2021-2022學(xué)年河南省鄭州市鞏義市四年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷

1、2021-2022學(xué)年河南省鄭州市鞏義市四下期末語文試卷拼寫看拼音寫詞語。shui lng wi ji zo yng mn ji shu gu b xu pi qin h xio 填空照樣子，寫一寫。駿（俊）（英?。ň▏?yán)峻）喚（ ）（ ）（ ）（ ）按要求寫句子句子樂園。(1) 讀讀下面的小詩，仿寫詩句。春天的早晨， 秋天的田野，是怎樣的可愛呢？ 是怎樣的繁華呢？融冶的風(fēng)， 飄揚(yáng)的衣袖， 靜悄的心情。 (2) 照樣子，寫句子。他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。 填空積累運(yùn)用。(1) ，老來方知讀書遲。(2) 天行健， 。修改病句用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面這段話。 我的寒

2、假作業(yè)只用了一星期就大概全部做完了。媽媽說這種突襲完成的做法并不科學(xué)。因?yàn)槭亲屛覀冹柟淘兄R(shí)，為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)。不是為了寫完而完成，之所以我們應(yīng)該每天按照計(jì)劃、按部就班、保質(zhì)保量、勞逸結(jié)合地完成。填空下面的古詩句補(bǔ)充完整：(1) 洛陽親友如相問， 。(2) ，單于夜遁逃。(3) ，為誰辛苦為誰甜？(4) 天上秋期近， 。(5) ，夜雪鞏梅春。填空根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。書中有大愛。“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了， ；心中的風(fēng)雨來了， ”這是母愛。母雞以作者的 變化為線索，從對(duì)母雞的 轉(zhuǎn)變?yōu)?，前后形成鮮明的對(duì)比，也贊頌了 。填空書能啟智，讀了寶葫蘆的秘密我知道了： ；而囊螢夜讀則告訴我們： ；課外，我讀

3、過的童話故事還有 。填空把握文章的主要內(nèi)容可以有多種方法，如了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，還可以用列小標(biāo)題的形式，如小英雄雨來分別寫了雨來游泳本領(lǐng)高、 、掩護(hù)交通員李大叔、 、懷念雨來、 六件事。填空本學(xué)期（部編版四年級(jí)下），我認(rèn)識(shí)了眾多優(yōu)秀人物，如 的哈爾威船長(zhǎng)；勤勞純樸的 ；還有 的黃繼光。填空書中有美景。暮春時(shí)節(jié)，籬笆旁小路深深，枝葉新長(zhǎng)，還未成蔭，那是楊萬里筆下的 ， 。我還跟隨葉圣陶爺爺游覽了 。填空詩和音樂一樣， 。閱讀文章,回答問題閱讀短文。 五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維

4、吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出來的甜的蜜?！班枧九尽焙⒆觽兣軄砹?，籃兒拷走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。 五月，洋槐花開了，只要哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣黛醉了，傻乎乎地臥在槐樹下，絲毫不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯么竺装杌被ㄕ舻摹３韵痰?，澆上麻油、蒜泥、陳醋吃甜的，撒上炒芝麻，拌上槐花蜜。小朋友臨走時(shí)，槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一大包蒸過曬干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。 在洋槐開

5、花的季節(jié)，槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。 五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。(1) 請(qǐng)你給短文加上合適的題目，寫在文中前面的橫線上。(2) 用橫線畫出全文的關(guān)鍵句，它表達(dá)了作者 的思想感情。(3) 讀著第一自然段中槐鄉(xiāng)孩子們采摘槐花的句子，你腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的情景？想一想，寫一寫。 (4) 再讀課文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前三個(gè)自然段就是三幅畫，如果讓你給這三幅畫分別取個(gè)名字，你會(huì)怎么??？ (5) 文中畫橫線的

6、句子讀起來形象有趣，這樣的句子我也可以寫一個(gè)： 。(6) 積累優(yōu)美語句是個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)?jiān)谖闹姓浺粋€(gè)你最喜歡的句子，并寫出自己的感悟。摘錄： 。感悟： 。寫作快樂習(xí)作：同學(xué)們，我們正在漸漸長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)的本領(lǐng)和技能也越來越多?；貞浺幌?，這個(gè)學(xué)期你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？把它先填寫在下面的橫線上，然后再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)寫下來吧。（寫完后別忘了修改自己的習(xí)作，文中若出現(xiàn)老師或同學(xué)的名字，請(qǐng)用代替。）我學(xué)會(huì)了 抄寫詞語請(qǐng)用毛筆在米字格中書寫“自、信?！贝鸢?. 【答案】率領(lǐng)；慰藉；遭殃；敏捷；碩果；博學(xué)；派遣；呼嘯2. 【答案】煥煥然一新；換交換【解析】考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，結(jié)

