家長課程教學(xué)課件

1、歡迎您的到來！尊敬的各位家長第1頁，共32頁。1 首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長：我們需要共同努力！第2頁，共32頁。2 心理學(xué)家做過這樣一個(gè)試驗(yàn)：將一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃隔開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地向小魚發(fā)動(dòng)進(jìn)攻快樂猜猜看: 也許我們嘲笑鱷魚的愚蠢，可遺憾的是，當(dāng)挫折接踵而至，當(dāng)失敗如影隨形，我們不也曾像鱷魚，放棄所有的努力聽從命運(yùn)的安排嗎？！因此，教育小孩要有挫折教育，相信孩子的能力，今天孩子跌倒了扶起，明天跌倒誰扶起？ 一次、兩次、三次、四次，多

2、次進(jìn)攻無望后，它不再進(jìn)攻。這時(shí)，拿開擋板，鱷魚依然不動(dòng)。它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下游來游去，放棄了所有的努力，活活餓死。第3頁，共32頁。3 牽手兩代 親子課程 跌倒別害怕 教孩子直面挫折第4頁，共32頁。4材料一：2004年3月16日，南昌一中初三學(xué)生胡文濤給家人留下一封信后，獨(dú)自離家出走了。平時(shí)比較內(nèi)向，不太與家人溝通，有什么事情都藏在心里的他在信中寫道：“爸、媽：當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)走了，因?yàn)槲艺娴目梗福┎蛔×?，這次我又沒有考好，我真的沒有臉再見你們，所以我只好我走了，你們也不必?fù)?dān)心了，我會(huì)好好地照顧自己，你們就對(duì)學(xué)校說我得了病，不能去學(xué)校，我這次沒考好真的不能怪

3、我自己，我真的努力過了，可能我真的不是學(xué)習(xí)的這塊料吧！珍重了，你們也不必找我了，等我長大有錢了，我再回來報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩吧。” 全家人現(xiàn)在生意也不做了，到處張貼尋人啟示，不分晝夜尋找。第5頁，共32頁。5 材料二：云南省昆明市云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)級(jí)學(xué)生馬加爵因在打牌時(shí)被 “冤枉作弊”，繼與名同學(xué)發(fā)生矛盾，為報(bào)復(fù)泄憤，于月日至日先后將名同學(xué)殺害。材料三：不久前，一位痛苦的媽媽說，上小學(xué)三年級(jí)的兒子因被同學(xué)起了個(gè)綽號(hào)叫“狗熊”而整天悶悶不樂，最后連學(xué)校也不愿意去了，兒子說覺得被同學(xué)叫“狗熊”很丟人，他怎么也不愿在那個(gè)學(xué)校上學(xué)了。第6頁，共32頁。6直面挫折第7頁，共32頁。7什么是挫折？

4、人們?cè)谧非竽撤N目標(biāo)的活動(dòng)中，遇到干擾、障礙，遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。第8頁，共32頁。8個(gè)人因素1.對(duì)外部事物的認(rèn)識(shí)能力尚處于發(fā)展過程中2.對(duì)自我的認(rèn)識(shí)缺乏穩(wěn)定3.意志力有待進(jìn)一步提高 第9頁，共32頁。9家庭和學(xué)校因素： 家庭教育不當(dāng)、學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)過重心理上產(chǎn)生的緊張、焦慮和失落等。第10頁，共32頁。10 每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，但卻有著不同的結(jié)果. 為什么？第11頁，共32頁。11挑戰(zhàn)者放棄者半途而廢者堅(jiān)持、拼搏不能、不會(huì)算了吧、足夠了第12頁，共32頁。12智慧泉生活中難免挫折，但是并不是每個(gè)人都從此一蹶不振，關(guān)鍵是你面對(duì)挫折時(shí)，你采取了什么樣的態(tài)度。第13頁，共32頁。13

