幼兒園中班游戲活動(dòng)方案18篇

1、幼兒園中班游戲活動(dòng)方案（精選18篇） 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案（精選18篇） 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇1 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角的方法。 2、培育幼兒對(duì)折紙的愛(ài)好。 活動(dòng)打算： 1、正方形紙、剪刀。 2、幼兒用書(shū)畫(huà)面“猴子爬山”。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒愛(ài)好。 老師表演猴子爬山：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山，小伴侶想不想也來(lái)折一個(gè)? 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。 下面我們看看它是怎么做的。請(qǐng)小伴侶先看圖示學(xué)折雙三角。 圖1正方形紙，對(duì)角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進(jìn)中間層向兩邊拉開(kāi)就成了雙三角。圖4剪下上面一個(gè)角，在剪下的角上簡(jiǎn)潔畫(huà)

2、上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動(dòng)，猴子就向上爬到山頂上了。 三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。 老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒：要先看畫(huà)面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清晰再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。 四、總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。 1、幼兒展現(xiàn)自己的作品，溝通自己的制作過(guò)程。 2、集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)。 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，進(jìn)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。 2、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣，進(jìn)展幼兒交往能力，培育活潑開(kāi)朗的性格。 3

3、、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。 4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 活動(dòng)打算： 1、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長(zhǎng)1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單 2、一個(gè)協(xié)作做魚(yú)婆婆的老師。 3、音樂(lè)2首。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分：花樣玩床單 1、老師：“小伴侶，打算好了嗎?開(kāi)好你們的小車(chē)，我們一起動(dòng)身吧!”小伴侶按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單仿照成小車(chē)狀，隨輕快音樂(lè)繞場(chǎng)一周。 2、老師：“你們累了嗎?那坐下來(lái)休息一會(huì)吧!剛才我們用床單做成了小車(chē)，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?” 背景音樂(lè)響起，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng)，老師可引導(dǎo)幼兒用

4、多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，激勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。 二、基本部分：游戲“小魚(yú)和浪花” 老師：“剛才，每對(duì)好伴侶都盡情地玩了床單，大家都開(kāi)動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很快樂(lè)。現(xiàn)在，老師要來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)每對(duì)好伴侶，遇到困難能不能一起想方法去克服，好嗎? 1、游戲一：好伴侶 老師：“大家都知道，小魚(yú)和浪花是一對(duì)好伴侶，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛(ài)，從不分開(kāi)的?，F(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚(yú)和浪花，我來(lái)當(dāng)風(fēng)婆婆。：起風(fēng)啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒適啊，小魚(yú)們?cè)诶嘶ɡ镉蝸?lái)游去。“呼!呼!呼!”風(fēng)大起來(lái)

5、了，已吹到三級(jí)了，小魚(yú)和浪花做起了游戲，玩的更高興了。 2、游戲二：保護(hù)好伴侶 老師：“噓!魚(yú)婆婆來(lái)了，她想要抓小魚(yú)回去做魚(yú)卷，小魚(yú)趕緊想個(gè)方法把自己和好伴侶藏起來(lái)，魚(yú)婆婆來(lái)了就抓不到小魚(yú)了?！奔?lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。 (魚(yú)婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚(yú)真聰慧，魚(yú)婆婆一條小魚(yú)也沒(méi)抓到，灰溜溜地走了。 3、反復(fù)游戲35次，老師捕魚(yú)數(shù)次，直至把全部魚(yú)兒全抓走。 4、游戲四：做魚(yú)卷 老師：“魚(yú)婆婆捕到了這么多的小魚(yú)，好快樂(lè)喏!她哼著歌兒，做起了魚(yú)卷?！?老師示范做“魚(yú)卷”：做、做、做魚(yú)卷，攤平魚(yú)卷皮兒，放條小魚(yú)兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)魚(yú)卷做好啦! 老師：做“魚(yú)卷”真好玩

6、呀，我們也來(lái)做“魚(yú)卷”吧! 幼兒兩個(gè)好伴侶相互合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚(yú)卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開(kāi)。激勵(lì)幼兒競(jìng)賽誰(shuí)做的魚(yú)卷又多又漂亮。 三、結(jié)束部分：放松動(dòng)作 老師：今日，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒，相互捏一捏，拍一拍，按摩一下。 讓幼兒在安靜的音樂(lè)聲中相互按摩一會(huì)后結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，練習(xí)鉆、翻。 2、在游戲的過(guò)程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，熬煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。 活動(dòng)打算 長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。 活動(dòng)過(guò)程 1、老師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一

