2019年山東省煙臺市中考語文試卷

1、2019年山東省煙臺市中考語文試卷默寫。(1) 獨憐幽草澗邊生， 。（韋應物滁州西澗）(2) ，白水繞東城。（送友人）(3) 無意苦爭春， 。（卜算子詠梅陸游）(4) ，雪盡馬蹄輕。（王維觀獵）(5) ，西北望， 。(蘇軾江城子密州出獵)(6) 山水之樂， 。（醉翁亭記）(7) 非淡泊無以明志， 。（諸葛亮誡子書）(8) ，可以為師矣。（論語）(9) 兄道友， ，兄弟睦， 。（弟子規(guī)）(10) 與肩挑貿(mào)易毋占便宜； 。（朱子家訓）(11) 黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神： ?。S河頌）(12) 少年是祖國的希望，民族的未來，正如少年中國說所言“ ， ，少年強則國強

2、”。閱讀語段，完成各題。 2019 年 5 月 15 日，國家主席習近平在亞洲文明對話大會開幕式上發(fā)表了主旨演講。他強調(diào)指出，在數(shù)千年發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果。詩經(jīng)論語塔木德一千零一夜梨俱吠陀源氏物語等名篇經(jīng)典，楔形文字、地圖、玻璃、阿拉伯數(shù)字、造紙術、印刷術等發(fā)明創(chuàng)造，長城、麥加大清真寺、泰姬陵、吳哥窟等恢宏建筑都是人類文明的寶貴財富。各種文明在這片土地上 a ，譜寫了亞洲文明發(fā)展史詩。 璀璨的亞洲文明為世界文明發(fā)展史書寫了濃墨重彩的篇章，人類文明因亞洲而更加 b 。從宗教到哲學、從道德到法律、從文學到繪畫、從戲劇到音樂、從城市到鄉(xiāng)村，亞洲寫下了傳承千年的不朽巨著。經(jīng)過歷史沉

3、din，亞洲形成了覆蓋廣泛的世俗禮儀，留下了 c 的藝術瑰寶，形成了種類多樣的制度成果，為世界提供了豐富的文明選擇。(1) 給加點字注音，根據(jù)拼音寫字。論 語沉din (2) 將下列詞語填寫到文中 a、b、c 三處，最恰當?shù)囊豁検?精湛深邃絢爛多姿交相輝映ABCD(3) 提取句子主干。 從宗教到哲學、從道德到法律、從文學到繪畫、從戲劇到音樂、從城市到鄉(xiāng)村，亞洲寫下了傳承千年的不朽巨著。下列句子沒有語病的一項是 A在膠東紅色文化基地影視展廳里，同學們都停下腳步駐足觀看，心中充滿對英雄的敬仰之情。B邱娥國長期扎根于基層派出所，他的從警歷程挽救了很多失足青年。C據(jù)統(tǒng)計，2018 年中美貿(mào)易摩擦以來，

4、美國農(nóng)業(yè)凈收入至少下降了 12% 以上。D今日之中國以啟迪人心的理念和實實在在的行動，不斷為世界發(fā)展注入動力，為世界和平貢獻力。下列各項說法有誤的一項是 A詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌 305 篇，也稱“詩三百分為“風”“雅”“頌”三部分。B“足下事皆成”中的“足下”是對對方的尊稱，類似的還有“閣下”“兄臺”等，而稱自己時一般用謙稱，如“鄙人”“在下”等。C北京世界園藝博覽會以綠色生活，美麗家園為主題，旨在倡導人們尊重并融入自然，追求美好生活。這句話中的標點符號運用是恰當?shù)?。D今日發(fā)展中的中國經(jīng)濟，不再是一條平靜的內(nèi)河，而是與全球經(jīng)濟交融激蕩的世界洋流，深度融入世

5、界經(jīng)濟鏈。這句話運用比喻，生動形象地描述了中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的密切關系。名著閱讀。(1) 他獻出了他擁有的一切，到了二十四歲，風華正茂之時，正當勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂峰，他卻被擊中了。他沒有馬上倒下，而是像一個魁偉的戰(zhàn)士，咬緊牙關，追隨著勝利進擊的無產(chǎn)階級的鋼鐵大軍。在耗盡全部精力以前，他沒有離開過戰(zhàn)斗的隊伍?，F(xiàn)在他身體垮了，再也不能在前線堅持戰(zhàn)斗。唯一能做的事是進后方醫(yī)院。“他”是 中的 （人物名）。(2) a 慌忙放起婦人來，便問：“我看你夫妻兩個，也不是等閑的人，愿求姓名?！蹦侨吮憬袐D人穿了衣裳，快近前來，拜了都頭。a 道：“卻才沖撞，阿嫂休怪?！蹦菋D人便道：“有眼不識好人。

