2021-2022學(xué)年廣西河池市宜州區(qū)六年級上學(xué)期期中語文試卷

1、2021-2022學(xué)年廣西河池市宜州區(qū)六上期中語文試卷拼寫看拼音，寫詞語。 大年夜，賣火柴的小女孩赤著腳在街上走著，凍得ling si tng hng ，一雙小手j 乎凍jing 了，她在一座房子的墻角里坐下，qun 著腿縮成一團(tuán)，她多么希望能有一個nun hng hng 的大火爐呀！單選給下面詞語選擇正確的讀音，將序號填在括號里。(1) 勻稱 Ayn chnByn chngCyn cng(2) 和面 Ah minBh minChu min(3) 蹊蹺 Ax qioBx qioCq qioDq qio(4) 縈繞 Ayn roByng roCyn loDyng lo填空“風(fēng)燭殘年”一詞中，平舌

2、音的字是 ，翹舌音的字是 。拼寫根據(jù)音節(jié)寫同音字，組成詞。tn 瘓 沙 玩bn 出 黑 報不定項選擇下列詞語中有錯別字是 組和 組。A藥膏 步伐 故弄玄虛 百爪撓心B圍群 乖巧 出其不意 躡手躡腳C挽救 瞻仰 得意揚(yáng)揚(yáng) 不屑一故D火焰 剃頭 成家立業(yè) 自不量力單選給下列詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填入括號里。(1) 失聲痛哭 A丟B找不到C改變常態(tài)(2) 喜出望外 A往遠(yuǎn)處看B希圖、盼C名望(3) 一人蛇先成，引酒且飲之 A拿，取B吸引C引導(dǎo)(4) 賜其舍人卮酒 A舍得某人B手下人C丟下的人選擇填空選詞填空。精巧 精美 精彩 贊賞 贊揚(yáng) 贊嘆(1) 父親一定會比母親 我這首 的詩。(2

3、) 小紅能制作出這么 的禮物，真讓人 不已。(3) 媽媽摟著我，不住地 ：“你的作品構(gòu)思太 了。”填空讀句子，在括號里填上恰當(dāng)?shù)某鲎栽⒀怨适碌某烧Z。(1) 以前我們努力不夠，成績不好，現(xiàn)在 還來得及，不要自暴自棄。(2) 昨天你說黃瓜好吃，今天又說不好吃，這不是 嗎？填空寫出句子中帶點(diǎn)詞的反義詞。(1) 稻草人非常盡責(zé)任。牛比它懶怠多了。 (2) 今年的稻子長得好，很壯實。 (3) 稻草人想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里像刀割一樣。按要求寫句子按要求寫句子。(1) 馬丁垂下翅膀，脖子像破布條似的耷拉下來。（用加點(diǎn)詞仿寫比喻句，描寫某人高興的樣子） (2) 會

4、場上爆發(fā)出一陣掌聲。（改為夸張句） (3) 盡管世上食品名目繁多，人們的口味花樣翻新，媽媽卻雷打不動只愛吃餃子。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子） (4) 您是國王，您答應(yīng)的事情怎么可以反悔呢？（改為陳述句） 修改病句用修改符號修改下面一段話。今天，我讀了“賣火柴的小女孩”一文。這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生寫的。讀了文章后，使我的心情久久不能安靜。小女孩的命運(yùn)實在是太悲傷了。填空抄寫古詩己亥雜詩。九州生氣恃風(fēng)雷， 。 ，不拘一格降人才。綜合性學(xué)習(xí) 學(xué)校發(fā)起了以“尋找爸爸媽媽的拿手菜，收藏家的味道”為主題的實踐活動。如果讓你推薦一道爸爸或媽媽的拿手菜，你會推薦哪一道菜？請寫出推薦的理由。

5、 閱讀文章,回答問題課內(nèi)閱讀。棗核節(jié)選 她把我（安頓 安放）在二樓臨湖的一個房間后，就領(lǐng)我去（拜訪 踏訪）她的后花園。地方不大，布置得精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)兒家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。她感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才五歲。如今家庭和事業(yè)都如意，各種新式的設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)兒什么。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越老，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想長甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試

