生物與環(huán)境相互影響

1、關(guān)于生物與環(huán)境的相互影響第一張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 1. 生物圈包括 的下層、整個(gè) 和 的上層。2. 生物生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成 _。3. 是最大的生態(tài)系統(tǒng)。進(jìn)一步劃分為 、 和 生態(tài)系統(tǒng)。4. 我們把生物的 、 和 統(tǒng)稱為生物多樣性。5. 生物的特征有 、 、 、 等，最基本的特征是 。6. 生物遇到外界刺激時(shí)作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做 。它能夠使生物 。7. 動(dòng)物吸入氧氣呼出二氧化碳，排出汗液和尿液，這些現(xiàn)象都是 。 第二張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 第二節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響第三張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月分析

2、影響水稻的生存的因素有哪些? 你能對(duì)這些影響因素進(jìn)行分類嗎?第四張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月影響水稻生存的環(huán)境因素陽(yáng)光,水,溫度,土壤,空氣等青蛙、蛇、田鼠、蝗蟲(chóng)等想一想第五張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月大耳狐極地狐對(duì)生物形態(tài)的影響第六張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月對(duì)生物生理的影響第七張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月對(duì)生物分布的影響第八張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月想一想 環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。陽(yáng)光,水,溫度,土壤,空氣等青蛙、蛇、田鼠、蝗蟲(chóng)等非生物因素生物因素第九張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月

3、是什么東西引起這些食物變質(zhì)的呢？第十張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一起來(lái)認(rèn)識(shí)霉菌：是絲狀真菌的俗稱，意即發(fā)霉的真菌，在潮濕溫暖的地方，很多物品上長(zhǎng)出一些肉眼可見(jiàn)的絨毛狀、絮狀或蛛網(wǎng)狀的菌落，那就是霉菌。 第十一張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 根據(jù)你的日常觀察和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為哪些食品容易長(zhǎng)出霉菌？ 答：面包、饅頭等濕潤(rùn)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的食品。 霉菌容易受哪些非生物因素的影響？ 答：溫度、濕度等。第十二張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月活動(dòng)：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響 1、 提出問(wèn)題： 溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎？ 2、作出假設(shè)： 溫度對(duì)霉菌的生活有影響。第十三張，PPT共

4、三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 3、制定計(jì)劃：材料用具： 兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、記錄紙筆實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)相同的饅頭在空氣中暴露2030分鐘；將饅頭放入塑料袋中，扎緊袋口，標(biāo)記為a、b組；將a組放在溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境中，將b組放在冰箱里；每天觀察饅頭表面是否有霉菌出現(xiàn)，以及霉菌的生長(zhǎng)狀況，把觀察的現(xiàn)象記錄在下表中。序號(hào)第一天第二天第三天第四天第五天a b第十四張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月溫暖環(huán)境低溫環(huán)境(天后)4、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、觀察記錄第十五張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5、分析討論，得出結(jié)論 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 答：溫暖的環(huán)境有利于霉菌生長(zhǎng)， 低溫環(huán)境不利于霉

5、菌生長(zhǎng)。第十六張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月植物的生長(zhǎng)牛吃草熊貓吃箭竹生物因素：指影響某些生物生活的其他生物雄獅子追捕斑馬第十七張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月貓捕老鼠第十八張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月蜘蛛捕捉蝗蟲(chóng)第十九張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月棕熊捕魚(yú)第二十張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十一張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（1）捕食關(guān)系:生物之間吃與被吃的關(guān)系第二十二張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月獅子和大象爭(zhēng)奪水源第二十三張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月水稻與雜草第二十四張，PPT共三十七頁(yè)，

6、創(chuàng)作于2022年6月野牛的爭(zhēng)斗第二十五張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（2）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：不同種或同種生物之間為爭(zhēng)奪食物、資源、生存空間等而發(fā)生的關(guān)系。同種生物還可能爭(zhēng)配偶第二十六張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月麝牛群體護(hù)幼第二十七張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月螞蟻飼養(yǎng)蚜蟲(chóng) 第二十八張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月犀牛和犀牛鳥(niǎo)的互利共生犀牛鳥(niǎo)為犀牛的“私人醫(yī)生”. 犀牛鳥(niǎo)稱為犀牛的“警衛(wèi)員 ”.第二十九張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（3）互助關(guān)系：同種生物或不同生物之間的相互協(xié)作的關(guān)系第三十張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)第三十一張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)第三十二張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月冬天的雷鳥(niǎo)夏天的雷鳥(niǎo)第三十三張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月本課小結(jié)生物與環(huán)境的相互影響 一.環(huán)境的概念 非生物因素 ：水、溫度、土壤、陽(yáng)光、空氣等 生態(tài)因素 同種生物之間：互助；斗爭(zhēng) 生物因素 不同種生物之間：互惠互利；捕食生物 環(huán)境影響適應(yīng)、影響和改變第三十四張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月大搞植樹(shù)造林后的黃土高原長(zhǎng)期亂砍濫伐后的黃土高原三、生物對(duì)的環(huán)境影響第三十五張，P