人教新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)B版必修1《2.1.3 函數(shù)的單調(diào)性》 課件（共21張PPT）

1、函數(shù)的單調(diào)性2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 108642-20/Ct/h 某市一天24小時(shí)的氣溫變化圖yf(x)，x0，24說(shuō)出氣溫在哪些時(shí)間段內(nèi)是逐漸升高或下降的?問(wèn)題引入能用圖象上動(dòng)點(diǎn)P（x，y）的橫、縱坐標(biāo)關(guān)系來(lái)說(shuō)明上升或下降趨勢(shì)嗎？xyoxyoxyo局部上升或下降下降上升Oxy 函數(shù)y=x2隨自變量x的增大函數(shù)值y 是怎樣變化的？觀察Oxy 函數(shù)y=x2隨自變量x的增大函數(shù)值y 是怎樣變化的？觀察Oxy 函數(shù)y=x2隨自變量x的增大函數(shù)值y 是怎樣變化的？觀察Oxy 函數(shù)y=x2隨自變量x的增大函數(shù)值y 是怎樣變化的？觀察Oxy 函數(shù)y=x2隨自變量x的

2、增大函數(shù)值y 是怎樣變化的？觀察Oxy 函數(shù)y=x2隨自變量x的增大函數(shù)值y 是怎樣變化的？觀察Oxy 函數(shù)y=x2隨自變量x的增大函數(shù)值y 是怎樣變化的？觀察 當(dāng)x的值增大時(shí),函數(shù)值y也增大 圖像在該區(qū)間內(nèi)逐漸上升在某一區(qū)間內(nèi)，當(dāng)x的值增大時(shí),函數(shù)值y卻減小圖像在該區(qū)間內(nèi)逐漸下降函數(shù)為該區(qū)間上的增函數(shù)函數(shù)為該區(qū)間上的減函數(shù)Oxy探索發(fā)現(xiàn)Oxyx1x2f(x1)f(x2)通過(guò)之前的觀察與研究，你能總結(jié)出增函數(shù)與減函數(shù)的定義嗎？xOyx1x2f(x1)f(x2) 如果取區(qū)間M中的任意兩個(gè)值x1,x2， 改變量 ， 則當(dāng) 時(shí)， 就稱函數(shù)y=f(x)在區(qū)間M上是增函數(shù). 設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)?/p>

3、A,M A設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)锳,M A如果取區(qū)間M中的任意兩個(gè)值x1,x2， 改變量 ， 則當(dāng) 時(shí)，就稱函數(shù)y=f(x)在區(qū)間M上是減函數(shù). （1）函數(shù)單調(diào)性是針對(duì)某個(gè)區(qū)間而言的，是一個(gè)局部性質(zhì);注意：比如：函數(shù) f (x)滿足 f (2) f(1)，則函數(shù) f (x)在R 上是增函數(shù). （2） x 1, x 2 取值的任意性yxO12f(1)f(2)（）例1、如圖是定義在閉區(qū)間-5，5上的函數(shù)y=f(x)的圖象，根據(jù)圖象說(shuō)出y=f(x)的單調(diào)區(qū)間，以及在每一單調(diào)區(qū)間上， y=f(x)是增函數(shù)還是減函數(shù)。-5-2135f(x)-5,-2)-2,1)1,3)3,5xyo強(qiáng)調(diào)： 端點(diǎn)值的取舍 單調(diào)區(qū)間之間用“，”或“和” 解：函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間有： -5,-2)， -2,1)，1,3)， 3,5。 函數(shù)y=f(x)在 -2,1)， 3,5為增函數(shù)；在 -5,-2)， 1,3)為減函數(shù)。-5典例探究題型一、用圖像法找函數(shù)的單調(diào)區(qū)間典例探究題型二、用定義法證明函數(shù)的單調(diào)性證明函數(shù)單調(diào)性的步驟有哪些?思考？1. 取值.任取x1，x2D，且x1x22. 作差.3. 變形.（通分，因式分解和配方）4. 定號(hào).判斷差f(x1)f(x2)的正負(fù)5. 判斷.同增異減主要步驟典例探究題型二、用定義法證明函數(shù)的單