2021-2022學(xué)年天津市河西區(qū)五年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年天津市河西區(qū)五上期末語(yǔ)文試卷單選下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是 A陷坑（xun） 眼瞼（jin）B榨油（zh） 酵母（xio）C龜裂（jn） 削弱（xu）D衰老（shui） 馴良（xn）單選下面古詩(shī)詞中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。B問渠那得清如許？為有源頭活水來。C西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。D莫等閑，白了少年頭，空悲傷。句子排序?qū)⑾旅娴木渥优懦梢欢我馑歼B貫的話，語(yǔ)序最正確的一項(xiàng)是 人格是什么？一個(gè)人具有純潔、崇高的人格。人格低劣。他能造就出亮麗的人生。人格是心靈的護(hù)佑。其一生必將“骯臟”。ABCD判斷用部首檢字法查“恩”字，可以先查“因”部

2、，再查 4 畫。判斷“舅”是上半部分表示讀音，下半部分表示意思的形聲字。 判斷“不計(jì)其數(shù)”“震天動(dòng)地”“應(yīng)接不瑕”這幾個(gè)詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字。 判斷“我的心愛之物”是個(gè)完整的句子，結(jié)尾可以加句號(hào)。 判斷太陽(yáng)一課中，“約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”，運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法。 判斷白鷺憶讀書鳥的天堂這幾篇課文的作者都是中國(guó)人。拼寫看拼音寫詞語(yǔ)。 ln du yn nu xi zhi mng l（ ）（ ）（ ）（ ） q d gun jn jn b hu hung（ ）（ ）（ ）填空形近字組詞語(yǔ)?；?抄 銷 訪 誨 紗 梢 妨 填空根據(jù)下面不同的意思，用“略”字各組一個(gè)詞語(yǔ)。(

3、1) 奪取。(2) 計(jì)劃；計(jì)謀填空默寫。(1) 王師北定中原日， 。(2) ，夜半鐘聲到客船。填空默寫。河出伏流， 。 ，鱗爪飛揚(yáng)。 ，百獸震惶。鷹隼試翼， 。按要求寫句子閱讀題目，補(bǔ)充句子。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中 ，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉， ，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人 。修改病句用修改符號(hào)修改下面的病句。(1) 下課了，校園里頓時(shí)立刻沸騰起來。(2) 老教師在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。(3) 我國(guó)的很多運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上打破了一次又一次世界紀(jì)錄。閱讀文章,回答問題閱讀材料，完成下列小題。 內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。 藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，

4、覆蓋著青青的野草，野草最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍８叩筒黄降牟轂┥?，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映岀太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。 錫林郭勒草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。 矯健的雄鷹在自由地飛翔。百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊有節(jié)奏地安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑” 錫林郭勒草原真是個(gè)好地方！(1)

5、能全面概括短文主要內(nèi)容的一項(xiàng)是A錫林郭勒草原不僅廣闊美麗，還是個(gè)好地方。B錫林郭勒草原不僅廣闊美麗，還是個(gè)歡騰的世界。C錫林郭勒草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。(2) 短文重點(diǎn)進(jìn)行靜態(tài)描寫的是哪個(gè)自然段A第一自然段B第二自然段C第三自然段(3) 短文重點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫的是哪個(gè)自然段A第三自然段B第四自然段C第五自然段(4) 短文第四自然段重點(diǎn)描寫的是哪一組事物A雄鷹 百靈鳥 牛羊 小馬駒 黃羊 牧民B雄鷹 百靈鳥 牛羊 馬群 黃羊 牧民C雄鷹 百靈鳥 牛羊 小馬駒 一陣風(fēng) 牧民(5) 短文第四自然段主要表現(xiàn)了草原哪個(gè)特點(diǎn)A矯健B神氣C歡騰(6) 在短文中有承上啟下作用的是哪個(gè)自然段A第一自然段B

