電視教材編與制作課件

1、課程說明1. 面授或自學(xué)基本的理論和概念，課后觀看電視教材2. 參觀中山大學(xué)電視臺(tái),了解電視節(jié)目制作的基本流程3. 每人自選題材完成一份文字稿本及相應(yīng)的分鏡頭稿本4. 以小組協(xié)作學(xué)習(xí)的形式,完成一份供本課程作品拍攝使用的文字稿本及相應(yīng)的分鏡頭稿本5. 學(xué)習(xí)和熟悉如何使用數(shù)碼攝像機(jī)，并根據(jù)小組共同完成的稿本進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝錄制；學(xué)習(xí)如何使用非線性編輯系統(tǒng)進(jìn)行后期編輯6. 完成一個(gè)電視節(jié)目的作品第1頁，共97頁。電視教材編導(dǎo)與制作陳 鐵 中山大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心第2頁，共97頁。 教材的本質(zhì) 教材的本質(zhì)由信息、符號(hào)、媒介三個(gè)基本要素構(gòu)成第3頁，共97頁。 教材的發(fā)展一. 語言媒介階段二. 文字媒介階段

2、三. 印刷媒介階段四. 電子媒介階段第4頁，共97頁。電視教材的定義 電視教材是根據(jù)課程教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標(biāo)要求，用電視圖像與聲音去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并且用電視錄像技術(shù)進(jìn)行記錄、存儲(chǔ)與重放的一種視聽教材。第5頁，共97頁。電視教材的特點(diǎn)一. 明確的教學(xué)目的，與文字教材相配合二. 特定的教學(xué)對(duì)象三. 嚴(yán)格的科學(xué)性四. 以視覺形象和活動(dòng)圖像為主五. 利用電視表現(xiàn)手法呈現(xiàn)事物的特性六. 克服時(shí)空局限性七. 適合多種教學(xué)方式八. 電視手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的局限性第6頁，共97頁。 按表現(xiàn)形式分類： 一.講授型：課堂式、外景式 二.圖解型 三.紀(jì)實(shí)型 四.動(dòng)畫型 五.戲劇型（表演型） 六.綜合型 七.片斷型（分立

3、式）電視教材的類型第7頁，共97頁。按使用方法分類：一.插播型二.輔助型三.自學(xué)型電視教材的類型第8頁，共97頁。電視教材的選題一.選題的意義二.選題的原則1. 需用活動(dòng)圖像、動(dòng)畫和特技去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的課題2. 需擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模的課程或課題3. 適應(yīng)面廣的基礎(chǔ)課和公共課4. 珍貴和罕見的資料5. 要考慮制作技術(shù)和制作成本第9頁，共97頁。 課 題需擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模嗎？編制錄音需用活動(dòng)畫面教材課堂上使用電教手段的價(jià)值大嗎？采用傳統(tǒng)講授方式采用掛圖、標(biāo)本、幻燈、課堂演示實(shí)地參觀需用活動(dòng)圖像嗎？在課堂能演示，在附近能參觀嗎？ 編 制 電 視 教 材NYNYNYYNNY選題程序第10頁，共97頁。電視教材編

4、制過程一.稿本階段二.拍攝準(zhǔn)備階段三.現(xiàn)場(chǎng)錄制階段四.后期加工階段五.使用評(píng)估階段第11頁，共97頁。文字稿本的格式畫 面解說詞公共場(chǎng)所的人群醫(yī)院里病人抽血檢查門診病人候診HBV感染的世界地域分布圖HBV感染的中國地域分布圖 乙型肝炎，是我國流行最廣泛和危害最嚴(yán)重的病毒性肝炎之一。 目前我國和全球分別約有1.21.5億和3.5億人長期攜帶乙型肝炎病毒(HBV)。 不同地區(qū)的乙型肝炎感染率存在差異，估計(jì)全國有6億人曾經(jīng)感染過乙型肝炎病毒第12頁，共97頁。第13頁，共97頁。文字稿本寫作要求1.盡量把畫面寫得形象、具體和具有動(dòng)作性2.選取畫面素材時(shí)要考慮攝制的可能性3.畫面內(nèi)容設(shè)計(jì)要與解說詞配合