7、組。 2、小伴侶二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀 3、游戲開(kāi)頭，兩個(gè)小伴侶一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開(kāi)，我開(kāi)，嘩啦過(guò)來(lái)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右搖擺，念“你開(kāi)，我開(kāi)”時(shí)，兩個(gè)小伴侶同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小伴侶再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來(lái)，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇4 一、重點(diǎn)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)-比較7以?xún)?nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標(biāo)： 1.發(fā)現(xiàn)7以?xún)?nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。 2.學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)量的多少排序。 投放材料：會(huì)沉的材料、

8、會(huì)浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1.感知7以?xún)?nèi)數(shù)量，點(diǎn)數(shù)操作盤(pán)中的點(diǎn)卡。 2.感知7以?xún)?nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒目測(cè)點(diǎn)數(shù)，比較7以?xún)?nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。 問(wèn)題：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子?比7多1的點(diǎn)卡是幾?比7少1的點(diǎn)卡是幾? 3.按數(shù)量多少排點(diǎn)卡或數(shù)卡。 二、介紹開(kāi)設(shè)區(qū)域1.科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一)：提供各種不同形狀、材質(zhì)的杯子，引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子，知道名稱(chēng)。了解各種杯子的特性，并能按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。 2. 語(yǔ)言區(qū)(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面較清晰地?cái)⑹鰣D片內(nèi)容，理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。 提供木偶、卡片、圖

9、書(shū)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：請(qǐng)把借給我，好嗎?等句式。 3. 繪畫(huà)區(qū)(繁華的街頭)：繼續(xù)提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫(huà)材料，大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。 4. 操作區(qū)(篩花生、綠豆、米)：繼續(xù)提供筷子一雙、小篩一個(gè)、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動(dòng)作。 5.手工區(qū)(我設(shè)計(jì)的船)：提供各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學(xué)會(huì)用多種材料制作喜歡的船，提高手眼協(xié)調(diào)能力和制造力。 6. 運(yùn)動(dòng)區(qū)(輪胎)：繼續(xù)提供輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。 三、幼兒游戲、老師指導(dǎo)。 四、整理材料、集中講評(píng)。 角色游戲：飲食店(一) 理發(fā)店 娃娃家 醫(yī)院游戲

10、總目標(biāo)： 1.對(duì)游戲活動(dòng)感愛(ài)好,愿意參加活動(dòng)，能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲。 2.樂(lè)觀參加游戲表現(xiàn)各角色的行為、活動(dòng)，逐步拓展游戲主題和情節(jié)。 3.能與同伴友好協(xié)商、合作，嘗試解決游戲中遇到的問(wèn)題。 4.能遵守簡(jiǎn)潔的游戲規(guī)章,學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。 飲食店一游戲目標(biāo)： 1.了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點(diǎn)以及他們之間簡(jiǎn)潔的對(duì)話(huà)。 2.樂(lè)觀參加游戲環(huán)境的布置，感受快樂(lè)。 游戲打算： 1.閱歷打算：與爸爸、媽媽一起到小吃店進(jìn)餐，觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。 2.物質(zhì)打算：餐具(一次性紙盤(pán)、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店P(guān)PT。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境

11、。 游戲過(guò)程： 1.談話(huà)引入師：你們有吃過(guò)小吃嗎?(引導(dǎo)孩子們回憶)師：你們?nèi)ミ^(guò)的小吃店是什么樣子的? 師：你們吃過(guò)什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出清湯面、筷子面、白粿、魚(yú)丸、粉干等)2.溝通閱歷師：小吃店里有什么?工作人員是怎么工作的? 3.老師播放PPT老師過(guò)程講解一邊做動(dòng)作。 4.提出規(guī)章(1)工作人員不能任意的走動(dòng)，要負(fù)責(zé)好自己的崗位，使用文明禮貌用語(yǔ)。 (2)顧客要明確自己的身份。 (3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。 5.幼兒自由選擇游戲老師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色，(老師要特殊跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和任意走動(dòng))6.幼兒游戲，老師巡視指導(dǎo)。 7.

