2020農(nóng)村教師調(diào)動申請書-教師工作調(diào)動申請書格式范文

1、2020農(nóng)村教師調(diào)動申請書教師工作調(diào)動申請書格式范文農(nóng)村的教師申請調(diào)動，對于遠(yuǎn)在農(nóng)村的教師如果要申請調(diào)動的 話，那么就需要寫調(diào)動申請書。為大家整理了一些20 xx農(nóng)村教師調(diào)動申請書，歡迎參閱。農(nóng)村教師調(diào)動申請書范文篇一尊敬的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：本人自XX年9月參加工作以來，先后在過xx小學(xué)、xx小學(xué)。其 間，積極進(jìn)??；愛崗敬業(yè)；團(tuán)結(jié)同事；熱愛學(xué)生；服從領(lǐng)導(dǎo)的安排；積極參 與學(xué)校主持的各種學(xué)習(xí)及活動；工作突出；是同事贊譽(yù)、學(xué)生歡迎、家 長接納的一位好同志。在繁忙的工作，本人以提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化自 身工作能力為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化自我、完善自我。一一20XX年中文系專科畢業(yè)，現(xiàn)正自考中文系本科。于XX年申請加

2、入中國* , 20XX年7月正式成為中共黨員。本人是一個(gè)愛好廣泛的人，對寫作、播音、主持等頗有經(jīng)驗(yàn)，尤 其是音樂方面、吹拉彈唱略懂，鋼琴為 17級，音樂創(chuàng)作以達(dá)到完美 境界。曾幾次去錄制原創(chuàng)歌曲，因經(jīng)濟(jì)能力有限而未發(fā)表。本人自工 作以來，一直擔(dān)任音樂教師。同時(shí)，本人勝任一至九年級語文、數(shù)學(xué) 等。本人為了能夠充分施展自己的才華，能夠把自己擁有的知識全面 的傳授給下一代。因此，本人特想領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)動工作，由小學(xué)調(diào)到中 學(xué)。我懇請領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中考慮一下我的調(diào)動申請，這一方面有利于 學(xué)生未來的發(fā)展；有利于學(xué)生精神面貌的改變；同時(shí)更有利于本人能安 心工作，使本人盡職盡責(zé)，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添光彩。愿批準(zhǔn)為

3、盼。此致，敬禮！申請人：農(nóng)村教師調(diào)動申請書范文篇二尊敬的學(xué)區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)您們好！我于20XX年分配到Y(jié)T中學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。由于我 家住GP而工作地點(diǎn)在YT,相距太遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)上帶來極大負(fù)擔(dān)，生活上 也極為不便等原因，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請：調(diào)回 GP工作。自我到學(xué)校以來，各級領(lǐng)導(dǎo)給我諸多的關(guān)愛，在工作出現(xiàn)困惑時(shí)， 及時(shí)給我很多有益的指導(dǎo)和建議，使我迅速成長和成熟，較好的完成 了初三教學(xué)任務(wù)?？梢哉f，我在這里的每一步成長，每一個(gè)小小的成 功都有你們的參與，我從內(nèi)心向你們說聲 謝曲!雖然時(shí)間不長，但我對學(xué)校是有感情的，可是擺在我面前的問題 卻是現(xiàn)實(shí)和殘酷的。我家在 GP,工彳在YT,兩地相距20公

4、里。每次 搭車，從GP到Y(jié)M后，即使不坐麻木，從城南走到城北（3公里）， 再從城北搭車到Y(jié)T,單程花費(fèi)5元;遇上下雨或時(shí)間不夠，搭個(gè)麻木 就要增加到7元。每個(gè)月就按往返四次算，車費(fèi)花消就得（5*2*4=）40 元至（7*2*4=）56元。這樣的上下班既浪費(fèi)金錢和精力，又影響工作。由于是單身漢要住校，吃飯又是個(gè)大問題。就以每天每餐最低標(biāo)準(zhǔn)計(jì) 算一天也需0.5（早餐）+2（中餐）+2（晚餐）=4.5元，一周五天（最后一餐不 吃）得花消20.5元，一個(gè)月20.5*4=82元。換句話說，一個(gè)月開銷最 低也需要122-138元。然后看看現(xiàn)在飛漲的物價(jià)，房價(jià)、油價(jià)、菜價(jià)， 在看看那兩年未見動靜的工資：51

