《比例尺》公開課教學(xué)設(shè)計

1、北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊比例尺公開課教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：陳多毅壽縣陶坪小學(xué)2022年5月24日北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊比例尺公開課教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：比例尺的意義以及根據(jù)比例尺解決有關(guān)問題，教材第30頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解比例尺的含義，能正確說明比例尺所表 示的具體意義。2、結(jié)合具體情境，利用比例尺解決有關(guān)問題，提高學(xué) 生的應(yīng)用意識。3、運用比例尺的有關(guān)知識，通過丈量、繪圖、估算、計 算等活動,學(xué)會解決生活中的一些實際問題。4、體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)同學(xué)用數(shù)學(xué)眼光觀察生 活的習(xí)慣。教學(xué)重點：正確理解比例尺的含義。教學(xué)難點:運用比例尺的有關(guān)知識，通過丈量、繪圖、估算、計算等活動,學(xué)會解決生活

2、中的一些實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、圖形的放縮（多媒體顯示）2、揭示課題板書：比例尺二、探索新知1、列舉比例尺在生活中的應(yīng)用。（多媒體展示）2、教學(xué)比例尺的意義。圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺圖上距離：實際距離二比例尺或圖上距離/實際距離二比例尺3、出示笑笑家的平面圖（多媒體展示）。（1）在圖的右下方有“比例尺1:100”比例尺1:100是什么意思？同學(xué)1:圖上1厘米長的線段表示實際100厘米。同學(xué)2:圖上距離是實際距離的l/100o同學(xué)3:表示實際距離是圖上距離的100倍。根據(jù)學(xué)生的討論板書：表示圖上距離1厘米相當(dāng)于實際距離100厘米，也就是1米。（2）量一量

3、平面圖中笑笑臥室的長是（）厘米，寬是（）厘米。笑笑臥室實際的長是（）米，寬是（）米，面積是（）平方米。（3）笑笑家的總面積是多少平方米？實際長：9X100=900 （厘米）=9 （米）實際寬：6X100=600 （厘米）=6 （米）實際面積：9X6=54 （平方米）答:笑笑家的總面積是54平方米.4、笑笑的父母要在他們臥室的南墻正中開一扇寬為2米的窗戶, 你能在平面圖上標(biāo)出來嗎？先讓學(xué)生獨立完成，再集體訂正。（多媒體展示）5、淘氣的臥室的實際長度是4米，他也把自己臥室的平面圖畫了出來，他用8厘米表示自己臥室的長。（1）圖上1厘米表示的實際距離是多少厘米？（2）淘氣畫的平面圖的比例尺是多少？讓學(xué)生獨立完成，集體訂正（多媒體展示）三、解決問題、鞏固提高1、一張地圖上，用3厘米表示實際距離600米，你知道這張地圖的比例尺是多少嗎？2、在這副圖中，量得南京到北京的圖上距離是4. 5厘米，表示實際距離900千米。你能計算出這副圖的比例尺嗎？四、這節(jié)課大家有哪些