2022年《小小的船》第一課時(shí)教案

1、2.小小的船教案 第一課時(shí)） 一.猜謎導(dǎo)課； 1.猜謎語(yǔ)； 同學(xué)們,你們寵愛猜謎語(yǔ)嗎 .那老師給大家出個(gè)謎語(yǔ)好不好？“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛 在樹梢,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀； ”你們猜到是什么了嗎？（月亮） 2.談話導(dǎo)入； 同學(xué)們可真聰慧, 都知道是月亮； 晴朗的夜晚, 藍(lán)藍(lán)的天空, 彎彎的月亮, 閃閃的星星, 美麗的小女孩, 這是一幅多美的畫面?。?有位叫葉圣陶的老爺爺依據(jù)這樣的畫面, 寫成了一 首兒童詩(shī)歌,這首兒童詩(shī)歌的名字就叫小小的船 詩(shī)歌,請(qǐng)大家齊讀課題； 3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“船”字； ,這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首兒童 同學(xué)們,“船” 這個(gè)字是我們本課要求大家會(huì)認(rèn)的一個(gè)字,哪位同學(xué)能借助

2、拼音, 再來 讀一讀這個(gè)字（指名讀,其他同學(xué)跟讀） 字放回到題目中,再來齊讀課題； 4.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)； ；誰(shuí)能給這個(gè)字組個(gè)詞語(yǔ)嗎？接下來讓我們把這個(gè) 在學(xué)習(xí)新課之前,我們先來明確一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)； 【 1】能熟識(shí)“的,船”等 10 個(gè)生字, 會(huì)寫“月, 兒”2 個(gè)生字； 學(xué)習(xí)筆畫橫折鉤和豎彎鉤, 熟識(shí)一個(gè)部首 “門字框”；【 2】 能正確,流利地朗讀課文； 【3】能在老師的指導(dǎo)下想象和感受夜空的美麗； 二.熟讀課文； 1.自由讀文； 請(qǐng)大家打開課本,翻到 56 頁(yè),自己試著讀一讀這首兒歌；要求：把字音讀準(zhǔn),假如遇 到讀不準(zhǔn)的字音或不熟識(shí)的生字用筆圈一圈,然后問問同桌或請(qǐng)教老師； 2.指名讀

3、； 哪位同學(xué)愿意把自己的朗讀呈現(xiàn)給大家聽呢？（ 2 名） 3.老師示范讀； 同學(xué)們的字音讀的很準(zhǔn), 味；老師給大家示范一下； 假如能在朗讀時(shí), 再留意一下停頓, 這首兒歌讀起來會(huì)更有韻 4.接下來請(qǐng)大家跟老師讀一遍； （大家可以用手指指著課文） 第 1 頁(yè),共 4 頁(yè)5.下面請(qǐng)大家像老師這樣練習(xí)著讀一讀,自己讀完之后同桌之間相互讀； 6.指名讀； 7.拍手齊讀課文； 三懂得文意； 1.同學(xué)們,通過剛才的朗讀我們知道： “小小的船”在文中指的是什么？（月兒）月兒 是什么樣子的？（彎彎的）月兒除了“彎彎的”仍有什么特點(diǎn)？（兩頭尖） 【完成板書】這 首兒童詩(shī)歌描寫的就是一個(gè)小女孩, 把彎彎的月亮看作

4、是小小的船, 然后聯(lián)想自己坐到月亮 船上去,在藍(lán)天中航行的美麗畫面； 2.這么美麗的兒歌,你們想不想把他背下來？ 四.背誦兒歌； 1.現(xiàn)在給大家兩分鐘時(shí)間,請(qǐng)大家自己試著背一背,可以借助板書和圖片； 2.指名背誦；出示課件： （1）不完整的課文； （2）課文插圖； （ 3）空白課件； 3.齊背兒歌； 【課中操】播放歌曲小小的船 五.熟識(shí)生字； .（會(huì)唱的同學(xué)可以一起唱） 1.同學(xué)們,課文讀的這么好,不知道你們對(duì)于文中顯現(xiàn)的生字把握的怎么樣？現(xiàn)在老師 來考一考大家； （課件出示帶有生字的詞語(yǔ)） ；齊讀； 2.詞語(yǔ)寶寶要分手了,你們?nèi)允熳R(shí)他們嗎？（課件出示帶拼音的生字） ；指名帶拼音領(lǐng) 讀全部生字