5、0.5元，扣除這些后，不知道剩下 的那點(diǎn)能做什么?？晌业浆F(xiàn)在還沒有解決個(gè)人終身大事， 還沒有自己 的房子住，還沒有，想到這些真讓人冷汗直冒。止匕外，初三考試較 多，都安排在雙休日，學(xué)校也不提供伙食，總讓人感到身心疲憊。綜上原因，也為了更好的投身工作，我希望調(diào)回GP,請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。此致敬禮申請人：*20XX*農(nóng)村教師調(diào)動申請書范文篇三尊敬的xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：本人，xx, xx漢川人。20 xx年畢業(yè)于xx學(xué)院思想政治教育專業(yè)（法 學(xué)學(xué)士），并于當(dāng)年參加xx省農(nóng)村教師資助行動計(jì)劃來到xx縣從事 教育工作，縣任職于詹大悲中學(xué)。在xx中學(xué)資教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有 過快樂與高興，可以

6、說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。 在這里我 有了很多的收獲。一是工作，三年中我一直從事九年級歷史教學(xué)的任務(wù)， 對于黃岡 歷史課程以及課改的要求把握到位，能夠及時(shí)為學(xué)生備考提高積極的 幫助，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信心和動力。同時(shí)在英語教學(xué)方面也積累 了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)，能夠適時(shí)的針對學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處 理，讓學(xué)生跟上學(xué)生的進(jìn)度?？梢哉f工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交 給我的多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)校放心，讓學(xué)生滿意。在這三年的時(shí)間中， 也積極與當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，謀求共同發(fā)展。 我校一名50歲的老教師在我的幫助下，完成了華中師范大學(xué)思想政 治教育（自考）本科論文的撰寫與學(xué)士學(xué)位論文

7、答辯，并在今年順利的 獲得了學(xué)位證書。工作經(jīng)驗(yàn)的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關(guān)系 是我的特長。二是生活，詹大悲中學(xué)是 xx最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，不夸張的說也是最 貧困落后的地區(qū)。三年中，我一直是堅(jiān)持一邊上課，一邊做飯解決自 己的飲食問題，有時(shí)候也與同事一起開荒種地，尋找工作以外的生活 樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。住房也可以說是相當(dāng)簡陋，是學(xué)校的重點(diǎn)危房?？墒沁@都沒有嚇 倒我，我也從來沒有象學(xué)校提出過任何要求，從來不給學(xué)校添麻煩 ！ 工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生 ！三是學(xué)習(xí)，詹大悲中學(xué)地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后， 為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸， 并積極的開

8、展學(xué)習(xí)。每 年都要參加縣、市多次培訓(xùn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力；積極學(xué)習(xí)電腦知 識，能夠熟練的運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。 半學(xué)期也要看自己的所學(xué)專業(yè) 相關(guān)的書籍兩本，并寫讀書筆記，以面對未來的教育形勢。四是思想，對于教師這個(gè)職業(yè)我是終身向往， 這與我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷 息息相關(guān)。在小學(xué)，初中，高中，大學(xué)都有好老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我、 照顧我，使我沒有偏離學(xué)習(xí)的軌道，才有了我今年的成績。所以在我 的內(nèi)心里，我一直想當(dāng)一名教師，來改造那些象我一樣，有學(xué)習(xí)能力 又自制力差的學(xué)生，讓他們重新找到人生的目標(biāo)。我此時(shí)能夠了教師 的艱辛與責(zé)任，更增添了我留下的決心。三年的時(shí)間使我成熟與自信，在此我申請調(diào)離詹大悲中學(xué)，到一 次能夠發(fā)

9、揮我才能和智慧的更高的舞臺，希望教育局能夠給予充分的 考慮，如果能夠調(diào)動我表示萬分感謝簽名：日期：年 月 日共2頁，當(dāng)前第1頁12農(nóng)村教師調(diào)動申請書范文篇四尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：本人xx,女，xx年xx月出生，xx年x月畢業(yè)于xx師范學(xué)校普師 專業(yè)，同年x月被分配到xx鎮(zhèn)小學(xué)工作至今，本人于xx年x月至xx 年x月，在xx教育學(xué)院進(jìn)修xx專業(yè)，獲得xx文憑。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做 好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好， 所教的班級參加全鎮(zhèn)性、全校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也 多次獲得了全鎮(zhèn)、全校優(yōu)秀教師光榮稱號，今年x月又被推薦為縣優(yōu)秀教師