6、一時不是，望伯伯恕罪。且請去里面坐地?！盿 又問道：“你夫妻二位，高姓大名，如何知我姓名？”那人道：“小人姓張，名青，原是此間光明寺種菜園子?！毕铝泄适虑楣?jié)與文段中的“a”有關的一項是 A大鬧野豬林B智取生辰綱C風雪山神廟D大鬧飛云浦文言文閱讀。 貞觀十七年，太宗謂侍臣曰：“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂，何也？”司空房玄齡曰：“此為幼主生長深宮，少居富貴，未嘗識人間情偽，治國安危，所以為政多亂?！碧谠唬骸肮馔七^于主，朕則歸咎于臣。夫功臣子弟多無才行，藉祖父資蔭遂處大官，德義不修，奢縱是好。主既幼弱，臣又不才，顛而不扶，豈能無亂？隋煬帝錄宇文述在藩之功，擢化及于高位，不思報效，翻行弒逆。此非臣

7、下之過次？朕發(fā)此言，欲公等戒勖子弟，使無愆過，即家國之慶也?！碧谟衷唬骸盎芭c玄感，即隋大臣受恩深者子孫，皆反，其故何也？”岑文本對曰：“君子乃能懷德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以貴君子而賤小人?！碧谠唬骸叭?。”【注】司空：古官職名。宇文述：與后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。擢：提拔。戒勖：勸誡勉勵。愆過：罪過；過失。(1) 解釋下列加點詞。i 夫功臣子弟多無才行ii 皆反，其故何也(2) 下列各句中的“而”與“顛而不扶”中的“而”字用法相同的一項是 A有賣油翁釋擔而立B足膚皸裂而不知C河曲智叟笑而止之D此不為遠者小而近者大乎(3) 翻譯句子。 此非臣下之過歟？(4)

8、對于“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂”這種現(xiàn)象，房玄齡的觀點讓我們想起孟子說的“ ， ”。(5) 通讀全文，可歸納出太宗與侍臣對話的主要目的是 ?，F(xiàn)代文閱讀。煥發(fā)自省的力量 “吾日三省吾身”“行有不得者皆反求諸己”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”自古以來，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達自身等方面，都十分重視自省的力量?，F(xiàn)實生活中，唯有自省，人才會變得克已謹慎，不斷反思審視自身的過失，真正去糾正錯誤、解決問題，避免小過失發(fā)展成大錯誤。 自省的力量，首先在于可以“ ”。古人云“以責人之心責己，則寡過”“日省其身，有則改之，無則加勉”，極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法。世說新語載，周處年少時兇強俠氣，

9、為鄉(xiāng)里所患，與蛟、虎并稱為“三害”。周處射虎殺蛟三日不見，鄉(xiāng)人以為周處死了互相慶賀，周處回來后聽到鄉(xiāng)鄰相慶，才知被鄉(xiāng)鄰憎惡，乃“有自改意”，由此棄惡從善，“有文思，志存義烈，言必忠信克己”。今天，我們講自省，對思想、工作、生活點滴及細節(jié)予以檢視，客觀地看待自我，清醒地查找不足，其意義并非止于懺悔，而在于超越自我，促進自我認知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。 自省的力量，還在于能夠“達人”，“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨”，桐城六尺巷這一古今佳話從一個側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動，往往會收到意想不到的效果。一事當前，我們首先反省自的錯誤，對方多半就會有正向的

10、反應，即便一時沒有也報之以寬容，很多問題就會在無形中化解了，對于一個社會來說，每個人都能喚醒自省意識，煥發(fā)自省力量，就會形成向上向善的良性循環(huán)，重品行、講道德、守規(guī)矩就會蔚然成風。 “石韞玉而山輝，水懷珠而川媚?！鄙朴谧允〉娜烁挥腥烁聍攘Γ朴谧允〉拿褡迨艿绞廊司粗?。處身現(xiàn)代社會，以“吾日三省吾身”的精神，反躬自省自身的規(guī)則意識、道德品行、言行舉止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向、我們就將在不斷自我約束中實現(xiàn)自我完善，進而共同提升社會文明的水平。(1) 從下面兩個詞語中選一個填入第段空白處，你認為哪一個最恰當？說說理由。A.正己 B.立己我選 項。理由： (2) 對本文中心論點概括最準確的一項

