2022春八年級(jí)物理下冊(cè)6.2怎樣測(cè)量和表示力課件新版粵教滬版

1、學(xué) 視第六章 力和機(jī)械 6.2 怎樣測(cè)量和表示力理物第一頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課標(biāo)與考點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)核心考點(diǎn)會(huì)測(cè)量力的大小、會(huì)用示意圖描述力。測(cè)力計(jì)及其使用、力的示意圖。第二頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。自主學(xué)習(xí)1.彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量的儀器，它的工作原理是 。 。力的大小 在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大就被拉得越長(zhǎng)單位指針刻度盤(pán)掛鉤拉桿刻度彈簧彈簧封閉在內(nèi)部第三頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。自主學(xué)習(xí)2.彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力前，要先看清、和 ；測(cè)量力時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力的方向在上。零刻度線量程同一直線分度值不能倒掛使用受力沒(méi)有通過(guò)彈簧中心軸線第四頁(yè)，編輯于星

2、期六：三點(diǎn) 二十三分。自主學(xué)習(xí)3.力的示意圖中用一線段表示力的，用箭頭表示力的，箭頭的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的。大小方向作用點(diǎn)第五頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課堂導(dǎo)學(xué)E B C A D 在“觀察和使用彈簧測(cè)力計(jì)”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力有以下幾個(gè)步驟，其順序?yàn)椤.讀數(shù)時(shí)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行，讀取數(shù)據(jù)時(shí)，視線與指針相平并跟刻度面垂直 B.檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度線處，若不在零刻度線處，需調(diào)節(jié)使其在零刻度線處 C.把物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤上或用力拉彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤，使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧與外殼摩擦 D.讀完數(shù)后，應(yīng)取下物體，看指針是否回到零刻度線處，若不回

3、零刻度線處時(shí)應(yīng)檢查原因或換彈簧測(cè)力計(jì)重新測(cè)量 E.了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程，并觀察它的分度值，被測(cè)量的力不得超過(guò)它的量程 第六頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)1彈簧測(cè)力計(jì)1.使用彈簧測(cè)力計(jì)必須注意以下幾點(diǎn)，你認(rèn)為其中不正確的是()A.使用前必須檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線 B.彈簧測(cè)力計(jì)必須是豎直放置，不能傾斜C.避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦 D.拉力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)刻度的最大值2.一根長(zhǎng)8 cm的彈簧，當(dāng)所受拉力為8 N時(shí)，長(zhǎng)度變?yōu)?2 cm，當(dāng)長(zhǎng)度變?yōu)?4 cm時(shí)所受的拉力是()A.10 N B.12 N C.14 N D.20 NBB第七頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課堂

4、訓(xùn)練3.如圖6.21所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是N，圖中的示數(shù)為N。在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越，彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。052長(zhǎng)第八頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)2用圖表示力4.如圖6.22所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的形變，如果力F1F2F3F4，那么：(1)能說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)是 、 。(2)能說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)的是 、。(3)能說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的是、。ABBCBD第九頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課堂訓(xùn)練5.(1)請(qǐng)?jiān)趫D6.23甲中畫(huà)出細(xì)線

5、對(duì)小球的拉力F。(2)如圖6.23乙所示，在平直的地面上，一個(gè)人沿水平方向用10 N的力推一物體向右運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出物體在水平方向所受推力的示意圖。第十頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課堂訓(xùn)練5.(3)如圖6.23丙所示，一同學(xué)用100 N的拉力，拉著木箱在水平地面勻速前進(jìn)，請(qǐng)作出木箱受到的繩子拉力的示意圖。(4)在圖6.23丁中，畫(huà)出水平地面上的物體所受支持力的示意圖。第十一頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課后鞏固1.下列的測(cè)量工具中，不屬于測(cè)力工具的是()A.彈簧測(cè)力計(jì) B.握力計(jì) C.拉力計(jì) D.天平2.某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.1 N的位置上，為了使測(cè)量準(zhǔn)確，他提出

6、了以下調(diào)整方法，其中正確的是()A.必須將指針撥到“0”刻度線，若不能使指針對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用B.仍可以直接測(cè)出拉力，然后再減去0.1 NC.仍可以直接測(cè)出拉力，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)誤差不可避免D.必須換一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用DB第十二頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課后鞏固3.在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量L與所受拉力F成正比。圖6.24中能正確表示這種關(guān)系的是 () B第十三頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課后鞏固4. 如圖6.25所示彈簧測(cè)力計(jì)的量程是N，它的讀數(shù)是 N。5.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量的工具；一根原長(zhǎng)為5 cm的彈簧在5 N的拉力作用下長(zhǎng)度變成10

7、cm，那么當(dāng)它受到2 N的拉力時(shí)，它的長(zhǎng)度為 cm。053.6力的大小7第十四頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課后鞏固6.小明觀察，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖6.26甲中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第次實(shí)驗(yàn)?？潭瘸?第十五頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課后鞏固(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在如圖6.26乙中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖象。(3)由圖象可驗(yàn)證小明的猜想

8、是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。正確第十六頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課后鞏固7.(1)如圖6.27甲所示，用細(xì)線將小球懸掛在豎直墻壁上，請(qǐng)畫(huà)出小球所受拉力的示意圖。(2)一物塊靜止在如圖6.27乙所示的光滑斜面上，請(qǐng)畫(huà)出物塊所受沿斜面向上推力的示意圖。第十七頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。課后鞏固(3)如圖6.27丙所示，用細(xì)線拉住橡皮在水平面上轉(zhuǎn)圈，在圖中畫(huà)出橡皮所受拉力示意圖。(4)如圖6.27丁所示，在水平面上放有一木塊，其A點(diǎn)受到一個(gè)大小為20 N、方向跟水平面成30的斜向上拉力，畫(huà)出這個(gè)拉力的示意圖。第十八頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。培優(yōu)提升1.如圖6.28所示，一根

9、彈簧一端掛在墻上，用490 N的力拉另一端，彈簧伸長(zhǎng)了20 cm。如果改為兩個(gè)人分別拉彈簧的兩端，把它也拉長(zhǎng)了20 cm，則每個(gè)人分別用力為() A.490 N、490 NB.0 N、490 NC.490 N、0 ND.245 N、245 NA第十九頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。培優(yōu)提升 2.為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成；在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧(選填“大”或“小”)。正比大第二十頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn)

10、二十三分。培優(yōu)提升(2)如圖6.29所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是測(cè)力計(jì)，精度較高的是測(cè)力計(jì)。(以上兩空均選填“A”或“B”)BA第二十一頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。培優(yōu)提升3.用一把刻度尺和一支彈簧測(cè)力計(jì)探究彈性細(xì)繩的伸長(zhǎng)量與所受拉力的定量關(guān)系。如圖6.210甲所示，A、B分別為處于原長(zhǎng)的一根彈性細(xì)繩的左右兩端，R1和R2是固定在細(xì)繩上的兩個(gè)標(biāo)識(shí)。現(xiàn)將A端固定，用彈簧測(cè)力計(jì)將B端沿著細(xì)繩所在直線向右拉，R1、R2和B三點(diǎn)位置及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖6.210乙、丙、丁所示。已知細(xì)繩始終處于彈性限度內(nèi)。第二十二頁(yè)，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十三分。培優(yōu)提升(1)據(jù)圖6.210甲可知彈性細(xì)繩原長(zhǎng)為cm；圖