三上第三單元教案

1、PAGE PAGE PAGE 17三年上學(xué)期 執(zhí)教者：全艷Module 3 BodyTopic 話題Unit 5 Wash your faceLets talkPeriod課時(shí)1Type of lesson 課型新授課Teaching Content Analysis 教學(xué)內(nèi)容分析本模塊的話題是body表示人體各部位的單詞。所學(xué)的語(yǔ)言發(fā)號(hào)指令，并能比較準(zhǔn)確做出相應(yīng)的動(dòng)作。在情景中能理解對(duì)話內(nèi)容Learner Analysis學(xué)生分析經(jīng)過(guò)前兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。學(xué)生對(duì)26個(gè)字母和單詞拼讀也逐漸加強(qiáng)，但對(duì)單詞記憶也要加強(qiáng)。Objectives教學(xué)目標(biāo)一、Lan

2、guage knowledge語(yǔ)言知識(shí)：能掌握下列語(yǔ)言： 單詞：wash , touch , hair , hand, nose , clean , nose ,ear, feet 短語(yǔ)：wash your hands, wash your face,句型：OK.語(yǔ)法： 初步感知指令性語(yǔ)言。二、Language skill語(yǔ)言技能：1）能聽(tīng)說(shuō)并認(rèn)讀本課的單詞、詞組和句型。2）能用本課的詞組發(fā)出指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。3）能念本課的小詩(shī)（改編后），并配上相應(yīng)的動(dòng)作。4) 能唱本課的歌曲，并配上相應(yīng)的動(dòng)作。5）能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀理解課文。三 Learning Strategies學(xué)習(xí)策略：通過(guò)游戲教學(xué)，提高

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動(dòng)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四. Affect 情感態(tài)度：增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)自覺(jué)性。Language Focused教學(xué)重點(diǎn)1)本課“四會(huì)”的語(yǔ)言知識(shí)。2)本課所學(xué)的指令性語(yǔ)言wash your hands, wash your face, clean your ears,3)本課課文。Language Difficult Points教學(xué)難點(diǎn)本課所學(xué)的指令性語(yǔ)言wash your hands, wash your face, clean your ears,Teaching Strategies

4、教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)各種各樣的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體 圖片，PPT課件，教學(xué)平臺(tái)，練習(xí)紙Preview Learning前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)unit4Teaching Procedures 教學(xué)過(guò)程Teaching activities & Steps教學(xué)活動(dòng)及步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)Purpose設(shè)計(jì)意圖.Warming upActivity 1: 1Sing a song播放迪士尼英語(yǔ)歌碟,讓學(xué)生聽(tīng)Funny Faces這首歌。2學(xué)習(xí)身體部位單詞。1）出示圖片學(xué)習(xí)身體部位單詞。2）

5、Simon says游戲復(fù)習(xí)身體部位單詞， 教師發(fā)指令玩Simon says游戲：Touch your nosemouthheadhandhair等等。Activity 1: 1、學(xué)生開(kāi)口唱和加上動(dòng)作.2、學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)習(xí)身體部位單詞3、學(xué)生玩游戲，根據(jù)教師發(fā)指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。Activity 1: 通過(guò)songs激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。游戲教學(xué)讓學(xué)生積極參與課堂。. Practice &ConclusionActivity 2:情景整體呈現(xiàn)新詞組：wash your hands, wash your face, clean your ears, 教師向?qū)W生提問(wèn)每天早上上學(xué)前在家里做了什么？

6、然后教師告訴學(xué)生自己做了什么：Every morning， I（usually） wash my hands, then I clean my teeth, and then I wash my face and clean my ears, at last I brush my hair .教師帶毛巾，牙刷，棉簽和梳子，一邊講一邊做動(dòng)作。 Activity 3: 1、教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作，學(xué)生跟著老師做動(dòng)作。2、教師說(shuō)句子，學(xué)生仿說(shuō)句子。教師板書新詞組，教師讀學(xué)生指認(rèn)，最后教師帶讀。解決學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)認(rèn)讀的困難。Activity 4. 操練新詞組。1）Lets chant2） 唱本課的歌曲：Th