5、4.要寫出完整的解說詞第14頁，共97頁。解說詞的形式1.旁白的形式2.劇中人對(duì)白的形式3.教師講授的形式解說詞是畫面內(nèi)容的補(bǔ)充與擴(kuò)展第15頁，共97頁。文字稿本的結(jié)構(gòu)安排 開頭：作用是交待主題，提出學(xué)習(xí)的目的和要求，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和集中注意力。 例如：乙型肝炎，是我國流行最廣泛和危害最嚴(yán)重的病毒性肝炎之一。目前我國和全球分別約有1.21.5億和3.5億人長期攜帶乙型肝炎病毒(HBV)。在我國，慢性HBV感染是肝硬變和肝癌的首要病因，約90的肝細(xì)胞癌與乙型肝炎病毒感染有關(guān)。全國每年因各種肝病而死亡的人數(shù)大約30萬，其中半數(shù)是肝細(xì)胞癌。本片主要介紹乙型肝炎的診斷和治療。方法：1.直接

6、提出問題 2.啟發(fā)設(shè)問，形成懸念要求：緊貼主題第16頁，共97頁。中段部分：即主題展開部分，是教材的主體部分要求：1.層次清楚，段落分明2.問題要逐步深入，不斷提出問題及解決問題， 啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力3.對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)多次強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)重 復(fù)，以強(qiáng)化學(xué)生的記憶。文字稿本的結(jié)構(gòu)安排結(jié)尾部分：總結(jié)、復(fù)習(xí)、啟發(fā)第17頁，共97頁。文字稿本結(jié)構(gòu)的主要類型一.片段型二.專題型1.時(shí)間結(jié)構(gòu)型2.空間結(jié)構(gòu)型3.擴(kuò)展結(jié)構(gòu)型4.綜合結(jié)構(gòu)型第18頁，共97頁。電視手法與分鏡頭稿本一.鏡頭和鏡頭組的概念二.什么是分鏡頭三.分鏡頭的依據(jù) 1.依據(jù)視覺心理的規(guī)律 2.依據(jù)蒙太奇組接的原則第19頁，

7、共97頁。電視手法與分鏡頭稿本四.鏡頭的類別與作用視覺距離不同：遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫、大特寫運(yùn)動(dòng)方式不同：推、拉、搖、移、跟、升、降表現(xiàn)方法不同：主觀鏡頭、客觀鏡頭拍攝角度不同：仰拍、平拍、俯拍鏡頭時(shí)間不同：長鏡頭、短鏡頭第20頁，共97頁。人體景別的劃分大特寫特寫中景近景全景第21頁，共97頁。分鏡頭稿本及其格式一.分鏡頭稿本的性質(zhì)、作用二.分鏡頭稿本的格式鏡號(hào)機(jī)號(hào)景別技巧時(shí)間畫面解說音響音樂備注第22頁，共97頁。蒙太奇藝術(shù)手法一.蒙太奇的含義二.蒙太奇的依據(jù) 像人觀察事物現(xiàn)象一樣，選取不同的視點(diǎn)，以求得細(xì)致、完整的印象三.蒙太奇的作用 若干個(gè)鏡頭，經(jīng)過組接以后，能表達(dá)一個(gè)完整的意

8、思，并產(chǎn)生了比每個(gè)鏡頭單獨(dú)存在時(shí)更豐富的意義。第23頁，共97頁。 蘇聯(lián)庫里肖夫著名的蒙太奇實(shí)驗(yàn)1.一個(gè)男青年從左到右走過去；2.一個(gè)女青年從右到左走過去；3.他們相遇,握手,男青年揮手指向他的前方；4.一棟有寬闊臺(tái)階的白色建筑物；5.兩雙腳走上臺(tái)階。人們把這個(gè)實(shí)驗(yàn)，稱為庫里肖夫效應(yīng)。第24頁，共97頁。蒙太奇的分類一.敘述式蒙太奇(連續(xù)式蒙太奇) 按照事物的發(fā)展規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系、時(shí)間順序，把不同的鏡頭連接在一起，敘述一個(gè)情節(jié)，展示一系列事件的組接方法。 1.一對(duì)朋友走進(jìn)飯店 2.服務(wù)員熱情迎上，請(qǐng)客人坐下 3.另一位服務(wù)員送上茶水和菜單 4.客人點(diǎn)菜，服務(wù)員記錄 5.服務(wù)員把菜陸續(xù)送上 6.客