12、游戲評(píng)價(jià)(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的游戲體驗(yàn)、感受，溝通小吃店里游戲開(kāi)展的情況。 (2)老師針對(duì)營(yíng)業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 結(jié)構(gòu)游戲：美麗的公園(一)活動(dòng)目標(biāo)： 1.在學(xué)習(xí)插會(huì)各種亭子、房子、樹(shù)等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活閱歷學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。 2.進(jìn)展觀察力、動(dòng)手操作能力、制造力和相互協(xié)作能力。 活動(dòng)打算： 1.引導(dǎo)幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀。 2.在區(qū)域活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固原來(lái)的基礎(chǔ)插法。 3.課件：美麗的公園。 4.拱橋范例。 活動(dòng)過(guò)程： 1.觀看課件：美麗的公園。 提問(wèn)：這是什么地方?公園里有什么?是怎么樣的?你最喜歡公園里的什么地方?假如用雪花片來(lái)插，你會(huì)插什么?不會(huì)插什么?公園里的拱

13、橋是怎么插的?樹(shù)可以怎么插?還有哪些東西我們也可以插? 2.老師示范拱橋范例，引導(dǎo)幼兒觀察： 出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出拱橋是由哪些圖形構(gòu)成的，插時(shí)可以用什么形狀拼合? 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)如何交伴侶、關(guān)愛(ài)他人、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 2、能樂(lè)觀參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 3、遵守游戲規(guī)章，把握游戲的玩法。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)交伴侶、提高語(yǔ)言表單能力。難點(diǎn)：消除彼此的陌生感，合作溝通。 活動(dòng)打算 1、自編兒歌交伴侶：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳!跳!跳!

14、 2、各種小卡片如：小紅花、小動(dòng)物、蘋(píng)果等。 活動(dòng)過(guò)程 1、我先從一首小伴侶都很熟悉的歌曲找伴侶開(kāi)頭導(dǎo)入課題。 2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。 3、讓小伴侶們圍成一個(gè)圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。 4、把小伴侶分成幾個(gè)小組一半新的和一半舊的小伴侶在一組，組織她們一起溝通并相互贈(zèng)予禮物老師打算好的小卡片事先已一人一個(gè) 5、讓小伴侶再次鞏固兒歌找伴侶 結(jié)束后讓小伴侶記得放學(xué)回家后與家人一起共享交伴侶的樂(lè)趣。 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳，熬煉幼兒腿部肌肉力氣，增強(qiáng)幼兒彈跳能力。 2、體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)打算： 事先

15、在場(chǎng)地上畫(huà)好4座房子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以音樂(lè)“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。 師：小伴侶，兔子是怎么跳的? 二、展現(xiàn)1、2號(hào)房子，幼兒探究房子的跳法(單腳、雙腳跳) 1、啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法 師：小伴侶，你們以前有玩過(guò)跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早 就開(kāi)頭玩的一個(gè)游戲，包括你們爸爸媽媽小時(shí)候，還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。 2、請(qǐng)幼兒自由玩耍，探究房子的不同玩法 三、展現(xiàn)3、4號(hào)房子，幼兒探究不同房子的玩法(單雙腳同時(shí)協(xié)作跳) 師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過(guò)1、2號(hào)房?，F(xiàn)在老師要給你一個(gè)新的挑 戰(zhàn)，3、4號(hào)房子結(jié)構(gòu)比較難，看你們是

16、怎么玩的?(幼兒溝通新的玩法) 激勵(lì)幼兒?jiǎn)文_與雙腳同時(shí)合作，順利跳玩提供的房子。 四、游戲“小精靈”出動(dòng)。幼兒自由探究跳房子的不同玩法 幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔競(jìng)賽。 師：你們這些在房子跳來(lái)跳去，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣?，F(xiàn)在請(qǐng)小精靈們?cè)谶@四房子中自個(gè)玩耍，你的方 法可以跟別人不一樣哦。 五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法： 1、老師邊講解邊示范新玩法： 師：小伴侶們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小伴侶能想出不同的玩法，但是除了你們剛 才想出來(lái)的玩法外，老師這還有一個(gè)很好玩的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們專(zhuān)心邊聽(tīng)邊看老師是怎么玩的。每組從 第一

