歷史于忠偉必修二第8課說(shuō)課

1、 歷史岳麓版必修第二單元第8課歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪說(shuō) 課 稿哈爾濱市第八十八中學(xué)于忠偉岳麓版必修二第二單元第8課歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪說(shuō) 課 稿各位同仁，大家好，今天，我說(shuō)課的課題是岳麓版必修二第二單元第8課歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪。首先進(jìn)行教材分析：本課的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是：列舉荷蘭、英國(guó)野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。此課的前一課是第7課新航路的開(kāi)辟，開(kāi)辟新航路既體現(xiàn)了人類(lèi)夢(mèng)想的自由馳騁，同時(shí)也推動(dòng)了世界市場(chǎng)的初步形成，世界從孤立走向了整體，但各大洲的相識(shí)卻不是握手言歡。此觀點(diǎn)在第7課中雖有交待，卻是言猶未盡。本課承接上一課，讓學(xué)生們

2、從地理大發(fā)現(xiàn)探索的奇異之旅中，回歸復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)，體會(huì)資本主義的早期發(fā)展中強(qiáng)大對(duì)弱小的無(wú)視與傲慢，體會(huì)地理大發(fā)現(xiàn)這個(gè)似乎“美好”的名詞背后的血腥與殘酷，真實(shí)的感受資本原始積累的骯臟。但血腥與殘酷卻在某種程度上又是歷史的必然，資本原始積累成為第一次工業(yè)革命的啟動(dòng)資金。這種歷史觀的升華將在第9課中完成。結(jié)論，本課既是上一課新航路的開(kāi)辟的歷史繼續(xù)，也為下一課改變世界的工業(yè)革命作了背景鋪墊，為達(dá)成歷史邏輯的思辨性準(zhǔn)備了史實(shí)與觀點(diǎn)。依據(jù)相關(guān)要求，確立的三維目標(biāo)如下：一、知識(shí)與能力：掌握有關(guān)早期殖民活動(dòng)的史實(shí)，主要包括殖民國(guó)家（葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)）的殖民活動(dòng)及其崛起和殖民主義的罪惡。二、過(guò)程與方法：通

3、過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)近代早期殖民擴(kuò)張的原因、特點(diǎn)、區(qū)域、手段和作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析教材小字和引文等資料，提高學(xué)生獲取和充分利用有效歷史信息、結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)有關(guān)早期殖民活動(dòng)的材料學(xué)習(xí)、閱讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到殖民主義的殘暴本質(zhì)，不僅培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)獨(dú)立、自由，痛恨民族壓迫和殖民主義的情感，而且使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：以暴力手段為資本主義發(fā)展積累大量財(cái)富，是近代殖民的動(dòng)因，也是資本原始積累時(shí)期的基本特征；它在促使歐洲資本主義迅速發(fā)展的同時(shí)，也造成了亞、非、拉的貧困落后。在本課的教學(xué)內(nèi)容中，

4、確定的教學(xué)重點(diǎn)為：荷蘭、英國(guó)對(duì)外殖民擴(kuò)張的過(guò)程及相關(guān)史實(shí)。理由：（1）荷蘭、英國(guó)的殖民擴(kuò)張是早期殖民擴(kuò)張的突出代表，對(duì)近代世界影響大。（2）荷蘭、英國(guó)的殖民擴(kuò)張帶有商業(yè)資本的印記，他們的資本原始積累對(duì)歐洲資本主義發(fā)展意義重大。（3）這部分內(nèi)容是課標(biāo)的明確要求，能較好體現(xiàn)教材編寫(xiě)的主題。確定的教學(xué)難點(diǎn)為：認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。理由：（1）教材此方面內(nèi)容少，但觀點(diǎn)重要。（2）世界市場(chǎng)是資本主義發(fā)展的一個(gè)重要表現(xiàn)，且與中國(guó)近代史關(guān)系密切。下面說(shuō)教學(xué)過(guò)程，我將在其中兼及闡述教法與學(xué)法：導(dǎo)入：新航路的開(kāi)辟拉開(kāi)了西歐殖民擴(kuò)張的序幕，葡萄牙、西班牙在這個(gè)舞臺(tái)上同領(lǐng)風(fēng)騷百年之

