如何讓敘事具體化

1、 妙用方法，枯枝變綠茵 如何讓敘事具體化 1.我捕鳥。 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。 (妙用動詞，生動形象地描寫了捕鳥的全過程） 2.我要爸爸去參加我的畢業(yè)典禮，爸爸卻說不能去。爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說：“我怎么能夠去？”但是我說：“爸爸，你不去，我很害怕。你在臺底下，我上臺說話就不慌了。” 爸爸看著我，搖搖頭，不說話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。然后，他又轉(zhuǎn)過臉來叮囑我： “明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到！

2、” （運(yùn)用神態(tài)，語言，動作等來描寫父親）早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。 早晨，（明媚的）陽光（柔柔地）照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上（婉轉(zhuǎn)地）鳴叫。敘事具體化寫作方法 :1.步步追問法妙用動詞、形容詞、修飾語、疊字等擴(kuò)展語句 陽光撫摸著土地。陽光柔和地?fù)崦恋亍ｊ柟馊岷偷負(fù)崦煌麩o際的土地.深秋的早晨，陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地.深秋的早晨，在遼闊的北方平原上，薄薄的霧氣正慢慢散去，陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地. 有一枚硬幣從老師的手中滑落，掉到了講桌上，然后又像一個小精靈似的，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)氐舻搅说厣希诘厣袭嬃艘粋€優(yōu)美的圓弧后，平靜地躺在那兒。敘事具體化寫作方法 :1.

3、步步追問法妙用動詞、形容詞、修飾語、疊字等擴(kuò)展語句2.觀察描寫法調(diào)動五官（眼,耳,鼻,唇,舌,分別對應(yīng)著視覺,聽覺,嗅覺,觸覺和味覺）仔細(xì)觀察晚上，爸爸媽媽不在家，我一個人待在家里，很害怕。 夜里，爸、媽上街去了，我一個人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影（），或是聽到門外傳來的腳步聲（），我以為也許是千人嫌萬人厭的小偷來了（）；也許是傳說中的吸人血的惡鬼來了；也許我不敢往下想，我記得自己以前沒有這樣害怕過（）。只覺得自己手腳一陣冰涼（） ，全身的毛孔像鉆進(jìn)了千萬條小蟲直癢（ ） ，一陣酸溜溜的氣味直沖鼻孔（），就連嘴巴里也是苦苦的（）。我連忙跑進(jìn)臥室，跳上床，躲在被窩里，雙手合緊一直祈禱

4、：爸、媽,趕快回來吧！ 視聽猜憶觸觸味嗅敘事具體化寫作方法 :1.步步追問法妙用動詞、形容詞、修飾語、疊字等擴(kuò)展語句2.觀察描寫法調(diào)動五官（眼,耳,鼻,唇,舌,分別對應(yīng)著視覺,聽覺,嗅覺,觸覺和味覺）仔細(xì)觀察3.想象聯(lián)想法仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，（視、聽、嗅、觸、味），從 猜、憶等角度去聯(lián)想、想象。 練習(xí)話題: 老師看了李明的作業(yè)，滿意地笑了.1、方法：步步追問+想象聯(lián)想 2、注意：（1）如何看的？什么作業(yè)？（2）為什么滿意？（3）笑的表情如何？ 老師仔細(xì)看了一遍李明的作業(yè)，點了點頭，面上露出微笑，嘴里發(fā)出“嘖嘖”的贊許聲，仿佛在說：“這字寫得多么工整，這答案是多么準(zhǔn)確，真是太令人滿意了！”練習(xí)話題: 我慚愧。 1、方法：步步追問+想象聯(lián)想 2、注意：（1）是什么原因慚愧？（2）慚愧時是什么表情？（3）慚愧時是什么心理？ 我站在老師跟前，耷拉著腦袋，臉火燒火燎的，兩只手沒處放了，只是無意識的擰著衣角，兩腳無力的支撐著身體。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味兒都有。同學(xué)們信任我，選我當(dāng)班干部，我卻做出這等丟人現(xiàn)眼的事兒，我對得起誰？是家里的父母，還是學(xué)校里的老師？我的目光在地