6、第三自然段C第五自然段(7) 短文第二自然段的第 25 句話重點(diǎn)描寫了哪幾種景物？第二自然段寫出了草原什么特點(diǎn)？閱讀文章,回答問題閱讀材料，完成下列題。向日葵 春天來到了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。他們把糧食種子種進(jìn)了田里，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。 春風(fēng)吹著 春雨下著 玉米 大豆 谷子 都出來了 葵花呢？葵花它那有力的嫩芽也出來了。 陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂的孩子，愉快地生長(zhǎng)著。 夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長(zhǎng)

7、出了一個(gè)花骨朵小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開出了輪子似的花朵?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。 一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，很多植物都經(jīng)不起打擊低下了頭，而向日葵依然以飽滿的熱情在風(fēng)雨中昂著頭時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。 早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽(yáng)，中午太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐微笑著看著太陽(yáng)。傍晩，太陽(yáng)徐徐落山了。向日葵又面向西方，笑著戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。 ??！多美的葵花呀！金色的陽(yáng)光照進(jìn)它們的心里了。 秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它的青年時(shí)代，漸漸成熟了。 習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。 但是花盆里那些數(shù)不清的花蕊

8、下面卻結(jié)出了豐滿的果實(shí)葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示，該收獲了。 農(nóng)民伯伯開始秋收了。他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵把自己的一切奉獻(xiàn)給了人們！ 到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來了歡樂。 由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽(yáng)光的哺育，它結(jié)出的葵花籽兒才格外飽滿，格外香甜。 是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。(1) 下面和“冉冉”的意思相近的三個(gè)詞語(yǔ)是 A徐徐B陣陣C慢慢D漸漸(2) 文章借助 這種植物抒發(fā)了自己的感情。(3) 文章共有 13 個(gè)自然段，第

9、自然段寫向日葵出芽，第 至第 自然段寫向日葵長(zhǎng)葉、開花，第 自然段寫向日葵結(jié)果。(4) 簡(jiǎn)要寫出文章第一自然段和第六自然段的主要意思。i 第一自然段： ii 第六自然段： (5) 從全文看，向日葵具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（從三個(gè)方面概括）(6) 給文章第二自然段空白處加標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是 A，。B，、。C，、。D、。(7) 在第五自然段中，作者用 和向日葵做對(duì)比，寫出了向日葵的特點(diǎn)，在第十二自然段中，作者反復(fù)運(yùn)用 這個(gè)詞語(yǔ)寫出了葵花籽兒特別好。(8) 用橫線在第四自然段中畫出具體描寫向日葵外形的幾句話；用曲線在第十自然段畫出具體寫向日葵作用的一句話。(9) 作者在文章中兩次運(yùn)用“飽滿”這個(gè)詞語(yǔ)，根據(jù)

10、要求用“飽滿”寫句子（不能重復(fù)文章中的內(nèi)容）。i 飽滿（形容豐滿）： ii 飽滿（形容充足）： (10) 以下對(duì)短文分析正確的兩項(xiàng)是 A作者是按照時(shí)間順序?qū)懴蛉湛?。B作者在文章中運(yùn)用了比喻、擬人、反問的修辭方法。C在一年四季中，作者對(duì)夏天的向日葵寫得最詳細(xì)。D本文的結(jié)尾，作者從“向日葵”想到了“少年兒童”，照應(yīng)了文章的開頭，提升了表達(dá)的情感。答案1. 【答案】C【解析】本題考查字音。A 中陷坑（xun）陷坑（xin），B 中酵母（xio）酵母（jio），D 中馴良（xn）馴良（xn）。2. 【答案】D【解析】本題考查詩(shī)歌名句。A 出自林杰乞巧，B 出自朱熹觀書有感，C 出自張志和漁歌子，D