11、是 A一個人，只有能自省，才能做到克己，才能不斷反思自身，改正錯誤。B善于自省的人才富有人格魅力，善于自省的民族才受世人敬重。C自省的意義并不止于懺悔，更在于超越自我，促進自我認知、自我完善。D我們要自省，在不斷自我約束中實現(xiàn)自我完善，共同提升社會文明水平(3) 下列課文中人物的事例可以作本文論據(jù)的一項是 A鄒忌諷齊王納諫中的鄒忌B曹劌論戰(zhàn)中的魯莊公C爸爸的花兒落了中的英子D阿長與中的“我”現(xiàn)代文閱讀。我就是傳說中的“神助攻” 我是第 44 顆北斗導航衛(wèi)星，是北斗三號全球組網(wǎng)團隊里的首名“后衛(wèi)”隊員。 4 月 20 日 22 時 41 分，我告別了航天科技集團五院的師父們，在長征三號乙運載火箭

12、的托舉下，成功抵達位于天疆的崗位，光榮地加入了北斗大家庭。 在過去的一年多里，我已有 19 名北斗隊友陸續(xù)上崗，他們每個人都身懷絕技：星間鏈路、全球搜救載荷、新一代原子鐘這其中一名是駐守在國門上方的“守門員”地球靜止軌道衛(wèi)星；其余 18 名都是全球組網(wǎng)的“中場”中圓軌道衛(wèi)星，他們在近距離軌道繞著地球滿場跑，進能攻，退可守。 而我，則是目前唯一一名“后衛(wèi)”傾斜地球同步軌道衛(wèi)星：1.5 萬公里，這是我的崗位高于其他隊友的距離；3.6 萬公里，這是我和祖國母親的距離。 即便是在浩瀚縹緲的太空，我們 20 個隊員依然排出了奇特陣型，叫做高中軌道星間鏈路混合型新體制這在國際上可是首創(chuàng)，一舉突破了“我國無

13、法全球地面布站”的限制。而我的加入，使得這一陣型正式從“構想”變?yōu)椤艾F(xiàn)實”。 也因此，有其他隊員稱我為“神助攻”。我將始終“站”在亞太區(qū)域上方防守，以更廣的區(qū)域、更高的精度幫助隊員排除干擾，增強團隊的整體技術指標，從而成為全球組同的堅強后盾。 與一般身材小巧的隊員不同，我是一個全能的大塊頭，體型是中場們的 3 倍多。沒辦法，我身上的“神器”目前是隊友中最多的。千里眼、順風耳、金剛角眾多新載荷新信號完美地鍛造了我的身心。 在這里請允許我小小的傲嬌一下：我的筋骨皮、精氣神和各種器官，從內(nèi)到外已做到了 100% 國產(chǎn)化。這些都離不開五院師傅們的汗水和智慧。五院向來被稱為“北斗衛(wèi)星大本營”，自上世紀

14、90 年代起步，從北斗一號、北斗二號再到北斗三號的設計研制，他們不僅放飛了絕大多數(shù)北斗星，而且大力推進“精穩(wěn)工程”，成立了專門的隊伍運行管理我們這些場上隊員。 最后，我想感謝億萬“球迷”對我們這支隊伍的關注與支持。你們的喝彩聲，賦予我們無窮的干勁兒；你們的責備甚至是罵聲，則激發(fā)著我們爭分奪秒，不斷超越。還記得 2018 年 12 月 27 日，我們北斗三號基本系統(tǒng)正式向“一帶一路”及全球提供基本導航服務，有網(wǎng)友留言“終于等到你，還好沒放棄”?？吹竭@一句，我的不少隊友瞬間淚奔 數(shù)十載漫漫北斗路的一幕幕，如過電影般閃過我們的腦海：無果而終的“燈塔計劃”飽含中國智慧的“三步走”戰(zhàn)略 如今，我們的隊伍

15、已沖出亞洲、走向世界，與強手們并肩站在天疆的賽場上。我來了，我將與隊友們一道，繼續(xù)奮勇拼搏建立起屬于我們的功勛。(1) 下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是 A第 44 顆北斗導航衛(wèi)星是目前北斗三號系列里軌道最高的。B高中軌道星間鏈路混合型新體制是我國首創(chuàng)的衛(wèi)星陣型，其意義是突破了“我國無法全球地面布站”的限制。C被稱為“神助攻”，是因為第 44 顆北斗導航衛(wèi)星具備更加全面的設備技術。D第 44 顆北斗導航衛(wèi)星是我國完全自主研發(fā)制造的，這很值得國人驕傲。(2) 本文借用足球運動術語介紹北斗導航衛(wèi)星，這樣寫的好處是 。(3) 仔細品讀文章語言，回答問題。i 而我，則是目前唯一一名“后衛(wèi)”傾斜地球同步

