學(xué)校發(fā)展的思路與措施課件

1、常州市武進(jìn)區(qū)牛塘中心小學(xué)三年主動發(fā)展規(guī)劃(草案)（2008年9月-2011年8月）、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)分析二、學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo)三、學(xué)校發(fā)展的思路與措施四、學(xué)校發(fā)展保障（一）學(xué)校情況 學(xué)校創(chuàng)建于1906年，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚。1998年學(xué)校易地新建，學(xué)校占地面積 34716m2 ，生均 20.3 m2。校舍建筑面積 10419 m2，生均 6.1 m2 ，運(yùn)動場 1 面，籃球場 2 面，乒乓球臺 6 張，教室 35 個(gè)，實(shí)驗(yàn)室 2 個(gè)，舞蹈房 1 個(gè)，音樂室 3 個(gè)，美術(shù)書法室 2 個(gè)，階梯教室 1 個(gè)，現(xiàn)有圖書 41000 冊，生均 24 冊，綠化面積 10500 m2,生均 6.15

2、m2 學(xué)校擁有閉路電視系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等現(xiàn)代化教育設(shè)備，五六年級每個(gè)教室均配有電腦，液晶投影機(jī)，視頻展示臺。其它年級各有一套這樣的設(shè)備配置。 學(xué)校現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1707人，轄一所完小，共有學(xué)生1998人，教職員工98人。 學(xué)校于2001年被命名為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，現(xiàn)為局級文明單位。、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)分析（二）現(xiàn)狀分析1、學(xué)校已具備的發(fā)展優(yōu)勢（1）具有一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展作出了保障（2）具有一個(gè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)群體，為學(xué)校的發(fā)展注入了活力（3）具有一群整體素質(zhì)良好的學(xué)生，為學(xué)校的發(fā)展帶來了張力、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)分析（二）現(xiàn)狀分析、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)分析2制約學(xué)校發(fā)

3、展的因素（1）基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備有待進(jìn)一步改造（2）教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)（3）學(xué)校課程建設(shè)有待進(jìn)一步完善二、學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo)二、學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo)（一）辦學(xué)理念： 創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教育 讓每一位學(xué)生都能得到充分發(fā)展（二）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)： 文化引領(lǐng)，發(fā)展內(nèi)涵，彰顯特色，打造品牌 積極創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的教育，讓學(xué)生有難以磨滅的經(jīng)歷，讓教師有成功發(fā)展的體驗(yàn)，讓學(xué)校有獨(dú)特品味的文化。發(fā)展目標(biāo)：辦學(xué)思路：二、學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo)（三）具體目標(biāo)：二、學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo)1. 學(xué)生素質(zhì)發(fā)展要求及相關(guān)指標(biāo)2. 教師素質(zhì)發(fā)展要求及相關(guān)的指標(biāo)3. 課程與教學(xué)建設(shè)及實(shí)施目標(biāo)4. 學(xué)校管理目標(biāo)5. 文化建設(shè)目標(biāo)

4、6. 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)目標(biāo)二、學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo)1. 學(xué)生素質(zhì)發(fā)展要求及相關(guān)指標(biāo)A、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展要求： 有良好的習(xí)慣 有較好的綜合素養(yǎng) 有較高的學(xué)業(yè)水平 B、 相關(guān)指標(biāo)： 學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)99%，優(yōu)秀率35%以上，低分率控制在1%之內(nèi)。學(xué)生健康素質(zhì)98%達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。小學(xué)入學(xué)率，普及率、鞏固率、畢業(yè)率分別達(dá)100%99%的學(xué)生參與學(xué)校興趣社團(tuán)活動，80%以上的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)前能掌握一項(xiàng)以上的樂器吹奏或棋類活動等技能。學(xué)生參加各種競賽的獲獎(jiǎng)率能優(yōu)于同類學(xué)校，學(xué)生公開發(fā)表各類作品的情況好于其它學(xué)校。具體目標(biāo)：二、學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo)2. 教師素質(zhì)發(fā)展要求及相關(guān)的指標(biāo)有高尚的師德-教師