9、人就餐，神情滿意 7.客人結(jié)賬付款 8.客人離席，服務(wù)員熱情送客第25頁，共97頁。二.對(duì)列式蒙太奇 根據(jù)畫面的內(nèi)在聯(lián)系，通過畫面之間和聲畫之間的相互呼應(yīng)、對(duì)比、比喻、暗示等關(guān)系把單個(gè)畫面無法表達(dá)的含義表達(dá)出來。豐富了畫面內(nèi)容，彌補(bǔ)了畫面難以表達(dá)抽象概念的局限性。蒙太奇的分類1.懸梁苦膽的特寫2.門外衛(wèi)士嚴(yán)厲質(zhì)問的面孔(配畫外音:你忘了嗎?)3.越王勾踐悲憤、堅(jiān)定的面孔(配畫外音:沒有忘!)4.越王勾踐回憶自己在吳國受辱時(shí)的情景第26頁，共97頁。蒙太奇的分類1.舊北京城銜道狹窄、骯臟2.天安門廣場(chǎng)冷清、陰沉3.前門大街上工人象牛馬一樣拉著大車4.大柵欄市場(chǎng)蕭條、破爛5.龍須溝貧民窟里的貧困生

10、活對(duì)列式蒙太奇表現(xiàn)手法有以下幾種: 1.并列式蒙太奇： 幾個(gè)內(nèi)容相同的鏡頭，不分主次并列組接起來，達(dá)到渲染氣氛，突出某種含義的目的。 畫面的事件、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)可以是相同的，也可以是不同的。第27頁，共97頁。 2.交叉式蒙太奇(平行式蒙太奇) 把具有因果關(guān)系的，發(fā)生在同一時(shí)間不同地點(diǎn)的鏡頭交替出現(xiàn)組接在一起，常常用來造成一種氣氛或突出某種含義，形成一種懸念。蒙太奇的分類1.叢林中一只狼2.狼在搜索獵物3.幾只兔子在林中悠閑地吃草4.狼頭、兩只貪婪的眼晴5.一只兔警覺地豎起耳朵四處張望6.狼輕輕地慢慢靠近7.兔子發(fā)現(xiàn)狼逃跑第28頁，共97頁。3.對(duì)比式蒙太奇4.比喻式蒙太奇蒙太奇的分類第29

11、頁，共97頁。鏡頭的組接一.鏡頭的組接原則1.符合事物發(fā)展的規(guī)律和思維邏輯2.遵循鏡頭調(diào)度的“軸線規(guī)律”3.景別的過渡要自然、合理 （注意機(jī)位、景別的變化）4.光線、色調(diào)的過渡要自然第30頁，共97頁。 所謂“軸線”，就是被攝對(duì)象視線方向、運(yùn)動(dòng)方向和對(duì)象之間關(guān)系所形成的一條假定線。 分為運(yùn)動(dòng)軸線和關(guān)系軸線兩類。第31頁，共97頁。（例一） 圓桌第32頁，共97頁。 （例二）第33頁，共97頁。（例三）第34頁，共97頁。 （例四）“跳軸”的錯(cuò)誤組接第35頁，共97頁。（例四）中正確的機(jī)位調(diào)度第36頁，共97頁。 （例五）第37頁，共97頁。 （例六）第38頁，共97頁。二.鏡頭的技巧組接鏡頭的