16、軌道衛(wèi)星。（分析加點詞語的作用）ii 與一般身材小巧的隊員不同，我是一個全能的大塊頭，體型是中場們的 3 倍多。這句話運用了 和 的說明方法，準確介紹了第 44 顆北斗導航衛(wèi)星的體型特點?，F(xiàn)代文閱讀。新年出行 年初一，雞叫頭遍，盡管天還未亮，財叔便從被窩里鉆了出來，揉了揉睡意惺忪的眼睛，急急忙忙穿好衣服，點燃香燭，誠惶誠恐地敬過先人，準備出行。 本來財叔是不打算新年出行的，孤零零一個人，屋里窮得叮當響，哪有那么多講究？ 年前，眼鏡三毛來送年貨，慫恿他說：“財叔，新年只要你第一個出行，包你撿到寶貝，若打空轉(zhuǎn)身回來，我封個大紅包賠你！”三毛說這話時緊盯著財叔，鏡片后那雙小眼睛閃閃發(fā)亮。灶臺上焙的那

17、掛滿地紅的萬字鞭，就是那天他帶過來的。按照老祖宗留下的規(guī)矩，新年出行，鞭炮要一炸到底，萬萬不可中間熄火，炸啞。 他們這兒至今仍保留著新年出行的習俗。沿著村邊轉(zhuǎn)個圈，驚喜中撿回件頗具象征意義的物件，也有預先藏好的，討個好彩頭，求得一年的好兆頭。 財叔打開門，炸響鞭炮，一股冷風撲面而來，讓他打了個寒顫。這要下雪又不下雪的鬼天氣，賊冷。財叔伸長的頸脖趕緊縮了回去，手連忙插進大衣里，身子一趔趄，心里打起退堂鼓：自己幾斤幾兩算得清楚，能有甚好兆頭？ 但一想到三毛那雙閃閃發(fā)亮的眼睛，若是看到他并不領情,出個行都畏縮不前，不知會有多失望。 財叔走出屋場坪，見前方影影綽綽中有兩個黑影立在路中間，嚇了一大跳，這

18、么早誰會站在寒風中等他？莫非是傳說中的小鬼擋道？硬著頭皮走近一端詳：兩捆半大小子高的棍子柴。估摸著是三毛弄的，“柴”“財”諧音，愿他今年發(fā)大財，過上好日子。 去年財叔走背字，養(yǎng)豬豬瘟，養(yǎng)雞雞死，養(yǎng)魚，一場山洪掀個底朝天，倒霉透頂！雖說這些都是三毛搗鼓來的，但他卻從此一蹶不振，打不起精神。希望的火苗在心里也一點點熄滅。財叔嘆氣說：“命里只有八升米，無論如何不滿斗?！彼餍源蚱饝兄饕?，反正現(xiàn)在政策好，干脆等著吃低保。三毛多次來勸他：“窮不能窮志氣，輸不能輸信心?！比褪钦f破天，財叔也不為之所動。 三毛是大學生，讀了一肚子的書，卻把人讀呆了。這些年村里人像中了邪似的往城里跑，財叔要不是小時得過小兒麻

19、痹癥，一條腿長一條腿短，也會跟著跑的。三毛卻從城里踅回了村里，看到財叔沒起色，總想幫一把。 這兩捆啞巴柴棍，未必就是三毛所說的寶貝吧這也太平常了吧，鬼才稀罕！誆他來吹北風，就這寶貝？黑暗中財叔鼻子眼里重重地哼了聲，一腳將其踹倒在路旁，心中十分惱火，恨不得就轉(zhuǎn)身打道回府。 新年出行，要的是一路順風走到底，切忌打轉(zhuǎn)走回頭路，風架著財叔只有繼續(xù)前行，渾身冷得篩糠。 再往前走是眼山塘，更是個大風口，無論是順時針出行還是逆時針出行，想繞都繞不過去。 走在山塘的堤壩上，果然風更大，嗚嗚地叫。凜冽的寒風割肉的刀子，一刀一刀割在財叔臉上，辣痛。如今村里人少，山塘無人管理，堤壩上的灌木叢長成了小樹林。風刮得路旁

20、的樹枝像拿著無數(shù)根鞭子，毫無情面地死勁抽打他，抽得他抱頭鼠竄，樣子十分狼狽。 突然眼前掠過道白色的弧線，如同沉沉黑夜里的一道閃電，一條白練從水中一躍跳到了堤壩上，刺亮。猝然驚愕，定睛一看：樹枝下一條大魚搖頭擺尾活亂跳。頓時財叔只覺得血往上涌，心咚咚咚地都快跳到了子眼兒，不顧一切地撲了上去，手忙腳亂中抱住這條大魚就往家跑。興奮得一路狂奔，大聲喊道：“我抓到大魚了！年年有余！年年有余！” 財叔高一腳低一腳地剛跑到屋場坪里，還沒進屋，朦朧中只見三毛匆匆趕來。老遠就沖他道喜：“恭喜財叔！賀喜財叔！鯉魚跳龍門，好兆頭??！好兆頭！” 陰云密布的天空終于綻開道縫，瀉下一線亮光。就著熹微財叔看清楚這是條金絲鯉