7、is is the wayA: 第一遍，學(xué)生聽(tīng)并做動(dòng)作；B: 第二、三遍，學(xué)生跟唱，做動(dòng)作。Activity5情景呈現(xiàn)禮貌答語(yǔ)All right. OK. 1） 剛才唱歌做動(dòng)作學(xué)生很興奮可能會(huì)把頭發(fā)弄亂，教師向一個(gè)頭發(fā)比較亂的同學(xué)發(fā)出指令：xxx, brush your hair，please. 并引導(dǎo)學(xué)生回答OK，教師加手勢(shì)幫助理解。 教師帶讀句子并板書。教師再向其它幾個(gè)同學(xué)發(fā)出指令，告訴學(xué)生也可以用All right.回答。教師帶讀句子并板書。2）小組內(nèi)操練：一生發(fā)命令，一生回答并做動(dòng)作。Activity61教師播放光碟，第一遍， 2第二遍，學(xué)生聽(tīng)課文。3跟讀課文2次。4教師幫助學(xué)生解決單

8、詞5學(xué)生小組內(nèi)，集體朗讀課文。6教師在黑板上出示課文插圖和句子，讓學(xué)生連線認(rèn)讀。Activity 2: 學(xué)生先回答教師提出的問(wèn)題，然后認(rèn)真聽(tīng)和看理解句子的意思。Activity 3: 學(xué)生跟著老師做動(dòng)作。一邊做動(dòng)作可以仿說(shuō)句子。學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)。Activity4:學(xué)生唱小詩(shī)和本課的歌曲操練新的詞組。 Activity5學(xué)生通過(guò)情景理解答語(yǔ)和小組操練。Activity6學(xué)生聽(tīng)并能做動(dòng)作。學(xué)生跟讀課文學(xué)生小組內(nèi)，集體朗讀課文。學(xué)生連線認(rèn)讀。Activity 2: 讓學(xué)生感知新的詞組，情景教學(xué)，用一些道具協(xié)助教學(xué)。毛巾，牙刷，棉簽和梳子，Activity 3: tpr教學(xué)幫助學(xué)生把句子的音義聯(lián)系起來(lái)

9、。Activity 4: 通過(guò)小詩(shī)和歌曲達(dá)到操練新新詞組的效果。Activity5通過(guò)情景教學(xué)，讓學(xué)生了解答語(yǔ)。Activity6要求檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。. DevelopmentActivity71看圖說(shuō)句子 1）老師引導(dǎo)學(xué)生看圖中的人物。 2）讓學(xué)生小組內(nèi)討論。 3）個(gè)別抽檢。2教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容Activity71）學(xué)生猜測(cè)2）小組活動(dòng)3）表演4）學(xué)生小結(jié)Activity7提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力.HomeworkActivity91抄寫并拼讀新單詞。2聽(tīng)讀課文20分鐘，程度不是很好的學(xué)生邊聽(tīng)邊用手指指讀，解決認(rèn)讀的難點(diǎn)。3運(yùn)用詞組和父母玩指令性游戲。Activity1

10、0了解作業(yè)要求。Activity 10讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行后續(xù)性的鞏固與加強(qiáng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)反思Topic 話題Unit 5 Wash your faceFun with languagePeriod課時(shí)2Type of lesson 課型鞏固Teaching Content Analysis 教學(xué)內(nèi)容分析本模塊的話題是body1表示人體各部位的單詞。2所學(xué)的語(yǔ)言發(fā)號(hào)指令，并能比較準(zhǔn)確做出相應(yīng)的動(dòng)作。3在情景中能理解對(duì)話內(nèi)容Learner Analysis學(xué)生分析初步感知人體的各部位的單詞，能根據(jù)指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃郁。Objectives教學(xué)目標(biāo)一、Lang

11、uage knowledge語(yǔ)言知識(shí)：1) “四會(huì)”單詞。2)本課時(shí)句型。二、Language skill語(yǔ)言技能：1掌握“四會(huì)”單詞，并進(jìn)一步鞏固已學(xué)過(guò)的表示人體各部位的單詞。2能運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言發(fā)號(hào)指令，并能比較準(zhǔn)確做出相應(yīng)的動(dòng)作。3能聽(tīng)說(shuō)并認(rèn)讀課文，大部分同學(xué)能表演課文。三 Learning Strategies學(xué)習(xí)策略：1通過(guò)TPR教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)言及動(dòng)作的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與參與的熱情。四. Affect 情感態(tài)度：增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)自覺(jué)性。Language