11、出自岳飛滿江紅，原句應(yīng)為：莫等閑，白了少年頭，空悲切。3. 【答案】C【解析】這是一道句子排序題。把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓(xùn)練對(duì)句子的理解能力、有條理表達(dá)能力和構(gòu)段能力。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，把握語(yǔ)段的寫作順序，并從中找到前后句互相勾連的關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定正確的排序。根據(jù)語(yǔ)段主要內(nèi)容排序：語(yǔ)段先發(fā)出疑問，什么是人格，再介紹人格的定義，一個(gè)人有優(yōu)秀的人格就擁有亮麗人生；最后說人格低劣的人的一生是骯臟的，先揚(yáng)后抑。4. 【答案】錯(cuò)誤5. 【答案】正確6. 【答案】錯(cuò)誤7. 【答案】錯(cuò)誤8. 【答案】正確9. 【答案】正確10. 【答案】

12、懶惰；允諾；狹窄；忙碌；啟迪；冠軍；金碧輝煌【解析】本題考查字形，注意“懶惰”“允諾”“金碧輝煌”的寫法。11. 【答案】后悔；抄寫；開銷；訪問；教誨；紗衣；樹梢；妨礙【解析】本題考查形近字組詞。形近字組詞，要看清字形，弄清字義，找出形近字之間的區(qū)別，從細(xì)微處加深印象，加強(qiáng)記憶，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。12. 【答案】(1) 侵略(2) 策略【解析】(1) “略”解釋為奪取時(shí)可組詞為“侵略，攻城略地”等。(2) “略”解釋為計(jì)劃；計(jì)謀時(shí)可組詞為“策略，謀略，戰(zhàn)略”等。13. 【答案】(1) 家祭無忘告乃翁(2) 姑蘇城外寒山寺【解析】(

13、1) 本題考查的是學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的掌握情況，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累。在默寫詩(shī)詞時(shí)要注意不要書寫錯(cuò)別字。這是陸游的七言絕句示兒。(2) 本題考查學(xué)生課內(nèi)古詩(shī)文熟記情況。本詩(shī)位于北師大版五年級(jí)下冊(cè)第十單元語(yǔ)文天地，全詩(shī)為：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（唐）張繼楓橋夜泊。學(xué)生需要對(duì)課內(nèi)古詩(shī)做到，不僅理解詩(shī)義，也要全文背誦，要注意每個(gè)字的書寫。本題中應(yīng)注意“姑蘇”的書寫。14. 【答案】一瀉汪洋；潛龍騰淵；乳虎嘯谷；風(fēng)塵吸張【解析】本題考查的是名句默寫，請(qǐng)?jiān)诒痴b的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。要注意“一瀉汪洋”的“瀉”，“潛龍騰淵”的“潛”“騰”，“乳虎嘯谷”的“嘯”的寫法。15.

14、【答案】比翼而飛；夜幕降臨；心曠神怡【解析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的運(yùn)用。這道題出自于課文四季之美。本題要注意“比翼而飛”中“翼”和“夜幕降臨”中“幕”以及“心曠神怡”中“怡”的寫法。16. 【答案】(1) 刪去“頓時(shí)”或“立刻”。(2) 把“保持”改成“維持(或維護(hù))”。(3) 把“打破了”和“一次又一次”顛倒順序?！窘馕觥?1) 本題考查病句修改。這個(gè)句子病因是詞語(yǔ)重復(fù)。“頓時(shí)”和“立刻”意思相近。(2) 本題考查病句修改。這個(gè)句子病因是搭配不當(dāng)，“保持”不和“秩序”搭配。(3) 本題考查病句修改。這個(gè)句子病因是語(yǔ)序不當(dāng)，“打破了”和“一次又一次”順序不對(duì)。17. 【答案】(1) B(2)

15、 B(3) B(4) A(5) C(6) B(7) 野草、湖水、野花；廣闊而美麗?！窘馕觥?1) 通讀文章后可得知文章既寫了錫林郭勒草原的廣闊美麗還寫了錫林郭勒草原是個(gè)歡騰的世界。AC 選項(xiàng)答案不全面；B 選項(xiàng)為正確答案。(2) “靜態(tài)描寫”是對(duì)人物、景物靜止?fàn)顟B(tài)的描摹狀寫，由此可知是文章的第二自然段，所以 B 為正確選項(xiàng)。(3) “動(dòng)態(tài)描寫”是對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫，由此可知是文章的第四自然段，所以 B 為正確選項(xiàng)。(4) 由文章的第四自然段得知 A 選項(xiàng)為正確選項(xiàng)；B 選項(xiàng)當(dāng)中應(yīng)把“馬群”換成“小馬駒”；C 選項(xiàng)當(dāng)中應(yīng)把“一陣風(fēng)”換成“黃羊”。(5) 由文章的第三段可得知接下來的