5、要做到“五心”、“五愛” 五心：即對事業(yè)能忠心，對學(xué)校能關(guān)心，對學(xué)生有愛心，對家 長有熱心，對同事能真心。 五愛：即愛崗、愛校、愛生、愛學(xué)習(xí)、愛自己。有嫻熟的教育教學(xué)技藝-教師要做到“六心”、“六力”。 六心：即精心把握教材，盡心改進(jìn)教法，用心錘煉語言，專心 學(xué)習(xí)理論，細(xì)心積累資料，熱心培育學(xué)生。 六力：即備課要有穿透力，執(zhí)教要有沖擊力，語言要有感染 力，交流要有向心力，待生要有親和力，效果要有公 信力。有一定的教科研能力-教師要進(jìn)入研究狀態(tài)，有一定的思考、反思和科研實(shí)踐能力。A、教師素質(zhì)發(fā)展要求：具體目標(biāo)：二、學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo)2. 教師素質(zhì)發(fā)展要求及相關(guān)的指標(biāo)教師本科學(xué)歷達(dá)到 58 % 培

6、養(yǎng)市區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀12名，特級教師后備人才1名，學(xué)校優(yōu)秀教師群體比例在35%以上。 教師能勝任本校教育教學(xué)工作，在常態(tài)下全校教師優(yōu)課率達(dá)70%以上。 30%左右教師有教科研成果發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中省級以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文每年不少于50篇。教師參加各級各類評優(yōu)活動獲獎(jiǎng)率優(yōu)于同類學(xué)校。B、 相關(guān)指標(biāo)：具體目標(biāo)：二、學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo)3.課程與教學(xué)建設(shè)及實(shí)施目標(biāo) 國家課程校本化 校本課程精品化 構(gòu)建適合學(xué)生自主發(fā)展的體驗(yàn)教育活動體系 完善質(zhì)量保障機(jī)制 提高課堂實(shí)施水平 具體目標(biāo)：二、學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo)4 .學(xué)校管理目標(biāo) 完善年級組管理辦法 完善教師年度綜合考評辦法

7、實(shí)施立足差異的校本研修和校本培訓(xùn)制度 具體目標(biāo)：5 . 文化建設(shè)目標(biāo)二、學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo) 學(xué)校以“四園”建設(shè)即“和諧校園、書香校園、綠色校園、數(shù)碼校園”為核心，著力構(gòu)建適合學(xué)生自主發(fā)展的學(xué)校文化。 以“和諧校園”建設(shè)為重點(diǎn)，著力構(gòu)建弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)民主，注重規(guī)范，講究人文的教師團(tuán)隊(duì)文化。以“書香校園”建設(shè)為抓手，著力營造濃郁的讀書氛圍，優(yōu)化校園讀書環(huán)境。 以“數(shù)碼校園”建設(shè)為平臺，讓數(shù)字化生存方式成為教師、學(xué)生的內(nèi)在需要。 以“綠色校園”建設(shè)為契機(jī)，滲透綠色理念，打造綠色環(huán)境，開展綠色行動，讓綠色貫穿于學(xué)校工作各個(gè)環(huán)節(jié)。具體目標(biāo)：二、學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo)6 .基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)目標(biāo) 做好學(xué)校擴(kuò)建工程，

8、重新對學(xué)校作全面整體規(guī)劃，啟動征用學(xué)校圍墻西側(cè)土地（約20畝）計(jì)劃，保障學(xué)校西校區(qū)建設(shè)進(jìn)程。新建學(xué)校食堂、餐廳、風(fēng)雨球館、6面室外籃球場、塑膠跑道（環(huán)形300米）、圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、綜合樓等。從文化建設(shè)的角度科學(xué)規(guī)劃校園，打造學(xué)校環(huán)境文化、辦公室環(huán)境文化、班級環(huán)境文化，凸現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的文化品味。添置必要的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。具體目標(biāo)：三、學(xué)校發(fā)展的思路與措施（一）師資隊(duì)伍建設(shè)（二）課程與教育工作（三）學(xué)校管理（四）學(xué)校文化建設(shè)三、學(xué)校發(fā)展的思路與措施（一）師資隊(duì)伍建設(shè)1、調(diào)查教師專業(yè)發(fā)展需求，引領(lǐng)教師設(shè)計(jì)個(gè)人主動發(fā)展規(guī)劃。 2、培養(yǎng)學(xué)科“領(lǐng)銜人” 3、鼓勵(lì)和支持教師參加常州

