同步教案資源通外研三上m1u

1、Module 1Unit 1Im Sam.【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)柡蚝偷绖e、簡(jiǎn)單的自我介紹。問(wèn)候和道別、簡(jiǎn)單的自我介紹。語(yǔ)法(結(jié)構(gòu)、句子)：?jiǎn)柡?o. / Hi. / Good morning.道別:Goodbye. / Bye-bye.自我介紹:Im詞匯聽(tīng)能在聽(tīng)的過(guò)程中從語(yǔ)句中辨別出如下單詞:I, am,o(hi), goodbye(bye-bye),說(shuō)能在句子中正確使用如下單詞:I, am,o, goodbye, bye-bye讀能在的提示下、跟著在語(yǔ)句中正確朗讀出如下單詞:I,o, goodbye,語(yǔ)言技能目標(biāo)聽(tīng)能夠聽(tīng)懂問(wèn)候、自我介紹和道別的句子:o.Goodbye.說(shuō)能夠運(yùn)用表示問(wèn)候、

2、自我介紹和道別的句子,簡(jiǎn)單地與他人溝通:Goodbye.o. Im Sam.讀能夠在的幫助下指讀課文中的句子:o. Im Sam. Goodbye.【學(xué)情分析】雖說(shuō)本的教學(xué)內(nèi)容少且簡(jiǎn)易,但是對(duì)于沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)的英語(yǔ)的初學(xué)者的農(nóng)村孩子,學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)容也會(huì)感到有些吃力。教學(xué)中,除讓學(xué)生聽(tīng)懂本課日常用語(yǔ)以外,還應(yīng)讓學(xué)生敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。學(xué)生對(duì)于打招呼和道別用語(yǔ)o./Hi .Goodbye./Bye-Bye. 的發(fā)音比較熟悉,而對(duì)于自我介紹用語(yǔ)Im .的發(fā)音不容易到位,學(xué)習(xí)起來(lái)較難,教師要適時(shí)糾正。【教學(xué)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：1.學(xué)生基本能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō):“o, Hi, Goodbye, bye-bye”并進(jìn)行互相問(wèn)

3、候,打招呼。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“Im”進(jìn)行自我介紹。3.要求學(xué)生注意Im 中m 的發(fā)音,不要吞音,發(fā)音要到位。4.強(qiáng)調(diào) Goodbye 和 Bye-bye 的正確發(fā)音【教學(xué)過(guò)程】Step 1：Warm-up1.教師在走進(jìn)教室時(shí)熱情地向打招呼說(shuō):o 或 Hi.與近處的同學(xué)握手,向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮手。表?yè)P(yáng)那些用英語(yǔ)向師打招呼的同學(xué)說(shuō):Very good!2.用英語(yǔ)告訴學(xué)生本人名字,說(shuō):Im Ms. 啟發(fā)孩子可以用Im 來(lái)介紹自己。孩子初步了解o 和hi 以及Im。3.出示四個(gè)小朋友,分別介紹。Step 2： Presenion1. 問(wèn)候:o. / Hi. / Good morning.道別:Goodby

4、e. / Bye-bye.自我介紹:Im能在聽(tīng)的過(guò)程中從語(yǔ)句中辨別出如下單詞:I, am,o(hi), goodbye(bye-bye),能在句子中正確使用如下單詞:I, am,o, goodbye, bye-bye能在的提示下、跟著在語(yǔ)句中正確朗讀出如下單詞:I,o, goodbye,能夠聽(tīng)懂問(wèn)候、自我介紹和道別的句子:o.Goodbye.能夠運(yùn)用表示問(wèn)候、自我介紹和道別的句子,簡(jiǎn)單地與他人溝通:Goodbye.o. Im Sam.能夠在的幫助下指讀課文中的句子:o. Im Sam. Goodbye.2. 【活動(dòng)】學(xué)習(xí)課文及小組活動(dòng)和小組匯報(bào) 評(píng)論活動(dòng) 1:聽(tīng)音指圖 回答問(wèn)題。1.看,跟讀,

5、思考 Sam,Daming,Amy 和 Lingling 如何介紹他們自己;在離開(kāi)學(xué)校時(shí),他們互相道別)。每幅圖上的孩子在說(shuō)什么?2.再放,跟讀課文,要求學(xué)生們指著相應(yīng)的說(shuō)話的人物。 這一段你學(xué)會(huì)了哪些單詞?3.小組有感情朗讀,回答應(yīng)該做什么樣的孩子?4.小組朗讀展示,分角色表演。活動(dòng) 2:聽(tīng)音說(shuō)話 回答問(wèn)題。1. 聽(tīng)音跟讀,思考四個(gè)小朋友是怎樣打招呼的?他們是怎樣做自我介紹的?分手時(shí)候又是怎樣告別的?。2. 再讀課文,回答在活動(dòng)二中你學(xué)會(huì)了哪些新單詞?3.分角色有感情朗讀課文,思考:應(yīng)該做什么樣的人呢?4.各小組選一名學(xué)生四個(gè)人臨時(shí)組成一組,表演。5.向?qū)W生說(shuō)明 Hi 和o 是一樣的。重復(fù)這

6、一活動(dòng),用 Hi 代替o,讀出剩下的,每句都要停頓,讓學(xué)生跟讀。向?qū)W生說(shuō)明Goodbye 和 Bye-bye 是一樣的。3. 【活動(dòng)】教師點(diǎn)評(píng) 評(píng)論回顧今天學(xué)會(huì)了哪些單詞?還學(xué)會(huì)了哪些情景呢?全班齊讀課文, 回答(要做懂禮貌的好孩子。見(jiàn)面招呼:o,hi。告別要說(shuō):bye-bye 或者goodbye。)4. 【活動(dòng)】鞏固提高 評(píng)論1、表演學(xué)生四人一組練習(xí)并進(jìn)行表演。2、歌謠練習(xí)o,o,Im Amy .Hi,hi,Im Sam.Goodbye,goodbye,Amy. Bye-bye,bye-bye,Sam.3.繞口令。o,o,o,o,o, hi.o, hi, hi. o, hi.o, hi.Bye-bye, bye-bye, bye. Bye-bye, bye-bye, bye. Bye-bye, bye-bye, goodbyeBye-bye, bye-bye, bye.4.我會(huì)做:男Hi! Im Goodbye!Bye-bye!