《一名物理學(xué)家的教育歷程》課件

1、一名物理學(xué)家的教育歷程人教新課標(biāo)高一必修三第1頁(yè)，共42頁(yè)。1把握作者的行文思路，理解課文內(nèi)容。2學(xué)習(xí)作者借助想像，采用擬人化筆法介紹科普知識(shí)的方法。3學(xué)習(xí)作者成為理論物理學(xué)家的成長(zhǎng)歷程以及他的執(zhí)著奮進(jìn)的精神。從生活出發(fā)，把科學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，了解科學(xué)，認(rèn)識(shí)科學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)，共42頁(yè)。1讀準(zhǔn)字音五彩斑斕(ln)杜撰(zhun)驚詫(ch)不已 怪誕(dn)畏葸(x)不前 撒手人寰(hun)湮(yn)沒(méi) 浩瀚(hn)2解釋詞語(yǔ)五彩斑斕：五彩，各種色彩。斑斕，燦爛多彩。形容色彩繁多艷麗，十分好看。陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。課前預(yù)習(xí)第3頁(yè)，共42頁(yè)。冷嘲熱諷：又作“冷諷熱嘲”或“

2、冷譏熱嘲”。冷，冷酷，尖刻。嘲，諷笑。熱，熾熱，引申為辛辣。尖酸：辛辣地嘲笑和諷刺，含貶義。截然不同：截然，界限分別的樣子。形容兩件事物區(qū)別明顯，一點(diǎn)相同的地方也沒(méi)有。怪誕：荒誕離奇；古怪。自鳴得意：自己以為非常得意。鳴，表示，認(rèn)為。微乎其微：形容非常小或非常少。微：細(xì)小。人寰：人間。畏葸：畏懼。第4頁(yè)，共42頁(yè)。3辨析詞義驚詫驚訝“驚詫”著重于吃驚，感到十分奇怪，很詫異?！绑@訝”著重于吃驚，感到奇怪而發(fā)出感嘆聲或流露出驚異的表情。例句：驚詫：這個(gè)結(jié)果是必然的，你不要感到驚詫。驚訝：人們對(duì)他的這一舉動(dòng)感到非常驚訝。貪婪貪心第5頁(yè)，共42頁(yè)。“貪婪”著重于貪得無(wú)厭，強(qiáng)烈的貪欲表現(xiàn)于狀貌或行動(dòng)。用

3、于書(shū)面語(yǔ)?！柏澬摹敝赜趦?nèi)心為私利非分貪求。一般作狀語(yǔ)，通用于口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)。例句：貪婪：人對(duì)財(cái)物不要貪婪地追求，否則后果不堪設(shè)想。貪心：貪心不足蛇吞象。第6頁(yè)，共42頁(yè)。4走近作者加來(lái)道雄，美籍日裔理論物理學(xué)家，紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授。他畢業(yè)于哈佛大學(xué)，獲得加利福尼亞大學(xué)伯克利分校哲學(xué)博士學(xué)位。他是超越愛(ài)因斯坦(與特雷納合著)、量子場(chǎng)論和超弦導(dǎo)論諸書(shū)的作者。第7頁(yè)，共42頁(yè)。5了解背景文章說(shuō)明的是作者自己的教育經(jīng)歷，主要說(shuō)明了對(duì)自己成長(zhǎng)起了重大作用的兩件童年趣事，一是遐想鯉魚(yú)如何看待自身以外的世界，由此推知人類認(rèn)識(shí)的局限性；二是對(duì)愛(ài)因斯坦未竟事業(yè)的向往及學(xué)習(xí)探索。文章通過(guò)童年的兩件