21、，翕動的腮幫上還系有一截被扯斷的細線抬頭再看三毛，鏡片后那雙小眼睛里有兩顆亮亮的淚珠滾動。財叔再也控制不住，破天荒頭一次當著小輩的面痛哭起來。 這時天已大亮，靜謐的山村里，出行的鞭炮聲漸次響起，此起彼伏，如陣陣春雷(1) 填寫表格，歸納情節(jié)。(2) 有人認為將第段刪去小說情節(jié)更加緊湊，你同意這個觀點嗎？說說理由。(3) 文中有多處伏筆暗示了財叔新年出行的經(jīng)歷是三毛策劃的，請找出來并簡要概括。（答出兩點即可）示例：第段寫三毛慫恿財叔新年出行，保證財叔能撿到寶貝。(4) 最后一段環(huán)境描寫富有意味，一方面起到 的作用，另一方面也暗示著 。(5) 閱讀下面材料，了解本文創(chuàng)作背景，然后做題。 材料一：2

22、013 年，習近平總書記首次提出了“精準扶貧”這一概念，國務院制定出臺了建立精準扶貧工作機制實施方案，由此在全國范圍內(nèi)拉開了精準扶貧工作的序幕。截至 2018 年末，全國農(nóng)村貧困人口累計減少 8239 萬人。 材料二：習近平總書記強調(diào)：“扶貧先扶志”“扶貧必扶智”，這兩者是“精準扶貧”必要素?！柏毟F”本身并不可怕，精神上的貧窮比物質(zhì)的貧困更可怕。貧困群眾是一個主體，只有幫助他們徹底扶起“志氣”和“智氣”，才能激發(fā)他們脫貧的動力。i 小說主要是圍繞 這一矛盾沖突展開故事情節(jié)的。ii 結合材料二可知，三毛極力慫恿財叔“新年出行”是為了 。按要求寫作。題目：就該這么做。要求：文體不限；不少于 600

23、 字（詩歌不少于 30 行）；文中不得出現(xiàn)真實的人名、學校名和地名。答案1. 【答案】(1) 上有黃鸝深樹鳴(2) 青山橫北郭(3) 一任群芳妒(4) 草枯鷹眼疾(5) 會挽雕弓如滿月；射天狼(6) 得之心而寓之酒也(7) 非寧靜無以致遠(8) 溫故而知新(9) 弟道恭；孝在中(10) 見貧苦親鄰須多溫恤(11) 偉大而又堅強(12) 少年智則國智；少年富則國富【解析】(1) 此詩出自唐代詩人韋應物的滁州西澗。詩文原句為：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。綜上，本題答案為“上有黃鸝深樹鳴”。(2) 本題考查學生名句的識記能力，默寫詩文句子，易寫錯字，平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義

24、，注意書寫，不要筆誤。該詩的作者是唐代大詩人李白，原詩如下：青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。(3) 本題考查學生名句的識記能力，默寫詩文句子，易寫錯字，平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，注意書寫，不要筆誤。該詞的作者是陸游。附原詞：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。(4) 此詩出自唐代詩人王維的觀獵。詩文原句為：草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。綜上，本題答案為“草枯鷹眼疾”。(5) 根據(jù)提示可以默寫出相關的句子，注意不寫錯別字，不添字漏字。(6) 這是考查

25、學生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。(7) 這是考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題,也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。(8) 這是考查學生默寫古詩名句的能力。復習古詩名句,首先是要熟練背誦古詩名篇和名句;其次是要字字落實,默寫中不

26、能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。(9) 本題考查學生名句的識記能力，默寫詩文句子，易寫錯字，平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。(10) 本題考查學生名句的識記能力，默寫詩文句子，易寫錯字，平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個的含義，注意書寫，不要筆誤。注意溫恤的寫法。(11) 本題考查學生名句的識記能力，默寫詩文句子，易寫錯字，平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，注意書寫，不要筆誤。該句出自黃河四部曲之一的黃河頌。(12) 本題考查學生名句的識記能力，應先分析語境，然后再結

27、合具體的語境回顧詩句。平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。少年中國說是清朝末年梁啟超（18731929）所作的散文,寫于戊戌變法失敗后的 1900 年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。2. 【答案】(1) ln；淀(2) D(3) 亞洲寫（下了）巨著【解析】(1) 作答時，注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母；根據(jù)拼音寫漢字，除了根據(jù)具體的語境，還