12、組接1.淡變X淡變、V淡變、U淡變2.劃變 圈出，圈入、劃出，劃入 三.鏡頭的無技巧組接第39頁，共97頁。 四.鏡頭組接的轉(zhuǎn)場(chǎng)方式 1.利用動(dòng)作組接 2.利用出入畫面組接 3.利用物體組接 4.利用因果關(guān)系組接 5.利用聲音組接 6.利用空鏡頭組接 7.利用遮擋鏡頭組接 8.利用虛像畫面組接鏡頭的組接第40頁，共97頁。靜態(tài)對(duì)話的組接第41頁，共97頁。靜態(tài)對(duì)話的組接第42頁，共97頁。靜態(tài)對(duì)話的組接第43頁，共97頁。進(jìn)出房間的組接第44頁，共97頁。進(jìn)出房間的組接第45頁，共97頁。行走中的組接第46頁，共97頁。行走中的組接第47頁，共97頁。行走中的組接第48頁，共97頁。時(shí)間轉(zhuǎn)移的

13、組接第49頁，共97頁。利用物品的組接第50頁，共97頁。電視教材的制作 一.色溫 色溫是用來定量分析光源的顏色成分。當(dāng)實(shí)際光源的光譜成分和絕對(duì)黑體在某一溫度時(shí)的光譜成分一致時(shí)，則用絕對(duì)黑體的這個(gè)溫度表示實(shí)際光源的色溫。 色溫的單位用絕對(duì)溫標(biāo) K 表示。 二.顯色指數(shù)第51頁，共97頁。各種天氣和光源的色溫指數(shù)一.有太陽的晴天 上午的陽光 - 約 4800 K中午直射的陽光 - 約 6800 K全天平均的陽光 - 約 6500 K二.不同氣候的散射光 多云天散射光 - 約 6500 K 陰雨天散射光 - 約 7500 K 藍(lán)天散射光 - 約 10000 K三.人工光源 白熾燈 - 約 2800

14、 K 鹵鎢燈 - 約 3200 K 水銀燈 - 約 7000 K 日光燈 - 約 5500 K第52頁，共97頁。聚光燈第53頁，共97頁。散光燈第54頁，共97頁。攝像布光三角照明第55頁，共97頁。第56頁，共97頁。第57頁，共97頁。多三點(diǎn)照明第58頁，共97頁。反光板的使用第59頁，共97頁。反光板的使用第60頁，共97頁。 攝像機(jī)的種類第61頁，共97頁。1. 濾色片調(diào)整 （1）3200K、（2）5600K+1/4ND、（3）5600K2. 黑白平衡調(diào)整3. 增益調(diào)整（檢查） 0dB、9dB、18dB4. 聚焦調(diào)整5. 光圈調(diào)整（自動(dòng)、手動(dòng)） 攝像機(jī)的調(diào)整第62頁，共97頁。 目的

15、是調(diào)節(jié)圖像的白峰電平與黑色電平的相對(duì)值，使之保持最佳的對(duì)比度。 黑平衡調(diào)節(jié)完成后，才可進(jìn)行白平衡調(diào)整為何要進(jìn)行黑平衡調(diào)整第63頁，共97頁。 分光束三棱鏡把進(jìn)入鏡頭的光線分離成紅、綠、藍(lán)三色，并把這些彩色光束分別導(dǎo)入各自的控制通道。為何要進(jìn)行白平衡調(diào)整第64頁，共97頁。 彩色攝像機(jī)在拍攝白色物體時(shí)，要正確還原物體的白色，即R、G、B三路信號(hào)的輸出電平應(yīng)當(dāng)一致。這樣，就可以在同樣的照明條件下正確還原物體的其他顏色。（加色法原理）第65頁，共97頁。第66頁，共97頁。第67頁，共97頁。第68頁，共97頁。 自動(dòng)光圈: 攝像機(jī)通過對(duì)圖像中心部分選取R、G、B三基色信號(hào)中電平最大值，然后再取其平

