2021-2022學(xué)年陜西省西安市高新區(qū)五年級下學(xué)期期末語文試卷

1、2021-2022學(xué)年陜西省西安市高新區(qū)五下期末語文試卷拼寫讀句子，根據(jù)拼音在橫線上寫岀字詞，并選擇正確的讀音，填在橫線上。(1) 一艘巨型油輪上，猴子爬到了wi 桿的頂端，一邊用后腳gu 住繩子蕩秋千，一邊撕扯著hu lng 大喊。(2) 文文經(jīng)常給當(dāng)當(dāng)ch mu hu c ，本次報(bào)紙搭橋賽，文文是 xing yu chng zh 臨賽前，還和當(dāng)當(dāng)qin 下了必勝書(3) 敵人吡（z c） 著牙咧著嘴，用憎（zng zng） 惡的眼光盯著方志敏。威嚇（h xi） 道：“快把身上的錢交出來。”(4) 手指的作用各不相同，拉胡琴時(shí)，總由其他四指按弦（xin xun） ；要進(jìn)門，要叫大m 指撳（q

2、n qng） 電鈴。 dun lin 時(shí)，要五指握拳，才能抓緊器械。填空把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)：(1) 處優(yōu) 起敬 負(fù) 名心 膽 興致 欲試(2) 人一旦安于 的狀態(tài)，就是最大的自我毀滅。（選詞填空）(3) 類似畫“ ”的詞，我還能再寫一個(gè)： 。填空根據(jù)所學(xué)知識填空：古人用“ ”指女子十三四歲的年紀(jì)，用“及笄”指女子年滿 歲。填空在邀游漢字王國中我了解到漢字字體的的演變?yōu)榧坠俏摹⒔鹞摹?、隸書、楷體，而且 是我國最早的統(tǒng)一的文字。填空本冊書內(nèi)容豐富多彩，讀楊萬里的“ ， ”，感受到了小孩嬉冰的樂趣；讀杜甫的“ ， ”，讀出了詩人得到失地收復(fù)的消息后急于返回故鄉(xiāng)的急切之情。讀翁卷的

3、“ ， ”，讓我們欣賞到了江南農(nóng)村初夏時(shí)的旖旎雨景。讀左傳中的“ ”，讓人明白那些為非作歹的人，最終是沒有好結(jié)果的。填空咱們明明是 ，這件事你可不能反悔。（填歇后語）按要求寫句子按要求寫句子。(1) 這樣雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為雙重否定句） (2) 我們向打擊新型冠狀病毒的醫(yī)護(hù)人員致敬。（用修改符號修改病句）(3) 請選擇一個(gè)情景，寫出景物的動(dòng)、靜之美。放學(xué)后的校園 火車進(jìn)站 填空快樂讀書吧。 本學(xué)期（部編版五年級下）的快樂讀書吧為我們推薦了中國古典四大名著，我最喜歡讀 （人名）著的 ，書中的 （人名）給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗?她 。與他/她相關(guān)的情節(jié)有： （寫一個(gè)

4、即可）口語交際。 2020 年春節(jié)，肺炎疫情肆虐，爸爸的一位好朋友從國外回來，想跟爸爸聚一聚，你將如何勸說爸爸放棄這次聚會(huì)，把你想說的話寫在下面的橫線上。 閱讀文言文,回答問題課內(nèi)閱讀。根據(jù)課文內(nèi)容填空。楊氏之子 梁國楊氏子九歲，甚聰慧?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽”。(1) 本文選自南朝 編寫的 。(2) 解釋文中加點(diǎn)字的意思。甚 ；詣 。示 ；未 。(3) 楊氏之子的回答妙在何處？你覺得楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？ 閱讀文章,回答問題課外閱讀：逝去的書信 在許多年中，我們依賴書信驅(qū)走孤獨(dú)和憂愁。書信是我們寂寞