17、人開(kāi)頭輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五.以此類(lèi) 推，到第七格時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)逐個(gè)往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼 續(xù)。 2、規(guī)章：跳房中，腳和沙包壓到線(xiàn)或沒(méi)有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲， 以先完成的一組為勝。 六、放松運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂(lè)小精靈做放松動(dòng)作 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇7 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)半蹲走，進(jìn)展下肢力氣和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。 2、培育協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)留意力和仿照能力。 活動(dòng)重點(diǎn) 練習(xí)半蹲走。 活動(dòng)難點(diǎn) 與同伴協(xié)作協(xié)調(diào)全都地走。 活動(dòng)打算 與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲(chóng)頭飾和紗巾。 活動(dòng)過(guò)程 一、打算活

18、動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)仿照小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體 1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小伴侶平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今日我們就一起來(lái)仿照自己喜歡的小動(dòng)物走路。 2.幼兒在原地仿照各種小動(dòng)物走路。 二、仿照毛毛蟲(chóng)走路，練習(xí)半蹲走 1.師：看到你們仿照這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒(méi)有小伴侶喜歡我，仿照我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲(chóng)頭飾)你們喜歡毛毛蟲(chóng)嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小伴侶嘗試學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。 2.老師示范毛毛蟲(chóng)走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。 3.幼兒戴上毛毛蟲(chóng)頭飾，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲(chóng)走路，老師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂(lè)停止時(shí)幼

19、兒回到老師身邊。 4.嘗試兩人協(xié)作走，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量全都，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。 5.解決難點(diǎn)。 (1)師：“小伴侶來(lái)看一下，毛毛蟲(chóng)是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲(chóng)走路呢?小伴侶一定要留意平安，而且要像剛才那樣步伐全都地走。 (2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)練習(xí)協(xié)調(diào)全都地走，音樂(lè)停止時(shí)，回到老師身邊。 6.毛毛蟲(chóng)競(jìng)賽走路，看哪條協(xié)作得，走得最快。 三、游戲“紗巾不見(jiàn)了” 老師交代游戲規(guī)章：剛才，我們的毛毛蟲(chóng)協(xié)作得真好，現(xiàn)在老師要嘉獎(jiǎng)你們玩“紗巾不見(jiàn)了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，老師尋找，讓幼兒

20、得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ? 四、游戲“毛毛蟲(chóng)與紗巾” 1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)試試? 2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲(chóng)一節(jié)一節(jié)接起來(lái)，頂著紗巾走路全部毛毛蟲(chóng)圍成圈，右手拿紗巾走路。 五、共享游戲“快樂(lè)的蝴蝶” 1、師：誰(shuí)知道毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后是什么樣子的呢? 2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去，最后飛回活動(dòng)室。 附兒歌：毛毛蟲(chóng)，真好玩。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇8 活動(dòng)目的： 1.培育幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的愛(ài)好和嘗試精神。 2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。 3.培育幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。 活

21、動(dòng)打算 1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。 2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否平安，幼兒的衣著、鞋是否合適。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)頭部分 1.我們手里都拿著什么?(紙盤(pán))這可不是一塊一般的紙盤(pán)，是一塊神奇的魔盤(pán)，它是我們熬煉身體的好伴侶。 2.我們用紙盤(pán)來(lái)熬煉身體，做紙盤(pán)操。 二、基本部分 1.個(gè)人玩紙盤(pán)。 (1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的方法最多，本領(lǐng)。 (2)分散自由玩紙盤(pán)，如投紙盤(pán)，頭頂紙盤(pán)練平衡，滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。 (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。2.合作玩紙盤(pán)。 (1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)? 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇9

22、 活動(dòng)要求： 1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的熟悉。 2.知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。 3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。 活動(dòng)打算： 1.家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。 2.師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面. 3.球類(lèi)運(yùn)動(dòng)VCD，磁帶， 4.事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的熟悉。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熟悉各種球類(lèi) 1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng) 2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里熟悉自己不知道的球 3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球 4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)分

23、二、觀看球類(lèi)運(yùn)動(dòng)VCD，了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式 1、觀看VCD 2、相互說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)?仿照運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作 3、引導(dǎo)幼兒嘗試仿照運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)? 4、愛(ài)國(guó)主義教育(中國(guó)的乒乓球最厲害，常常得到世界冠軍等) 4、延長(zhǎng)：你還知道其它的球嗎? 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇10 設(shè)計(jì)思路： 球是幼兒最感愛(ài)好的器械之一，它的特性的會(huì)滾動(dòng)，能彈跳，有著很多種的玩法，不僅能進(jìn)展走、跑、跳、平衡、爬等動(dòng)作，而且還能幫助幼兒積累運(yùn)動(dòng)閱歷，提高運(yùn)動(dòng)能力.對(duì)幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。 中班幼兒很喜歡玩球，特殊是大球。為了滿(mǎn)足中班幼兒的這種需求，設(shè)計(jì)了以玩大球?yàn)橹鞯倪\(yùn)動(dòng)內(nèi)容，