10、。xx年xx月，我與在xx工作的愛人結(jié)婚。xx年我們按揭在縣城購 置了房屋。愛人父母一直跟我們居住。我們的女兒今年 9歲，現(xiàn)在實(shí) 驗(yàn)小學(xué)讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。現(xiàn)在愛人父母年歲 已高，身體都不好，均患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥， 常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。弟妹在外求學(xué)，家中無人來照料 老人和小孩，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難。因?yàn)槲覀兎蚱?都在xx工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)孩子，以及家務(wù)勞動。希望上級 領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗(yàn)我的調(diào)動申請，為一個(gè)熱愛教育事業(yè)的年輕教師減少生活上的后顧之憂， 支持鼓勵我將教學(xué) 工作搞得更好，同意我的請求，將我的工

11、作調(diào)動到縣內(nèi)離家相對較近 的學(xué)校 xx鎮(zhèn)xx小學(xué)或xx鄉(xiāng)xx小學(xué)。如果上級同意了我的調(diào)入，那么，我堅(jiān)信，不用在 xx鎮(zhèn)和縣內(nèi) 往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中， 創(chuàng)造出更好 的教學(xué)成果，為xx的教育事業(yè)添磚加瓦。最后，我再一次 請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，同意我的工作 調(diào)動。謝謝！此致敬禮！申請人： xxxx年xx月農(nóng)村教師調(diào)動申請書范文篇五xx教育局:本人于XX年由xx學(xué)校調(diào)入xx小學(xué)，這幾年間，我服從學(xué)校的 安排，認(rèn)真工作，盡職盡責(zé)，一心一意撲在工作上。只因本人工作的 學(xué)校離家較遠(yuǎn)，導(dǎo)致夫妻長期分居，加之年幼的孩子無法照顧等實(shí)際 困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出調(diào)動申請。家住xx的我去學(xué)

12、校乘車要轉(zhuǎn)車，加上 xx大橋每天路阻，家校往 返十分不便。再則夫妻長期分居導(dǎo)致諸多矛盾，影響感情。一周歲多 的孩子暫時(shí)由六十多歲的母親照顧， 但畢竟母親年事已高，身體狀況 欠佳，孩子急需本人照顧。由于交通不便，長期在家校間奔波，真是 費(fèi)神勞心啊！為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好地投身工作，我希望 調(diào)入離家較近的學(xué)校，衷心地懇請上級組織予以批準(zhǔn)！此致敬禮！申請人：xxxx年xx月xx日農(nóng)村教師調(diào)動申請書范文篇六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我叫xxx男，xx年x月出生，xx年畢業(yè)于xx教育專業(yè)，同年參 加工作，現(xiàn)在xxx任xx教學(xué)工作，現(xiàn)任學(xué)校團(tuán)委副書記，為學(xué)校 xx 年后備干部培訓(xùn)對象。我于xx年x月

13、至今，一直擔(dān)任班主任工作，并兼職學(xué)校行政辦 工作，處理班級日常事務(wù)和黨總支相關(guān)事宜。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生 的一致好評。xx學(xué)年xx班被評為優(yōu)秀班集體,xx學(xué)年、xx學(xué)年xx 班和xx班被評為文明班集體.個(gè)人也在xx年多次獲縣級、校級表彰。我自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好 各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。 因而獲得了 xx年度“先進(jìn)教師光榮稱號。因我的愛人xx在xx中學(xué)擔(dān)任xx教學(xué)工作，夫妻長期分居。未滿 二歲的獨(dú)生子只能托付給遠(yuǎn)在xx的父母照管著，生活上頗為不便。xx 年x月xx日我愛人欣然地參加了貴校的優(yōu)秀教師招聘會，并通過了 試講。在這最苦痛且又讓人憂心的艱難歲月里， 天空中飄泊著零星的朵 朵游云，雨后天邊架起的美麗彩虹把這蒼茫邊城裝扮得如同亭亭玉立 的百合，而我的心卻要一塊一塊地被生活擰碎嗎 ？惟有鼓勵自己需要 繼續(xù)在艱難困苦中潛行，永遠(yuǎn)都把對工作和事業(yè)的熱情放在自己最期 盼的家里。再此，我特別懇請學(xué)校能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗(yàn)我的調(diào)動申請，為一個(gè)熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少