6、種一下?！?1) 用“/”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。(2) 、 讓人覺得有家鄉(xiāng)的味道。(3) “如今家庭和事業(yè)都如意，各種新式的設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)兒什么?！边@句話中的“什么”具體指什么？文中哪些語句能表明這一點(diǎn)？ (4) 她為什么托“我”帶幾顆種子？ 閱讀文章,回答問題課外閱讀。愛的考核 南方一家幼兒園公開招聘園長，由于待遇優(yōu)厚，一時間報名者眾多，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有職業(yè)和穩(wěn)定收入的女大學(xué)生。但經(jīng)過考試，最終被錄取的卻不是她們，而是一個扎著小辮兒的極文靜的姑娘她叫雯雯。 請看最后一輪面試吧！面試試場在二樓，樓梯拐角處有個臟兮兮的小男孩兒，拖著鼻涕

7、，正站在那里淚汪汪地等著什么。當(dāng)眾多的應(yīng)聘者穿過長長的樓梯去面試時，只有雯雯停了下來，她不僅掏出手帕給孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句 小弟弟別哭 是不是找不著媽媽了 別哭 等我一會兒 姐姐去去就來 帶你找媽媽 請再注意后來的情節(jié)：面試之后，眾多的應(yīng)聘者都匆匆下樓，視若無睹，唯有雯雯把臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切地哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事而這一切，被早已架好的錄像機(jī)全部錄了下來！ 天?。?yīng)聘者誰也沒有發(fā)現(xiàn)，這個小男孩兒，原來是幼兒園方面專門安排的！ 自然，當(dāng)園方宣布被錄用者是雯雯并播放了剛才的錄像時，所有的報考者都羞愧地低下了頭她們顯然已經(jīng)恍然大悟，自己被淘汰乃是一種

8、必然！因為她們盡管知識淵博，修養(yǎng)深厚，卻恰恰缺少了一種叫“愛”的東西。(1) 在第 2 自然段中的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。(2) 根據(jù)意思寫詞語。i 雖然看了卻像沒有看見一樣。 ii 一下子明白過來。 (3) 破折號的主要用法有：表示語意轉(zhuǎn)換；表示解釋、說明；表示聲音延長或中斷。請判斷下列破折號的用法，選擇序號填在句后的橫線上。i “但經(jīng)過考試，最終被錄取的卻不是她們，而是一個扎著小辮兒的極文靜的姑娘她叫雯雯?！?ii “唯有雯雯把臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切地哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事而這一切，被早已架好的錄像機(jī)全部錄了下來！” (4) 眾多應(yīng)聘者被淘汰的原因是什么

9、？請在文中找出有關(guān)語句寫在橫線上。 (5) 用自己的話說說為什么雯雯被錄用了？ (6) 雯雯對小男孩的態(tài)度主要是通過 和 描寫來實現(xiàn)的。(7) 本文所采用的敘述順序是 順敘 倒敘 插敘寫作近六年的小學(xué)生活，你會有過許多次外出活動的經(jīng)歷吧？比如：跟伙伴去爬山，與家人去旅游，隨家人去地里干農(nóng)活請選擇其中的一次經(jīng)歷寫一篇作文。寫出自己的感想和收獲。題目自擬。答案1. 【答案】兩腮通紅；幾；僵；蜷；暖烘烘2. 【答案】(1) A(2) C(3) C(4) B【解析】(1) 稱：chng名稱。chn適合；相當(dāng)。chng同“秤”。故“勻稱”讀音為yn chn。(2) 和：h平和。h和諧地跟著唱。hu粉狀或

10、粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西。hu在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性。故“和面”讀音為hu min。(3) 蹊：q蹊蹺也說蹺蹊。奇怪可疑。x小路。故“蹊蹺”讀音為q qio。(4) “縈繞”讀音為yng ro。3. 【答案】殘；燭【解析】“風(fēng)燭殘年”這幾個字的音節(jié)為：fng zh cn nin?！皻垺睘槠缴嘁?；“燭”為翹舌音。4. 【答案】癱；沙；貪；版；板；板【解析】“癱瘓”的“癱”神經(jīng)機(jī)能發(fā)生障礙，肢體不能活動?！吧碁钡摹盀焙雍＿呌俜e成的平地或水中的沙洲?！柏澩妗钡摹柏潯毕氲玫奖茸约簱碛械母?、更好。 “出版”的“版”上面有文字或圖形的用木板或金屬等制成供印刷用的東西?！?/p>

