多時(shí)候我們都需要適時(shí)的“退出”。大家應(yīng)該都知道“杯酒釋兵權(quán)”的故事，宋太祖趙匡胤黃袍加身后，擔(dān)心老將謀反，便舉辦了一場(chǎng)“鴻門(mén)宴”。宴后老將們都上書(shū)稱(chēng)病，要求解甲歸田。宋太祖便名正言順收回兵權(quán)，并賞賜他們大筆財(cái)富。試想，如果那些老將們沒(méi)有立即隱退，將來(lái)肯定會(huì)大禍臨頭不僅危難之際需要后退，在志得意滿(mǎn)，功成名就的時(shí)候也需要學(xué)會(huì)“后退”。

22、在最得意美好、功成名就之時(shí)隱退，反映的就是知退的智慧。歌手張杰，選擇在事業(yè)上行期去了美國(guó)的伯克利音樂(lè)學(xué)院深造，提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。暫時(shí)告別了舞臺(tái)上的鮮花與掌聲，摒去浮躁之氣，潛心學(xué)習(xí)，隨后學(xué)成歸來(lái)的張杰變得更加耀眼。歐陽(yáng)修理解周易中的遁卦的時(shí)候說(shuō)“遁者，見(jiàn)之先也”，后退是表現(xiàn)的開(kāi)始，也就是說(shuō)，有的后退是為了更好的前進(jìn)。還有一個(gè)退出的更加徹底的明星：周潤(rùn)發(fā)。發(fā)哥最先從明星光環(huán)中退了出來(lái)，周潤(rùn)發(fā)平時(shí)的衣食住行與平常人無(wú)二。隨后他又從金錢(qián)的漩渦中退了出來(lái)，裸捐56億。周潤(rùn)發(fā)喜歡的不是作為明星的光華燦爛，而是與妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光環(huán)，在幸福而平淡的道路上前進(jìn)。周易艮卦中講：“時(shí)止則止，

23、時(shí)行則行。動(dòng)靜不失其時(shí)，其道光明?！痹撏Ｖ沟臅r(shí)候就停止，該前進(jìn)的時(shí)候就前進(jìn)。掌握了前進(jìn)和后退的時(shí)機(jī)，做事才能順利。能知進(jìn)、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在無(wú)限關(guān)閉那扇叫做喧囂的門(mén)，又在無(wú)限打開(kāi)另一扇門(mén)，那扇通向無(wú)限安靜的門(mén)。我無(wú)限渴望著，有那么一天，有那么一個(gè)屬于自己的安靜角落，安靜地看云卷云舒，安靜地賞花開(kāi)花謝，不動(dòng)聲色地老成一泓深流靜水。這個(gè)紅塵，越是進(jìn)步，似乎離安靜越遠(yuǎn)。紛擾世間，何以解憂(yōu)，唯有心靜。人生最好的境界，是靜水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣賞最靜的海，甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一顆樂(lè)于安靜

24、的心，如春水澹澹，不染纖塵。我相信，用一顆無(wú)比篤靜的心，去發(fā)現(xiàn)，去感悟，去體驗(yàn)生之旅程，就能活出無(wú)悔且獨(dú)一無(wú)二的人生。人生的不可預(yù)測(cè)，告訴我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要為自己亮起希望之光；生活的五味雜陳，告訴我們，行走于世俗的阡陌，要有一顆不世俗不隨流的心?；畹揭欢挲g，忽然就有一種省悟，忽然就開(kāi)始思索生命的意義，忽然就開(kāi)始懂得，生命最終的圓滿(mǎn)，是安靜而來(lái)，安靜而去。在這個(gè)車(chē)水馬龍的俗塵，我堅(jiān)持著過(guò)度的安靜，只想做一個(gè)內(nèi)心有高度靜氣的人，不計(jì)較，不抱怨，不糾結(jié)，不解釋?zhuān)逕挸鲆环蒽o水流深的篤定與從容。于煙火鐐銬的日子，我追崇著一種不以物喜不以己悲的無(wú)爭(zhēng)的低調(diào)生活，對(duì)一切紛至沓來(lái)的攪亂，堅(jiān)持著微波不興的姿態(tài)

25、。如果說(shuō)，生命是一個(gè)不斷開(kāi)悟的過(guò)程，那么最深的領(lǐng)悟，我想就是對(duì)生命的無(wú)常的接納與敬畏，或喜或悲，都保持一種波瀾不驚的虔誠(chéng)。如果說(shuō)，人生是一個(gè)不斷重塑的過(guò)程，那么最好的自己，一定源于安靜的開(kāi)始，任何時(shí)候都秉持沉靜如一片海，甚過(guò)人前風(fēng)光人后黯淡。這世間，最美的事物，一定是安靜的。最美的情感，是安靜的，最美的文字，是安靜的，最美的心情，定然來(lái)自安靜的體驗(yàn)。人生就是這樣，當(dāng)我們?cè)谧蠲赖哪耆A往往不能讀懂它，而當(dāng)讀懂它，想要珍視它的時(shí)候，往往芳華已逝，再精彩的開(kāi)場(chǎng)，落幕之時(shí)也只是一縷青煙的渺渺。年年歲歲，新舊輪回，一切似乎沒(méi)有改變，一切又恍若重生。原來(lái)，任何有過(guò)生命體溫的交集，到頭來(lái)也只不過(guò)是一場(chǎng)虛幻。原來(lái)，人活一世，紛紛擾擾到最后，只不過(guò)是還原到最初的模樣。千帆過(guò)盡，遙望彼岸，風(fēng)輕了，云淡了，靜水一汪，橫亙?cè)谛撵`陌野之上，一切都過(guò)去了，那些花兒，那些故事，那些美麗與哀愁人生就像一條蜿蜒的河流中的一葉小舟，