4、趣事的說(shuō)明告訴我們：好奇心和遐想在人的教育成長(zhǎng)中是何等可貴，由此而激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)探索精神對(duì)一個(gè)人的成材是何等重要。第8頁(yè)，共42頁(yè)。這篇文章題為“一名物理學(xué)家的教育歷程”，屬于人物簡(jiǎn)介類說(shuō)明文。不同的是，它沒(méi)有全面地去介紹自己的年齡、籍貫、學(xué)歷、經(jīng)歷、性格、品質(zhì)、特長(zhǎng)等，而是緊緊抓住并圍繞對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程有重要作用的兩件童年趣事，說(shuō)明好奇心、遐想、向往是怎樣促使自己去學(xué)習(xí)研究的。第9頁(yè)，共42頁(yè)。本課設(shè)計(jì)兩課時(shí)第一課時(shí)(講讀第一、二部分)1吃透文本第一部分(1)，全文總結(jié)，寫(xiě)童年的兩件趣事對(duì)“我”成長(zhǎng)為一個(gè)理論物理學(xué)家的引導(dǎo)作用。第二部分(211)，由對(duì)鯉魚(yú)世界的遐想，推知人類認(rèn)識(shí)的局限性。課堂

5、互動(dòng)第10頁(yè)，共42頁(yè)。2設(shè)疑激智(1)“鯉魚(yú)科學(xué)家”對(duì)“世界”的認(rèn)識(shí)是怎樣的？主要有以下幾點(diǎn)：“水池之外看不見(jiàn)的世界沒(méi)有科學(xué)意義?！薄八鼈?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動(dòng)而困惑不解”它們以神秘的“力”來(lái)掩蓋自己的無(wú)知。“鯉魚(yú)科學(xué)家”的“消失”和“重現(xiàn)”它們認(rèn)為是“奇跡”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。“鯉魚(yú)科學(xué)家”的“傳奇故事”，真實(shí)地證明另一個(gè)世界的存在，而它們卻認(rèn)為“胡說(shuō)八道”，荒謬絕倫，違背它們的“自然規(guī)律”。第11頁(yè)，共42頁(yè)。(2)作者想通過(guò)“鯉魚(yú)科學(xué)家”對(duì)世界的認(rèn)識(shí)說(shuō)明什么？說(shuō)明“自以為是”的人類和“鯉魚(yú)科學(xué)家”有相似之處。人類“一生就在我們自己的池子里度過(guò)”，只要“超出了我們的理解力”

6、的自然存在，他們就“拒絕承認(rèn)”?！翱茖W(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念”，是因?yàn)樗麄冎辉敢獬姓J(rèn)“那些看得見(jiàn)摸得著的事物”，不肯改變思考問(wèn)題的方式?！安荒茉趯?shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證”的理論，他們就加以“鄙視”，表現(xiàn)出思想上的保守和固執(zhí)。第12頁(yè)，共42頁(yè)。(3)本文所講述的鯉魚(yú)的故事，給了你怎樣的啟發(fā)？應(yīng)對(duì)自然界充滿好奇心，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，要認(rèn)真觀察生活，觀察自然，具有豐富的想象力。比如，站在地球上觀察，我們覺(jué)得地球是平面的，但是在高空，我們就可以看到地球的曲面。這與鯉魚(yú)們觀察它們的宇宙，看到的是幽暗的水體是類似的。第13頁(yè)，共42頁(yè)。(4)文中對(duì)鯉魚(yú)“科學(xué)家們”的描述采用了什么樣的手法？作者借助于想象，采用了

7、擬人化筆法，讓鯉魚(yú)“科學(xué)家們”會(huì)看會(huì)想，會(huì)提出問(wèn)題會(huì)說(shuō)話，這樣就使深?yuàn)W的科學(xué)道理變得淺顯易懂。如第9段中：“它說(shuō)：突然之間，不知怎的我就被拉出了咱們的宇宙(池水)隨后，我發(fā)現(xiàn)自己突然又被扔回了咱們的世界。”第14頁(yè)，共42頁(yè)。(5)課文中的閱讀多維空間歷險(xiǎn)故事和統(tǒng)一場(chǎng)理論書(shū)籍兩小段內(nèi)容，對(duì)“教育歷程”的敘述有什么作用？課文的重點(diǎn)是童年的兩件趣事和建立實(shí)驗(yàn)室，這三個(gè)事例已經(jīng)把“教育歷程”完整地勾畫(huà)出來(lái)。而夾雜在其中的兩個(gè)小事例，主要起補(bǔ)充和銜接的作用。歷險(xiǎn)故事加深了作者對(duì)多維空間的想象，激發(fā)興趣；而閱讀統(tǒng)一場(chǎng)理論書(shū)籍，既表現(xiàn)了高中階段作者求知的熱情，也銜接起由理論到實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程。第15頁(yè)，共4

