人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.1 空氣第1課時(shí) 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn) 學(xué)案

1、第二單元 我們周?chē)目諝庹n題1 空氣（共2課時(shí)） 第1課時(shí) 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 實(shí)驗(yàn)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容或結(jié)果前置思考 活動(dòng)一空氣是由什么組成的 閱讀教材26頁(yè)，梳理拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、現(xiàn)象、結(jié)論。填寫(xiě)右表。交流展示閱讀教材27頁(yè)實(shí)驗(yàn)2-1的實(shí)驗(yàn)裝置和步驟，填寫(xiě)右表中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟觀看教師的演示實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象分析結(jié)論，交流表達(dá)【前置問(wèn)題】：?jiǎn)栴}1:空氣看不見(jiàn)，摸不著，你能用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明空 氣確實(shí)存在嗎？問(wèn)題2：空氣中有哪些成分，哪些生活經(jīng)驗(yàn)可以證明這些氣體的存在？一、空氣由什么組成 1、實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣

2、中氧氣的含量（1）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究（教材26頁(yè)）1、實(shí)驗(yàn)原理2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論把少量汞在密閉的容器里加熱12天加熱加熱汞+氧氣 氧化汞Hg+O2 HgO(紅色)銀白色液體汞變成紅色粉末；加熱玻璃鐘罩中液面上升約為 。加熱氧化汞 汞+氧氣HgO Hg+ O2 空氣主要是由 和 組成。氧氣（O2）和氮?dú)猓∟2）的體積比約為 （2）實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量（教材27頁(yè)實(shí)驗(yàn)2-1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定 的含量實(shí)驗(yàn)原理： 燃燒消耗 ，生成 ， 減小，外界大氣壓將水壓入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積即為減少的氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論連接儀器，檢查裝置氣密性在集氣瓶中加入

3、少量水，并將水面上方空間分成 等分夾 彈簧夾點(diǎn)燃紅磷， 伸入集氣瓶并塞緊瓶塞紅磷熄滅并 到室溫后，打開(kāi)彈簧夾集氣瓶中的紅磷 （注意：煙：固體小顆粒; 霧：小液滴）打開(kāi)止水夾，水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面上升約 分析：紅磷燃燒消耗 ，生成 ，瓶?jī)?nèi) ：表達(dá)式： 文字： 符號(hào)： 結(jié)論：氧氣約占空氣 活動(dòng)二 小組討論小組先討論引起誤差的因素交流展示傾聽(tīng)教師精講活動(dòng)三 反饋練習(xí)獨(dú)立完成練習(xí)題小組交流展示實(shí)驗(yàn)誤差討論：（1）在實(shí)驗(yàn)中如果進(jìn)入水的體積小于1/5，會(huì)是什么原因造成的？（2）在實(shí)驗(yàn)中如果進(jìn)入水的體積大于1/5，會(huì)是什么原因造成的？其他問(wèn)題與討論：討論1：集氣瓶中少量水的作用有 討論2： 能否用硫粉、木

4、炭粉代替紅磷？ 若將集氣瓶中的水換為澄清石灰水（或者氫氧化鈉溶液，能吸收完生成的 ），也可以。藥品的選擇原則： （易或難）與空氣中的氧氣反應(yīng)，且不與 其他成分反應(yīng)。 反應(yīng)后的生成物只能為 （固或氣）體。討論3：紅磷熄滅，瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后不再上升。推測(cè)瓶?jī)?nèi)剩余氣體 （主要氮?dú)猓∟2）物理性質(zhì)： ， 化學(xué)性質(zhì)： ?！痉答伨毩?xí)】1、用紅磷做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等。B紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧C燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷。2、右圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤 的是（ ）