28、要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“淀”的字形和“論”字的讀音。(2) 依據(jù)“各種文明”應該選用“交相輝映”；依據(jù)“濃墨重彩的篇章”可知；應該選用“絢爛多姿”；用來形容“藝術瑰寶”用“精湛深邃”最為恰切。據(jù)此，答案為 D。(3) 句子的主干，是指把句子中的定語、狀語、補語（即“枝葉”成分）逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。句子“從宗教到哲學、從道德到法律、從文學到繪畫、從戲劇到音樂、從城市到鄉(xiāng)村，亞洲寫下了傳承千年的不朽巨著”的主語是“亞洲”；謂語是“寫下”；賓語是“巨著”。據(jù)此，句子的主干是：亞洲寫下巨著。3. 【

29、答案】D【解析】A.詞義重復，“停下腳步”和“駐足”去掉其中之一。B.結構混亂，可刪掉“他的從警歷程”。C.前后矛盾，“至少”與“以上”應去掉一個。4. 【答案】C【解析】C 項，句子中的書名號應該改為引號。主題應該使用引號。故答案為 C。5. 【答案】(1) 鋼鐵是怎樣煉成的；保爾(2) D【解析】(1) 本題考查名著知識的識記，一要了解名著故事情節(jié)，二要記準人物。本題內(nèi)容來自鋼鐵是怎樣煉成的。(2) 本題考查得是名著中的重點人物與經(jīng)典情節(jié)。通過題干中“小人姓張，名青，原是此間光明寺種菜園子”這一表述可判斷選段出自水滸傳中第 27 回“母夜叉孟州道賣人肉 武都頭十字坡遇張青”這一情節(jié)。a 就

30、是武松，與武松相關的情節(jié)便是“大鬧飛云浦”?！按篝[野豬林”的主人公是花和尚魯智深；“智取生辰綱”的主人公是青面獸楊志；“風雪山神廟”涉及到豹子頭林沖、陸虞侯，店小二這些人物，主人公是林沖。6. 【答案】(1) i 操守（品德）ii 原因（緣故）(2) B(3) 這（難道）不是臣子的過錯嗎？(4) 生于憂患；死于安樂(5) 希望大臣勸勉子弟修德義，戒奢縱【解析】(1) i 理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“故”是“原因”；“行”是

31、古今異義詞，“品行”的意思。ii 理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“故”是“原因”；“行”是古今異義詞，“品行”的意思。(2) 此題考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“顛而不扶”中的“而”是“表轉(zhuǎn)折”；A 項中“而”是“表修飾”；B 項中的“而”是“表轉(zhuǎn)折”；C 項中的“而”是“表修飾”；D 項中的“而”是“表并列”。故選 B。(3) 此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要

32、做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“此（這）、過（過錯）、歟（表反詰語氣）”的意思，必須翻譯出來。(4) 考查對文章內(nèi)容的理解與分析。在文章中房玄齡認為“此為幼主生長深宮，少居富貴，未嘗識人間情偽，治國安危，所以為政多亂”的意思是：這是由于年幼的君主生長在與世人隔絕的宮中，從小就過著豪華尊貴的生活，未曾見過人世間的真情假意，也不懂得怎樣治理國家，所以一旦掌握政權就往往發(fā)生動亂。這與孟子說的“生于憂患，死于安樂”所表達的意思相一致。據(jù)此可填寫作答。(5) 方法一：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。在理

33、解文意的基礎上，結合太宗所說的話分析作答。從太宗所說的“夫功臣子弟多無才行，藉祖父資蔭遂處大官，德義不修，奢縱是好”和“主既幼弱，臣又不才，顛而不扶，豈能無亂”可以看出，太宗希望大臣們應該好好培養(yǎng)自己兒孫們的品行成為君子，做官應該盡心輔佐自己的君主。其用意可以通過太宗對岑文本的回答給予肯定體會出來。方法二：【參考譯文】 貞觀十七年，唐太宗對身邊的大臣說：“自古以來開始創(chuàng)建國家的君主，傳位到子孫以后往往發(fā)出動亂，為什么？”司空房玄齡說：“這是由于年幼的君主生長在與世人隔絕的宮中，從小就過著豪華尊貴的生活，未曾見過人世間的真情假意，也不懂得怎樣治理國家，所以一旦掌握政權就往往發(fā)生動亂?！碧谡f：“

