《缺表法測電阻》說課

1、缺表法測電阻說課1說課流程教材分析1學(xué)情分析2教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)4教學(xué)過程52一、教材分析本節(jié)課是結(jié)束歐姆定律這一章學(xué)習(xí)后的一節(jié)專題課，應(yīng)該建立在“串、并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律”，以及“歐姆定律”公式和變形公式運(yùn)用相當(dāng)熟練的基礎(chǔ)上，對電阻的測量進(jìn)行進(jìn)一步的探究。從整個(gè)初中電學(xué)和近幾年中考出題來看，本節(jié)內(nèi)容對開發(fā)學(xué)生物理思維起到重要作用，同時(shí)也為下一章用特殊方法測量小燈泡的電功率打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因此缺表法測電阻是初中電學(xué)的重點(diǎn)，在中考中也是一個(gè)熱點(diǎn)。3二、學(xué)情分析歐姆定律這一章教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生對歐姆定律的計(jì)算公式運(yùn)用比較熟練，會(huì)用“伏安法”測量未知電阻阻值，并能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)電路圖，挑選實(shí)

2、驗(yàn)器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在八年級的物理教學(xué)中已經(jīng)了解了缺少儀器法測密度的一些方法，并且能夠?qū)懗雒芏缺磉_(dá)式，已經(jīng)初步建立了這種思維。4知識(shí)目標(biāo)：能夠在缺少電壓表或電流表的情況下，設(shè)計(jì)出測量未知電阻的電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并能夠根據(jù)測得的物理量寫出未知電阻的物理表達(dá)式。能力目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、思維能力、以及語言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。同時(shí)在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)5重點(diǎn)熟練應(yīng)用串并聯(lián)電路中電壓電流的規(guī)律，以及歐姆定律公式及變形公式。重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)：自行設(shè)計(jì)電

3、路圖，并寫出未知電阻的物理表達(dá)式。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)6教學(xué)過程直接給出未知電阻Rx ，讓學(xué)生思考如何測量未知電阻Rx的阻值，學(xué)生回憶用“”伏安法“”測電阻的方法及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。導(dǎo)入新課進(jìn)行新課練習(xí)出示給出的實(shí)驗(yàn)器材，通過小組合作讓學(xué)生選擇合適的器材，用所選器材設(shè)計(jì)電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟及物理量，根據(jù)物理量寫出Rx表達(dá)式，出示一道習(xí)題，進(jìn)一步練習(xí)7教學(xué)過程RXR0RW或2個(gè)8R0RX2個(gè)9Rx=R0I0/IxRx=R0I0/I-I0Rx=(I-Ix)Ro/IxRx=(I-I1)Ro/I1Rx=I1Ro/I2-I1缺少電壓表10Rx=I2R1/I1-I2Rx=I1Ro/I2-I111缺少電流表Rx=UxRo/U-UxRx=UxRo/UoRx=(U-U0)R0/U0Rx=UxR0/U-UxRx=(U-Uo)Ro/UoRx=(U