247班期期中考試成績分析及班級總結(jié)

1、247班期期中考試成績分析及班級總結(jié)247班期期中考試成績分析及班級總結(jié)247班期中考試成績分析及班級總結(jié)20 xx20 xx 學(xué)年上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，半學(xué)期已過，現(xiàn)就這次期中考試 的班級情況和兩個(gè)月以來班級管理、班級狀況分析一下。一、期中考試成績分析我班目前有49位學(xué)生，其中女生25位，男生24位。兩個(gè)月下來之后，我 們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認(rèn)真完成家庭作業(yè)， 在這次期中考試中七科總分排名年級較前。進(jìn)入年級前四十名的同學(xué)有15人，這次考試從學(xué)科來看，數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、物理、地理，均分名列前 茅。從以上述來看，班上整體成績位于年級前列，但尖子生還不突出，加

2、強(qiáng)中等 生，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。二、班級管理八年級是初中的關(guān)鍵時(shí)期，是更進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的初中生意識、 培養(yǎng)學(xué)生良 好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時(shí)期。在班級管理中， 我緊緊圍繞這三方面作以下工作。1、以制度約束人，以考核激勵(lì)人。開學(xué)不久，重新組建班委會，在班委會的組織學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則和中學(xué) 生日常行為規(guī)范，結(jié)合班級實(shí)際制定了班級公約，規(guī)范了自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、 課間紀(jì)律和作業(yè)要求，制定每人參與執(zhí)勤制度。每天的執(zhí)勤人作詳實(shí)記載，作為 考核每位學(xué)生行為的依據(jù)，一星期一匯總，并進(jìn)行評比，大力進(jìn)行表彰，對于違 紀(jì)記錄次數(shù)過多的學(xué)生要書面檢討。 通過這種方式，不斷的規(guī)范學(xué)生的行為

3、，課 間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀(jì)律越來越好，能夠安靜下來自覺學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化 “自我管理自主學(xué)習(xí)”這一班級奮斗目標(biāo)。2 、開好“兩會”，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。班隊(duì)會是師生、生生互相交流的了解的好機(jī)會，每次班會我不是一言堂，而 是圍繞主題讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會來發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。 并結(jié)合學(xué)校的 主題班會對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。家長會是家長與老師、家長與學(xué)生互相交流的了解的好機(jī)會。開學(xué)初就組織 一次家長會，在十月份，根據(jù)學(xué)校安排，召開了第二次家長會，上個(gè)星期又召開 部分學(xué)生家長會，向?qū)W生家長介紹本班特點(diǎn)和現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀況，對于如何與老師、孩子進(jìn)行溝通提出了 一些建議，對如

4、何監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)提出了具體 要求。通過幾次次家長會，使學(xué)生的家庭作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高， 促進(jìn)了良 好的班風(fēng)的形成。幾次家長開后，很多家長主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解自己的孩子的 情況，有的家長每次都在孩子的作業(yè)本簽字。班會和家長會只是一個(gè)載體，通過舉辦這些形式活動(dòng)，讓學(xué)生參與體驗(yàn)，對 學(xué)生起著潛默移化作用，比一味訓(xùn)斥、說教更有說服力。3 、及時(shí)與學(xué)科老師溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡發(fā)展。在平時(shí)的班級管理 中，我經(jīng)常征求任課老師意見，主動(dòng)與任課老師溝通。任課老師也主動(dòng)對班級管 理提出寶貴的意見。呂淑娥老師對班級管理很有經(jīng)驗(yàn)，給班級管理提出很多行之 有效的辦法，比如對行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng)

5、準(zhǔn)備一個(gè)與家長的溝通 的聯(lián)系簿，將學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與家長匯報(bào)。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不 好時(shí)，及時(shí)建議召開家長會。劉麗老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓學(xué)生打掃衛(wèi)生對自習(xí)帶來 很大的影響，及時(shí)建議將打掃衛(wèi)生的時(shí)間移到早讀后； 當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個(gè)學(xué)生 喜歡湊在一起講話時(shí)，及時(shí)建議將這幾個(gè)學(xué)生調(diào)開。當(dāng)然，在班級的管理的過程 中，還有許多的不足，比如跟班不太及時(shí)，班級的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學(xué) 生交心不多等，這些都是在以后的班級管理中改進(jìn)的地方。三、班級學(xué)生現(xiàn)狀與對策由于每次本次成績不錯(cuò)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 又加上在這次期中考試班級也取得好成績， 進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對班級的自豪感，所