34、你的意見是把過失推到君主身上，我卻把罪責算到了大臣頭上。功臣的子弟大多沒有才能德行，憑借祖、父的幫助蔭庇便逐漸做了大官，不培養(yǎng)自己的品德，只愛奢侈放任。君主既然細小，臣下又沒有德才，君主跌倒了也不去扶一下，怎能不發(fā)生動亂？隋煬帝不忘宇文述在揚州總管府時的功勞，提拔他的兒子宇文化及做了大官，可是宇文化及不考慮如何更好地為煬帝效勞，反而在后來把煬帝殺掉了。難道這不是臣下的過錯嗎？朕說這一番話，目的是想要你們告誡子弟，使他們不犯錯誤，那就是國家的幸福。”太宗又說：“宇文化及和楊玄感，都是隋朝受皇家恩惠最多的大臣子孫，結果都反叛了，這是什么緣故？”岑文本回答說：“君子才能記住別人給予的恩惠，而楊玄感和

35、宇文化及之輩都是小人。所以古人尊重君子而輕視小人。”太宗說：“對。”7. 【答案】(1) A；“正己”含有主動改正、修正錯誤的意思，是本段的分論點，后面舉周處的例子正是為了論證“正己”觀點的。(2) A(3) A【解析】(1) 考查對文本內(nèi)容的理解和概括。正己：是指主動地改正、修正錯誤的意思，文章第 2 段運用道理論據(jù)和事實論據(jù)，闡述自省的力量，首先在于可以“正己”的觀點，是文章的分論點。“立己達人”的意思是：自己想成功首先要讓別人成功，自己想被人理解首先要理解別人。出自于論語雍也，從文本內(nèi)容看，用“立己”稍顯偏頗，不夠準確。故選用“正己”。據(jù)此理解作答。(2) 此題考查提煉或概括議論文的主要

36、觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎上，結合文章的題目（或論題），文章的開頭和結尾進行分析和提煉。依據(jù)本文的標題“煥發(fā)自省的力量”這一論題和文章第一段“現(xiàn)實生活中，唯有自省，人才會變得克已謹慎，不斷反思審視自身的過失，真正去糾正錯誤、解決問題，避免小過失發(fā)展成大錯誤”，文章的中心論點就是：一個人，只有能自省，才能做到克己，才能不斷反思自身，改正錯誤。而 BCD 三項分別是中心論點下的三個方面。故答案為 A。(3) 考查論點

37、（觀點）與論據(jù)的關系。論點（觀點）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關系，因此論據(jù)與論點之間應有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。A.鄒忌諷齊王納諫中的鄒忌通過自身的反思和自省，由自己的“敝”，用類比推理的方法婉諷“王之敝甚”，最終取得了成功，充分論證了“自省”的力量。B.曹劌論戰(zhàn)中，重點刻畫了魯莊公的“鄙”，而非“自省”。C.爸爸的花兒落了中，英子表現(xiàn)出的是鎮(zhèn)定、安靜，表現(xiàn)的是成長中需要勇氣與承擔。也不是談“自省”。D.阿長與中，重點通過具體的事件來表達“我”對長媽媽的深切懷念，并不是“自省”。據(jù)此答案為 A。8. 【答案】

38、(1) C(2) 用日常生活中人們熟悉的事物將高深的科學知識解說得通俗易懂，富有趣味。(3) i “目前”起修飾限制作用，說明“我”是當下唯一的“后衛(wèi)”，使文章語言準確周密。ii 列數(shù)字；作比較【解析】(1) 考查對文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)“我們 20 個隊員依然排出了奇特陣型，叫做高中軌道星間鏈路混合型新體制這在國際上可是首創(chuàng)，一舉突破了我國無法全球地面布站的限制。而我的加入使得這一陣型正式從構想變?yōu)楝F(xiàn)實”，第 44 顆北斗導航衛(wèi)星被稱為“神助攻”并不是因為其具備更加全面的設備技術。故答案為 C。(2) 考查對說明方法的理解。打比方：就是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的某

39、些特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法。文章為了介紹北斗導航衛(wèi)星，用足球運動來比喻，運用了打比方的說明方法，借用足球運動術語，使說明的內(nèi)容既生動形象，幽默風趣，又通俗易懂。據(jù)此理解分析作答。(3) i 考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，準確生動形象地說明了事物的特征事理，xx 詞體現(xiàn)了語言的準確性。語句“而我，則是目前唯一一名后衛(wèi)傾斜地球同步軌道衛(wèi)星”中的“目前”，是指當前，不包括以后，在句子中起到修飾限制的作用，準確、科學地說明了現(xiàn)實的發(fā)展狀況，體現(xiàn)了說明語言準確性的特點。ii 考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：