5、； 3.假如把這些生字寶寶的拼音帽子摘掉了,你們?nèi)允熳R(shí)他們嗎？開火車讀； （師：火車 開起來；生：開到我這來； ） 4.同學(xué)們可真棒,現(xiàn)在老師要換一種方式考考你們,這種方式可以幫忙我們很好地記住 這些字的字形, 你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？接下來讓我們一起做一個(gè)摘星星的玩耍； 玩耍規(guī)章： 我來說,你來猜,猜對(duì)的同學(xué)就會(huì)得到一枚粘貼；預(yù)備好了嗎？ 【 1】猜字謎的方式：一橫一框,一對(duì)小人藏中心； 陽(yáng)；（里）只在水里行,不在路上走； （船） （兩）一點(diǎn)一點(diǎn)大； （頭）土里出太 【 2】加一加的方式：白加勺； （的）日加生； （星） 【 3】組詞的方式：現(xiàn)在,正在； （在） 第 2 頁(yè),共 4 頁(yè)【 4】

6、形近字區(qū)分的方式：和“珍寶”的“貝”很像； 【 5】看圖片加動(dòng)作的方式；門里有個(gè)人； （閃）漢字中,四四方方像一個(gè)框框把里面的 部分圍起來的偏旁,一般稱“框” 住眼睛；（看） 六.書寫漢字； ；（門字框）跟讀三遍；你仍知道哪些門字框的字？用手遮 師：同學(xué)們可真厲害,摘掉了全部的星星！接下來仍有兩個(gè)字需要大家學(xué)會(huì)書寫, 讓我 們一起來熟識(shí)一下；請(qǐng)大家齊讀“月” “兒”； 1. 出示“月”字的規(guī)范書寫； （ 1）老師強(qiáng)調(diào)這個(gè)字上窄下寬,第一筆是豎撇,其次筆 橫折鉤 ,橫折鉤的寫法：橫要 平,豎要直,向左向上鉤；中間的兩個(gè)短橫不要與右邊的豎挨著； （ 2）老師范寫,同學(xué)書空； （師：請(qǐng)大家伸出手指和

7、老師一起書空；生：一二； ） （ 3）同學(xué)練寫,描兩個(gè)寫一個(gè)； （老師提示寫字姿勢(shì)：頭正,肩平,身直,足安；注 意握筆姿勢(shì)： 老大老二對(duì)對(duì)齊, 手指之間留縫隙, 老三下面來幫忙, 老四老五往里藏； ） （ 4）用展臺(tái)呈現(xiàn)好同學(xué)作業(yè), 檢查）；（5）讓同學(xué)組詞； 2. 出示“兒”字的規(guī)范書寫； 讓同學(xué)修改令自己不中意的地方, （或者同桌之間相互 （1）老師強(qiáng)調(diào)：第一筆是豎撇,其次筆是 豎彎鉤 ,豎彎鉤的寫法：豎要直,彎要圓,向右 向上鉤；分別在豎中線兩邊,豎彎鉤靠豎中線近些,起筆要稍高一點(diǎn)； （ 2）老師范寫,同學(xué)書空； （師：請(qǐng)大家伸出手指和老師一起書空；生：一二； ） （ 3）同學(xué)練寫,描兩個(gè)寫一個(gè)； 尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn)； ） （老師提示寫字姿勢(shì)：手離筆尖一寸遠(yuǎn),眼離書本一 （ 4）用展臺(tái)呈現(xiàn)好同學(xué)作業(yè),讓同學(xué)修改令自己不中意的地方, ,（或者同桌之間互 相檢查）；（ 5）讓同學(xué)組詞； 七課堂小結(jié)： 同學(xué)們, 時(shí)間過得真快, 這節(jié)課馬上就要終止了, 現(xiàn)在讓我們回過頭來看一看這節(jié)課都 學(xué)會(huì)了什么？第一,熟識(shí)了 10 個(gè)漢字,會(huì)寫了兩個(gè)漢字,熟識(shí)了兩個(gè)新的筆畫橫折鉤和豎 彎鉤,仍熟識(shí)了一個(gè)部首,門字框；其次,我們能夠做到