8、2頁(yè)。第16頁(yè)，共42頁(yè)?！敬鸢浮緿(A項(xiàng)“模具”中的“模”應(yīng)讀m，B項(xiàng)“畏葸”中的“葸”應(yīng)讀x，C項(xiàng)“垂涎”中的“涎”應(yīng)讀xin。)第17頁(yè)，共42頁(yè)。下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是()A漫游酒饌五彩斑瀾截然不同B嗜好浩瀚高深莫測(cè)冷嘲熱諷C遐想震驚微乎其微輕歌慢舞D神秘反饋?zhàn)悦靡馀俑康住敬鸢浮緽(A瀾斕；C慢曼；D名鳴。)第18頁(yè)，共42頁(yè)。下列橫線處填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()緊接著，我找遍周圍地區(qū)大量的電子倉(cāng)庫(kù)，裝配_的硬件設(shè)備，包括好幾百磅重的廢品處理鋼。就像鯉魚(yú)一樣，我們認(rèn)為宇宙之中只包含_可見(jiàn)的東西。_戰(zhàn)績(jī)?cè)佥x煌，他所帶領(lǐng)的球隊(duì)卻屢屢與冠軍擦肩而過(guò)。A必需熟悉縱然B必需熟習(xí)雖然C必須熟

9、習(xí)縱然 D必須熟悉雖然第19頁(yè)，共42頁(yè)?！敬鸢浮緼(必需：一定要有的，不可少的。必須：表示事理上和情理上必要；一定要。熟習(xí)：對(duì)某種技術(shù)或?qū)W問(wèn)學(xué)習(xí)得很熟練或了解得很深刻。熟悉：知道得很清楚?？v然：即使，表假設(shè)關(guān)系。雖然：表轉(zhuǎn)折關(guān)系。)第20頁(yè)，共42頁(yè)。第21頁(yè)，共42頁(yè)。【答案】B(“炙手可熱”喻氣焰盛，權(quán)勢(shì)大。)第22頁(yè)，共42頁(yè)。下列各句中，語(yǔ)意不明確的一句是()A科學(xué)家并沒(méi)有在無(wú)可窮極的宇宙前鳴金收兵，而是以他們卓絕的探索精神走向未知的世界。B奧運(yùn)會(huì)主張和平較量與公平競(jìng)爭(zhēng)，千百年來(lái)人人矚目圣火，說(shuō)明崇尚自然法則的奧運(yùn)圣火 早已存于每一個(gè)人的心中。C毀滅物種就像從一本尚未讀過(guò)的書(shū)中撕掉一

10、些書(shū)頁(yè)，而這是用人類很難讀懂的語(yǔ)言寫(xiě)成的關(guān)于人類生存之地的書(shū)。第23頁(yè)，共42頁(yè)。D一個(gè)媒體普遍忽略但卻是打破天窗的舉動(dòng)是貸款利率市場(chǎng)化，是一個(gè)里程碑式的政策安排，從方向上來(lái)說(shuō)具有戰(zhàn)略意義?！敬鸢浮緿(應(yīng)在“是一個(gè)里程碑”之前加“這”，語(yǔ)意才明確。)第24頁(yè)，共42頁(yè)。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A開(kāi)頭引用愛(ài)因斯坦的話作題記，是要借此表明自己的科學(xué)追求，引出自己“感興趣”的兩件事。B第一自然段的作用是總領(lǐng)全文，點(diǎn)出文章要敘述的主要內(nèi)容。C“我常常給自己提出一些只有小孩兒才問(wèn)的傻乎乎的問(wèn)題”，這說(shuō)明作者提的問(wèn)題是幼稚可笑的、天真的，正常人不屑一顧的。D“在水底的魚(yú)群里可能有一些鯉魚(yú)科學(xué)