6、 以就目前來看，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢頭是否持續(xù)多久，是值得思考的 和努力的。同時(shí)，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：1學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無特優(yōu)生的素質(zhì)。她們是；： 謝志楠李婷劉哲丁一凡屈青霓思凱偉等。 對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確 定高目標(biāo)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神， 但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有邵 珍劉莎莎徐麗媛等，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較 強(qiáng)，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，

7、養(yǎng)成主動(dòng)問問題的習(xí)慣。具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；她們是：劉哲等。這類學(xué)生要教 以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時(shí)限量 完成學(xué)習(xí)任務(wù)。、這一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”。 其中“學(xué)困生”，對他們要多鼓勵(lì)、 少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管。雖然這次期中考 試取得好的成績，但成績的取得主要是靠各科任老師督導(dǎo)得力， 學(xué)生的努力學(xué)習(xí) 是分不開的。但大部分學(xué)生還沒有形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。所以在這目前好的勢頭下，需要個(gè)科任老師要因勢利導(dǎo)，讓全班共同進(jìn)步。具體措施如下

8、：讓學(xué)生“生教生”，組成互助學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn) 步。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評估，自己對課堂、課問、 作業(yè)、值日提出具體的要求。舉行一次學(xué)法交流會，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己 的良好學(xué)習(xí)方法。四對任課教師的建議、由于初二年級，扎實(shí)基礎(chǔ)知識是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個(gè) 學(xué)生就會給以后的教學(xué)帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。、共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3、鑒于本班的學(xué)生的實(shí)際情況，音、體、美、信息、心理課的老師在課堂要加大管理力度和督促力度， 不能遷就。4 、平時(shí)加大作業(yè)檢查的力度，抓好抓實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的每個(gè)過程（包括學(xué)生的 習(xí)慣

9、的養(yǎng)成教育）。5、扎實(shí)開展各科培優(yōu)輔差工作。擴(kuò)展閱讀：期中考試成績分析及班級總結(jié)期中考試成績分析及班級總結(jié)一、本部情況分析1 、班級、學(xué)科、教師情況分析各班整體力量相對均衡，部分學(xué)科內(nèi)部差距較大，部分老師進(jìn)步顯著。（1）各班整體力量相對均衡。初三年級共有學(xué)生 494人；無論是入學(xué)初三 時(shí)的分班預(yù)測還是9月賽，無論是10月中旬的周賽，還是剛剛進(jìn)行的期中考試 考評，絕大多數(shù)班級考評均在100分左右。如期中考試各班考評為 W老師所帶的 三9班112分，X老師所帶的三5班111分，Q老師所帶的三6班109分，Y老 師所帶的三4班107分，L老師所帶的三1、Z老師所帶的三7班并列103分； 特別接近10

10、0分的還有三3班98分，三8班97分。另，初三2班本次考試有些 失常，考評86分，不是因?yàn)閺埫烙⒗蠋煄ьI(lǐng)的三 2班師生驕傲了，而是朋友們 太強(qiáng)大了。相信并期待，11月8日、9日，三2班定然能給大家書寫新的驚喜。 美英，加油！（2）班級各學(xué)科考評相對平衡，少數(shù)班級差距較大。從學(xué)科教師個(gè) 人對班級貢獻(xiàn)值來看，L老師1班語文，C老師8、9班數(shù)學(xué)，Y老師4班英語， W老師9班化學(xué)，L老師3、7班歷史對班級貢獻(xiàn)度最大。 其中4名老師為制卷老 師，如果硬是要回避其制卷因素，那么唯獨(dú)4班英語的班級貢獻(xiàn)度突出。由眾老 師貢獻(xiàn)平平可以推斷，各學(xué)科內(nèi)部差距相對較小。另除2位同志的兩個(gè)班級明顯 滯后外，學(xué)科組內(nèi)合作

11、交流的態(tài)勢基本面是好的。在此需要提醒的是，如果組內(nèi)有考得特別優(yōu)異的同志，我們務(wù)必珍惜資源，務(wù)必多請?jiān)摻處熢诮M內(nèi)傳播經(jīng)驗(yàn)， 交流先進(jìn)做法。比如，陳衛(wèi)忠老師本次各段均分都遙遙領(lǐng)先， 他肯定有獨(dú)特的做 法，集體備課時(shí)請陳衛(wèi)忠老師交流經(jīng)驗(yàn)，我們數(shù)學(xué)組凌娟同志這次就千萬不能客 氣啦！從這個(gè)角度講，組內(nèi)有黑馬出現(xiàn)，有時(shí)是好事，說不定有新的探索或?qū)嵺` 已結(jié)碩果！小先生班，各科在特別充分的集體備課之后，差距緊縮，基本在3分以內(nèi)，難分上下，有力保證了各班各學(xué)科基本處于高位、均衡發(fā)展水平。目前，兩個(gè)小 先生班的優(yōu)生分布極其均衡：兩個(gè)班前 10名，5:5;前20名，10:10;前30名, 14:16;前40名，21