24、并結(jié)合“我愛(ài)我家”以及“金色的秋天”的主題，設(shè)計(jì)了“歡快寶寶逛果園”的活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能，并把握這些球的特性，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。 運(yùn)動(dòng)目標(biāo)： 1、了解大球的功用，并能運(yùn)用多種方法來(lái)玩球。 2、初步嘗試合作玩球。 活動(dòng)打算： 1、按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球。 2、裝扮臺(tái)風(fēng)的面具，一老師扮演臺(tái)風(fēng)。 3、六個(gè)筐(家人和數(shù)字對(duì)應(yīng))、果市貨架 4、各種仿真水果(點(diǎn)數(shù)) 5、各種輔助材料：繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布、網(wǎng)架、爬網(wǎng)、軟墊、泡沫墊、紙板 6、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng)：歡快蹦蹦跳 幼兒跟著音樂(lè)做歡快蹦蹦跳的律動(dòng)，活動(dòng)

25、身體的各個(gè)部位。 要點(diǎn)：能按音樂(lè)的節(jié)奏，并有表情地做律動(dòng)。 二、出示兩種大球，引出運(yùn)動(dòng)主題 1、出示大球：響鈴球、按摩球。 2、討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能。 響鈴球：有洞洞，硬，能推滾著玩 按摩球：有刺、軟，有彈性，能按摩身體的各個(gè)部位 三、幼兒玩大球 1、幼兒自由選擇一個(gè)球，用各種不同的方法玩(幼兒在玩的過(guò)程中，老師四面巡視，并進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)) 2、展現(xiàn)溝通： (1)介紹幼兒獨(dú)立玩球的方法。 (2)介紹幼兒合作玩球的方法 四、提供輔助材料，幼兒再次玩大球。 1、老師提供各種輔助材料(繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布等)幼兒自由選擇輔助材料，再次嘗試玩大球。 2、幼兒集合： 溝通：如何

26、運(yùn)用輔助材料玩球。 3、師生共同評(píng)價(jià)幼兒創(chuàng)新玩法。 五、游戲：歡快寶寶逛果園 1、老師介紹歡快寶寶逛果園的游戲玩法與要求。 場(chǎng)地中間設(shè)置果園場(chǎng)景，四面設(shè)置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡快寶寶，推著球車(chē)到果園摘水果，在摘水果過(guò)程中，假如聽(tīng)到“臺(tái)風(fēng)”來(lái)了的信號(hào)時(shí)，歡快寶寶要立即躲避，等臺(tái)風(fēng)過(guò)后繼續(xù)摘水果，將摘下的水果一一對(duì)應(yīng)送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。 2、要點(diǎn)： 1)每次摘水果時(shí)，摘一個(gè)水果。 2)聽(tīng)到“臺(tái)風(fēng)來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，要立即在原地進(jìn)行躲避。 3)能根據(jù)點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)，送水果。 六、放松活動(dòng) 推著球車(chē)，跟著老師繞場(chǎng)兩周離開(kāi)。 案例：用繩子玩球 幼兒很有愛(ài)好玩各種

27、大球，當(dāng)玩到一定程度時(shí)，老師出示了其他輔助材料，提示幼兒能利用輔助材料玩大球。元元選擇了繩子，看著自己的響鈴球，不一會(huì)兒，他便拖著響鈴球處處跑，邊跑還邊發(fā)出鈴鐺悅耳的響聲。老師表?yè)P(yáng)到：“哇，元元，你好棒，把繩子穿過(guò)響鈴球的洞洞，變成一輛響鈴滾滾車(chē)?yán)??！甭?tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，很多孩子都關(guān)注到了元元，并投去了艷羨的眼光。菲菲也去材料區(qū)選來(lái)了一根繩子。她玩的是羊角球?？裳蚪乔驔](méi)有響鈴球的洞洞啊，正當(dāng)她在找什么地方可以穿繩子時(shí)，忽然，她發(fā)現(xiàn)了兩只“羊角”，于是興奮地將繩子的一頭系在一個(gè)羊角上，跨上羊角球打算動(dòng)身。沒(méi)跳幾下，菲菲又下來(lái)，看了看那根拖在地上的繩子，發(fā)了愁。老師說(shuō)：“菲菲，看看能不能用這根繩子，和