5、久。繼起的荷蘭稱(chēng)霸一時(shí)，很快讓位于英國(guó)和法國(guó)，最終英國(guó)成了海上霸主和頭等殖民強(qiáng)國(guó)。這些殖民活動(dòng)對(duì)以歐洲為中心的世界市場(chǎng)的開(kāi)拓與發(fā)展起了重大作用。理由：高度概括，點(diǎn)出了教材中所敘述的殖民擴(kuò)張的國(guó)家與順序，并明確其與世界市場(chǎng)的關(guān)系，簡(jiǎn)明扼要，集中學(xué)生的關(guān)注方向，直接切入本課。第一子目：葡、西的早期殖民活動(dòng)。書(shū)寫(xiě)板書(shū)：1葡萄牙：16世紀(jì)壟斷了經(jīng)非洲沿海到亞洲的海上貿(mào)易路線講解1：指出“二牙”的擴(kuò)張范圍與兩個(gè)國(guó)家的新航路的探險(xiǎn)路線密切相關(guān)。同時(shí)出示開(kāi)辟新航路示意圖，找出葡萄牙的探索航線，并找到葡萄牙及其占有地區(qū)。理由：既復(fù)習(xí)鞏固上一課的重點(diǎn)知識(shí)，又建立起歷史縱向的邏輯關(guān)系，同時(shí)結(jié)合識(shí)圖訓(xùn)練，一舉三得。

6、講解2：在圖中特別找到澳門(mén)，簡(jiǎn)介澳門(mén)這一歷史時(shí)期被葡萄牙殖民者騙占的過(guò)程。理由：加強(qiáng)與中國(guó)史的聯(lián)系，拓展歷史知識(shí)面，并且澳門(mén)今已回歸，適當(dāng)?shù)囊粌删潼c(diǎn)撥，祖國(guó)的強(qiáng)大形象即可生動(dòng)呈現(xiàn)。書(shū)寫(xiě)板書(shū)：2西班牙：擴(kuò)張范圍，中南、美洲；講解：再次通過(guò)開(kāi)辟新航路示意圖，確定西班牙的擴(kuò)張地區(qū)，并指出葡萄牙與西班牙的探險(xiǎn)去向正好是一東一西，其占領(lǐng)的地區(qū)也正好有著天然的區(qū)別。然后請(qǐng)同學(xué)們看教材P36的兩幅圖片，并閱讀教材中的相關(guān)小字，同時(shí)歸納西班牙的擴(kuò)張目標(biāo)及手段。學(xué)生歸納后補(bǔ)充板書(shū)：2擴(kuò)張目標(biāo)及手段：金銀，屠殺土著、奴隸勞動(dòng)、建立農(nóng)業(yè)大莊園和大種植園。理由：閱讀材料，分析材料，并結(jié)合插圖，具體且直觀，正應(yīng)歷史訓(xùn)練

7、的能力之一：材料的分析處理能力，但此內(nèi)容非教學(xué)重點(diǎn)，有結(jié)論即可，不必過(guò)多解釋。過(guò)渡：給同學(xué)們幾個(gè)數(shù)字：在15211600年的80年中，西班牙殖民者在美洲掠走黃金約20萬(wàn)千克，白銀約1.8億千克。16世紀(jì)葡萄牙從非洲掠奪了27萬(wàn)多千克黃金。那么，源源不斷涌入“二牙”的財(cái)富，是如何被它們“消費(fèi)”的呢？很可惜，這些財(cái)富沒(méi)有在葡萄牙、西班牙轉(zhuǎn)化為資本，用來(lái)發(fā)展資本主義，而是花在封建貴族的奢侈享樂(lè)上，也就是說(shuō)，“二牙”仍是中央集權(quán)式的封建專(zhuān)制體系，而繼“二牙”而起的其它殖民國(guó)家卻迅速向資本主義制度過(guò)渡，兩種制度的落差，“二牙”的失敗也就成為歷史的必然。理由：此段過(guò)渡語(yǔ)有一定高度，歷史的變遷有其必然性，“