5、的日子里稀少的歡樂和光明。 那個(gè)冬天的小興安嶺，大雪封山，一連兩個(gè)月，信件完全從我們的生活中消失了。帳篷門口的雪地被盼信的人們踩得硬邦邦的。 暴風(fēng)雪的夜晚，我們在微弱的燭光下瘋狂地寫信，寫給我們想得起來的任何人。一個(gè)個(gè)用熟米粒粘糊的厚信封，在炕席下被壓成薄片。我們共同守望著冰雪，但遲遲沒有郵遞員來把那些信接走。 我們會(huì)像蜜蜂一樣辛勤地在收發(fā)室門口徘徊，像警覺的兔子一般時(shí)刻聆聽著郵遞員的腳步聲。很多日子以后，山溝里突然響起了拖拉機(jī)的轟鳴。滿滿的車廂卸下了我們需要的食品和雜物，還有幾只沉重的麻袋快被撐破的麻袋在幾分鐘內(nèi)被無數(shù)雙手迅速撕開，無數(shù)個(gè)沉甸甸的信封如泉水般嘩啦啦地涌出來，散落在雪地上，然后

6、，被一槍而空。 那天夜晚，帳篷里鴉雀無聲，人人都在馬燈下安靜地讀信，只聽見信紙的翻動(dòng)聲和姑娘們喜極的抽泣聲，我枕著父母和友人的來信，在心里一遍遍背誦著信上的每一句話。信上講的其實(shí)都是再平常不過的事情，但那個(gè)夜晚，信中的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都使我興奮不已。(1) 聯(lián)系上下文理解同語意思。i 鴉雀無聲： 。ii 興奮不已： 。(2) 短文第自然段中，作者選取了四個(gè)感人的細(xì)節(jié)來描述“我們”的書信生涯，試著用小標(biāo)題的方式來概括。（盼信） (3) 為什么一封普通的信中的“每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都使我興奮不已”？ (4) 你喜歡畫“ ”的句子嗎？請說說理由。(5) 文章的題目擬作逝去的書信，有什么深

7、刻的用意？ 寫話作文： 漫畫能以幽默的風(fēng)格，簡潔明了的圖象，向我們傳達(dá)深刻的道理，或者進(jìn)行辛辣的諷刺。任選一幅漫畫，談一談你的見解。題目自擬，不少于 400 字。答案1. 【答案】(1) 桅；勾；喉嚨(2) 出謀劃策；胸有成竹；簽(3) z；zng；h(4) xin；拇；qn；鍛煉【解析】(3) 嚇：h恐嚇；恫嚇。故選“h”。2. 【答案】(1) 養(yǎng)尊；肅然；久；盛；驚；戰(zhàn)；勃勃；躍躍(2) 養(yǎng)尊處優(yōu)(3) 念念不忘【解析】(2) “養(yǎng)尊處優(yōu)”處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中，安于享樂。(3) “躍躍欲試”是 AABC 式的成語：如：念念不忘。3. 【答案】豆蔻；十五【解析】考查了文化與文學(xué)常識，要注重

8、學(xué)生的課外知識的積累與收集，讓學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。4. 【答案】小篆；小篆【解析】在遨游漢字王國中我了解到漢字字體的的演變?yōu)榧坠俏?、金文、隸書、而且小篆是我國最早的統(tǒng)一的文字。5. 【答案】敲成玉磬穿林響；忽作玻璃碎地聲；白日放歌須縱酒；青春作伴好還鄉(xiāng)；綠遍山原白滿川；子規(guī)聲里雨如煙；多行不義必自斃【解析】考查了詩歌默寫和名言警句，要注意在體會(huì)詩歌的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識積累，并能正確書寫。6. 【答案】咸菜燒豆腐有言（鹽）在先【解析】“咸菜燒豆腐有言（鹽）在先”比喻在做事之前先把條件或規(guī)則說在前面。7. 【答案】(1) 這樣雄偉的工程，在世界歷史上不得不說是一個(gè)偉大的奇跡。(