28、好伴侶一起玩呢?”菲菲找來(lái)了茗茗(也玩羊角球)，兩人在一起商量了一會(huì)兒，便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個(gè)羊角上，兩人一前一后，向開(kāi)火車(chē)一樣，一起前進(jìn)。她們跳到老師面前，得意地說(shuō)：“老師，你看呀!我們兩人在開(kāi)火車(chē)呢。” 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇11 設(shè)計(jì)思路： 利用生活中的物品席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)，還可以用其它的方法來(lái)玩，激發(fā)幼兒對(duì)玩此游戲的愛(ài)好，讓幼兒在玩中其樂(lè)融融。 運(yùn)動(dòng)目標(biāo)： 1、有愛(ài)好嘗試“滾動(dòng)的寶寶”的運(yùn)動(dòng)游戲。 2、體驗(yàn)合作玩的快樂(lè)。 運(yùn)動(dòng)材料：席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒若干。 運(yùn)動(dòng)過(guò)程

29、： 一、老師介紹運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)愛(ài)好 二、幼兒嘗試運(yùn)動(dòng) 1、這些用席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒可以怎么玩? 2、怎樣玩才能使席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒向前移動(dòng)?(幼兒討論) 3、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動(dòng) 幼兒在嘗試運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，老師進(jìn)行觀察，并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。 三、幼兒展現(xiàn)溝通 1、幼兒集中，請(qǐng)部分幼兒將自己的玩法進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。 2、老師和幼兒共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3、老師進(jìn)行提示： (1)除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)外，我們還可以怎么樣將其向前滾動(dòng)? (2)合作玩怎樣玩? 四、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng) 幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，老師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能合作玩。 案例一：滾動(dòng)的寶寶 老師們?yōu)橹?/p>

30、班的幼兒自制了“滾動(dòng)的寶寶”戶(hù)外運(yùn)動(dòng)區(qū)域器械，這些器械是用席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進(jìn)行滾動(dòng)，由于老師急于投放，讓幼兒直接玩了起來(lái)，結(jié)果，能力強(qiáng)的幼兒玩起來(lái)了，而且也較感愛(ài)好，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在老師的催動(dòng)下，這些幼兒也愿意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。 分析： 用生活中的材料席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的幼兒運(yùn)動(dòng)器械，老師很有創(chuàng)意。但是在投放前，老師缺少愛(ài)好的激發(fā)，由于自制的滾動(dòng)器械是用生活中的材料席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的，不象買(mǎi)來(lái)的滾動(dòng)器械那么漂亮，而且買(mǎi)來(lái)的滾動(dòng)器械直接就是撐著的?？墒亲灾频臐L動(dòng)器械是撐不起來(lái)的，要靠幼兒的鉆

31、進(jìn)去的身體來(lái)支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對(duì)剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的，老師實(shí)行的指導(dǎo)策略應(yīng)該是： 1、先請(qǐng)大班的幼兒作示范，還可以請(qǐng)班上能力強(qiáng)的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的愛(ài)好。 2、讓能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動(dòng)。 3、老師用語(yǔ)言進(jìn)行激勵(lì)，幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行激勵(lì)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的嘉獎(jiǎng)，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高幼兒玩的愛(ài)好。 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇12 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的快樂(lè)。 2、熬煉四肢的肌肉力氣,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。 3、練習(xí)正爬，探究、學(xué)習(xí)

32、四肢著地屈膝倒爬的基本動(dòng)作，避開(kāi)在爬行中相互碰撞。 4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：把握四肢著地屈膝倒爬的基本動(dòng)作，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的快樂(lè)。 難點(diǎn)：能辨別鼓聲進(jìn)行正爬、倒爬練習(xí)。 活動(dòng)打算： 物質(zhì)：相關(guān)音樂(lè)磁帶烏龜媽媽頭飾1個(gè)、小鼓1個(gè)大樹(shù)道具2個(gè)小魚(yú)圖片若干。 心理：了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀察過(guò)小烏龜爬。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、活動(dòng)熱身，激發(fā)愛(ài)好。(播放歡快音樂(lè)) 我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走， 我是一只小小鳥(niǎo)飛呀飛得高， 我是一頭小小象甩著鼻子走， 我是一只小白兔輕呀輕輕跳， 我是一只小烏龜慢呀漸漸爬。 (帶領(lǐng)幼

