北京版一年級(jí)語(yǔ)文教案-古朗月行

1、第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、會(huì)認(rèn)本課的二類字，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課一類字。2、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。教學(xué)過程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入L老師帶來(lái)一那么謎語(yǔ)給大家猜一猜，看誰(shuí)最先 猜出來(lái)：有時(shí)像個(gè)銀盤、有時(shí)像把鐮刀；有時(shí)掛在 山腰，有時(shí)掛在樹梢。(月亮)2、每當(dāng)夜晚到來(lái)的時(shí)候,月亮就會(huì)出現(xiàn)在夜空 中，你們仔細(xì)地觀察過月亮掛在天空的情景么？那是 什么樣的呢？古詩(shī)又是怎樣描寫的呢？二、識(shí)字教學(xué)1、自由讀古詩(shī)，畫出文中的生字。2、學(xué)習(xí)本課的六個(gè)生字：古、白、玉、臺(tái)、 飛、在。(1 )字理識(shí)字法：玉。出示玉字的演變過 程，和王區(qū)別比擬。(2 )用飛括詞，飛機(jī)、飛行、飛船。注意 飛的筆順。(3 )熟字加偏旁：時(shí)、

2、作。(4 )一字開花：臺(tái)(講臺(tái)、窗臺(tái)、戲臺(tái)、主席臺(tái))。3、學(xué)習(xí)一個(gè)偏旁：十。三、創(chuàng)設(shè)情景，感悟詩(shī)意1、故事：在唐朝的時(shí)候，有位詩(shī)人叫李白，小 的時(shí)候喜歡看夜空中的月亮。開始的時(shí)候，他不認(rèn)識(shí) 月亮，就管月亮叫白玉盤，又懷疑是仙人的明鏡飛到 了天空中。詩(shī)人回憶小時(shí)候看月亮的情景，詩(shī)性大發(fā)， 于是寫下了一首詩(shī)古朗月行，你們想不想讀一讀 這首詩(shī)？2、出示掛圖或課件，教師范讀。3、指導(dǎo)朗讀：形式可采用領(lǐng)讀、自由讀、齊讀、 指名讀的形式。要求讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上能有感情地朗 讀。4、嘗試背誦古詩(shī)。四、指導(dǎo)書寫。L教師范寫生字。2、學(xué)生觀察后練習(xí)書寫。(1 ) 臺(tái) 古都是上下結(jié)構(gòu)，注意兩個(gè)字 下面的口的位置。(

3、2 )強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆姿勢(shì)，三個(gè)一，掌握學(xué)生書 寫時(shí)間，進(jìn)行書寫常規(guī)訓(xùn)練。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)生字，練習(xí)書寫一類生字。2、背誦古詩(shī)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)與鞏固。1、出示生字卡片，開火車認(rèn)字、詞。2、做猜字游戲。3、集體背誦古詩(shī)，指名背誦古詩(shī)，小組合作背 誦古詩(shī)。4、理解詩(shī)意：年幼時(shí)不認(rèn)識(shí)月亮，把它稱作白 色的玉盤，它又像美玉制作的鏡子，高高地懸掛在天 o比一比，看誰(shuí)能有感情地背誦古詩(shī)。二、書寫練習(xí)1、把本課的一類字寫一寫，注意寫字要規(guī)范， 寫字的姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法。進(jìn)行好的寫字習(xí)慣的常規(guī) 訓(xùn)練和養(yǎng)成教育。2、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫：古、玉、飛、在。3、展示學(xué)生的寫字本。第三課時(shí)1、1、教學(xué)內(nèi)容： 生字。2、完成課后練習(xí)。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)與鞏1、開火車認(rèn)讀生字卡片。2、小組合作表演古詩(shī)。二、完成課后練習(xí)L 讀一讀，選擇喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。讓 學(xué)生讀準(zhǔn)字音，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話。寫一寫：“玉米古人白玉白云電臺(tái)。 自由練習(xí)書寫，比一比誰(shuí)寫得。觀察夜空。把看