9、市“五級評定考核”（教壇新秀、教學(xué) 能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師后備人才）。 4、探索適合學(xué)校的校本培訓(xùn)模式，成立“牛小教科研協(xié)會” 5、啟動“許紹銀獎(jiǎng)勵(lì)基金”。 6、高度關(guān)注教師的教育素養(yǎng)和教育行為，加強(qiáng)師表形象建設(shè)。 7、啟動名師培養(yǎng)工程，實(shí)行“名教師培養(yǎng)導(dǎo)師制” 8、完善教研組、年級組考核制度，形成學(xué)術(shù)研究共同體 三、學(xué)校發(fā)展的思路與措施（二）課程與教育工作三、學(xué)校發(fā)展的思路與措施 新課程改革的基點(diǎn)在于滿足每一位學(xué)生的發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)課程改革要形成學(xué)生主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，能夠形成正確的價(jià)值觀；強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際、現(xiàn)代社會和科技發(fā)展實(shí)際的聯(lián)系；強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)

10、驗(yàn)是課程實(shí)施的基礎(chǔ)。我們認(rèn)為新課程的這些理念應(yīng)落實(shí)到學(xué)校改革中，特別是落實(shí)到教師的行為跟進(jìn)中去。為此，我校將大力推進(jìn)校本化課程建設(shè)。包含三方面：一是形成校本化的課程理念，二是校本化實(shí)施國家課程，三是開發(fā)精品化的校本課程。（二）課程與教育工作三、學(xué)校發(fā)展的思路與措施 德育是一門重要的課程，也是一種特殊形態(tài)的課程。學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民為明確目標(biāo)，以提高實(shí)效性為價(jià)值取向，以構(gòu)建令學(xué)生難忘的德育活動體系為途徑，圍繞學(xué)生個(gè)體生命的發(fā)展特點(diǎn)及社會的實(shí)際育德。 教學(xué)是一種特殊的認(rèn)識活動，它必須具備必要的邏輯條件：引起學(xué)生學(xué)習(xí)的意向，指

11、明學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容，采用易于學(xué)生理解的方式。教學(xué)要有對象意識即學(xué)生意識，要關(guān)注學(xué)生“全人”的進(jìn)步與發(fā)展，關(guān)注教學(xué)的效益，關(guān)注結(jié)果的可評估性，關(guān)注教師對自己教學(xué)的反思。教學(xué)要形成一套有效的策略，主要包括教學(xué)準(zhǔn)備策略，教學(xué)實(shí)施策略，教學(xué)評價(jià)策略。教學(xué)是藝術(shù)，需要原創(chuàng)，需要個(gè)性化，讓教學(xué)充盈智慧，讓課堂充盈創(chuàng)造應(yīng)是我們不懈的追求。每個(gè)教師要自覺地為有效而教，教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意。主要措施：三、學(xué)校發(fā)展的思路與措施1、通過“自下而上”和“自上而下”的多次反復(fù)，提煉校本化的課程理念，制訂“學(xué) 科發(fā)展規(guī)劃”，實(shí)施國家課程校本化。2、完善學(xué)科教學(xué)競賽和學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，組織系列化的學(xué)科競賽，實(shí)施

12、定期 與不定期，平時(shí)調(diào)研和期終調(diào)研相結(jié)合的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，不斷提高 學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。3、形成精品化的校本課程，即“賞讀課程”、“小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展訓(xùn)練課程”、“校園新 聞早播”、“每日英語會讀”、“民樂大家學(xué)”、“棋類課程”等。4、豐富學(xué)生的校園生活，倡導(dǎo)學(xué)校特色時(shí)段：美文分享時(shí)段、經(jīng)典詩句誦讀時(shí) 段、名著天天讀一刻鐘、好字天天練一刻鐘、每天講故事、演講、辯論一刻 鐘。5、繼續(xù)發(fā)揮小百靈五大陣地建設(shè)功能，即小百靈家校報(bào)、小百靈電視臺、小百 靈廣播、小百靈板報(bào)、校園網(wǎng)等。6、大力開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生做到“十好”：敬好禮、做好操、走 好路、寫好字、讀好書、上好課、吃好飯、睡好覺、掃好地

