全新生物科目教學目標計劃

1、全新生物科目教學目標計劃教師為了充分發(fā)揮初中生愛觀察、勤思考、好奇心強的特點，從教材內容和學生知 識水平出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣。下面是小編為大家整理的有關全新生物科目教學 目標計劃，希望對你們有幫助！https :Z/wcnku . b 9 i du. QOB/Dhop/cq 17580Z1全新生物科目教學目標計劃1聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。一、學情況分析本屆學生學習生物的興趣還不是很高，上學期生物的平均成績在 50分左右，整體成 績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了 下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動

2、學生學習興趣上入手， 來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺 中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學 習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必 要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個 學生掉隊，全部完成會考任務。二、教材分析本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共 6章，內容較上一個學期少了一些， 探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱 讀量，擴

3、大了知識面。三、教學目標1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促 進社會發(fā)展。3、通過學習使學生知道如何健康地生活。4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。四、具體措施1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。2、精心組織和策劃好課堂教案。3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。五、進度安排本學期總課時為38課時，每周2課時。教學內容及參考課時如下：第七單元、生物圈中生命的延

4、續(xù)和發(fā)展（共6章）第一章、生物的生殖和發(fā)育（4節(jié)）第二章、生物的遺傳和變異（5節(jié)）第三章、生物的進化（3節(jié)）第四章、傳染病和免疫（2節(jié)）第五章、用藥和急救（1節(jié)）第六章、了解自己增進健康（2節(jié)）會考復習安排：七年級上冊（包括第1、2、3單元）復習3周七年級下冊（第4單元）復習2周八年級上冊（包括第5、6單元）復習2周八年級下冊（第7單元）復習2周資料：要求每個學生訂中山市教研室的生物學復習資料六、教學方法.課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。.是什么？圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。.為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。.怎么辦？以會考試題為

5、范例，引導學生以會考意識，運用知識解決問題.要重視發(fā)揮學生的學習主體作用要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內化后，由學習者自我 產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量 練習后的總結歸納是很重要的，不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為 復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的形成。歷史教師的課堂 教學應從關注“這節(jié)課我講了多少”，轉變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”。.精選習題，落實有效訓練教師要立足校情、學情，優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要 恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高

6、檔題拿多分。要 通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。.強化貫徹，重在堅持。大的目標確定以后，細節(jié)決定成敗。重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0;布置作業(yè)+不檢查=0；100- 1*99=0;抓住不落實的內容+追究不落實的學生=落實?？傊覉猿帧耙越虝藶楸?、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”，盡量把八 年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。全新生物科目教學目標計劃2一、班級情況本學期我擔任的是初一年級十三個班的教學，從一周的教學過程中發(fā)現(xiàn)整體的學風 還是不錯的，課上的氣氛比較活躍。大部分同學能夠做到合作配合，但是也有一部分 自控能力差的同學課上的小動作太多。由于生物這門學科是初

7、一學生新接觸的一門學 科所以本學期最主要的目標就是培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的自學習慣，最大限度的 營造一個和諧奮進的課堂氣氛。二、指導思想依據(jù)初中生物新課程標準的指導思想，把握好重點和難點，克服教學的盲目性，改 進課堂上的教學方法，采取多媒體手段增加課堂新亮點達到吸引學生眼球和提升學習 興趣的目的。重視實驗教學，培養(yǎng)學生探究意識、動手能力、獨立思考能力和團體合 作精神。促進自身的教學方式和學生的學習方式達到最佳的結合，使得師生共同進步， 提升生物學的教學質量。三、教學目標1、知識目標：讓學生了解生物和生物圈、生物和細胞以及生物圈中的綠色植物的基 礎知識。2、能力目標：培養(yǎng)學生良好的自學習慣，實

8、驗探究能力和合作能力。在學習的過程 中注重學生的個性發(fā)展。3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、真愛生命的熱忱，養(yǎng)成積極向上的健康 生活方式，樹立建設家園的責任感和使命感。4、成績目標：力爭期中期末考試學困生不超過 5%優(yōu)秀率突破10%5、自學習慣：自學、精講、以練為主的教學模式是我校的特色教學方式，所以從初 一開始就應該一直把這樣的教學理念貫穿始終，讓每個學生都具有一定的自學能力， 在自學的過程中體驗學習的樂趣。四、教材分析（一）內容選擇和組織特點1、突破傳統(tǒng)的學科體系，構建突出人與生物圈的知識體系。2、安排了系列化、多樣化的科學探究活動。3、注重科學方法教育。4、重視能力培養(yǎng)的梯度設計。

9、5、注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識。6、注意反映生物科學的新進展。（二）內容分析本冊書總共有三個單元，分別是第一單元的生物和生物圈、第二單元生物與細胞、 第三單元生物圈中的綠色植物。著重分析本冊書的其中重點兩章的內容：1、第二單元，第二章細胞的生活本章將圍繞細胞是構成生物體功能的基本單位，講述細胞的生活。細胞作為生物體 結構和功能的基本單位，也具有與生物體相似的特征，這是生物體在不同水平上的一 致性。從當代生命科學的發(fā)展來看，從細胞水平認識生命活動規(guī)律，是非常重要的方 面，因此應該對細胞的生活有一個基本的了解。研究細胞的生活還與人類以及動植物 的健康密切相關，對提高人