16、段落要寫錫林郭勒草原是個(gè)歡騰的世界，所以答案選擇 C；AB 兩個(gè)選項(xiàng)是對(duì)其中一種事物特點(diǎn)的描寫。(6) 文章的第三段為過渡段，具有承上啟下的作用，所以答案選擇 B；A 選項(xiàng)的第一自然段是對(duì)第二自然段的總結(jié)；C 選項(xiàng)第五自然段是對(duì)全文的總結(jié)。(7) 由文章內(nèi)容得知答案為：野草、湖水、野花。由總結(jié)性段落第一自然段得知草原是廣闊而美麗的。18. 【答案】(1) A；C；D(2) 向日葵(3) 二；三；四；九(4) i 第一自然段要點(diǎn)春天來了，農(nóng)民伯伯把葵花籽兒撒進(jìn)泥土里。ii 第六自然段要點(diǎn)：葵花在一天中都向著太陽(yáng)。(5) 樂觀等，堅(jiān)強(qiáng)等，謙虛等，無私奉獻(xiàn)等。(6) B(7) 很多植物；格外(8)

17、外形：你看，它那舒展的葉子多像一把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵小小的綠色。(9) i 農(nóng)民伯伯種植出來的石榴酸甜可口，并且果實(shí)飽滿。ii 詩(shī)人飽滿旺盛的創(chuàng)作熱情和如火的詩(shī)心，是我們大家經(jīng)常衷心贊許的。(10) A；C【解析】(1) 本題考查近義詞以及對(duì)詞意的理解。冉冉，作副詞用，本意為漸進(jìn)地、慢慢地、緩慢地。徐徐，慢慢，漸漸也是相近的意思，陣陣，指動(dòng)作或情況持續(xù)一段時(shí)間。因此答案選擇 ACD。(2) 本題考查對(duì)文章的理解。從文章圍繞向日葵展開描寫以及題目為“向日葵”可知答案為向日葵。(3) 本題考查給文章分段的能力。從“葵花它那有力的嫩芽也出來了?！笨芍恼碌诙匀欢螌懴蛉湛鲅?。

18、從“已經(jīng)有五六片葉子了”“頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開出了輪子似的花朵”可知文章第三至第四自然段寫向日葵長(zhǎng)葉，開花。從“但是花盆里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了豐滿的果實(shí)葵花籽兒?！翱芍诰抛匀欢螌懴蛉湛Y(jié)果。(4) i 本題考查對(duì)文章的總結(jié)歸納的能力。提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，找出時(shí)間，地點(diǎn)，人物，做了什么事，在第二自然段，時(shí)間是“春天來到了”，人物是“農(nóng)民伯伯”，事件是“葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里”。歸納出要點(diǎn)：春天來了，農(nóng)民伯伯把葵花籽兒撒進(jìn)泥土里。ii 在第六自然段，對(duì)象是葵花，動(dòng)作是向著太陽(yáng)。歸納出要點(diǎn)“葵花在一天中都向著太陽(yáng)”。(5) 本題考查信息篩選和提煉的能力。文章第五自然段“一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，很多植物都經(jīng)不起打擊低下了頭，而向日葵依然以飽滿的熱情在風(fēng)雨中昂著頭時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)?！笨梢钥闯鱿蛉湛鎸?duì)險(xiǎn)境時(shí)的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)；從第九自然段的“但是花盆里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了豐滿的果實(shí)葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示，該收獲了?！笨梢钥闯鱿蛉湛斋@時(shí)的謙虛；從第十自然段的“農(nóng)民伯伯開始秋收了。他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵把自己的一切奉獻(xiàn)給了人們！”可以看出向日葵