讓流行歌曲走進作文

1、讓流行歌曲走進作文 寫作中你也許常會遇到這種情況：流行歌曲的旋律和歌詞不期然就冒了出來，它讓你找回了那份遙遠的生活回憶，給你此時紛亂的感情體驗一個定型，給你痛苦而枯澀的構(gòu)思一種啟發(fā)，給你茫然不定的選擇一些靈感的潤色，使你筆下的文字親切而又有靈動感。你靈犀一點，錦心繡口，事后一讀，人見人愛，味道好極了，那一點成了文中的亮點。也許只是一次偶然的成功，卻給你的寫作增添了一份自信，給你一份啟發(fā)。 妙用之一：用在起始轉(zhuǎn)承處掌聲 “100分想說愛你不容易”我原本一直認為是這樣。今天的化學測驗我卻得到了全班最高分，我情不自禁地歡呼，仿佛得到了一種最高榮譽。我喜歡這種感覺，我有一種沖動，我突然奇怪地渴望能聽到

2、別人的掌聲。就像苦咖啡，苦中有甜，最美的滋味。 上面這篇作文的開頭：“100分想說愛你不容易”我原本一直認為是這樣?！边@句十分別致，看似破空而來，細細品位，一波三折，味道很足，很有咬勁，它不僅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基調(diào)，也暗示了下面的行文脈絡(luò)。寫作中一旦找到這種巧妙的起始句，下面就輕舟順流而下，寫起來得心應手了。在推敲提煉上文起始句時，流行歌曲起到了重要的點化拓展作用。 燈下片段中鄭均的回到拉薩中那句蕩氣回腸的歌詞，又使作者找到一個別致的過渡句，嵌入轉(zhuǎn)接之處，使文章從開頭的平淡之中忽然轉(zhuǎn)出一個波瀾，轉(zhuǎn)出一份驚喜。 燈下 每天晚上都是這樣機械到度過：吃完飯不等休息，便來到那熟悉的燈下，捧

3、起那形影不離的課本，做起那天天都要更新的試卷，直到深夜 一天便在筋疲力盡中結(jié)束。 今晚，我照例坐在那堆滿書本的桌前，馬不停蹄地趕著 “回到拉薩，回到布達拉”從鄰居家傳來了鄭均演唱的這首動聽的歌，優(yōu)美的旋律把人帶入了夢般的仙境，仿佛走進天堂一般。 妙用之二：用在末尾升華處 為什么流行歌曲容易打動我們？原因之一是流行歌曲較多地抒發(fā)普通人平凡而真實的感受。不是嗎？你我皆凡人，生在人世間，最近比較煩，事事心太軟這種平凡而真實的生活感受經(jīng)過濃縮提煉，具有生活穿透力和心靈輻射效果。如果記敘文寫作中能在結(jié)尾卒章顯志之處哼上幾句，使之成為畫龍點睛之筆，不僅可以升華主題和立意，而且還可以克服記敘文寫作中常見的抒

4、情議論空洞疲軟的不足，獲得自然貼切的閱讀效果 家 家，不僅是吃飯睡覺的地方，也應是天倫之樂的作坊，在這里，有孩子的笑容和父母親溫暖臉龐然而，居家的日子里，我總是誠惶誠恐，生怕自己又被囚禁在一間危險的手術(shù)室里。 有時，真想問一問天上的寒星：你們可曾關(guān)心過人間這微末的悲歡？在逝川之上，我們的生命并不比一星水沫更為長久，然而我們用了一半時間奔波勞作，用了四分之一的時間去爭吵。所剩不多的光陰，是否還夠我們?nèi)コ聊?、去遲疑、去觀望？ 每每想到這些，我真想對著那兩張曾經(jīng)是那般慈祥溫暖的面孔，大吼一句：“有話好說！” 坐在窗前，望著窗外的小樹，它需要什么呢？是水，是陽光，是空氣是呵，家，曾是我那眼淚歸去的方向