12、:19;前50名，26:24;前60名，30:30。可謂天下太平， 鼓舞人心?。?）級部教師整體積極進(jìn)取，部分老師進(jìn)步顯著。較 9月賽考評分而 言，期中考試中涌現(xiàn)出一批進(jìn)步顯著的任課老師。也許有老師說，怎么我沒有為班級做多大貢獻(xiàn)，我怎么還在名單之中？是的，新的考評制度就是這樣，充分體 現(xiàn)了 “班榮我榮，班恥我恥”的宗旨。只有齊心協(xié)力將班級整體水平提升上去了， 每位同志都能享受到班級進(jìn)步的福音。感謝各班團(tuán)隊(duì)，謝謝你們！2.學(xué)生分析（1）思想品德：整體情勢看好，少數(shù)學(xué)生不良風(fēng)氣不容樂觀。學(xué)生升入初 三后，普遍，心智漸漸成熟。在各班主任全程的嚴(yán)密管理之下，初三絕大多數(shù)學(xué) 生能做到文明守紀(jì)。近階段，學(xué)

13、生之中的不良風(fēng)氣在逐漸抬頭，主要情形有：個(gè) 別班級少數(shù)男生、個(gè)別女生存在暴力傾向，尋釁滋事；迫于初三越來越重的學(xué)業(yè) 負(fù)擔(dān)和初三越來越緊的學(xué)習(xí)壓力，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)意欲逃學(xué)的不良傾向；另外， 不尊重老師（頂撞老師）、不假而歸、手機(jī)qq、小偷小摸等行為也偶有發(fā)生。針 對這些情形，我們必須加強(qiáng)教育。昨大回校期間，發(fā)生的年級內(nèi)部5位女生在個(gè) 別學(xué)生的唆使下乘車到金沙上網(wǎng)吧，終夜未歸，且其中有兩位同學(xué)就成績而言， 還曾經(jīng)是班級前10名；昨天晚自修處理的一起頂撞教師事件，其當(dāng)事學(xué)生也是 班級曾經(jīng)的前10名的學(xué)生。這些“前10名”現(xiàn)象，為我們學(xué)生的心理疏導(dǎo)敲響 了警鐘：各班主任、任課老師要需要抽出時(shí)間給予孩子

14、呵護(hù)，與他們促膝談心， 更加善待學(xué)生，和他們多開展活動(dòng)，在分?jǐn)?shù)教育興起的今天，也需要讓孩子們幾 近干涸的心田接收雨露滋潤，沐浴陽光恩澤。近日，各班必須認(rèn)真、精心組織好 運(yùn)動(dòng)會，成為他們初三時(shí)期印象深刻的美好回憶。我們要育分，當(dāng)然，更要育人！學(xué)生問題的防不勝防注定了我們的教育和學(xué)生管理工作必定是漫長、 復(fù)雜而 又艱辛的，以班主任為首的初三同仁，在學(xué)生思想教育、心理疏導(dǎo)方面來不得絲 毫的懈怠和閃失。（2）學(xué)生成績：優(yōu)生方面：本次期中考試，試卷相對簡單。滿分670,年級最高分,642分,615分以上有27人，600分以上達(dá)73人。應(yīng)該說，績優(yōu)生 之間的競爭還是非常激烈的。當(dāng)然，我們的優(yōu)生還有這樣那樣

15、的不足。 最大的問 題是，部分優(yōu)生仍有短腿問題。如期中前 52名中，22人未達(dá)127.5分（85率）， 達(dá)135分（90率）以上者僅2人，有點(diǎn)難為情；有11位同學(xué)數(shù)學(xué)還不滿140分， 還算良好；英語僅有25位同學(xué)達(dá)114分（95率）以上，11位同學(xué)尚未突破108 分（90率）基本關(guān)；物理，還有18位同學(xué)沒能過85分（95率）大關(guān)；化學(xué)， 還有24位同學(xué)沒過57分（95率），8位同學(xué)未能突破54分基本關(guān)；政治，有 25名學(xué)生未過47分大關(guān)，有18名學(xué)生未過45分基本關(guān)；歷史，有18位同學(xué) 未過47分大關(guān)，有8位同學(xué)未過45分基本關(guān)。這些，勢必影響到該部分學(xué)生未 來沖刺市中公費(fèi)的后勁。整體水平還不

