略談一年級(jí)寫字課教學(xué)感受

1、略談一年級(jí)寫字課教學(xué)感受（發(fā)言稿） 現(xiàn)在寫字教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，對(duì)學(xué)生的書寫指導(dǎo)不到位，學(xué)生的書寫水平與大綱要求的“正確、端正、整潔”的寫字要求存在較大差距。因此，加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高寫字教學(xué)效率，已成為低年級(jí)語文教學(xué)的重要課題。通過一年來的實(shí)踐，我對(duì)于低年級(jí)的寫字教學(xué)有以下幾方面的體會(huì)。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。 人們常說：“興趣是最好的老師。”“沒有任何興趣被迫學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意向。”低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散。課上，注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寫字課產(chǎn)生興趣，就能激發(fā)他們對(duì)寫字的積極性和主動(dòng)性。 1、形象比擬，產(chǎn)生興趣。 如：在教學(xué)基本筆畫“點(diǎn)”和“提”時(shí)，我先播放一段

2、有雨聲的音樂，充分發(fā)揮學(xué)生的想象：聽了這段音樂，你好像看到了中國(guó)漢字里的哪些筆畫?然后出示范例講解：今天，我們要練寫的基本筆畫“點(diǎn)”就好像是落在水里的雨點(diǎn)，而“提”就似落地的水珠彈起。就這樣，學(xué)生在音樂中饒有興致地練寫起基本筆畫“點(diǎn)”和“提”。 又如：在教學(xué)基本筆畫“臥鉤”時(shí)，我很形象地把它比喻成“一個(gè)可愛的孩子平躺在床上，他的頭輕輕地(突出此筆畫起筆要輕)枕在稍高的枕頭上，兩只腳一起頑皮地向左上鉤著”。而且，一邊說一邊配上動(dòng)作，學(xué)生們便輕而易舉地掌握了這個(gè)難寫筆畫的要點(diǎn)了。 2、適當(dāng)表揚(yáng)，保持興趣。 一堂寫字課要讓一年級(jí)的學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地保持興趣和熱情，老師的激勵(lì)調(diào)控起著關(guān)鍵性的作用。老師一句表

3、揚(yáng)的話，一次對(duì)學(xué)生作品的肯定，都能激發(fā)他們的興趣，增加他們的熱情。因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，要時(shí)時(shí)加以夸獎(jiǎng)。 例如：“你這個(gè)媽字的左右結(jié)構(gòu)把握得真好，這個(gè)字看上去真是舒服!”“奶字的右邊部分是多么難寫啊，而你卻把握得非常好，真漂亮!”“今天，你把字寫得又端正又清楚，進(jìn)步真大!”在這樣的激勵(lì)評(píng)價(jià)聲中，學(xué)生不僅愉快地接受書寫指導(dǎo)，而且會(huì)更樂意一筆一畫地把字寫工整。 二、抓住關(guān)鍵，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 培根說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)巨大的力量，它可以主宰人生?！毙W(xué)階段主要是習(xí)慣的教育，也是培養(yǎng)習(xí)慣的黃金時(shí)期。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，寫字教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，以及培

4、養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字的感情等方面有著不可低估的作用。 寫字教學(xué)中習(xí)慣的培養(yǎng)首先就是規(guī)范動(dòng)作的培養(yǎng)，包括坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)、寫后的檢查修正等等。其中坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)訓(xùn)練是貫穿寫字教學(xué)始終的兩個(gè)非常重要的方面。 1、兒歌激趣，掌握方法。 兒歌通俗易懂，學(xué)生們?cè)谳p松地吟誦歌唱的同時(shí)，也就牢記了靠說教很難做到的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、書寫規(guī)則等方面的規(guī)矩。 例如：在教學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法時(shí)，不是說：食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿而是將它編成兒歌：“小朋友，寫字了，細(xì)細(xì)鉛筆手中拿，拇指食指捏住它，筆桿靠在指骨上。”讓學(xué)生邊讀邊做，掌握?qǐng)?zhí)筆的方法。 學(xué)生掌握了正確的執(zhí)筆方法后，要開始寫字了。怎樣讓他們迅速

5、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)呢?也編成學(xué)生喜聞樂見的兒歌：“眼睛離書一尺遠(yuǎn)，太近要得近視眼。手指離筆尖一寸遠(yuǎn)，頭正身直姿勢(shì)好。身離桌邊一拳頭，防止桌子壓胸口。一尺一寸一拳頭，牢牢記在心里頭?！边@樣，學(xué)生便更容易接受正確的寫字姿勢(shì)，糾正自己的不足之處。 2、學(xué)會(huì)觀察，正確寫字。 觀察就是用眼睛來感受視覺信息的過程，觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。要寫好漢字，首先要學(xué)會(huì)觀察。一是學(xué)會(huì)觀察田字格中的范字，弄清字的筆畫、結(jié)構(gòu)，以及各部分占位大小。二是學(xué)會(huì)對(duì)比觀察，能自己區(qū)分形近字的細(xì)微差別。如：“未：和“末”這兩個(gè)字所有的筆畫都一樣，區(qū)別只在于兩橫的長(zhǎng)短不同，在書寫之前，通過觀察，找出區(qū)別，學(xué)生就能正確地掌握這兩個(gè)字的書

6、寫，不會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)別字的問題。三是觀察教師的范寫，教師的范寫是最直接的指導(dǎo)，可以讓學(xué)生看清每一筆的運(yùn)筆方法，這既是指導(dǎo)書寫的過程，也是鞏固識(shí)字成果的過程。 3、指導(dǎo)到位，規(guī)范寫字。 在寫字教學(xué)中，要充分利用寫字教材，加強(qiáng)示范，耐心指導(dǎo)，利用多媒體課件的動(dòng)態(tài)效果，使范字的每一個(gè)筆畫都在屏幕上“活”起來，并通過筆畫的巧妙組合，使那些單調(diào)枯燥的漢字變成一幅幅形象有趣的動(dòng)靜結(jié)合的畫面，便于學(xué)生進(jìn)行觀察、分析，掌握好漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法 要寫好一個(gè)字，首先就要寫好它的筆畫，而每一個(gè)筆畫都有起筆、行筆、收筆幾個(gè)過程，一年級(jí)寫字教學(xué)中，在認(rèn)識(shí)基本筆畫的同時(shí)，就應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的運(yùn)筆指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功，為今后的寫字教學(xué)開一個(gè)好頭。其次要掌握偏旁的書寫，偏旁是漢字的一部分，學(xué)會(huì)書寫偏旁也就能觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排更為合理。三點(diǎn)水，三點(diǎn)成一個(gè)弧線；四點(diǎn)底，兩邊點(diǎn)大一些，中間的兩點(diǎn)小一些，四點(diǎn)分開，托住上面；雙人旁的第一筆撇長(zhǎng)只有第二筆撇長(zhǎng)的一半教師每天可在黑板的最上面寫上一些偏旁，下面寫上含有這些