《半截蠟燭》教學(xué)課件(共27p)

1、半截蠟燭蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1頁(yè)，共28頁(yè)。 第二次世界大戰(zhàn)（1931年9月1945年9月）是迄今為止，人類社會(huì)所進(jìn)行的規(guī)模最大，傷亡最慘重，造成破壞最大的全球性戰(zhàn)爭(zhēng)。先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，軍民死亡5120余萬人（軍隊(duì)死亡1690余萬人，居民死亡3430余萬人）。第2頁(yè)，共28頁(yè)。同學(xué)們看了課題，有什么問題想提呢？1.課文為什么用“半截蠟燭”作題目？ 2.這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎？3.圍繞“半截蠟燭”講了什么內(nèi)容？第3頁(yè)，共28頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詞語(yǔ)的意思。3、初讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，理清文章的脈

2、絡(luò)。第4頁(yè)，共28頁(yè)。自讀課文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。（2）畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。（3）思考剛才提出的問題。 （4）、根據(jù)故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、結(jié)果給課文分段。自學(xué)提示第5頁(yè)，共28頁(yè)。截諾熄廚截止諾言熄滅廚師jinuxch我能行第6頁(yè)，共28頁(yè)。芯嘛梯燈芯梯田xnmt我能行第7頁(yè)，共28頁(yè)。我能行 _ 厄 奎 厄運(yùn)ku杰奎琳第8頁(yè)，共28頁(yè)。我會(huì)說絕妙 ：絕密：厄運(yùn)：從容 ：鎮(zhèn)定： 非常美妙，非常巧妙。極端機(jī)密的，必須絕對(duì)保密的。困苦的遭遇。厄，災(zāi)難，困苦。不慌不忙，鎮(zhèn)靜。遇到緊急的情況，不慌不亂，從容不迫。第9頁(yè)，共28頁(yè)。默讀課文，思考：伯諾德夫人一

3、家，在危急關(guān)頭是怎樣與德國(guó)軍官周旋的？提供句式： 當(dāng)_，(誰怎么做）_， (結(jié)果怎么樣）_。第10頁(yè)，共28頁(yè)。給課文分段，歸納段落大意。第一段（1-2）：伯諾德夫人把裝有情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中。第二段（3）：一名德國(guó)軍官點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時(shí)避免了一場(chǎng)危機(jī)。第三段（4-5）：大兒子杰克想趁搬柴生火之際拿走裝有情報(bào)的半截蠟燭，但沒有成功。第四段（6-7）：小女兒杰奎林在萬分危急關(guān)頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報(bào)的蠟燭，避免了一場(chǎng)危機(jī)。第11頁(yè)，共28頁(yè)。我能回答：1.課文為什么用“半截蠟燭”作題目？ 2.這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎？3.圍繞“半截

4、蠟燭”講了什么內(nèi)容？這”半截蠟燭“就像舞臺(tái)上的小道具，表面上看起來并不顯眼，但它關(guān)系著把德國(guó)的強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)“這一神圣使命；并且整個(gè)故事情節(jié)從開始到結(jié)束，都是緊緊圍繞”半截蠟燭“展開的。里邊藏著裝有情報(bào)的小金屬管講述了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國(guó)軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)的事。第12頁(yè)，共28頁(yè)。生字詞 半截 伯諾德夫人 熄滅 廚房 燭芯 嘛 樓梯 厄運(yùn) 杰奎琳 第13頁(yè)，共28頁(yè)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：一、形近字組詞：燭（ ） 熄（ ） 載（）蕊（）偌（）濁（ ） 息（ ） 截（ ）芯（）諾（）二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的情報(bào) 一（ ）

5、油燈（ ）的主意 一（ ）危機(jī)（ ）的心情 一（ ）燭臺(tái)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文圍繞半截蠟燭這一線索主要寫了_（什么時(shí)間）， _ （誰）_（怎么樣的）半截蠟燭被點(diǎn)燃的情況下，千方百計(jì)地_ 的故事。第二次世界大戰(zhàn)期間伯諾德夫人一家在裝著情報(bào)的小金屬管的保護(hù)秘密情報(bào)第14頁(yè)，共28頁(yè)。 請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一段并思考：絕密的情報(bào)要用絕妙的辦法來收藏。伯諾德夫人想到了什么“絕妙的主意”？“妙”在哪里？第15頁(yè)，共28頁(yè)。 為了情報(bào)的安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜

6、查的德軍。說說你從這段話中體會(huì)到了什么。第16頁(yè)，共28頁(yè)。伯諾德夫人機(jī)智沉著。學(xué)生反饋伯諾德夫人對(duì)情報(bào)收藏工作十分負(fù)責(zé)。 伯諾德夫人收藏情報(bào)的辦法很巧妙。 第17頁(yè)，共28頁(yè)。 在這危急關(guān)頭，伯諾德夫人一家是怎樣與德軍周旋的？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題自讀課文第37自然段，說說他們一家人給你留下了什么印象。 機(jī)智、勇敢 第18頁(yè)，共28頁(yè)。 默讀課文，圈出描寫伯諾德夫人全家人的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言及心理活動(dòng)的有關(guān)語(yǔ)句，感悟每個(gè)人的機(jī)智與勇敢。 第19頁(yè)，共28頁(yè)。伯諾德夫人： 動(dòng)作：（急忙）取、（輕輕）吹語(yǔ)言：瞧，先生們，這盞燈亮些。 心理：伯諾德夫人知道，萬一結(jié)束。 神情：鎮(zhèn)定沉著、臨危不亂 第20

7、頁(yè)，共28頁(yè)。杰克：動(dòng)作：慢慢地站、從容地搬、默默地坐待著等語(yǔ)言：天真冷。我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧。神情：鎮(zhèn)定、從容、不露聲色 心理：他知道，厄運(yùn)即將到來了。 第21頁(yè)，共28頁(yè)。杰奎琳：語(yǔ)言：司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？動(dòng)作：把燭臺(tái)端起來、向幾位軍官道過晚安、上樓去神情：鎮(zhèn)定地 第22頁(yè)，共28頁(yè)。 此時(shí)小女兒杰奎琳的心里又會(huì)想些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們小組交流各自的意見。第23頁(yè)，共28頁(yè)。 這是一個(gè)了不起的家庭！一家三口懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛，與敵人展開了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，最后憑著他們的勇敢與機(jī)智取得了戰(zhàn)斗的勝利。請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀第37自然段。第24頁(yè)，共28頁(yè)。（1）

8、伯諾德夫人的大兒子杰克和小女兒杰奎琳為什么能在關(guān)鍵時(shí)刻很鎮(zhèn)定地與德軍周旋呢？（2）伯諾德夫人一家與敵人展開了一場(chǎng)沒有硝煙卻驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥钠焚|(zhì)和精神呢？集體討論第25頁(yè)，共28頁(yè)。 這真是一個(gè)了不起的家庭啊,讓我們一起把課文再讀一遍吧！第26頁(yè)，共28頁(yè)。 在第二次世界大戰(zhàn)期間，發(fā)生過無數(shù)像這樣感人的故事。同學(xué)們回去收集些相關(guān)的資料，下節(jié)課匯報(bào)自己的收獲。課外作業(yè)第27頁(yè)，共28頁(yè)。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以

9、惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心

10、全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ) 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語(yǔ) 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”

11、。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓①u弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語(yǔ) 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語(yǔ) 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語(yǔ) 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語(yǔ) 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足