16、是很高。雖然一些學(xué)科已經(jīng)千方百計(jì)讓 試卷難度降低，但是仍未能實(shí)現(xiàn)年級 70%勺得分率?？梢灶A(yù)料，少數(shù)學(xué)科部分老 師的“日日清”、“課間盯防”等工作還未能真正到位。 后進(jìn)生不可忽視。300 分以下達(dá)47人，幾近10%對該部學(xué)生，我們不能不聞不問，應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)， 分層要求，讓他們有事可做，而且可以樂在其中，從最后一名學(xué)生開始，營造良 好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級整體提升。二、工作打算（一）思想教育方面多管齊下，常抓不懈問題學(xué)生常抓不懈，全方位談心，防重于治。（級部：一天一勵(lì)，集體班會； 班主任：要求班主任老師近一周，每天至少找一位學(xué)生結(jié)合期中考試成績單獨(dú)談 談話、聊聊天，特別關(guān)注考試失敗的學(xué)生心理。充分準(zhǔn)備

17、，精心組織好班會課， 讓班會課成為學(xué)生心靈的充電站、潤滑劑和調(diào)味瓶。）（二）學(xué)與教方面認(rèn)真執(zhí)行 “教學(xué)六認(rèn)真” 1、關(guān)于備課：（1）加強(qiáng)部分學(xué)科的集體備課制度落實(shí)，尤其是部分大學(xué)科的集體備課情 況尚不夠?qū)?，不夠高效，仍呈現(xiàn)出集體備課無計(jì)劃、無準(zhǔn)備、無主備、無分工的 特點(diǎn)，何談“五位一體”？又奢談什么集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？不能真正將集體的力量 發(fā)揮出來，令人堪憂！具體措施：配發(fā)教研組工作手冊，要求備課組長做好計(jì)劃并認(rèn)真記載備課 情況；備課組長要有一定的分工和布置，要求提前計(jì)劃，落實(shí)到人；創(chuàng)建備 課組公共郵箱，要求各位老師一定要有一定的上傳量， 上傳內(nèi)容最好是備課組統(tǒng) 一要求、布置，并經(jīng)過認(rèn)真設(shè)計(jì)的內(nèi)容

18、，并可永久保存；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級部主任 加強(qiáng)過程管理與檢查反饋；重視學(xué)科捆綁，本次區(qū)期中考試，我們將著重考察 各學(xué)科在全區(qū)的綜合實(shí)力強(qiáng)弱，并模擬計(jì)算考評。屆時(shí)，學(xué)科組間的差距便顯而 易見。“組榮我榮，組衰我衰”，真誠的希望并祝福，你所在的學(xué)科能因?yàn)榻M內(nèi) 每個(gè)人的積極付出而斬獲沉甸甸的尊崇！（2）各位老師要有自己的備課筆記，起碼具體到每一課時(shí)的簡案。這是區(qū) 教育局上次抽查時(shí)的要求。海門市教育局檢查教師的備課情況，要求午間輔導(dǎo)也 必須有教案。文山初中吳志軍校長在談教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)時(shí)交流過一種思想：我們要將老師從教室拉到辦公室去，務(wù)必使老師好好批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n。這種種形式， 都集中指向老師上課必須充分準(zhǔn)備

19、。老師，你可一定要敬畏課堂！!具體措施：以前的不補(bǔ)，今后的要做。下次檢查時(shí)，真不希望再發(fā)現(xiàn)有老師不具有系統(tǒng)的備課筆記。2、關(guān)于上課：具體措施：落實(shí)級部“一天一課”，同課異構(gòu)，加強(qiáng)研究。每周安排 2門學(xué) 科，每門學(xué)科安排2名教師執(zhí)教同一課題。教而不思則罔，思而不教則殆。這一 活動(dòng)，有助于教師積極思考，在比較中研究，在研究中比較，促進(jìn)相互交流和自 身業(yè)務(wù)成長。這一活動(dòng)請張錢云老師負(fù)責(zé)組織，樣式參考陸云主任校級“一天一 課”。3、關(guān)于作業(yè)管理：全?；具_(dá)成共識，“小小練”、“周周清”等集體的統(tǒng)一測試性練習(xí)務(wù)必 做到每個(gè)學(xué)生：有發(fā)必收，有收必改，有改必評。鑒于初三學(xué)生人數(shù)較多，練習(xí) 冊等平時(shí)作業(yè)務(wù)必做到：（1）關(guān)鍵學(xué)生（各班前20名）必須批改；（2）抽樣批 改，了解班級整體情況。4、關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo)：在現(xiàn)有統(tǒng)一安排的輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上， 實(shí)行“及時(shí)盯防”戰(zhàn)術(shù)。建議教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)完成情況，讓課代表第一時(shí)間通 知部分學(xué)生到辦公室查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)知識基礎(chǔ)。這方面，泡班的瞿曉峰主任，堪 稱模范