8、二牙”的衰落，就是制度的落差，學(xué)生認(rèn)識(shí)此理，可加強(qiáng)歷史的厚重，去除道德判斷的幼稚情感，同時(shí)，自然引出下一目?jī)?nèi)容。當(dāng)然此觀點(diǎn)，還需要后續(xù)教學(xué)的詮釋與分析。第二子目：“海上馬車(chē)夫”（荷蘭）講解：“二牙”稱(chēng)霸一個(gè)世紀(jì)之后，被后起的殖民資本主義國(guó)家荷蘭代替。那么，荷蘭為什么會(huì)被稱(chēng)為“海上馬車(chē)夫”？海上貿(mào)易發(fā)達(dá)。荷蘭擁有一支雄厚的海上力量，這使它利用自身的優(yōu)勢(shì)處處排擠日益衰落的葡萄牙和西班牙，逐漸取代“二牙”而成為17世紀(jì)的頭號(hào)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)。書(shū)寫(xiě)板書(shū)：117世紀(jì)，頭號(hào)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)理由：“海上馬車(chē)夫”是一個(gè)形象的說(shuō)法，其歷史內(nèi)涵是什么？一個(gè)提問(wèn)，明確交待，習(xí)以為常卻不求甚解，是學(xué)生們常常犯的錯(cuò)誤，所以，各種概念我

9、都力求有準(zhǔn)確的歷史解答。講解：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P37本目?jī)?nèi)容的第二自然段小字。指出：荷蘭的資本主義發(fā)展的突出特征是商業(yè)資本雄厚，組建大型商業(yè)公司成為其在世界貿(mào)易中領(lǐng)先的主要手段。書(shū)寫(xiě)板書(shū)：2競(jìng)爭(zhēng)手段：組建大型商業(yè)公司（代表：1602年?yáng)|印度公司）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P37本目?jī)?nèi)容的最后兩個(gè)自然段小字，并閱讀教材P38“知識(shí)鏈接”荷蘭早期的商業(yè)公司。理由：荷蘭的擴(kuò)張是本課的重點(diǎn)之一，前有概念的解讀是第一個(gè)突出重點(diǎn)的方法，這里有競(jìng)爭(zhēng)手段的理解是第二個(gè)突出重點(diǎn)的方法。荷蘭擴(kuò)張帶有資本擴(kuò)張的印記，那么，它的競(jìng)爭(zhēng)手段：組建大型商業(yè)公司，教材雖未加解釋?zhuān)蛴袛U(kuò)張新特點(diǎn)，所以值得花費(fèi)必要的時(shí)間，通過(guò)閱讀“知識(shí)

10、鏈接”可提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，符合課改要求，學(xué)生如有疑問(wèn)，適度展開(kāi)，效果會(huì)更好，這可隨機(jī)而定。過(guò)渡：海上的霸權(quán)使荷蘭贏得了“海上馬車(chē)夫”的榮耀，推動(dòng)其商業(yè)資本日益發(fā)展，但是這個(gè)優(yōu)勢(shì)又造成了它發(fā)展的劣勢(shì)國(guó)內(nèi)工場(chǎng)手工業(yè)的不發(fā)達(dá)，使它在未來(lái)的殖民爭(zhēng)霸中缺乏擴(kuò)張的后方基礎(chǔ)，一旦海上霸權(quán)被打破，它就迅速衰落。理由：荷蘭雖一度強(qiáng)大，但最終卻沒(méi)有站在潮流之顛，其中的緣由就是工業(yè)基礎(chǔ)，商業(yè)與工業(yè)分出了荷蘭與英國(guó)的高低，其中道理令人深思。第三子目：英國(guó)殖民帝國(guó)的崛起本目是本課的重點(diǎn)之二，難點(diǎn)也在這一目中。講解：如果說(shuō)16世紀(jì)的世界是“二牙”的，17世紀(jì)的世界是荷蘭的，那么，18世紀(jì)就是英國(guó)的天下。理由：這既是一