11、家”中的“可能”一詞不能刪去，它說(shuō)明作者并未武斷下結(jié)論，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。第25頁(yè)，共42頁(yè)?！敬鸢浮緾(提的問(wèn)題表示小孩兒具有強(qiáng)烈的好奇心。)第26頁(yè)，共42頁(yè)。(講讀第三部分)1吃透文本第三部分寫(xiě)對(duì)愛(ài)因斯坦未竟事業(yè)的向往與學(xué)習(xí)研究。2設(shè)疑激智(1)作者說(shuō)：“我決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。”在作者心中“理論物理學(xué)家”應(yīng)該是怎樣的人？理論物理學(xué)家的工作是抽象、枯燥的，受實(shí)驗(yàn)條件的限制，自己的學(xué)說(shuō)很難得到實(shí)驗(yàn)的證明，甚至可能到死也得不到證明。這樣的人必須耐得住寂寞，必須有奉獻(xiàn)精神?！霸谒晦o”意味著“理論物理學(xué)家”道路的艱辛。強(qiáng)化作業(yè)第27頁(yè)，共

12、42頁(yè)。(2)作者建立實(shí)驗(yàn)室的事例，對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有什么樣的意義？科學(xué)是建立在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之上的，科學(xué)理論要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)才能得到論證。實(shí)驗(yàn)不是簡(jiǎn)單的操作，要有理論指導(dǎo)，要有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，要有策劃組織能力，要有耐力和恒心等等，實(shí)驗(yàn)考驗(yàn)的是實(shí)驗(yàn)者的綜合能力。而我們當(dāng)前存在的問(wèn)題是，重視理論，輕視基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)為動(dòng)手能力和實(shí)踐能力差，思想上浮躁，急功近利。對(duì)教育而言，重知識(shí)、輕能力的現(xiàn)象很普遍。這些都是一名理論物理學(xué)家重視實(shí)驗(yàn)給我們的現(xiàn)實(shí)生活的啟迪。第28頁(yè)，共42頁(yè)。(3)對(duì)于愛(ài)因斯坦的未竟事業(yè)，作者是如何對(duì)待的？作為一個(gè)孩子，作者就決定學(xué)習(xí)能學(xué)到的關(guān)于愛(ài)因斯坦的一切以及他的未完成的理論。他花了好多時(shí)

13、間靜靜閱讀他能夠找到的關(guān)于這個(gè)偉人和他的理論的每一本書(shū)。決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。后來(lái)，作者開(kāi)始著手建立自己的原子對(duì)撞機(jī)。第29頁(yè)，共42頁(yè)。第30頁(yè)，共42頁(yè)?！敬鸢浮緽(B均為chn。A“估量”讀lin，其他讀lin；C“當(dāng)成”讀dn，其他讀dn；D“渾身解數(shù)”xi，其他讀ji。)第31頁(yè)，共42頁(yè)。下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A軼事膨脹不慍不火囤積居奇B蔥蘢札記再接再厲明火執(zhí)杖C跳漕冷僻頤指氣使有恃無(wú)恐D隕落祛除挑肥揀瘦以德報(bào)怨【答案】D(A不慍不火不瘟不火；B明火執(zhí)杖明火執(zhí)仗；C跳漕跳槽。)第32頁(yè)，共42頁(yè)。依次填入下列各句橫線