12、 Focused教學(xué)重點(diǎn)單詞和句型的學(xué)習(xí)和認(rèn)讀。對(duì)各種句型（口令）的準(zhǔn)確理解和正確運(yùn)用。3學(xué)生能根據(jù)指令準(zhǔn)確快速地做出反應(yīng)，同時(shí)又能準(zhǔn)確地向其他同學(xué)發(fā)出口令。Language Difficult Points教學(xué)難點(diǎn)1單詞和句型的學(xué)習(xí)和認(rèn)讀。2對(duì)各種句型（口令）的準(zhǔn)確理解和正確運(yùn)用。Teaching Strategies教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)各種各樣的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體 圖片，PPT課件，教學(xué)平臺(tái)，練習(xí)紙Preview Learning前置性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課文unti4Teaching Procedures 教學(xué)

13、過(guò)程Teaching activities & Steps教學(xué)活動(dòng)及步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)Purpose設(shè)計(jì)意圖.Warming upActivity 1: 1. Greetings :“Hello ,boys and girls”2. Title：“Today we will learn Unit 5 Wash your face”3. Sing a song .”Head and shoulders , knees and toes”4. Play a game: Whats missing?5. Review the words: head hair ha

14、nd ear teeth mouthActivity 1: 學(xué)生與老師進(jìn)行自由的對(duì)話學(xué)生開(kāi)口唱和加上動(dòng)作。學(xué)生玩游戲復(fù)習(xí)人體各部位的單詞Activity 1: 通過(guò)songs和chant激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)free talk調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂。通過(guò)玩游戲讓學(xué)生記憶單詞。. Practice &ConclusionActivity 2: 1. Do you know him? He is tall and strong .He has small eyes and big ears .He has a big mouth and a big nose .He can play basketba

15、ll well. Who is he ?He is Yao Ming. Children , today Yao Ming says “I need some boys or girls to join into NBA, who wants to come with me ?”Activity 3: Tingting Bob William 都能進(jìn)入到NBA了,那么Ben 呢？ 他很渴望和姚明一起打籃球，于是今早他一起床就準(zhǔn)備沖去學(xué)校，可是他忘記做什么事情了，請(qǐng)大家來(lái)看看，并告訴老師，家人是怎么提醒Ben的？3. Watch VCD and try to answer thequestion

16、s .4. Game : Review the phrases.5. Sing a song : This is the way Activity 2:學(xué)生猜測(cè)yaoming，感知新的句子。Activity 3: 學(xué)生認(rèn)知新老師和同學(xué)學(xué)生看vcd并嘗試跟讀，然后回答問(wèn)題Activity 2: 創(chuàng)設(shè)情景并用Tingting和本班學(xué)生Bob 、 William要去參加三人籃球賽來(lái)將本課中的句子一一呈現(xiàn)出，其中穿插開(kāi)火車，比比誰(shuí)的反應(yīng)快等一些游戲來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Activity 3: 通過(guò)情景教學(xué)，讓學(xué)生了解句型。. DevelopmentActivity4Do you like playin

17、g basketball? But Cinderrella doesnt like to play basketball, and she wants to go to the party ,she wants to dance with the Prince , now her hands are dirty ,her face is dirty too,what should she do ? Can you give her some advice ? Please write them down. Sum up : 小結(jié)Activity4學(xué)生知道灰姑娘的故事，幫助灰姑娘，寫出句子。Ac

18、tivity4提高學(xué)生書寫的能力.HomeworkActivity91. Copy the words .2. Listen to the tape and try to say after it .Activity9了解作業(yè)要求。Activity 9讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行后續(xù)性的鞏固與加強(qiáng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思：Module3 bodyTopic 話題Unit 6 Touch your headLets talkPeriod課時(shí)1Type of lesson 課型新授課Teaching Content Analysis 教學(xué)內(nèi)容分析本模塊的話題是body1表示人體各部位的單詞。2所學(xué)的