11、個(gè)過(guò)渡，又是一個(gè)歸納，排比句式，簡(jiǎn)潔明快，令人印象深刻，很適合課堂選擇的一種教學(xué)語(yǔ)言。繼續(xù)講解：這些國(guó)家走在世界的前列最重要的一個(gè)原因就是殖民擴(kuò)張，毫無(wú)疑問(wèn)，殖民擴(kuò)張給被殖民國(guó)家?guī)?lái)的是無(wú)盡痛苦，但如果從歷史進(jìn)步的角度來(lái)說(shuō)，殖民擴(kuò)張的進(jìn)步意義是什么？推動(dòng)了資本主義國(guó)家的資本原始積累。理由：資本原始積累的概念由教師提出，教材中的此目?jī)?nèi)容缺乏一個(gè)總起的段落，而采用總分的結(jié)構(gòu)有利于將本目?jī)?nèi)容條理化，降低理解的難度，從而為后面的難點(diǎn)突破準(zhǔn)備觀點(diǎn)。繼續(xù)講解：解讀資本原始積累的概念。資本原始積累，就是通過(guò)暴力使直接生產(chǎn)者與生產(chǎn)資料相分離，由此使貨幣財(cái)富迅速集中于少數(shù)人手中的歷史過(guò)程。這個(gè)過(guò)程發(fā)生在資本主義

12、生產(chǎn)確立之前，又主要依賴(lài)暴力手段，不同于資本主義條件下剩余價(jià)值轉(zhuǎn)化為資本的積累，所以稱(chēng)為“原始積累”。資本原始積累是資本主義生產(chǎn)方式的前提和起點(diǎn)。而說(shuō)到資本原始積累就要說(shuō)到資本原始積累的途徑，本目中分析了英國(guó)殖民擴(kuò)張活動(dòng)中的資本原始積累的幾種主要方式，請(qǐng)同學(xué)們閱讀本目教材，并歸納。板書(shū)：1資本原始積累方式：學(xué)生歸納完成后，補(bǔ)充板書(shū)：1海盜掠奪、商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)、在殖民地的商業(yè)活動(dòng)和掠奪、黑奴貿(mào)易理由：資本原始積累是一個(gè)縱貫中外近代史的一個(gè)非常重要的歷史概念，通過(guò)展示，反復(fù)閱讀，使學(xué)生充分掌握。然后以理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓學(xué)生在此概念的引領(lǐng)下，閱讀教材，歸納資本原始積累的方式，既突出了重點(diǎn)，又進(jìn)行了歷史能力的

13、訓(xùn)練。講解：對(duì)英國(guó)資本原始積累的方式進(jìn)行適度解讀。海盜，這個(gè)名詞同學(xué)們并不陌生，電影中有加勒比海盜，現(xiàn)實(shí)中有索馬里海盜，歐洲早期的對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)大多與海盜劫掠有關(guān)，但只有英國(guó)的海盜行為是得到政府公然的鼓勵(lì)和支持的。正如馬克思所指出的：“資本來(lái)到世間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西”（馬克思恩格斯全集，第23卷，第829頁(yè)）。理由：此段講解中，我首先闡述了資本原始積累的方式：海盜掠奪，并引用了馬克思的話：“資本來(lái)到世間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西”（馬克思恩格斯全集，第23卷，第829頁(yè)）。海盜掠奪可體現(xiàn)殖民擴(kuò)張的非正義性，而馬克思的話，一語(yǔ)道破天機(jī)，揭示了歷史的本質(zhì)。史實(shí)與經(jīng)

14、典，相得益彰，再次突出重點(diǎn)。講解：英國(guó)的商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)象是哪些國(guó)家？荷蘭和法國(guó)。在17世紀(jì)六七十年代，英荷之間爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭(zhēng)，荷蘭戰(zhàn)敗，其殖民霸權(quán)地位喪失。荷蘭之所以敗給英國(guó)，其中原因之一就是前面所提到的，荷蘭缺少工業(yè)基礎(chǔ)作為海外擴(kuò)張的后盾。在打敗荷蘭這個(gè)敵手之后，在海上與英國(guó)爭(zhēng)霸的只剩下法國(guó)這個(gè)勁敵了。英法爭(zhēng)霸一共通過(guò)四次重要戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)成為最后的勝利者。擊敗荷蘭、法國(guó)，到18世紀(jì)下半葉，英國(guó)確立了海上霸主的地位。補(bǔ)充板書(shū)：118世紀(jì)下半葉，英國(guó)海上霸主理由：在講完海海盜掠奪之后，接著講述了英國(guó)在商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)中成為了18世紀(jì)的海上霸主。海上霸主為英國(guó)帶來(lái)了無(wú)盡的榮耀與財(cái)源，這是一個(gè)不可不知的常識(shí)。講

