《冀中的地道戰(zhàn)》優(yōu)秀教學(xué)課件

1、冀中的地道戰(zhàn) 第1頁(yè)，共15頁(yè)。地道戰(zhàn)地道戰(zhàn)埋伏下神兵千百萬(wàn)嘿埋伏神兵千百萬(wàn)千里大平原展開(kāi)了游擊戰(zhàn)村與村戶與戶地道連成片侵略者他敢來(lái)打得他魂飛膽也顫侵略者他敢來(lái)打得他人仰馬也翻全民皆兵全民參戰(zhàn)把侵略者徹底消滅完莊稼漢莊稼漢武裝起來(lái)千千萬(wàn)嘿武裝起來(lái)千千萬(wàn)一手拿鋤頭一手拿槍桿英勇頑強(qiáng)神出鬼沒(méi)展開(kāi)了游擊戰(zhàn)侵略者他敢來(lái)地上地下一齊打侵略者他敢來(lái)四面八方齊開(kāi)戰(zhàn)全民皆兵全民參戰(zhàn)把侵略者徹底消滅完 地道戰(zhàn)思考：人民是怎樣神出鬼沒(méi)地打擊敵人的 ？第2頁(yè)，共15頁(yè)。冀中的地道戰(zhàn)*哪位同學(xué)來(lái)解釋“冀中”？在預(yù)習(xí)中你是怎樣理解的。 （經(jīng)過(guò)查字典我知道“冀”是（ ）的簡(jiǎn)稱?！凹街小笔牵?）當(dāng)你看到“地道戰(zhàn)”三個(gè)字時(shí)，

2、你想的最多的問(wèn)題是什么？*教師預(yù)設(shè)： 為什么要開(kāi)展“地道戰(zhàn)”？“地道”是什么樣的？怎樣“戰(zhàn)”呢？戰(zhàn)的結(jié)果又如何呢？ 第3頁(yè)，共15頁(yè)。冀中地道戰(zhàn)的時(shí)代背景在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，具體一點(diǎn)說(shuō)就是1942年到1944年，日本帝國(guó)主義調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來(lái)筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，狠狠地打擊了敵人。第4頁(yè)，共15頁(yè)。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：

3、/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu

4、/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。2.理清課文的條理。3.梳理課文內(nèi)容，了解 國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志、無(wú)窮的智慧和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，說(shuō)說(shuō)你想學(xué)會(huì)什么知識(shí)？第5頁(yè)，共15頁(yè)。請(qǐng)各小組展示生字、詞語(yǔ) 生字 詞語(yǔ)第一組：堡 壘 1、2自然段第二組：稼 3自然段第三組：妨 礙 4自然段第四組：廁 5自然段第五組：拐 6自然段第六組：吆 7、8自然段第6頁(yè)，共15頁(yè)。碉堡 搞垮 妨礙 漏光紡車 荊棘 岔道 孑口毒氣 毒辣 擱東西讀讀下列詞語(yǔ)第7頁(yè)，共15頁(yè)。自學(xué)檢測(cè)

5、1. 讀讀下列詞語(yǔ) 碉堡 任丘 搞垮 妨礙 廁所 荊棘 漏光 紡車 岔道 拐彎 孑口 吆喝 毒氣 毒辣 擱東西 2. 根據(jù)拼音寫漢字 bao lei zhuang jia fang ai ce suo guai wan yao he ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.完成語(yǔ)文助學(xué)手冊(cè)P70練兵場(chǎng)1、2、3題。第8頁(yè)，共15頁(yè)。初讀課文 1 、以自己喜歡的方式讀課文，勾畫(huà)出不理解 詞句，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際或借助字典理解。 2、思考：課文主要講了什么？ 3、理清課文層次，全文可以分為幾個(gè)部分？第9頁(yè)，共15頁(yè)。 預(yù)設(shè)問(wèn)題： 1、 2、 請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)自學(xué)，自行解決以上問(wèn)題，將答案和

6、你暫時(shí)解決不了的問(wèn)題寫在你的學(xué)習(xí)單上。第10頁(yè)，共15頁(yè)。全文分段。（提示：根據(jù)題目我們可能會(huì)想知道為什么要開(kāi)展“地道戰(zhàn)”？“地道”是什么樣的？怎樣“戰(zhàn)”呢？戰(zhàn)的結(jié)果又如何呢？）第一部分：交待了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的時(shí)間、背景和原因：為了粉碎敵人的“ ”。第二部分： 以任丘的地道為例，介紹了地道的（ ）和 （ ）。第三部分：利用地道對(duì)付敵人（ ）的進(jìn)攻。第四部分：地道戰(zhàn)粉碎了敵人的“”。初讀檢測(cè)第11頁(yè)，共15頁(yè)。地道的產(chǎn)生為了粉碎“掃蕩”地道的式樣地道的特點(diǎn)地道地洞氣孔出口打擊敵人聯(lián)絡(luò)自己水攻火攻毒氣攻有線電無(wú)線電冀中的地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。第12頁(yè)，共15頁(yè)。作業(yè)：1.將本課八個(gè)

7、生字每個(gè)5字2詞帶拼音。2.思考課文練習(xí)一。 我的風(fēng)采第13頁(yè)，共15頁(yè)。夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！第14頁(yè)，共15頁(yè)。勵(lì)志學(xué)習(xí)的名言警句1、在強(qiáng)者的眼中，沒(méi)有最好，只有更好。 2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。3、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長(zhǎng)的路。4、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，

8、時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）Im possible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂(lè)意。16、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。18、書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處19、動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒(méi)能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。24、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫；面對(duì)抉擇，不彷徨；面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕！25、個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，