面試 說課稿 蘇教版大班下冊(cè) 《三年的變化》 09

1、三年的變化各位評(píng)委老師： 大家下午好！ 我是來應(yīng)聘幼兒教師的06號(hào)考生。今天，我說課的題目是：三年的變化。下面我將從說活動(dòng)教材、說幼兒情況、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)方法、說活動(dòng)過程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面開始我的說課。一、說活動(dòng)教材 三年的變化選自江蘇教育出版社大班社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容。指南中指出：“幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)幼兒身心健康發(fā)展以及知識(shí)、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響?！倍變旱纳鐣?huì)性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來的，所以三年的變化通過讓幼兒觀察圖片幼兒描述出自己從小班到大班這三年各方面所產(chǎn)生的變化，讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中不斷發(fā)展他們

2、適應(yīng)社會(huì)生活的能力。根據(jù)以上對(duì)于教材地位與作用的分析，在新綱要的指導(dǎo)下，我制定了以下三維目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能清楚、連貫地講述自己三年幼兒園生活的最大變化。能力目標(biāo)：幼兒通過講述自己三年的變化提高他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來的樂趣。 根據(jù)以上對(duì)于教材的分析及大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我確定本次活動(dòng)的重難點(diǎn)如下：重點(diǎn)：幼兒能夠用自己的語(yǔ)言描述出自己三年的變化難點(diǎn)：幼兒能夠在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)事物的變化特征說幼兒情況 大班幼兒已經(jīng)具有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的事物。對(duì)周圍事物所產(chǎn)生的變化有著濃厚的興趣。并且他們的語(yǔ)言表達(dá)能

3、力有了很好的發(fā)展，想象力豐富，樂于表現(xiàn)和表達(dá)。因此在本次活動(dòng)中就是讓幼兒初步感知周圍事物都時(shí)刻變化的道理，并且樂于去體會(huì)事物變化所帶來的樂趣。在活動(dòng)中，通過在說中學(xué)，在玩中學(xué)來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作、動(dòng)口表達(dá)和動(dòng)腦思考的能力。從而激發(fā)幼兒探索周圍世界的好奇心和求知欲。三、說活動(dòng)方法綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，在本次活動(dòng)中我將采用：直觀法引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、游戲法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情、談話法引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)。為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在做中學(xué)，在學(xué)中享受樂趣。四、說活動(dòng)準(zhǔn)備基于大班幼兒的以具體形象

4、思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽的特點(diǎn)。本次活動(dòng)我將準(zhǔn)備一些事物前后變化的圖片，幼兒小時(shí)候的照片，相關(guān)的多媒體視屏課件。來輔助教學(xué)活動(dòng)的開展。以上對(duì)于教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)做鋪墊的，因此接下來我將說說我的活動(dòng)過程。 五、說活動(dòng)過程兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣 活動(dòng)開始我將帶領(lǐng)兒童唱一首有關(guān)四季變化的兒歌，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。春天到，春天到，小草發(fā)了芽，小樹戴了帽夏天到，夏天到，太陽(yáng)當(dāng)空照，青蛙河里跳秋天到，秋天到，樹上掛燈籠，莊稼彎了腰冬天到，冬天到，雪花漫天舞，小孩穿棉衣2、展示圖片，啟發(fā)討論 出現(xiàn)生活中常見的一些事物變化的圖片，例如小樹苗長(zhǎng)高的圖片，小動(dòng)物的本領(lǐng)變大了的圖片，老爺爺?shù)暮?/p>

5、子變長(zhǎng)了，秋天葉子變黃了的圖片等來啟發(fā)幼兒觀察仔細(xì)圖片并且能夠描述出圖片中事物都出現(xiàn)了哪些變化，潛移默化的使他們了解到事物都是在不斷的變化的。3、出示照片，展開表達(dá) 幼兒在初步了解了很多事物都是在變化這一現(xiàn)象以后，教師出示幼兒三年前的照片，引導(dǎo)幼兒觀察三年前的自己和現(xiàn)在的自己相比較，有什么樣的變化。并鼓勵(lì)他們應(yīng)用句子“以前的我?，F(xiàn)在的我。”來展開表達(dá)。并且說出成長(zhǎng)所帶來的樂趣。教師總結(jié)幼兒小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。這樣的活動(dòng)密切結(jié)合幼兒自身的變化，能夠很好的激發(fā)起他們愛表達(dá)、想表達(dá)的意愿。開展游戲，結(jié)束活動(dòng) 帶領(lǐng)幼兒玩一個(gè)“變變變”的游戲，幼兒選擇自己最喜歡的動(dòng)物頭飾然后表演自己最想變的動(dòng)物。例如：“變變變，變成小魚，水里游?！?、“變變變，變成小鳥，天上飛?！痹诳鞓返挠螒蛑薪Y(jié)束本次活動(dòng)。六、說活動(dòng)延伸 好的教育活動(dòng)不是止于特定的