11、黑板”的“板”成片的較硬的物體?！鞍鍒蟆钡摹鞍濉背善妮^硬的物體。5. 【答案】B；C【解析】A正確。B有誤，圍裙：操作時圍在身前保護(hù)衣服或身體的織物。故“圍群”錯誤。C有誤，得意洋洋：得意的樣子。形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。故“得意揚(yáng)揚(yáng)”錯誤。D正確。6. 【答案】(1) C(2) B(3) A(4) B【解析】(1) 失聲痛哭：放聲大哭?！笆А备淖兂B(tài)，故選 C。(2) 喜出望外：有意外的驚喜。“望”希望，盼，故選 B。(3) “引酒且飲之”他拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒。“引”是拿，取的意思，故選 A。(4) “賜其舍人卮酒”給手下辦事的人一壺酒和酒具?！吧崛恕笔窒碌娜耍蔬x B。7. 【答案】(

12、1) 贊賞；精彩(2) 精美；贊嘆(3) 贊揚(yáng)；精巧【解析】(1) 贊賞：贊同，欣賞，欽佩。精彩：出色；絕妙。根據(jù)語義應(yīng)選“贊賞”“精彩”。(2) 精美：精致而美好。贊嘆：稱贊；嘆賞。根據(jù)語義應(yīng)選“精美”“贊嘆”。(3) 贊揚(yáng)：稱贊；頌揚(yáng)。精巧：精致巧妙。根據(jù)語義應(yīng)選“贊揚(yáng)”“精巧”。8. 【答案】(1) 亡羊補(bǔ)牢(2) 自相矛盾【解析】(1) 亡羊補(bǔ)牢：丟了羊再去修補(bǔ)羊圈，還不算遲。比喻出了問題以后，想辦法補(bǔ)救，免得再受損失。(2) 自相矛盾：韓非子難勢上說，有個人又賣矛，又賣盾。賣矛的時候說他的矛無比鋒利，什么東西都能刺透；賣盾的時候又說他的盾無比堅固，什么東西都穿不透。有人就問他，要用你

13、的矛刺你的盾怎么樣呢？他無言以對。后用“自相矛盾”比喻自己說話做事前后抵觸。9. 【答案】(1) 勤勞(2) 瘦弱(3) 豐滿【解析】(1) 懶?。簯卸?。反義詞：勤勞。(2) 壯實：（身體）強(qiáng)壯結(jié)實。反義詞：瘦弱。(3) 干癟：干而收縮，不豐滿。反義詞：豐滿。10. 【答案】(1) 他高興地像猴子一樣跳了起來。(2) 會場上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。(3) 路上的行人盡管拿著扇子，卻還是抵擋不住空氣的灼熱。(4) 您是國王，您答應(yīng)的事情不可以反悔?！窘馕觥?1) 考查了仿寫比喻句的能力。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分

14、為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。此題要注意題目要求“描寫某人高興的樣子”。(2) 考查了改寫夸張句的能力?？鋸埦涫菫榱吮磉_(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染。此題主要是把鼓掌的聲音夸大。(3) 考查了使用關(guān)聯(lián)詞仿寫復(fù)句的能力。通過例句可以知道“盡管卻”是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，仿寫出的句子也應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。(4) 考查了反問句改成陳述句的能力。把“怎么”改成“不”，問號改為句號。11. 【答案】今天，我讀了賣火柴的小女孩一文。這篇文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。讀了文章

15、后，我的心情久久不能平靜。小女孩的命運(yùn)實在是太悲慘了?！窘馕觥浚?）“賣火柴的小女孩”標(biāo)點(diǎn)不對，把第一個雙引號改為書名號；（2）“片”改為“篇”；（3）“的作者”和“寫的”重復(fù)，刪掉其一；（4）句子缺少主語，把“使”字去掉；（5）“心情安靜”搭配不當(dāng)，把“安靜”改為“平靜”；（6）“命運(yùn)悲傷”搭配不當(dāng)，把“悲傷”改為“悲慘”。12. 【答案】萬馬齊喑究可哀；我勸天公重抖擻13. 【答案】我推薦爸爸做的炸魚。爸爸將魚裹粉油炸成金黃色，加上一點(diǎn)胡椒鹽，香味四溢！而且外酥內(nèi)嫩，吃進(jìn)嘴里有種輕松自在、快樂幸福的感覺，真是色香味俱全。這是我最喜歡吃的一道菜。14. 【答案】(1) 劃去：安放；拜訪。(2