9、2) 我們向抗擊新型冠狀病毒的醫(yī)護(hù)人員致敬。(3) 放學(xué)的鈴聲一響，校園里頓時(shí)熱鬧起來。同學(xué)們有的三五成群，說說笑笑地往外走，有的揮手跟老師告別漸漸地，校園里的歡笑聲、嬉鬧聲越來越少。最終，校園里變得安靜了。【解析】(1) 改為雙重否定句，添加“不得不說”。(2) 修改病句，“打擊”用詞不當(dāng)。(3) 根據(jù)情景寫句子，能寫出景物的動(dòng)。8. 【答案】施耐庵，水滸傳，魯智深，威武俠義，魯智深倒拔垂楊柳【解析】中國的四大名著是三國演義水滸傳西游記紅樓夢。這四部著作歷久不衰。其中的故事、人物已經(jīng)深深地影響了中國人的思想觀念。四部著作都有很高的藝術(shù)水平。根據(jù)積累任選一部即可，例：施耐庵的水滸傳，因?yàn)樗?/p>

10、俠義。9. 【答案】爸爸，我理解您想和朋友見一面的心情，可是你也要為了大家的健康著想呀?，F(xiàn)在疫情肆虐，我們還是要響應(yīng)國家號召，少外出，不聚集，不要給國家和社會(huì)添麻煩，等疫情過去之后，你可邀請這位朋友來家做客呀。【解析】可從當(dāng)前疫情防控的情況等方面進(jìn)行勸說，注意語句要通順。10. 【答案】(1) 劉義慶；世說新語(2) 很；拜見；給看；沒有(3) 以孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，更妙的是，采用了否定方式，又表達(dá)了“既然孔雀不是你家的鳥，婉轉(zhuǎn)對答?！窘馕觥?1) 考查了文學(xué)常識。結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)和知識積累可知。(2) 考查對文言文字詞意思的理解，結(jié)合譯文及課內(nèi)學(xué)習(xí)可知。詣：拜見。未：沒有。(3) 考查了內(nèi)容理

11、解。聯(lián)系上下文理解，更妙的是，采用了否定方式，又表達(dá)了“既然孔雀不是你家的鳥，婉轉(zhuǎn)對答。11. 【答案】(1) i 形容非常安靜。ii 興奮得控制不住了，形容非常高興。(2) 寫信，收信，讀信(3) 因?yàn)槟鞘怯H情友情的象征。(4) 喜歡。因?yàn)檫@個(gè)句子把“我們”比作“辛勤的蜜蜂”“警覺的兔子”。(5) 不僅表達(dá)了作家對書信時(shí)代的懷念，更表達(dá)了作家對痛苦頗多歡樂太少的“知青”生活的沉思?！窘馕觥?1) ii 考查了詞語的理解。聯(lián)系上下文理解。(2) 考查了擬小標(biāo)題的能力。結(jié)合內(nèi)容理解，應(yīng)為：（盼信）寫信收信讀信。(3) 考查了對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解。(4) 考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容理解。

12、因?yàn)檫@個(gè)句子把“我們”比作“辛勤的蜜蜂”“警覺的兔子”。(5) 考查了賞析題目。賞析題目的含義時(shí)，然后結(jié)合文本的內(nèi)容和主旨分析即可，題目中的“逝去”一詞表達(dá)了作者對書信時(shí)代的懷念。12. 【答案】兩條狗 有兩條一母所生的花狗，它們離開了媽媽，各自去尋找生路。決定出去闖一闖，各走各的路。 它們按照自己的想法在外流浪著，它們其中的一條（即弟弟）被一家愛狗人看中收養(yǎng)了起來，它在這家陪著新主人吃好、玩好。而另一條狗（即哥哥）還在外邊流浪，風(fēng)餐露宿，整天忍饑挨餓。 一天，來到照妖鏡前，自然高興萬分。無巧不成書，沒被收養(yǎng)的那條狗，也走到一個(gè)照妖鏡前，很是自卑，夾著尾巴走開了。 還是在當(dāng)天，另一條狗卻是為了生計(jì)不住地尋覓食物，那條被人收養(yǎng)的膘肥體壯的狗，就張牙舞爪的想上前撕咬。而那條流浪在外餓得又瘦又小的狗。 這個(gè)故事告訴人們，造就的性格也就不同，雖然是親兄弟?！窘馕觥勘绢}有兩幅圖畫，我選第二幅圖畫，即兩條狗的圖畫。本題為看圖作文，要求認(rèn)真觀察題