充實(shí)大學(xué)生活為未來(lái)做準(zhǔn)備解讀課件

1、剛步入大學(xué)的同學(xué)，有沒(méi)有想過(guò)怎么充實(shí)大學(xué)生活為未來(lái)做準(zhǔn)備呢？這個(gè)問(wèn)題不僅需要探討而且必須自我回答一下歡迎進(jìn)入話題系統(tǒng)第1頁(yè)，共19頁(yè)。女主持人：您覺(jué)得一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該怎樣充實(shí)大學(xué)生活為未來(lái)做準(zhǔn)備呢？男主持人：首先好好學(xué)習(xí)是必須的，其次是要有理想。女主持人：你說(shuō)得很對(duì)，我想對(duì)于這一問(wèn)題每一個(gè)人有他不同的見(jiàn)解。男主持人：那接下來(lái)讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)大家的看法自新疆伊犁，哈薩克族，2004年以695分的高考成績(jī)考入清華大學(xué)。合理搭配時(shí)間 培養(yǎng)個(gè)人能力黃志民來(lái)自湖南郴州，現(xiàn)已被保送直接攻讀博士學(xué)位。不能只學(xué)習(xí)而兩耳不聞窗外事 為夢(mèng)想而努力，加油！第2頁(yè)，共19頁(yè)。愛(ài)因斯坦這樣理解大學(xué)：學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)：

2、學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專家。懷海德說(shuō)：大學(xué)的存在就是為結(jié)合老成與少壯以從事創(chuàng)造性之學(xué)習(xí)，而謀求知識(shí)與生命熱情的融合。陶行知說(shuō)：讓學(xué)生走上創(chuàng)造之路，手腦并用，勞力上勞心， 這需要六大解放：一解放眼睛，二解放雙手，三解放頭腦， 四解放嘴，五解放空間，六解放時(shí)間。名人名言?。〉?頁(yè)，共19頁(yè)。我覺(jué)得上課的時(shí)候要是能睡覺(jué)就最有意義了，這樣，可不可以啊偶叫懶洋洋大家好，我是喜洋洋！在大學(xué)這么好的環(huán)境下一定要利用這個(gè)時(shí)期提升自我，充實(shí)大腦讓自己變得更聰明！朋友們，我是灰太狼什么大學(xué)啊，抓羊才是生活的目標(biāo)實(shí)際型堅(jiān)持愛(ài)好型理智型第4頁(yè)，共19頁(yè)。各抒己見(jiàn)！第5頁(yè)，共19頁(yè)。現(xiàn)在還是請(qǐng)楊博同學(xué)

3、為咱們回答這一問(wèn)題，有請(qǐng)楊博的電腦助理！鼓掌！第6頁(yè)，共19頁(yè)。第7頁(yè)，共19頁(yè)。自動(dòng)控制打開(kāi)運(yùn)行中第8頁(yè)，共19頁(yè)。一、主框架第9頁(yè)，共19頁(yè)。二、主模塊（1）內(nèi)在第10頁(yè)，共19頁(yè)。二、主模塊（2）外在第11頁(yè)，共19頁(yè)。三、主算法（1）基本習(xí)慣第12頁(yè)，共19頁(yè)。三、主算法（2）主攻方向第13頁(yè)，共19頁(yè)。三、主算法（2.1）拓展人際關(guān)系第14頁(yè)，共19頁(yè)。三、主算法（2.2）認(rèn)識(shí)知識(shí)架構(gòu)第15頁(yè)，共19頁(yè)。三、主算法（2.3）實(shí)現(xiàn)濟(jì)經(jīng)收入第16頁(yè)，共19頁(yè)。1、我從實(shí)際出發(fā)具體詳細(xì)規(guī)化2、這是一個(gè)適用于大部分人的模式3、特點(diǎn)是簡(jiǎn)明扼要，清晰可見(jiàn)我的個(gè)人觀點(diǎn)用上面的方式展示原因如下：第17頁(yè)，共19頁(yè)。Windows鍵+U鍵（按兩次）=關(guān)機(jī)第18頁(yè)，共19頁(yè)。今天我們的話題就談到這里，謝謝大家的觀看，再見(jiàn)！End制作人：楊博制作時(shí)