5、 僅因?yàn)樽约阂恢睋?dān)任的班長職務(wù)被撤換，而同學(xué)們又在一旁議論，海口某中學(xué)初中二年級(jí)的蔡同學(xué)就在家喝下了農(nóng)藥。 3月1日傍晚，蔡同學(xué)吃過晚飯不久，就向母親要錢，說想買一些學(xué)習(xí)用品。大約1個(gè)半小時(shí)后，蔡同學(xué)從街上回家，父母看見他提著一個(gè)黑袋子放進(jìn)了自己的臥室，當(dāng)時(shí)一家人圍在客廳看電視，也沒在意。 2日凌晨3時(shí)許，已經(jīng)熟睡的蔡母突然聽到兒子的呼救聲：媽！我不想死。蔡母急忙起床去看，發(fā)現(xiàn)兒子身上有一股很濃的農(nóng)藥味，兒子邊哭邊叫媽媽，說自己不想死。蔡母跑進(jìn)廁所一看，發(fā)現(xiàn)廁所里有一個(gè)喝空的農(nóng)藥瓶。家人立即將他送到187醫(yī)院進(jìn)行搶救。 如何幫助孩子應(yīng)對(duì)挫折溫馨提示：家長要重視孩子情緒的變化，給處在“挫折”中的

6、孩子送上及時(shí)的指導(dǎo)第14頁，共32頁。14考試不及格溫馨提示：家長要轉(zhuǎn)變觀念，從過度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)向關(guān)注孩子的全面發(fā)展轉(zhuǎn)化第15頁，共32頁。15 這些天父母不和，鬧得正兇，他一面安慰父母，一面在痛苦中學(xué)習(xí)，常常走神，常常身不由己。早上他遲到了，在老師責(zé)備的目光里，走入班級(jí)。語文課，默寫結(jié)束，他又是最低分，被老師當(dāng)眾斥責(zé)批評(píng)，盡管他知道：男兒有淚不輕彈，但眼淚還是忍不住嘩嘩地流了下來。溫馨提示：給孩子營造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境第16頁，共32頁。16乙武洋匡在早稻田大學(xué)讀政治經(jīng)濟(jì) 系，還獲得過英語演講比賽第一名，并 且參加了早稻田無障礙社區(qū)建設(shè)，主持 過無障礙和全新世界設(shè)計(jì)研討會(huì)，還寫 過書 “這

7、個(gè)世界上總有什么只有你才能干，殘疾只是身體的一部分，就像人有高矮胖瘦一樣?！?-乙武洋匡第17頁，共32頁。17 面對(duì)乙武洋匡那堅(jiān)定的眼神、坦然的笑容、自信的話語，你有什么樣的心里話對(duì)大家說一說？快樂接龍:第18頁，共32頁。18 德國大文豪歌德年輕時(shí)曾因?yàn)槭俣纯嗳f分，幾次想自殺，但最終還是做出了理智的選擇，升華了他的情緒。他用自己破滅的愛情當(dāng)作素材，寫出了震撼世界的名著少年維特之煩惱。應(yīng)對(duì)挫折的方法精神升華第19頁，共32頁。19 司馬遷西漢史學(xué)家，文學(xué)家。司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得讀史官所藏圖書。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受宮刑。出獄后

8、任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了史記的撰寫。 史記是中國第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)影響深遠(yuǎn)。應(yīng)對(duì)挫折的方法精神升華第20頁，共32頁。20正確認(rèn)識(shí)挫折 2、挫折是客觀存在的，生活中總會(huì)有坎坷挫折3、挫折不是消極的，可磨練我們的性格和意志 1、挫折是普遍存在的，人生的不是一帆風(fēng)順的第21頁，共32頁。21改善挫折情境消除挫折情境創(chuàng)設(shè)預(yù)演挫折情境第22頁，共32頁。22第23頁，共32頁。23 一天，農(nóng)夫的驢子不小心掉進(jìn)了一口枯井。農(nóng)夫沒辦法將驢子救出，只得找了幾個(gè)人幫忙鏟土把驢子埋掉。一開始，驢子悲哀地鳴叫著，但很快就沒有了聲音。農(nóng)夫過去一看，讓他大吃一驚的是，每一鏟土下去，驢子都迅速

9、地把它抖掉，并且都?jí)|到了腳下。很快，驢子便跑出了枯井?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)第24頁，共32頁。24設(shè)立合理目標(biāo)第25頁，共32頁。25建立和諧的人際關(guān)系朋友多了路好走第26頁，共32頁。26教給孩子具體的應(yīng)對(duì)挫折的策略正確認(rèn)識(shí)挫折改善挫折情景總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)調(diào)整抱負(fù)水平建立和諧的人際關(guān)系第27頁，共32頁。27聽聽孩子的心聲第28頁，共32頁。28沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功； 沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。 英國海軍上將 佩恩 世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。 巴爾扎克與你共勉第29頁，共32頁。29 孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們每一個(gè)家庭