33、兒仿照烏龜爬行、打滾等動(dòng)作。) 2、老師扮演烏龜媽媽?zhuān)稣n題。 二、展開(kāi) 1、游戲“小烏龜找媽媽”，嫻熟四肢著地正爬的基本動(dòng)作。 講解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進(jìn)殼里(老師示范動(dòng)作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間)，數(shù)到10，龜媽媽藏起并說(shuō)：“聰慧的寶寶，媽媽在這里!”小烏龜聽(tīng)聲音爬向媽媽。 強(qiáng)調(diào)規(guī)章：要求“小烏龜”屈膝趴在地上。幼兒數(shù)到10后根據(jù)聲音方向爬向媽媽。 開(kāi)展游戲：老師組織幼兒進(jìn)行游戲2-3遍，嫻熟四肢著地正爬的基本動(dòng)作。 2、學(xué)習(xí)倒爬的基本動(dòng)作。 老師示范：倒爬時(shí)先挪動(dòng)雙膝后退，后移動(dòng)雙手后退，手腳協(xié)作進(jìn)行。 組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。 3、游戲“小烏龜本領(lǐng)大”，體驗(yàn)變換方向

34、爬行的樂(lè)趣。 (出示掛有小魚(yú)的架子放在場(chǎng)地正中) 講解游戲玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱們一起聽(tīng)鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜?shù)古溃穆曂?，小烏龜打個(gè)滾。 規(guī)章：能辨別鼓聲爬對(duì)的小烏龜會(huì)得到小魚(yú)嘉獎(jiǎng)。 開(kāi)展游戲：嫻熟四肢著地正爬的基本動(dòng)作。 小結(jié)：烏龜寶寶們學(xué)會(huì)了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏得了美味的小魚(yú)，媽媽為你們感到驕傲 三、結(jié)束 1、播放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。 (播放音樂(lè)我愛(ài)洗澡，老師與幼兒相互柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運(yùn)動(dòng)。) 2、帶領(lǐng)幼兒退出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)比較適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，大多數(shù)幼兒能樂(lè)觀主動(dòng)的參加到活動(dòng)中去，只有個(gè)

35、別幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠主動(dòng)，這幾個(gè)幼兒首先年齡上來(lái)說(shuō)比別的小伴侶小些，其次，我在在引導(dǎo)語(yǔ)上不夠到位，所以導(dǎo)致他們的表現(xiàn)不夠好。我應(yīng)該多留意這些年齡偏小的幼兒的愛(ài)好和愛(ài)好。 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇13 一、活動(dòng)時(shí)間：x月x日(周六)假如下雨，延至x月x日 二、活動(dòng)地點(diǎn)：x湖 三、集合地點(diǎn)：幼兒園門(mén)口 四、行程安排： 8：15-8:30集合，地點(diǎn)在幼兒園門(mén)口，統(tǒng)一乘坐大巴車(chē)前往。 8：30-8：40清點(diǎn)人數(shù)，公布行程安排及留意事項(xiàng) 8：409：20歡快車(chē)途，分組，并安排娛樂(lè)節(jié)目 9：30-11:00爬山，欣賞風(fēng)景 11：30-13:00統(tǒng)一午餐 13：30-15:20親子游戲時(shí)間(親子游戲請(qǐng)

36、大家樂(lè)觀補(bǔ)充，發(fā)表意見(jiàn)) 1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報(bào)團(tuán)。嫻熟6以?xún)?nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近 2、“我來(lái)演你來(lái)猜”競(jìng)賽(每戶(hù)家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來(lái)猜) 3、跳圈圈游戲：打算兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕緊從孩子后面將圈拿到前面，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn)。 4、擊鼓傳花 5、足球競(jìng)賽(足球由竺于婧媽媽提供) 15：30結(jié)束愉快行程，返回平坦的家。 五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：(估計(jì)費(fèi)用在100元左右，詳細(xì)以實(shí)際支出計(jì)算) 包車(chē)費(fèi)用，午餐費(fèi)用，及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)?六、留意事項(xiàng)： 1、每個(gè)家庭可自行打算適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機(jī)。 2、聽(tīng)從活動(dòng)組織者的安排