16、) 垂楊柳；睡蓮池(3) 指家鄉(xiāng)的味道，指棗樹、隆福寺、舊歷年（春節(jié)）；我想長甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。(4) 因為她覺得在異國他鄉(xiāng)的土地上種幾顆故鄉(xiāng)的棗樹，能慰藉深切的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?1) 考查了近義詞的辨析。安頓：安排使有著落。安放：放置，使某物處于一定的位置。根據(jù)語義應(yīng)選：安頓，劃去：安放。拜訪：敬詞，看望并談話。踏訪：實地采訪。根據(jù)語義應(yīng)選：踏訪，劃去：拜訪。(2) 考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池?！笨芍?，垂楊柳、睡蓮池讓人覺得有家鄉(xiāng)的味道。(3) 考查了文段內(nèi)容

17、的理解。結(jié)合句子“栽垂柳的時候，我那個小子才五歲。如今家庭和事業(yè)都如意，各種新式的設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)兒什么。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越老，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想長甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹?！笨芍?，這句話中的“什么”指家鄉(xiāng)的味道，具體指棗樹、隆福寺、舊歷年（春節(jié)）。(4) 考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下”可知，因為她覺得在異國他鄉(xiāng)的土地上種幾顆故鄉(xiāng)的棗樹，能慰藉深切的思鄉(xiāng)之情，所以托“我”帶幾顆種子。15. 【答案】(1) 還親切地說了一句

18、：“小弟弟別哭，是不是找不著媽媽了？別哭，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你找媽媽?！?2) i 視若無睹。ii 恍然大悟。(3) i ii (4) 她們盡管知識淵博，修養(yǎng)深厚，卻恰恰缺少了一種叫“愛”的東西。(5) 因為雯雯有一顆無私的愛心，這是一個幼兒園園長必須具備的。(6) 動作；語言。(7) 【解析】(1) 考查對標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。根據(jù)具體的語境，空白處的標(biāo)點(diǎn)為：還親切地說了一句：“小弟弟別哭，是不是找不著媽媽了？別哭，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你找媽媽。”(2) i 對詞語的考查?！翱戳藚s像沒有看見一樣”表達(dá)這種意思的詞語是“視若無睹”或“熟視無睹”。ii “恍然大悟”即是一下子明白過來

19、的意思。(3) i 考查對破折號的用法。本句中“個扎著小辮兒的極文靜的姑娘她叫雯雯”破折號后面是對前面的解釋，應(yīng)選。ii 本句中破折號后面“而這一切，被早已架好的錄像機(jī)全部錄了下來！”是前面語義的轉(zhuǎn)換，應(yīng)選。(4) 考查對文章句子的篩選。仔細(xì)讀文，可篩選出的句子是：她們盡管知識淵博，修養(yǎng)深厚，卻恰恰缺少了一種叫“愛”的東西。(5) 考查對文章內(nèi)容的理解。在考核的途中，別人對哭泣的小男孩視若無睹，而只有雯雯卻把正在哭泣的男孩抱起來哄他給他講故事，說明雯雯有一顆善良無私的愛心，這也是一個幼兒園園長必須具備的，所以她才被錄用。(6) 對寫作方面的考查。“掏出手帕給孩子擦了擦鼻涕、抱、哄”這是對雯雯動作的描寫，“小弟弟別哭，是不是找不著媽媽了？別哭，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你找媽媽?！边@是對雯雯語言的描寫，這些動作和語言的描寫都體現(xiàn)了雯雯對小男孩的關(guān)心與愛。(7) 對寫作技巧的考查。本文先寫了南方一家幼兒園招聘園長，最終被錄取的是一個扎著小辮兒的極文靜的姑娘雯雯，然后又?jǐn)⑹隽怂讳浫〉脑蚝徒?jīng)過，這屬于一種倒敘的寫法。16. 【答案】爬山 出發(fā)前，山頭的薄霧還未消散，這是昨夜被雨水洗禮過的緣故。打開門，一股夾雜著清新空的風(fēng)迎面撲來，我臉上的倦容頓時便消失了。 我們?nèi)衣皆谌诵械郎?，盡情的吮吸著雨水所帶給我們