19、語(yǔ)言發(fā)號(hào)指令，并能比較準(zhǔn)確做出相應(yīng)的動(dòng)作。3在情景中能理解對(duì)話內(nèi)容Learner Analysis學(xué)生分析初步感知人體的各部位的單詞，能根據(jù)指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃郁。Objectives教學(xué)目標(biāo)一、Language knowledge語(yǔ)言知識(shí)：1) “四會(huì)”單詞：childrren, play, game, OK, mouth, head, not 。2) 句型：Touch your ear. Dont touch your eyes. 二、Language skill語(yǔ)言技能：1掌握“四會(huì)”單詞，并進(jìn)一步鞏固已學(xué)過(guò)的表示人體各部位的單詞。2能運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言發(fā)號(hào)指令，并

20、能比較準(zhǔn)確做出相應(yīng)的動(dòng)作。3能聽(tīng)說(shuō)并認(rèn)讀課文，大部分同學(xué)能表演課文。三 Learning Strategies學(xué)習(xí)策略： 1通過(guò)TPR教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)言及動(dòng)作的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與參與的熱情。2學(xué)會(huì)借助手勢(shì)與別人進(jìn)行交際。四. Affect 情感態(tài)度： 1教育學(xué)生要禮貌對(duì)人，要使用禮貌用語(yǔ)與別人交談。Language Focused教學(xué)重點(diǎn)1.單詞和句型Touch your及Dont touch your的學(xué)習(xí)和認(rèn)讀。2.對(duì)各種句型（口令）的準(zhǔn)確理解和正確運(yùn)用。Language Difficult Points教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能根據(jù)指令準(zhǔn)確

21、快速地做出反應(yīng)，同時(shí)又能準(zhǔn)確地向其他同學(xué)發(fā)出口令。Teaching Strategies教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)各種各樣的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體 圖片，PPT課件，教學(xué)平臺(tái)，練習(xí)紙Preview Learning前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)unit6Teaching Procedures 教學(xué)過(guò)程Teaching activities & Steps教學(xué)活動(dòng)及步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)Purpose設(shè)計(jì)意圖.Warming upActivity 1: 1.師生一起唱歌曲This is the way

22、. 2復(fù)習(xí)Unit 5 已學(xué)的表示人體各部位的單詞。老師快速出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)出英語(yǔ)并拼讀。3復(fù)習(xí)Unit 5已學(xué)過(guò)的指示口令。請(qǐng)同學(xué)充當(dāng)小老師快速發(fā)號(hào)指令，其他學(xué)生迅速做動(dòng)作。 Activity 1: 學(xué)生唱英語(yǔ)歌老師快速出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)出英語(yǔ)并拼讀。學(xué)生充當(dāng)小老師快速發(fā)號(hào)指令，其他學(xué)生迅速做動(dòng)作。Activity 1: 通過(guò)歌曲和游戲的方式學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容. Practice &ConclusionActivity 2: 1.創(chuàng)設(shè)情景：為了迎接學(xué)校每年一度的校運(yùn)會(huì)，教師和學(xué)生一起進(jìn)行賽前的體育鍛煉，根據(jù)鍛煉的結(jié)果，將選出優(yōu)秀的舉重選手和體操選手等，代表班級(jí)參加比賽。學(xué)習(xí) T

23、ouch your 挑選舉重選手。A.教師先進(jìn)行TPR演示 B.教師邊演示邊叫口令，全班同學(xué)根據(jù)節(jié)拍邊說(shuō)邊做動(dòng)作。C.學(xué)習(xí)單詞,注意讓學(xué)生感知元音字母和字母組合的發(fā)音，并板書單詞和句型。D.游戲，通過(guò)游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)句型Game1：大小聲游戲，讓學(xué)生辨音，操練以上句型。.Game 2: Simon SaysE. 請(qǐng)接受能力快而好的同學(xué)作為小老師，叫口令，全班同學(xué)跟做動(dòng)作。 F四人小組練習(xí)，四人輪流叫口令，其他同學(xué)做動(dòng)作，評(píng)出一位優(yōu)秀的舉重運(yùn)動(dòng)員，給與獎(jiǎng)勵(lì)。 2.Activity 3: 創(chuàng)設(shè)情景：警察抓小偷，讓學(xué)生運(yùn)用指令性口語(yǔ)。Activity 4. 1.學(xué)唱歌曲 1).學(xué)唱歌曲Cl