37、，聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，管好孩子留意平安，保管好珍貴物品。 3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，希望大家盡量抽出時(shí)間參加。 七、分工 1、點(diǎn)名與分組：本次活動(dòng)分兩組，根據(jù)幼兒園學(xué)號(hào)，1-15,16-30，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸，第二組負(fù)責(zé)人為：童浩涵媽媽 負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話(huà)。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。 2、游戲組織：“我來(lái)演你來(lái)猜”。打算一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱(chēng)50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負(fù)責(zé)) 3、小獎(jiǎng)品：購(gòu)買(mǎi)一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份，并負(fù)責(zé)發(fā)放。(竺于婧媽媽負(fù)責(zé)) 4，負(fù)責(zé)拍照(周家

38、逸媽媽) 附參加活動(dòng)的回執(zhí) 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇14 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。 2、激發(fā)幼兒樂(lè)觀參加競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)章。 3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 5、激勵(lì)幼兒樂(lè)觀參加游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)打算： 一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、將幼兒分成幾個(gè)小組。 2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線(xiàn)后。 3、排頭小伴侶跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍1015米)，然后跳起來(lái)投籃。 4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回動(dòng)身地，把球交給后面的幼兒。

39、 5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。 6、以此類(lèi)推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。 7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得競(jìng)賽。 留意事項(xiàng)： 活動(dòng)過(guò)程中，老師應(yīng)留意幼兒的平安，特殊是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒! 活動(dòng)反思： 小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深：老師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，樂(lè)觀性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，而且還能使幼兒的制造性得到了進(jìn)展。 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇15 一、開(kāi)頭部分老師今日給小伴侶打算了小禮物，小伴侶們想看嗎?小伴侶輕輕走來(lái)看一下，老師給你們打算了什么禮物，(出示早打算好

40、的圖形卡片)。請(qǐng)小伴侶觀察圖形，比較大小，顏色。然后玩圖形變. 一、開(kāi)頭部分老師今日給小伴侶打算了小禮物，小伴侶們想看嗎?小伴侶輕輕走來(lái)看一下，老師給你們打算了什么禮物，(出示早打算好的圖形卡片)。請(qǐng)小伴侶觀察圖形，比較大小，顏色。然后玩圖形變變變的游戲。 二圖形一家人 1介紹圖形寶寶圓圓。是個(gè)調(diào)皮的孩子，每日都做許多調(diào)皮的事。 2圓圓把自己想成皮球，從山坡上滾下來(lái)。有時(shí)候，它想變成小車(chē)輪。 3介紹家庭成員媽媽。 4介紹家庭成員爸爸。 5全家一起玩游戲。 三幫助圖形寶寶建一個(gè)家。它們家有哪些人?它們是誰(shuí)?它們?cè)谕媸裁从螒? 四結(jié)束。 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案6 活動(dòng)目標(biāo) 1、進(jìn)展幼兒走、跑、鉆和

41、平衡的動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。 2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 3、培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。 4、樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 5、培育幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)打算 道具：樹(shù)若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門(mén)5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。 游戲玩法 1、聽(tīng)音樂(lè)，小矮人出場(chǎng)。老師：小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù)，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對(duì)，我們都是勇敢的小矮

42、人，一定要找到蘋(píng)果樹(shù)! 2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹(shù)林，尋找蘋(píng)果樹(shù)，在沒(méi)有找到的情況下，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。 3、忽然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。 4、小矮人摘到蘋(píng)果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹(shù)林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃，治好了她的病。 游戲規(guī)章 1、幼兒能有秩序的參加游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。 2、在奔跑過(guò)程中留意不與同伴碰撞。 幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇16 游戲名稱(chēng)：小白兔搬蘿卜 游戲目的：通過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 游戲打算： 1在場(chǎng)地一端畫(huà)一條直線(xiàn)，作為起跳線(xiàn)，在直線(xiàn)前方約3米處畫(huà)一個(gè)大圓，表示田地，內(nèi)放畫(huà)有蘿卜的圖片若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍) 2幼兒人手一個(gè)兔子的頭飾。 3籃子四個(gè)。 游戲玩法及規(guī)章： 1幼兒分散站在起跑線(xiàn)上，由老師介紹游戲并分配角色，布置任務(wù)。 2游戲開(kāi)頭兔媽媽(老師)說(shuō)：“今日早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請(qǐng)小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來(lái)，到田里去的路上，小兔