40、舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。語句“與一般身材小巧的隊員不同，我是一個全能的大塊頭，體型是中場們的 3 倍多”主要運用了打比方、作比較和列數(shù)字的說明方法，準確介紹了第 44 顆北斗導航衛(wèi)星的體型特點。9. 【答案】(1) 惱火（惱怒，生氣）；抓到鯉魚；感動（感激）。(2) 不同意。本段補充交代了財叔的基本狀況和三毛慫恿財叔新年出行的原因，使故事情節(jié)更加完整合理。(3) 第段寫當?shù)匦履瓿鲂杏蓄A先藏好物件，討個好彩頭的做法；第段寫三毛“匆匆趕來”，“老遠”就沖財叔道喜：第段寫鯉魚腮幫上系著一截被扯

41、斷的細線。(4) 渲染了山村新年出行的喜慶氣氛；烘托人物喜悅（振奮）的心情；財叔燃起了脫貧致富的希望，樹立了信心(5) i 三毛幫扶財叔脫貧，但財叔心灰意冷（只想吃低保）ii 扶志【解析】(1) 考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。這篇小說按故事的開端、發(fā)展、高潮和結局，依次敘寫的是財叔新年出行的故事。其故事發(fā)展中，財叔看見柴棍時的態(tài)度是“惱火”，這可從小說第 10 段“黑暗中財叔鼻子眼里重重地哼了聲，一腳將其端倒在路旁，心中十分惱火，恨不得就轉(zhuǎn)身打道回府”看出來。故事的高潮中，財叔在出行中碰到并抓住了

42、“一條金絲鯉”，讓他興奮不已。故事的結局中，財叔明白了事情的真相后“痛哭”，這可從文章最后一段中的“財叔再也控制不住，破天荒頭一次當著小輩的面痛哭起來”概括出來。據(jù)此概括填寫作答。(2) 本題考查對寫作順序（插敘）理解。插敘的作用要從內(nèi)容和結構兩個方面進行分析。內(nèi)容上，往往有補充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明。結構上，使文章脈絡清晰，結構緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。文章第 8 段插敘交待去年財叔經(jīng)歷的各種失敗，這讓讀者明白財叔為什么一蹶不振，打不起精神，心灰意冷的原因，這為后文敘寫三毛的幫助，財叔明白事情原委后的痛哭做鋪墊，同時也突出了三毛的美好品質(zhì)。從小說的情節(jié)、

43、主題來看，這一情節(jié)的安排對于突出小說主題有著至關重要的作用。所以是不能刪去的。據(jù)此理解分析作答。(3) 考查對文章寫作手法的理解。伏筆：指文學作品前面對后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預先所作的提示或暗示。是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示。其作用是避免平鋪直敘，讓文章結構曲折多變，文脈靈動；讓故事情節(jié)的展開更為合理，不至于產(chǎn)生突兀或疑感的感受；還能引起讀者思考，給讀者留下深刻印象。文章金牌采用了伏筆的寫法，比如，文章第 3 段寫“眼鏡三毛來送年貨，慫恿他說：財叔，新年只要你第一個出行，包你撿到寶貝，若打空轉(zhuǎn)身回來，我封個大紅包賠你！”；文章第

44、6 段“但一想到三毛那雙閃閃發(fā)亮的眼睛，若是看到他并不領情，出個行都畏縮不前，不知會有多失望”；文章第 9 段“三毛卻從城里踅回了村里，看到財叔沒起色，總想幫一把”；文章第 15 段“還沒進屋，朦朧中只見三毛匆匆趕來。老遠就沖他道喜：恭喜財叔！貿(mào)喜財叔！鯉魚跳龍門，好兆頭啊！好兆頭”；文章第 16 段“就著熹微財叔看清楚這是條金絲鯉，翕動的腮幫上還系有一截被扯斷的細線等，這些都能暗示財叔新年出行是三毛策劃的。據(jù)此按要求選擇兩處作答即可。(4) 考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：交代故事發(fā)生的時間、地點、背景等；渲染氣氛；烘托人物的心情（命運）；推動故事情節(jié)的發(fā)展。為下文敘寫做鋪墊。文章最后一段“這時天已大亮，靜謐的山村里，出行的鞭炮聲漸次響起此起彼伏，如陣陣春雷”的環(huán)境描寫，用“天已大亮”烘托了三毛和財叔的喜悅的心情，用“出行的鞭炮聲漸次響起此起彼伏，如陣陣春雷”來暗示人們在新的一年里都有好兆頭，對生活都充滿了希望。含蓄地提示了文章的主題。據(jù)此理解分析作答。(5) i 考查對文章內(nèi)容的理解與分析。這篇小說主要是圍繞著財叔因為經(jīng)歷了各種失敗后，淪為懶漢不愿接受幫扶這一事件展開故事的，敘寫了三毛為了幫扶財叔，慫恿其新年出行的事。ii