14、處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)加入WTO后，由社會(huì)結(jié)構(gòu)變革而產(chǎn)生的各種新的社會(huì)組織，也將逐步改變現(xiàn)有社會(huì)格局，_出一些新的社會(huì)功能。(2)受金融危機(jī)影響，公司資金緊張，經(jīng)營(yíng)陷入困境，全體員工響應(yīng)公司號(hào)召，精打細(xì)算，僅一季度就_經(jīng)費(fèi)近百萬(wàn)元。第33頁(yè)，共42頁(yè)。(3)一座占地面積_600個(gè)足球場(chǎng)，融商務(wù)貿(mào)易、金融會(huì)展等功能于一體的地下城這個(gè)月剛剛_專家論證，預(yù)計(jì)4月初破土動(dòng)工。A派生結(jié)余相當(dāng)于/通過(guò)B衍生結(jié)余約/經(jīng)過(guò)C衍生節(jié)余相當(dāng)于/通過(guò)D派生節(jié)余約/經(jīng)過(guò)第34頁(yè)，共42頁(yè)?！敬鸢浮緾(派生：在事物的發(fā)展過(guò)程中從主體分化產(chǎn)生出來(lái)；衍生：演變發(fā)生。結(jié)余：指收支相抵后賬面上算出的剩余數(shù)額；節(jié)余：指

15、因節(jié)約而產(chǎn)生的剩余。相當(dāng)于：與(數(shù)量、價(jià)值、條件、情形等)兩方面差不多，配得上或能夠相抵；約：表大概；通過(guò)：議案等經(jīng)過(guò)法定人數(shù)的同意而成立；經(jīng)過(guò)：通過(guò)(處所、時(shí)間、動(dòng)作等。)第35頁(yè)，共42頁(yè)。下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A歐盟委員的報(bào)告顯示，即將加入的10個(gè)新成員國(guó)的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)僅為現(xiàn)有成員國(guó)平均水平的47%，新老成員國(guó)貧富懸殊。B為了讓蜜蜂有足夠的體力，所以蜂農(nóng)用人造養(yǎng)料、高能食品等喂養(yǎng)蜜蜂，嚴(yán)重?fù)p害了蜜蜂的健康，使全世界的蜜蜂數(shù)量呈不斷減少的趨勢(shì)。C暑假期間，學(xué)校組織的采風(fēng)小組深入到云南、貴州等少數(shù)民族地區(qū)，搜集了近七百萬(wàn)字的民間故事，還采錄了七百余首情歌和少量民歌。第3

16、6頁(yè)，共42頁(yè)。D此書(shū)集錄了他多年來(lái)對(duì)先秦諸子進(jìn)行研究時(shí)寫(xiě)下的大量隨筆，這是他塑造呂不韋這位被歷史蒙垢的先秦時(shí)代偉大形象的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。【答案】A(B“所以”多余；C“情歌”與“民歌”概念交叉，不能并列；D“蒙垢”即蒙受恥辱，與“被”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)改為“在歷史上蒙垢”。)第37頁(yè)，共42頁(yè)。下列場(chǎng)合的用語(yǔ)，得體的一項(xiàng)是()A【出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕】楊絳說(shuō)：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”B【電視連續(xù)劇保密局的槍聲中，劉嘯塵買了戲票請(qǐng)阿紀(jì)一起去看戲】阿紀(jì)說(shuō)：“ 我是喜歡評(píng)彈的，您既然賞光，我就只好去了?！盋【王醫(yī)生送病人小張出院，告別時(shí)】王醫(yī)生說(shuō)：“看你恢復(fù)得這么好我很

17、高興，以后歡迎你常來(lái)?！盌【某廣播電臺(tái)的廣告】戴牌領(lǐng)帶，使您的儀容更瀟灑。第38頁(yè)，共42頁(yè)?！敬鸢浮緼(A用一比喻委婉地表明自己的態(tài)度，顯示出作者的謙虛；用語(yǔ)得體。B“賞光”用于希望對(duì)方接受自己的邀請(qǐng)，此處說(shuō)反了，改為“破費(fèi)”；C“歡迎常來(lái)”不妥；D廣播播音中，“儀容”與“遺容”同音，不合適。)第39頁(yè)，共42頁(yè)。下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是()A“他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么研究之中？”由這幾個(gè)問(wèn)題可以看出童年時(shí)的作者是個(gè)喜歡鉆牛角尖的孩子。B“我決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭?！睆淖髡呱砩衔覀兛吹搅怂那趭^好學(xué)的求知精神，