15、解：出示三角貿(mào)易示意圖。同時(shí)書(shū)寫(xiě)板書(shū)：2世界市場(chǎng)：擴(kuò)展：北美、大洋洲；新格局：大西洋三角貿(mào)易伴隨殖民擴(kuò)張的不斷擴(kuò)展，世界市場(chǎng)呈現(xiàn)出了新的格局：大西洋三角貿(mào)易。三角貿(mào)易航程：販奴船將歐洲廉價(jià)商品從歐洲港口開(kāi)往非洲海岸，在那里換取黑奴等“貨物”，然后橫渡大西洋，駛往美洲，用黑奴換取美洲殖民地的原料和金銀后，再?gòu)拿乐薹祷貧W洲。在這條貿(mào)易線路中，奴隸一直是大宗“商品”。為殖民國(guó)家，尤其是英國(guó)帶來(lái)了巨額財(cái)富，英國(guó)成為當(dāng)時(shí)殖民諸國(guó)中最大的“人類(lèi)血肉販子”。在這里，我們不得不再次重溫馬克思的經(jīng)典語(yǔ)錄：“資本來(lái)到世間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西”（馬克思恩格斯全集，第23卷，第829頁(yè)）。理由：難

16、點(diǎn)在此段內(nèi)容中：認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。而對(duì)于這個(gè)難點(diǎn)的突破，我選擇了三角貿(mào)易示意圖。本來(lái)在本目的第一個(gè)知識(shí)：資本原始積累的方式中就有黑奴貿(mào)易，但是我沒(méi)有講，就為了留下伏筆，突破最后的難點(diǎn)。此示意圖的完整解析，將殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)生動(dòng)地聯(lián)系起來(lái)，并再次重溫馬克思的經(jīng)典語(yǔ)錄：“資本來(lái)到世間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西”（馬克思恩格斯全集，第23卷，第829頁(yè)）。讓學(xué)生在歷史的殘酷中，體會(huì)歷史的多元。兩次語(yǔ)錄的重復(fù)，強(qiáng)化了重點(diǎn)，并且史實(shí)與語(yǔ)錄的結(jié)合，結(jié)論不容置疑，同時(shí)營(yíng)造了一種悲涼的氣氛，在不知不覺(jué)中完成了對(duì)難點(diǎn)的突破。最后，通過(guò)一個(gè)提問(wèn)完成本目的教學(xué)：殖民活動(dòng)的影響怎樣？一方面促進(jìn)了西歐資本主義的發(fā)展，另一方面造成了亞、非、拉國(guó)家的貧窮和落后，同時(shí)，也沖擊了當(dāng)?shù)芈浜蟮闹贫燃拔幕ㄖ趁裰髁x的雙重性）。理由：殖民主義雙重性的答案，既升華了本課的知識(shí)，為下一課的工業(yè)革命，準(zhǔn)備了觀點(diǎn)；同時(shí)也提高了學(xué)生的歷史認(rèn)識(shí)能力，有時(shí)歷史的進(jìn)步是以犧牲為代價(jià)的，情感不能挽救弱者，更不能代替前進(jìn)的步伐，弱者必然接受殘酷，而殘酷有時(shí)又是一種歷史的需要?？墒?，反思者的結(jié)論也許輕松，但經(jīng)歷者的痛苦卻成為了冰冷文字之外觸摸不到的“浮云”。板書(shū)設(shè)計(jì)：第8課 歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪 一、葡、西的早期殖民活動(dòng)1葡萄牙：16世紀(jì)壟斷了經(jīng)非洲沿海到亞洲的海上貿(mào)易路線2西班牙：擴(kuò)