蘇教版選修論語選讀綜合

1、二、易錯音義譬（pi）如：比如，就好像。冉（r出）：姓。庶（shu）:眾多。眾多。人多。百姓，平民。舊時指家庭的旁支，與“嫡”相對。如“庶子”，妾所生的兒子。差不多。副詞，表示可能或期望。千乘（shdig）:千輛兵車。顓（zhu01）臾（yU）:魯國的附庸國。彼相（ximg）：那些扶持者。相（ximg）夫子：輔佐季氏。盍（he）：何不。兼詞，是“何不”的合音。兼起疑問副詞“何”和否定副詞“不”的作用。偃（y出）：仆，倒伏。被折服，被感化。有成語“偃旗息鼓”，放倒軍旗，停擊戰(zhàn)鼓。稼（jid）:耕種，種田。二、易錯詞義居其所：處在自己的位置。適衛(wèi)：到衛(wèi)國去。適，往，到。問政：詢問治理國政的道理。斯

2、三者：這三項。斯，代詞，這。者，助詞，表示提示停頓。民無信不立：“民無信則國不立”的省略說法。信，信任。立，存在，生存。不能者止：不能（勝任）就該辭去。者，的人。止，停止。危而不持：如果盲人遇到危險卻不護(hù)持。危，危險。持，扶持。顛而不扶：即將跌倒卻不攙扶。顛，跌倒。扶，攙扶。爾言過：你的話是錯誤的。言，話。過，錯誤。聚斂：用重稅等搜括（民財）。附益：增加，增益。附：附著。引申為增益。荀子禮論：“刻生而附死謂之惑?！保▽钊丝瘫?，對死人厚待叫作胡涂。）用不足：用度不足。用，用度，費用。其身正：他自身端正。雖令不從：即使下了命令老百姓也不服從。雖，即使。敬、忠以勸：嚴(yán)肅認(rèn)真、盡心竭力并且勤勉努力。

3、以，連詞，而。三、通假字共：通“拱”，讀gg,環(huán)抱，環(huán)繞?！捌┤绫背?，居其所而眾星共之?！钡溃和ā皩?dǎo)”，讀ddo,訓(xùn)導(dǎo)。“道之以政，齊之以刑，民免而無恥?！钡溃和ā皩?dǎo)”，讀ddo,治理?！暗狼С酥畤词露?，節(jié)用而愛人，使民以時?！迸c：同“歟”，讀y句末語氣詞，表疑問或感嘆?！芭c”是“歟”的古字，這個意義后來寫作“歟”。論語中均用“與”字，如：“求！無乃爾是過與？”四、古今異義無恥：沒有羞恥心?！暗乐哉?，齊之以刑，民免而無恥?！惫糯皇囟Y義、不光彩、不體面即“無恥”，如寡婦改嫁、戰(zhàn)敗逃跑等?，F(xiàn)代漢語中意思是道德水平低下，含義較窄。有事：有戰(zhàn)事，指采取軍事行動。事，特指戰(zhàn)事、祭祀等軍國大事。

4、“季氏將有事于顓臾。”以為（東蒙主）：以之為，讓（拿）它做（東蒙山的主祭者）。“夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣?！爆F(xiàn)代漢語的“以為”是認(rèn)為。五、詞類活用形容詞作名詞如殺無道，以就有道。“無道”指無道者，不守道義的人。就，動詞，靠近“有道”，作賓語，指有道者，道德高尚的人。就：接近，靠近，趨向。完成，達(dá)到。即使。舉善而教不能?！吧啤敝竷?yōu)秀者；“不能”指能力差的人。名詞作動詞“風(fēng)”，好比風(fēng)，“草”，好比草。“風(fēng)”，好比風(fēng)，“草”，好比草。君子之德風(fēng)，小人之德草。使動用法富之：使他們富起來。足食，足兵，民信之矣：使糧食充足，使軍備充足，百姓也就對政府有信心了。富、足，形容詞作動詞，使動。

5、故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之：所以如果遠(yuǎn)方的人不歸服，就整頓禮樂教化來招引他們（使他們來）。來，不及物動詞使動。六、特殊句式主謂倒置a君子哉若人!這個人真是君子??！這個人真崇尚道德啊!狀語后置為政以德：以德為政，用道德治理國政。道之以政：以政道之，用政令來訓(xùn)導(dǎo)百姓。齊之以刑：以刑齊之，用刑罰來整飭百姓。道之以德：以德道之，用道德來訓(xùn)導(dǎo)百姓。齊之以禮：以禮齊之，用禮教來整飭百姓。使民以時：以時使民，按一定的時節(jié)役使百姓。使，使用，役使臨之以莊：以莊臨之，用莊重的態(tài)度來面對百姓。賓語前置“既富矣，又何加焉？”賓語，動詞賓語前置?！鞍傩兆?，君孰與不足?“既富矣，又何加焉？”賓語，動詞賓語前置?！鞍傩兆?/p>

6、，君孰與不足?“何加”，即加何，下一步做什么。疑問代詞作“孰與”，即與孰，跟誰。疑問代詞作賓語，介詞賓語前置“無乃爾是過與？”“爾是過”，即過爾，責(zé)備你們。是，代詞，復(fù)指前置賓語。“是字句”賓語前置，即用“是”字作為賓語前置的標(biāo)志。七、固定句式“無乃爾是過與?況加以推測?！盁o乃爾是過與?況加以推測。恐怕要吧？表示委婉的商榷語氣，對某種情“夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐為？”為什么呢？表示反問語氣。還可譯為“還用做什么”“哪里呢”等。對怎么辦？表示疑問語氣，還可譯“年饑，用不足，如之何？”為“怎么樣”“怎么辦”“怎么”“二，吾猶不足，如之何其徹也？”怎么能？表示

7、反問語氣?！捌洹迸c“如之何”配合使用，加強反問語氣。一、找出下列各句中的通假字并寫出本字來句子通假字本字句子通假字本字周監(jiān)于二代監(jiān)鑒女安，則為之女汝五世希不失矣希稀食夫稻，衣夫錦，于女安乎女汝則民無所錯手足錯措孝弟也者，其為仁之本與弟悌二、寫出下列各句中;加點字的活用類型、寫出下列各句中加點詞的古今異義句子活用類型句子活用類型請事斯語矣名作動必也正名乎形作使動觚不觚名作動故君子名之必可言也名作動子將奚先名作動君君，臣臣，父父，子子名作動衣夫錦，于女安乎名作動句子句中義今義句子句中義今義有事，弟子服其勞子弟,年輕人門人徒弟曾是以為孝乎把當(dāng)作認(rèn)為有酒食，先生饌年長者老師稱知識分子尊稱男人四、寫出下列各句的句式類型，并作口頭翻譯句子類型句子類型奚其正？疑冋句兵語前置甚矣吾衰也主語后置久矣吾不復(fù)夢見周公主語后置曾是以為孝乎賓語前置