18、堅(jiān)持不懈的探索精神。C“不久，我就知道愛(ài)因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場(chǎng)論?！薄捌髨D”在這里是貶詞褒用，體現(xiàn)了愛(ài)因斯坦敢于探究、追求的精神。第40頁(yè)，共42頁(yè)。D“然而，作為一個(gè)孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水中的鯉魚(yú)和愛(ài)因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系?！薄翱赡堋薄澳撤N”不能刪去?！翱赡堋闭f(shuō)明這只是作者的推測(cè)，“某種”也是一種假設(shè)的情況。作者用詞的準(zhǔn)確體現(xiàn)了科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)精神?！敬鸢浮緼(可看出童年的作者有很強(qiáng)的求知欲望，這也正是他成功的重要因素。) 第41頁(yè)，共42頁(yè)。1、只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就自然而然地會(huì)有能耐、機(jī)靈和知識(shí)。2、你們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)自己，對(duì)自己的力量的

19、信心，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。3、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。4、天行健，君子以自強(qiáng)不息。5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。6、永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。7、意大利有一句諺語(yǔ)：對(duì)一個(gè)歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子我現(xiàn)在按照這一公式拙劣地摹仿為：對(duì)一個(gè)要成為不負(fù)于高爾基所聲稱的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂(lè)的人，才是成功者。9、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。10、發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個(gè)初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無(wú)視他人的冷漠和懷疑，才能堅(jiān)持

20、自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。11、我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因?yàn)槲蚁扔写嬖?，后有意志，存在可以沒(méi)有意志，但是沒(méi)有存在就沒(méi)有意志。12、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開(kāi)明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。13、立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。14、意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)水平上。15、無(wú)論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚(yú)的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖。16、即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開(kāi)始了的事情決不放棄。17、最可怕的敵人，就是沒(méi)有

21、堅(jiān)強(qiáng)的信念。18、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。19、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。20、有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。21、意志堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)戰(zhàn)勝惡運(yùn)。22、只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利。23、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。24、疼痛的強(qiáng)度，同自然賦于人類的意志和剛度成正比。25、能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見(jiàn)，度過(guò)難關(guān)的人是不多的。26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。27、只要持續(xù)地

22、努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。28、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事。29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。30、一個(gè)崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會(huì)居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。31、書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無(wú)著力處。32、您得相信，有志者事竟成。古人告誡說(shuō)：“天國(guó)是努力進(jìn)入的”。只有當(dāng)勉為其難地一步步向它走去的時(shí)候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達(dá)到它。33、告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。35、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念

23、。36、即使在把眼睛盯著大地的時(shí)候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽(yáng)的能力。37、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂(lè)。38、一個(gè)有決心的人，將會(huì)找到他的道路。39、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。40、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。42、生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借助才能與堅(jiān)持來(lái)完成它。43、事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見(jiàn)，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向

24、前。44、有志者事竟成。45、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。46、意志目標(biāo)不在自然中存在，而在生命中蘊(yùn)藏。47、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。48、思想的形成，首先是意志的形成。49、誰(shuí)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的意志，誰(shuí)就能達(dá)到任何目的。50、不作什么決定的意志不是現(xiàn)實(shí)的意志；無(wú)性格的人從來(lái)不做出決定。我終生的等待，換不來(lái)你剎那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾與你躲過(guò)雨的屋檐。征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！人格的完善是本，財(cái)富的確立是末能力可以慢慢鍛煉，經(jīng)驗(yàn)可以慢慢積累，熱情不可以沒(méi)有。不管什么東西，總是覺(jué)得，別人的比自己的好！只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力的。不要因?yàn)榧拍鴳賽?ài)，孤獨(dú)是為了幸福而等待。每天清晨，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，我告訴自己：我今天快樂(lè)或是不快樂(lè)，并非由我所遭遇的事情造成的，而應(yīng)該取決于我自己。我可以自己選擇事情的發(fā)展方向。昨日已逝，明朝未及，我只有過(guò)好每一個(gè)今天，唯一的今天。昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。為什