16、均值作為檢測(cè)值，利用檢測(cè)值來自動(dòng)控制光圈的大小，以達(dá)到在不同的照度下都可獲得標(biāo)準(zhǔn)的視頻信號(hào)電平。第69頁，共97頁。使用手動(dòng)光圈的情況:1.照度不足的場(chǎng)景 2.亮度對(duì)比較大的場(chǎng)景 3.特殊需求的場(chǎng)景第70頁，共97頁。攝像機(jī)位:拍攝方位、高度、距離畫面布局:主體、陪體、前景、背景、空白攝像構(gòu)圖第71頁，共97頁。第72頁，共97頁。第73頁，共97頁。黃金分割構(gòu)圖(九宮格)第74頁，共97頁。第75頁，共97頁。第76頁，共97頁。第77頁，共97頁。1.焦距: 焦點(diǎn)至透鏡的距離(長焦鏡、廣角鏡、標(biāo)準(zhǔn)鏡等)。 焦距與景深成反比2.光圈: F16 F5.6 F2.8 等 光圈指數(shù)愈大，鏡頭進(jìn)光量

17、愈小 光圈大小與景深成反比3.景深: 鏡頭焦點(diǎn)的前后一個(gè)范圍內(nèi)，所拍攝的景物都是清晰的。4.最近攝像距離: 物距與象距成反比，物距太小時(shí)，成象面就無法落在靶面上5.分辨率: 如750TV線，我國廣播電視為625行(垂直)鏡頭的特性第78頁，共97頁。第79頁，共97頁。 劃變、裂像、擴(kuò)縮、油畫、馬賽克、二維特技、三維特技、色鍵 等等電子特技第80頁，共97頁。色鍵電子特技第81頁，共97頁。錄像機(jī)磁跡記錄方式第82頁，共97頁。第83頁，共97頁。編輯方式 組合編輯、插入編輯：這兩種編輯方式是針對(duì)線性編輯系統(tǒng)而言。線性編輯系統(tǒng)的基本組成第84頁，共97頁。較為完善的線性編輯系統(tǒng)的組成第85頁，

18、共97頁。 傳統(tǒng)的電視節(jié)目后期制作是以編輯錄像機(jī)、編輯放像機(jī)為主，再配合特技信號(hào)發(fā)生器、圖文創(chuàng)作系統(tǒng)、時(shí)基校正器、調(diào)音臺(tái)等設(shè)備來共同完成。這種完全使用錄像帶進(jìn)行全過程編輯的方式（也稱為線性編輯），存在以下的缺點(diǎn)：1、系統(tǒng)信號(hào)為模擬信號(hào)，在進(jìn)行編輯和復(fù)制時(shí)，會(huì)對(duì)信號(hào)的傳輸造成損失，尤其在圖像質(zhì)量上更為明顯。2、系統(tǒng)設(shè)備較多，各種信號(hào)的聯(lián)接調(diào)試復(fù)雜，一些微小的誤差以及多層特技效果的合成都會(huì)對(duì)圖像信號(hào)造成較大的衰減和失真。3、編輯放像機(jī)和編輯錄像機(jī)只能進(jìn)行線性播放和線性編輯。同時(shí)，由于需要反復(fù)檢索錄像素材，會(huì)導(dǎo)致編輯機(jī)磁鼓以及磁帶的磨損，尤其是電視教材編輯完成后的修改更為困難，不能隨意加長或刪除。第86頁，共97頁。非線性編輯系統(tǒng) 非線性編輯系統(tǒng)是把輸入的各種視音頻信號(hào)進(jìn)行模/數(shù)（A/D）轉(zhuǎn)換，采用數(shù)字壓縮技術(shù)存入計(jì)算機(jī)硬盤中，將傳統(tǒng)電視節(jié)目后期制作系統(tǒng)中的切換臺(tái)、特技機(jī)、錄象機(jī)、調(diào)音臺(tái)、圖文創(chuàng)作系統(tǒng)等設(shè)備集于一臺(tái)高性能的計(jì)算機(jī)中，利用專用的視頻顯示卡、圖象壓縮/解壓卡、控制卡、聲卡以及高速大容量硬盤和錄像機(jī)，再輔助以應(yīng)用工具軟件以及各種系統(tǒng)專用編輯軟件來完成電視節(jié)目制作。第87頁