2022年《再見了-親人》教案

1、再見了,親人教案目標：1、熟識6 個生字,會寫16 個生字；能正確讀寫“ 戰(zhàn)爭、封鎖、硝煙、偵查、噩耗、堅強、大嫂、籃子、雪中送炭、同歸 于盡、深情厚誼” 等詞語；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、懂得課文內(nèi)容,懂得中朝人民的宏大友情是用鮮血凝成的；4、體會課文重點語句對表達情感的作用；教案重點：體會中朝人民的宏大友情和指導(dǎo)同學(xué)有感情朗讀；教案難點：在懂得課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)會重點語句對表達情感 的作用；教案預(yù)備：多媒體課件 教案時數(shù)： 1 課時 教案過程：一、 激趣導(dǎo)入,揭示課題 1、以部分的形式板書課題,引發(fā)同學(xué)感受課題（1）同學(xué)們,“ 親人” 在你心目中指哪些人？我們把這些和我們有血緣

2、關(guān)系的人就稱為“ 親人” ；（板 書：親人）（2）假如老師在前面加上“ 再見了” （板書：再見了）,自己 讀一下；提問：讀了這個課題,你有一種怎樣的感覺？1 / 5 2、簡介背景,為懂得中朝友情做鋪墊；（課件出示背景簡 介）二、初讀課文,整體把握 1、檢查識記生字詞語（1）多媒體出示詞語,引導(dǎo)同學(xué)多種形式的認讀（詞語：戰(zhàn)爭、封鎖、硝煙、偵查、噩耗、堅強、大嫂、籃 子、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼）（2）多媒體出示生字,同學(xué)認讀（生字：妮、役、鎖、硝、誼、搗、謠、偵、偷、靠、繩、噩、耗、跺、嫂、挎）2 檢查同學(xué)朗讀課文,摸索：這是誰跟誰在辭別？文中主要寫 了那幾位親人？大娘 小金花 大嫂）（板書

3、：理想軍 三、 精讀賞析,讀中悟情1、多媒體出示：抗美援朝戰(zhàn)爭中,我國先后出兵130 余萬人, 14 萬英烈的忠骨永久的留在了朝鮮的土地上；師：三年的浴血奮戰(zhàn),理想軍以正義和良知取得了最終的勝 利,五年的重建家園,加起來就是八年啊！當(dāng)最終一批理想軍回國時,離別之際,理想軍說了些什么呢？最終三自然段；引導(dǎo)同學(xué)找出課文2、問題引領(lǐng)：不同的國家,不同的民族,朝鮮人民和理想軍他們本沒有血緣關(guān)系,按理說- （板書：不是親人）在文 2 / 5 中他們卻彼此稱為親人,這是為什么？讓我們帶上這個問題 來學(xué)習(xí)課文；3、看！在送行的人群中匆忙走來一位頭發(fā)花白的老大娘 輕聲朗讀第一自然段,摸索：哪些事情可以感受到大

4、娘和理想 軍是親人？一邊輕聲朗讀,一邊用筆標一標；（課件出示大娘 的畫像以及問題）依據(jù)同學(xué)的回答引導(dǎo)懂得文中的兩件事,體會情感；4、1 送打糕 在這個事例中“ 雪中送炭” 你怎樣懂得的？再 結(jié)合課文內(nèi)容說一說大娘是在什么情形下來送吃的？為了讓理想軍戰(zhàn)士吃上飯,大娘她們是怎樣來送飯的？用筆 劃一下相關(guān)語句；說說你從中體會到了什么？（課件出示：是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過 硝煙,送到陣地上來給我們吃；這真是“ 雪中送炭” 啊?。┲笇?dǎo)朗讀,讀出大娘對理想軍戰(zhàn)士的深情厚誼；（2）失去小孫孫 在這個事例中,大娘丟下的是誰？背進的是誰？體會“ 唯 一”（板書：失去孫子）在這一“ 背” 一“

5、丟” 當(dāng)中你體會到了什么？（課件出示：我們?nèi)杂浀?唯獨的親人；）老師小結(jié)：通過這三個事例,同學(xué)們你們說這是怎樣的友情 ??？這一自然段中哪個詞語可以表達這種友情？指導(dǎo)讀好本段的最終一句話：讓我們帶著深情厚誼來讀最終一3 / 5 句話吧；5 自由誦讀第 2、3 自然段,自主體會理想軍跟小金花、大嫂的 深情厚誼；（1）總結(jié)第一自然段的學(xué)習(xí)方法；（找主要大事標一標、找重點詞語談懂得、有感情地讀一讀）同學(xué)運用學(xué)習(xí)第一自然段的方法自學(xué) 導(dǎo)；2、 3 自然段,師巡回指溝通自學(xué)情形：誰做了什么事情？你從中體會到了什么？結(jié)合詳細的詞句談懂得；（板書：失去媽媽 失去雙腿）（2）指導(dǎo)同學(xué)讀好受感動的語句；四、 總結(jié)

6、全文,情感升華1、在朝鮮這片土地上,理想軍灑過鮮血,朝鮮人民也灑過鮮血,他們的血灑在一起,凝在一起,這比山高比海仍深的友誼是用什么凝成的？（板書：鮮血）2、理想軍和朝鮮人民沒有血緣關(guān)系,可從這鮮血凝成的深情厚誼中我們體會到他們就是親人,而且比親人仍親,這叫勝似親人；（板書：勝似親人）3、朝鮮親人就僅僅這三位嗎？作者只是選取了大娘、小金花、大嫂作為千千萬萬個朝鮮親人的代表；4、聽！汽笛長鳴,列車立刻就要開動了,這么多的親人怎么能一一話別呢？望著舞動的鮮花,望著不斷涌來的親人,望著熟識的山山水水,理想軍戰(zhàn)士只能眼含熱淚,深情的呼吁-4 / 5 -齊讀課文最終三自然段；（課件出示：再見了,親 人 我們的心永久和你們在一起）指導(dǎo)感情朗讀,體會這種依依不舍、難舍難分之情；五、 首尾呼應(yīng),重讀課題 八年的血雨腥風(fēng)我們一起走過,八年的崢嶸歲月我們一起度 過,“ 再見了” 之后最終沉淀在我們心底的是兩個字“ 親- “ 再見 人” ,我們會永久牢記,讓我們再齊讀一下課題 了,親人”六、 課堂小練習(xí)（課件出示）在朝鮮戰(zhàn)場上,_（誰）為了 _（誰）浴