7、合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累換偏旁組新字，再組詞即可。3. 【答案】(1) 紅紅的高粱；金黃的稻谷；喜悅的人們(2) 一個(gè)男同學(xué)走上臺(tái)來，不聲不響地?cái)傞_一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思了一會(huì)兒后，便開始下筆書寫?！窘馕觥?1) 仿寫詩句。原詩用恰當(dāng)?shù)氖挛锩鑼懥水?dāng)時(shí)的特點(diǎn)，仿寫時(shí)注意。(2) 仿寫句子，原句連用了幾個(gè)表示動(dòng)作的詞語，仿寫時(shí)注意。4. 【答案】(1) 少年不知勤學(xué)苦(2) 君子以自強(qiáng)不息?！窘馕觥?1) “少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲”意思是：年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就晚了。(2) 出自周易。5. 【答案】我的寒假作業(yè)只用了一星期全部做

8、完了。媽媽說這種突擊完成的做法并不科學(xué)。因?yàn)樽鲎鳂I(yè)是讓我們鞏固原有知識(shí)，為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)，不是為了寫完而完成，所以我們應(yīng)該每天按照計(jì)劃、保質(zhì)保量、勞逸結(jié)合地完成?！窘馕觥壳昂竺埽瑒h除“大概”；成分殘缺，在“因?yàn)椤焙蠹印白鲎鳂I(yè)”；意思重復(fù)，去掉“按部就班”。6. 【答案】(1) 一片冰心在玉壺(2) 大雪滿弓刀(3) 采得百花成蜜后(4) 人間月影清(5) 秋風(fēng)楚竹冷【解析】(1) 出自唐朝王昌齡的芙蓉樓送辛漸，意思是：洛陽親友若是問起我來，就說我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念。(2) 出自唐朝盧綸的和張仆射塞下曲其三，意思是：夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄。(3) 出自唐朝羅隱的蜂，意思

9、是：你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。(4) 出自唐朝杜甫的月，意思是：天上的秋季已經(jīng)快到了，從人間看月影清明。(5) 出自唐朝杜甫的送孟十二倉曹赴東京選，意思是：秋天到了，天氣冷了，竹子隨風(fēng)擺動(dòng)，夜里雪花飄落，梅花開放。7. 【答案】鳥兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里；情感；討厭；喜愛；偉大的母愛【解析】分別出自冰心的繁星和老舍的母雞。8. 【答案】幸福要靠自己的努力；只有堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成功；賣火柴的小女孩【解析】寶葫蘆的秘密是中國(guó)著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲恚?9061985）1958 年創(chuàng)作的童話。其故事情節(jié)為：王葆幻想得到一個(gè)寶葫蘆，可以不費(fèi)力氣得到一切。

10、一天他的愿望實(shí)現(xiàn)了，心里想要什么就有什么，他和同學(xué)下棋想吃掉對(duì)方棋子，棋子馬上就飛到他嘴里他的寶貝不但沒給他帶來幸福反而帶來痛苦，他毅然把這個(gè)寶貝拋棄，“轟”的一聲后，原來這卻是自己做的夢(mèng)，他從此改正了缺點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)做一個(gè)好學(xué)生。囊螢夜讀是一個(gè)關(guān)于熱愛讀書和珍惜時(shí)間的故事。故答案為：幸福要靠自己的努力 只有堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成功 賣火柴的小女孩9. 【答案】上夜校讀書；勇斗鬼子；機(jī)智脫險(xiǎn)【解析】小英雄雨來原名雨來沒有死，作者是管樺。本文講述了雨來聰明勇敢應(yīng)對(duì)曰本人的英雄事跡。分別寫了雨來游泳本領(lǐng)高、上夜校讀書、掩護(hù)交通員李大叔、勇斗鬼子、懷念雨來、機(jī)智脫險(xiǎn)六件事。故答案為：上夜校讀書