13、、上好網(wǎng)。倡導(dǎo) 牛小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成十條準(zhǔn)則：說到就要做到、耐心聽人講話、按照規(guī)則行動、 時(shí)刻記住責(zé)任、節(jié)約每一分錢、天天鍛煉身體、用過放回原處、及時(shí)感謝他 人、做事要有計(jì)劃、干凈迎接每天。主要措施：三、學(xué)校發(fā)展的思路與措施7、有序推進(jìn)學(xué)生“五小”行動工程，即文明小使者、知識小博士、藝體小明星、 科技小能手、家務(wù)小幫手，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。8、抓好綜合實(shí)踐課程。認(rèn)真實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程計(jì)劃，做到“增強(qiáng)意識、活 動扎實(shí)、資料規(guī)范、加強(qiáng)研究、關(guān)注評價(jià)”不搞花架子，爭取有突破。9、促進(jìn)特色項(xiàng)目的發(fā)展。藝體特色應(yīng)作為學(xué)校品牌項(xiàng)目打造，既是繼承傳統(tǒng)， 也是新時(shí)期探索研究的必由之路。藝術(shù)教育要走向優(yōu)質(zhì)，由

14、品牌教師領(lǐng)軍品 牌項(xiàng)目，要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，拓展項(xiàng)目。在原聲樂、舞蹈、民樂成熟項(xiàng)目基礎(chǔ)上， 發(fā)展健美操、書畫特色項(xiàng)目。體育教育走向項(xiàng)目特色，在原田徑市級傳統(tǒng)項(xiàng) 目的基礎(chǔ)上，發(fā)展小女籃、羽毛球、棋類項(xiàng)目和跳繩踢毽等項(xiàng)目，全面促進(jìn) 特色項(xiàng)目與興趣項(xiàng)目的協(xié)調(diào)發(fā)展，在各級各類競賽活動中再創(chuàng)佳績。10、積極開展教科研活動，繼續(xù)開展省級以上三大課題研究提高小學(xué)課堂有 效性的研究與實(shí)踐、基于博客平臺的校本教研的實(shí)踐研究、在實(shí)踐 體驗(yàn)中培養(yǎng)孩子們誠信品質(zhì)的研究，以及市級課題小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)習(xí) 資源開發(fā)的研究與實(shí)踐。同時(shí)做好新課題的申報(bào)研究工作，爭取年內(nèi)有省 市級課題立項(xiàng)和成果獲得。啟動微型課題研究，引導(dǎo)教師在真實(shí)研究

15、中享受 教科研的快樂。 三、學(xué)校發(fā)展的思路與措施（三）學(xué)校管理 學(xué)校管理應(yīng)以人的發(fā)展為目的，全員參與管理為主要途徑，充分發(fā)揮每個(gè)成員的創(chuàng)造才能，最終使教育者得到充分發(fā)展。我們的管理力求達(dá)到這樣的境界：所有的崗位原則上都是必須的；所有的人都能找到適合其發(fā)展的崗位；所有的崗位都有使之最優(yōu)化的人擔(dān)任；所有崗位上的人都能充分發(fā)揮其潛能。 凸現(xiàn)“六化”：管理的科學(xué)化、規(guī)范化 管理的民主化、公平化 管理的人文化、柔性化三、學(xué)校發(fā)展的思路與措施主要措施：1、完善年級組管理。 2、完善教師年度綜合評優(yōu)辦法，促進(jìn)教師自主發(fā)展。3、制定實(shí)施“五小”行動方案 4、完善質(zhì)量保障機(jī)制。 5、繼續(xù)實(shí)施中層干部述職制，并在此基礎(chǔ)上推行中層 干部競聘上崗。 6、完善民主管理機(jī)制。 三、學(xué)校發(fā)展的思路與措施（四）學(xué)校文化建設(shè) 讓學(xué)校有獨(dú)特的文化品