2021-2022學(xué)年江西省撫州市臨川區(qū)二年級上學(xué)期期末語文試卷（部編版）

1、2021-2022學(xué)年江西省撫州市臨川區(qū)二上期末語文試卷（部編版）拼寫我會讀拼音，寫詞語。zh shi yn jng zu jng gun tin sn b hi yng s hi wi ji 填空我會比一比，再組詞。密 渴 坐 爪 蜜 喝 作 瓜 填空我會在橫線上填合適的詞并照樣子寫詞語。一 帆船 一 信 一 葡萄 鋼琴 二胡 圖畫 的天空 的陽光 的田野例：又蹦又跳 連線我會連。1溫和 A痛苦2快活 B溫暖3仔細(xì) C暴躁4寒冷 D馬虎5碧綠的 E嘴巴6雪白的 F衣裳7紅紅的 G頭發(fā)8烏黑的 H肚皮判斷判斷題。（對的打“T”，錯的打“F”）(1) 一條隊旗、滾鐵環(huán)、吃香蕉，這些說法都是正確的

2、。 (2) “有幾個蟲子怕什么？”這句話的意思是：有幾個蟲子很可怕。 (3) “云開霧散”和“寒風(fēng)刺骨”都是描寫天氣的詞語。 按要求寫句子按要求寫句子。(1) 補(bǔ)充句子并加上標(biāo)點(diǎn)符號。我的家鄉(xiāng)臨川 呀（ ）(2) 洪水把田地都淹沒了。（改為“被”字句）(3) 天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？（改為陳述句）默寫句子默寫。(1) 欲窮千里目， 。(2) ，手可摘星辰。(3) 天蒼蒼，野茫茫， 。(4) 十年樹木， 。閱讀文章,回答問題我會閱讀。 葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面(展開 伸開)，就像搭起一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡

3、綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。(1) 用“”選出（）里運(yùn)用正確的詞語。(2) 這段共有 句話。(3) 作者用 、 、 、 、 、 這些詞語描寫了葡萄的顏色。(4) 仿寫文中畫橫線的句子，把下面的句子補(bǔ)充完整。i 動物園的動物可真多， 。ii 春天來了，花園里的花都開了， 。口語交際我會看圖寫話。 提示：仔細(xì)觀察下圖，圖中畫的是什么地方？什么季節(jié)？圖中的人物正在干什么？展開合理的想象，寫幾句話。答案1. 【答案】知識；眼睛；坐井觀天；散步；海洋；四海為家2. 【答案】秘密；饑渴；坐下；爪子；蜜蜂；喝水；作業(yè)；西瓜。【解析

4、】本題考查學(xué)生近義字詞解析和組詞。本題為開放式題，答案不唯一，符合題意即可。其中尤其要注意的是“密”和“蜜”的寫法詞。3. 【答案】條；封；串；彈；拉；畫；藍(lán)藍(lán)；燦爛；金色；又大又圓；又白又胖?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對量詞，動詞，形容詞的學(xué)習(xí)和仿寫詞語的能力。學(xué)生在平時的詞語學(xué)習(xí)中要注意詞語的詞性。本題后兩空為開放式題，為“又又”的詞語，答案不唯一，符合題意即可。答案還可以為“又唱又跳”“又好又快”等。4. 【答案】CADBFHEG【解析】14 題連線對應(yīng)的反義詞。溫和暴躁；快活痛苦；仔細(xì)馬虎；寒冷溫暖；58 題把形容詞和它所能夠修飾的名詞連接起來。碧綠的衣裳、雪白的肚皮，同學(xué)們可以推斷出來是描

5、寫的青蛙的外形；紅紅的嘴巴、烏黑的頭發(fā)這是描寫人的外貌。5. 【答案】(1) 錯誤(2) 錯誤(3) 正確6. 【答案】(1) 多美；！(2) 田地都被洪水淹沒了。(3) 天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。【解析】(1) 末尾語氣助詞“呀”，說明這是個感嘆句，用感嘆號，橫線上可以填“真美麗”、“物產(chǎn)真豐富”、“氣候真宜人”、“交通真發(fā)達(dá)”等等。(2) 本題考查把字句改被字句，在改被字句時，將接受動作的對象提到動作發(fā)生者前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字，表示被動。因此將“田地”提到“洪水”前面，然后再在“洪水”前面加一個“被”字。(3) 本題考查反問句改陳述句。反問句改為陳述句的方法：將

6、反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。不需要改動的內(nèi)容照抄，不能漏字。這個句子中，將“嗎”去掉，“還用”改為“不用”，再將問號改為句號即可。7. 【答案】(1) 更上一層樓(2) 危樓高百尺(3) 風(fēng)吹草低見牛羊(4) 百年樹人【解析】(1) 本題考查對名句名篇的補(bǔ)充默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合上下句的提示默寫即可。“欲窮千里目，更上一層樓”出自唐朝王之渙的登鸛雀樓，注意易錯字“層”和“樓”。(2) 本題主要考查的是學(xué)生對于課內(nèi)詩文的掌握，需要學(xué)生熟記課內(nèi)詩文，明確其正確寫法?！拔歉?/p>

7、百尺，手可摘星辰”出自唐代李白的夜宿山寺，寫出了山寺屹立山巔、雄視寰宇的非凡氣勢。(3) 本題考查對名句名篇的補(bǔ)充默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合上下句的提示默寫即可。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”出自南北朝時期的流傳的民歌敕勒歌，其中，見（xin）：同“現(xiàn)”，顯露。(4) 本題考查學(xué)生對成語的積累。此句的意思是十年的時間可以培育一棵樹木，一百年的時間才可以使培育一個人才。比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。8. 【答案】(1) 展開(2) 4(3) 紅的；白的；紫的；暗紅的；淡綠的；五光十色(4) i 有老虎、獅子、猴子，可多了ii 藍(lán)的、綠的、紫的、紅的、漂亮極了【解析】(1

8、) 本題考查的是學(xué)生對詞語含義的理解、“展開”表示張開、放開、伸展，或大規(guī)模地進(jìn)行。它的對象比較具體，可以是具體事物，也可以是具體活動?！吧扉_”主要指（人）伸開雙臂。文章描寫的對象是枝葉，所以應(yīng)該選“展開”。(2) 本題考查的是學(xué)生對自然段的掌握。一個自然段有多少句話一般可以根據(jù)后面的標(biāo)點(diǎn)符號是否為句號、感嘆號、問號來判斷。這段話共有 4 個句號，所以這個自然段有 4 句話。(3) 本題考查的是學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。學(xué)生需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行答題。我們從“到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了”可以找到答案。(4) i 本題考查的是學(xué)生仿寫句子的能力。根據(jù)題目要求，我們列舉一些動物即可。ii 根據(jù)題目要求，我們寫一些表示顏色的詞語即可。9. 【答案】摘蘋果 秋天來了，果園里的蘋果成熟了。李伯伯和李嬸嬸來到果園里摘蘋果，一個個紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，像小孩子般紅撲撲的笑臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到蘋果發(fā)出的誘人香味，令人垂涎欲滴。 李伯伯和李嬸嬸相互配合，伯伯摘高處的蘋果，嬸嬸彎腰摘低處的蘋果，不一會兒，就摘了滿滿一大筐。他們心里想著：“這誘人的蘋果到了集市上肯定能賣出個好