11、勇斗鬼子 機(jī)智脫險(xiǎn)10. 【答案】忠于職守、舍己為人；青銅；視死如歸【解析】“諾曼底”號(hào)遇難記主要內(nèi)容：課文記敘了 1870 年 3 月 17 日夜晚，哈爾威船長(zhǎng)小心翼翼地駕駛“諾曼底”號(hào)在薄霧中前行的時(shí)候不幸被“瑪麗”號(hào)撞傷，在這次猝不及防的海難中，哈爾威船長(zhǎng)勇于決斷，沉著指揮，忘我救人，在死亡面前成就了一個(gè)偉大的英雄形象，最終救出了眾人而自己以身殉職。蘆花鞋主要寫了青銅一家人為了增加收入，一起動(dòng)手編制蘆花鞋，然后讓青銅背著到油麻地鎮(zhèn)上去賣的故事，贊美了青銅勤勞、淳樸、善良等美好品質(zhì)。故答案為：忠于職守、舍己為人；青銅；視死如歸。11. 【答案】籬落疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰；金華的雙龍洞【

12、解析】“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”出自宋朝楊萬里的宿新市徐公店，意思是：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。出自課文記金華的雙龍洞。12. 【答案】生命全在節(jié)奏【解析】是英國(guó)華茲華斯的名言。意思是：詩句要有鮮明的停頓及抑揚(yáng)的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。13. 【答案】(1) 槐鄉(xiāng)五月(2) 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活(3) 孩子們高高興興采摘槐花的情景。(4) 槐花采摘圖、槐花美食圖、槐花裝扮圖。(5) 有的荷葉立在水上，遠(yuǎn)看像亭亭玉立的舞女的裙；有的荷葉漂在水面，像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤(6) 在洋槐開花的季節(jié)，槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花

13、，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香；槐鄉(xiāng)的孩子們真的太愛美了，處處都有槐花的影子，“飄”字寫出了孩子們動(dòng)作的輕盈，也寫出了槐鄉(xiāng)的清香味道【解析】(1) 考查學(xué)生給文章加標(biāo)題的能力。閱讀文章可知，文章作者以優(yōu)美形象的語言，生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，以及勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛。故題目可為“槐鄉(xiāng)五月”。(2) 考查學(xué)生對(duì)句子的理解。關(guān)鍵句就是點(diǎn)明文章中心的句子，這篇文章的中心句在文章最后，即是：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。它表達(dá)了作者熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。(3) 考查想象及語言表

14、達(dá)能力。讀著第一自然段中槐鄉(xiāng)孩子們采摘槐花的句子“孩子們跑來了，籃兒拷走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香”我腦海中浮現(xiàn)出了孩子們高高興興采摘槐花的情景。(4) 考查概括能力。細(xì)讀文章前三個(gè)自然段，這三個(gè)自然段就是三幅畫，第一自然段寫的是孩子們高高興興采摘槐花的情景，故給這幅畫面取題為“槐花采摘圖”，第二自然段寫的是五月，洋槐花開了，人們用槐花做美食，故取題為“槐花美食圖”，第三自然段寫的是槐鄉(xiāng)的孩子們用槐花打扮自己，所以取題為“槐花裝扮圖”。(5) 考查仿寫句子。文中畫橫線的句子“有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝

15、頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。”連用兩個(gè)比喻句，讀起來形象有趣，這樣的句子我也可以寫一個(gè)如：有的荷葉立在水上，遠(yuǎn)看像亭亭玉立的舞女的裙；有的荷葉漂在水面，像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤。(6) 考查作讀書筆記的能力。積累優(yōu)美語句是個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在文中摘錄一個(gè)最喜歡的句子如：在洋槐開花的季節(jié)，槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香。我的感悟是：槐鄉(xiāng)的孩子們真的太愛美了，處處都有槐花的影子，“飄”字寫出了孩子們動(dòng)作的輕盈，也寫出了槐鄉(xiāng)的清香味道。14. 【答案】我學(xué)會(huì)了做菜 俗話說得好，勞動(dòng)最光榮。媽媽每天都勞動(dòng)，我也要向媽媽學(xué)習(xí)！今天我要自己學(xué)做番茄雞蛋湯。 我從冰箱里拿出番茄，洗凈之后放在菜板上，我小心翼翼地拿起重重的菜刀，開始切了起來。我從頂部向底部切去，番茄汁一下子流了出來，就像下課了孩子們一窩蜂地涌出教室的情景。切好后，我把所有的番茄塊都放到盤子里。然后，我從櫥柜里拿來一只碗放在櫥臺(tái)上，又拿來幾個(gè)又紅又胖的雞蛋，在廚臺(tái)上敲了幾下，拿起來看了看，見有一條裂縫，就把手放在裂縫兩側(cè)，使勁地掰開蛋殼，蛋黃和蛋清一下子都“蹦”了出來，我拿出一雙筷子，在碗里像畫圈一樣旋轉(zhuǎn)著，把蛋清和蛋黃攪在一起，攪拌均勻之后，又在菜板