5、，多希望它不再是一間充滿危險的手術(shù)室呵！然而，我總是忍著，忍著。 終于,一個陽光燦爛的午后,我一向內(nèi)斂的郁悶終于釋放“爸爸、媽媽，我想和你們好好談談” 記得整個下午，我們?nèi)齻€人的心，都在蹦跳著、燃燒著，我不由地唱起了羅大佑的家： “每一首蒼老的詩 寫在雨后的玻璃窗前 每一首孤獨的歌 為你唱著無心的諾言 給我個溫暖的家庭 和一個燃燒的心靈 讓我這出門的背影 有個回到了家的心情 上文末尾“我”唱的羅大佑的家恰到好處地點出了全文的主旨，毫無矯揉造作的毛病，取得了極好的音響效果。當然，這種“尾音”效果不僅取決于歌詞，更取決于歌詞與全文內(nèi)容的水乳交融、協(xié)調(diào)一致，切不可為唱流行歌曲而唱流行歌曲。妙用之三：

6、用在線索鏈條上 前面介紹三種用法，都只是局部內(nèi)容語言上的借用、化用，還有另一種妙用法，那就是借用整篇的流行歌曲作為構(gòu)思的雛形，借用它把有關(guān)的生活素材串起來，讓流行歌曲成為全文線索鏈條上的一個個相扣的環(huán)，成為文中起承轉(zhuǎn)合關(guān)鍵點上獨具魅力的語言，讓整個故事在流行音樂的伴奏下展開。 成長的滋味 “當時實在年紀小/我的哭/我的鬧/哦，媽媽你不要以為那不是真的” 這是一首臺灣校園民謠，一首我心中的歌，在我年少的成長歲月里 小時侯，不知在多少個夜晚，拉著媽媽的手，吵著鬧著要天上的星星。媽媽總是笑著說：“傻孩子，媽媽摘不到呀！”“為什么？”稚嫩的童音中依然帶著執(zhí)拗的懇求?！澳阊?，長大以后就明白了！”“長大？

7、”對于那時的我來說，是多么神奇的字眼啊！“我要長大?！边@四個字在我心中深深地扎下了根。盡管那時的我只會指著星星說：“燈！燈！”盡管幼稚的我只會蹲在地上學鄰居家的狗叫；盡管我還會莫名其妙地去追趕一只笨拙的鴨子。 不知不覺，告別了小學，進了中學，一晃已是初三了。 同樣一個有星星的夜晚，我坐在燈下復習白天所學的功課，“休息一會兒，喝點東西吧?！闭f話間，我的旁邊多了一碗熱氣騰騰的牛奶。“媽，這道題怎么做？”我把本子放到媽媽面前，她看了一陣，在草稿本上演算了一遍又一遍。最后，她合上本子，對我說：“做不出來。”“什么？”我驚奇得差點兒把喝了一半的牛奶吐出來。以前，我問媽媽題目的時候，她可從來沒有不會的呀。

8、看看我一臉的驚奇，媽媽說：“你長大了，學的東西越來越多，媽媽真的趕不上你了！” 也許，這就是成長，在不知不覺中，我真的已經(jīng)長大了，和家人一起的時間越來越少了，漸漸形成了獨來獨往的個性，渴望自由自在，不再眷戀家的溫暖。然而，就在這天晚上，“媽媽真的趕不上你了！”一句話竟讓我眼睛一陣發(fā)酸：家，媽媽，這個我一直想遠離的地方，現(xiàn)在，正是我眼淚歸去的地方。 “哦，媽媽你不要以為那不是真的/而我是怎么也不明白/今生的啟程要等到什么時候” 我心里反復吟唱著這首歌，望著天空依稀可見的點點寒星，想著媽媽那句令人心疼的話，第一次體會到家的含義，也才懂得了所謂“浪跡天涯”，只是“年少輕狂”。 是媽媽喚醒我無聲的睡眠，是媽媽點亮我微明的燈，是媽媽告訴我什么是成長。 上文借用一首臺灣校園民歌歌詞的意境來拓展材料、安排情節(jié)、組織語言，并使歌詞斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)在首尾和高潮處，復沓重唱，唱出自己沉甸甸的人生感悟。 妙用之四：用在語言上 面對邪惡不要害怕退縮，要路見不平一聲吼，該出手時就出手同桌貪玩懶惰，如果你去勸他，會唱三分天注定，七分靠打拼等朋友考試失敗非常沮喪，你會這樣鼓勵他他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問，為什么？或者不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。某班運氣不好，每逢上體育課都下雨，幾個月后終于等到體育課出太陽，同學們高呼千年等一回，