24、ap, Clap, Clap Our Hands2).學(xué)唱改編歌曲 2.學(xué)習(xí)課文1).學(xué)生打開(kāi)書，4人小組看插圖猜測(cè)課文說(shuō)什么。2).利用金太陽(yáng)課件學(xué)習(xí)課文。3).聽(tīng)錄音，要求學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音, 語(yǔ)調(diào)跟讀對(duì)話。4).全班朗讀課文。5).小組分角色讀課文。3教師在黑板上出示課文插圖和句子，讓學(xué)生連線認(rèn)讀。Activity 2: 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)和根據(jù)節(jié)拍邊說(shuō)邊做動(dòng)作。學(xué)生玩游戲?qū)W生小組活動(dòng)Activity 3: 學(xué)生再認(rèn)識(shí)角色，以小組為單位扮演所選的角色練習(xí)對(duì)話。Activity 4:通過(guò)光盤感知課文并回答問(wèn)題2）仿照課文對(duì)話。3）同桌操練4）個(gè)別學(xué)生或抽查個(gè)別小組朗讀部分課文對(duì)話內(nèi)容Activi

25、ty 2: 通過(guò)TPR教學(xué)和，通過(guò)游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)句型Activity 3: 操練句型，通過(guò)扮演角色，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)句型。Activity 4：檢查學(xué)生是否能整體理解課文. DevelopmentActivity51投影出課文對(duì)話插圖,讓學(xué)生看圖猜一猜對(duì)話內(nèi)容。2游戲鞏固句型This is.3小組就各自組里的組員的名字，仿照課文對(duì)話，并嘗試表演。5小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容Activity5學(xué)生看圖猜一猜和玩游戲鞏固句型Activity5提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力.HomeworkActivity61. 聽(tīng)、讀課文對(duì)話，并可嘗試表演對(duì)話。2. 讀或嘗試拼讀新詞。3. 嘗試抄寫新單詞。Activ

26、ity6了解作業(yè)要求。Activity 6對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行后續(xù)性的鞏固與加強(qiáng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)反思Topic 話題Unit 5 Touch your headFun with languagePeriod課時(shí)2Type of lesson 課型鞏固Teaching Content Analysis 教學(xué)內(nèi)容分析本模塊的話題是body1表示人體各部位的單詞。2所學(xué)的語(yǔ)言發(fā)號(hào)指令，并能比較準(zhǔn)確做出相應(yīng)的動(dòng)作。3在情景中能理解對(duì)話內(nèi)容Learner Analysis學(xué)生分析初步感知人體的各部位的單詞，能根據(jù)指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃郁。Objectives教學(xué)目標(biāo)一、Lang

27、uage knowledge語(yǔ)言知識(shí)：鞏固復(fù)習(xí)身體部位名詞，如 ear , eye etc.及指令性的語(yǔ)言，如Touch your foot. etc.二、Language skill語(yǔ)言技能：熟練運(yùn)用身體部位名詞、方向名詞、表示指令性的語(yǔ)言以及表示介紹的句型，并進(jìn)行交際性的語(yǔ)言對(duì)話。 三 Learning Strategies學(xué)習(xí)策略：1通過(guò)TPR教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)言及動(dòng)作的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與參與的熱情。2學(xué)會(huì)借助手勢(shì)與別人進(jìn)行交際。四. Affect 情感態(tài)度： 1教育學(xué)生要禮貌對(duì)人，要使用禮貌用語(yǔ)與別人交談。Language Fo

28、cused教學(xué)重點(diǎn) 身體部位單詞的拼讀和記憶。Language Difficult Points教學(xué)難點(diǎn) 身體部位單詞的拼讀和記憶。Teaching Strategies教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)各種各樣的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體 圖片，PPT課件，教學(xué)平臺(tái)Preview Learning前置性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課文Teaching Procedures 教學(xué)過(guò)程Teaching activities & Steps教學(xué)活動(dòng)及步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)Purpose設(shè)計(jì)意圖.Warming upActivity 1: 1Act o