10、類的生活質量有重要意義。2、第三單元，第一章生物圈中有哪些綠色植物本單元從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類群、形態(tài)、生理和分布。特別重視綠 色植物在生物圈中的作用和與人類的關系。在教材的編排中改變了原教材過分強調學 科體系完整性的狀況，刪減掉不必要的形態(tài)結構等記憶性知識，重在讓學生理解和領 悟有關的生物學原理。本單元的知識內容是這樣安排的。首先讓學生了解生物圈中有 哪些綠色植物，它們的主要特征是什么、生活環(huán)境是怎樣的、與人類有什么關系。五、主要措施和教學手段1、解讀教材結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。同 時要調整備課的重點，由“關注知識”轉向“關注學生”。

11、教師不要機械地“教教材”，而不是“用教材教”，對教材作出合理、適度的加工 和改造。真正有效的課堂，教師需要對教材有一個深度、全面、系統(tǒng)的解讀。學生是學習的主人，教師是學生學習的向導。作為教學主體的學生在課堂上是否能 夠精力集中、思路活躍、獨立思考并善于發(fā)現(xiàn)自己的見解，就要看老師能否把教學意 圖轉換成學生的行動。2、改變教學手段初中生物教學應該結合中學生的特點，采取形式多樣的教法，改變傳統(tǒng)的、單一的 教學模式，引導學生主動參與、親身實踐。教師應充分運用多媒體實現(xiàn)教學過程智能 化、現(xiàn)代化，使生物教學跳出文字和教室，使學習成為興趣，進行自我探究或集體討 論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學生的討論，使教

12、學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉變?yōu)楝F(xiàn) 代的探究型。教師可以利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術把文字教材轉換成為圖、文、聲并 茂，把教師難以說清和教室里不好演示的抽象難懂的重點、難點，跨越時間與空間， 跨越學科與領域的知識，形象、生動、有趣地向學生展現(xiàn)，從而提高教學效率和效果。3、以學生為本生物教學要面向每一個學生，致力于提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學科思維，完善學 生的健康人格。教師要幫助學生理解生物對整個社會發(fā)展的作用，使學生能從生物的 視角去認識科學、技術、社會和生活中的有關問題。教師必須為學生營造一個寬松和 諧的課堂氛圍，為學生提供表演的舞臺，讓學生得以全面發(fā)展。在教學過程中，教師 要把學生看作是具有獨立主體

13、意識、有獨立人格尊嚴的人，讓學生在與教師的相互尊 重、合作、信任中全面發(fā)展自我，獲得成功和生命價值的體驗，并感受到人格的自主 與尊嚴。全新生物科目教學目標計劃3一、課程總目標在新課標下，我們生物要實現(xiàn)的是：(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這些知 識在生產實踐和社會發(fā)展中的應用。(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思 維的習慣。(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài) 度價值觀。(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。(5)學生能將生物知識運用到日常生活當

14、中。二、教材和學生情況分析(一)教材教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設 計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生 的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在 時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了 學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關系。(二)學生情況學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有 些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習 ；但 也有能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生

15、。因此學 生差異較大而且明顯。三、教學的措施和方法針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分 的學生。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比 賽等；教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次 較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學 生的現(xiàn)有知識及生活經驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題， 并能對之加以解答或尋得答案。全新生物科目教學目標計劃4一、指導思想以全日制義務教育中生物課程標準（實驗稿）為依據(jù)在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu) 勢的基礎上力求更加關注學生已有

16、的生活經驗；更加強調學生的主動學習增加實踐環(huán)節(jié) 使每一個學生通過學習生物能夠對生物學知識有更深刻的理解能夠對今后的學習方向 有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設適應 社會和繼續(xù)學習打下必要的基礎。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材-生物（七年級下冊）三、具體措施：1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭 使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式并注意及時收集和整理相關的資料和模式3、組織好學生進行探究性學習并提高其

17、質量引導學生分工合作樂于交流4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中提高課時效率和教學質量；積極參加教研教改；上好課設計好教案寫好教學反思5、激發(fā)學生學習興趣精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強 化教學6、為探究性學習創(chuàng)設情景例如提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題 ；或從社會關注的與 生物學有關的熱點問題切入等等7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和 實施8、重視探究性報告的撰寫和交流培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線 圖等方式完成報告并組織交流探究

18、的過程和結果9、結合具體的教學內容采用多種不同的教學策略和方法達成課程目標四、教學要求1、在教學中要注意繼續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念：面向全體學生實現(xiàn)因材施教促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)教學目標、 內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)要注意對學生綜合能力的培養(yǎng) 要通過組織學生參加各種實踐活動培養(yǎng)學生的學習興趣力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材 中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動4、教學中要注意合理

19、選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動能夠對有特殊興趣的學生進行個別 指導全新生物科目教學目標計劃5新的學期馬山就要開始了，本學期我擔任七年 4、5、6三個班級的生物教學工作， 經過半學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。通過學習， 使學生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學習打下了一定的基 礎。但接下來這半個學期也是特別關鍵而忙碌的學期，因為這半個學期學習人體生理 衛(wèi)生的知識，這部分只是對學生來說相對比較難理解，任務重，所以我們面臨很大的 挑戰(zhàn)。特針對本學期七年級工作計劃如下：一、指導思想以全日制義務教育中生

20、物課程標準（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學 優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗 ；更加強調學生的主動學習，增加實 踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今 后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的 發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn) 代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準蘇教版教材一一生物（七年級下冊）。三、學生分析初中七年級共6個班，每個班30人左右，學生整體素質尚可，學習態(tài)度較好好，有 兩級分化現(xiàn)象。不過上課認真，課堂學生和老師的配合和課堂紀律都較好。目前成績 適中。四、教學措施1、精心選擇適宜本市生物現(xiàn)狀的教學方法及習題，針對具體學情因材施教2、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。