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文檔簡介
1、6.3 二元一次方程組的應(yīng)用 第1頁,共15頁。溫故知新列一元一次方程解應(yīng)用題的基本步驟。列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵在哪?第2頁,共15頁。找一找等量關(guān)系 兩馬馱物的問題,這是在古印度廣為流傳的一個(gè)問題.大馬和小馬馱著物品在途中有一段對話如下。 大馬:“唉!馱了這么多的包裹,把我累死了!” 小馬:“這么大的個(gè)你還累?把你馱的東西給我一包咱倆馱的東西就一樣多了?!?大馬:“哼,我從你背上拿來一個(gè),我的包裹數(shù)就是你的兩倍! 小馬:“真的?!”根據(jù)大馬和小馬的對話,你能求出大馬和小馬各馱了幾包物品嗎?第3頁,共15頁。PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/ P
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3、ian/dili/ 歷史課件:/kejian/lishi/ 小馬說出的等量關(guān)系是什么?大馬說出的等量關(guān)系是什么?把你馱的東西給我一包咱倆馱的東西就一樣多了大馬馱物數(shù)-1=小馬馱物數(shù)+1我從你背上拿來一個(gè),我的包裹數(shù)就是你的兩倍!大馬馱物數(shù)+1=(小馬馱物數(shù)-1)2談一談第4頁,共15頁。試一試解:設(shè)大馬馱物x包,小馬馱物y包。根據(jù)題意,得x-1=y+1x+1=2(y-1)解這個(gè)方程組得x=7y=5答:大馬馱物7包,小馬馱物5包。第5頁,共15頁。列方程組解應(yīng)用題的步驟:審題設(shè)未知數(shù)找出兩個(gè)等量關(guān)系列方程組解方程組第6頁,共15頁。例1化肥廠往某地區(qū)發(fā)運(yùn)了兩批化肥,第一批裝滿了9節(jié)火車車廂和25
4、輛卡車,共運(yùn)走640t;二批裝滿了12節(jié)火車車廂和10輛卡車,共運(yùn)了760t。平均每節(jié)火車車廂和每輛卡車分別裝運(yùn)化肥多少噸?第一批9節(jié)火車車廂總噸數(shù)+25輛卡車總噸數(shù)=640t;第二批12節(jié)火車車廂總噸數(shù)+10輛卡車總噸數(shù)=760t解題關(guān)鍵第7頁,共15頁。試一試解:設(shè)每節(jié)火車車廂裝運(yùn)x噸,每輛卡車車裝運(yùn)y噸。根據(jù)題意,得9x+25y=64012x+10y=760解這個(gè)方程組得x=60y=4答:每節(jié)火車車廂運(yùn)60t,每輛卡車運(yùn)4t。第8頁,共15頁。例2去年秋季,某校七年級和高一招生總?cè)藬?shù)為500名,計(jì)劃今年秋季七年級招生人數(shù)比去年增加20%,高一比去年增加15%,這樣兩個(gè)年級比去年總數(shù)增加1
5、8%,求今秋七年級和高一各計(jì)劃招生多少人?去年秋季七年級總?cè)藬?shù)+高一總?cè)藬?shù)=500;今年秋季七年級人數(shù)+高一人數(shù)=500(1+18%)解題關(guān)鍵第9頁,共15頁。試一試解:設(shè)去年七年級招生x名,高一招生y名。根據(jù)題意,得x+y=500(1+20%)x+(1+15%)y=500(1+18%)解這個(gè)方程組得x=300y=200 答:去年七年級招生300名,高一招生200名。第10頁,共15頁。x+y=500,4x+3y=1800.解法二解:設(shè)去年七年級招生 x 名,高中一年級招生y 名。 根據(jù)題意,得x+y=500,20%x+15%y=50018%.整理,得解得x=300,y=200.所以, (1+
6、20%)x=(1+20%)300=360, (1+15%)y=(1+15%)200 =230.答:今年秋季七年級計(jì)劃招生360名,高中一年級計(jì)劃招生230名。第11頁,共15頁。合作探究 小明為了測得火車過橋時(shí)的速度和火車的長度,在一鐵路橋旁進(jìn)行觀察:火車從開始上橋到完全過橋共用26s,整列火車完全在橋上的時(shí)間為14s.已知橋長1000m.你能根據(jù)小明獲得的數(shù)據(jù)求出火車的速度和長度嗎?思考:、問題中涉及了哪些量?、畫示意圖,并尋找等量關(guān)系。、用x、y分別表示火車的速度(m/s) 和長度(m),列方程組。、解答上面的問題。第12頁,共15頁。 解:設(shè)火車的速度為x m/s,長度為y m。根據(jù)題意得26x=1000+y14x=1000+y x=50y=300解得答:火車的速度為50 m/s,長度為300m。合作探究第13頁,共15頁。再見第14頁,共15頁。有了堅(jiān)定的意志,就等于
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