調(diào)研報告：關于加強本市未成年人思想道德建設的現(xiàn)狀、存在問題及對策建議

1、調(diào)研報告：關于加強本市未成年人思想道德建設的現(xiàn)狀、存在問題及對策建議背景情況中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的70以上，13歲以下青少年犯罪明顯增加。其中，十四、五歲的青少年犯罪案件又占青少年犯罪案件總數(shù)的70以上。這個數(shù)字讓人觸目驚心，也引起人們的深思。究其原因，我們發(fā)現(xiàn)未成年人犯罪率的上升是由其思想道德滑坡直接導致的。20世紀80年代以來，隨著我國改革開放和現(xiàn)代化建設的發(fā)展以及社會的變遷，人們的思維方式、行為方式和價值觀念也發(fā)生了劇烈的變化，傳統(tǒng)的道德規(guī)范受到了強烈沖擊，而新的社會道德尚未完全建立起來，社會道德領域出現(xiàn)了某種混亂與無序狀態(tài)，道德

2、缺失現(xiàn)象嚴重，這在未成年人中表現(xiàn)得尤為突出。問題及分析一是市場經(jīng)濟對未成年人價值觀的沖擊。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，一方面人們的價值觀念發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變，平等觀念、競爭觀念、利益觀念、自主觀念等嶄新的思想觀念開始形成。另一方面，市場經(jīng)濟求利性、自發(fā)性的負面影響也容易使人們被功利主義價值觀念所驅(qū)動，一切以個人利益為中心，由此導致唯利是圖、自私自利、損人利己等行為的滋生和蔓延，這自然會影響到未成年人的道德價值觀。二是未成年人自控能力和逆反心里的影響。青少年時期是一個幼稚與成熟、沖動與控制、依賴性和獨立性等因素相互沖突的時期。一方面，這個時期是理想、信念迅速變化的時期，是人生觀、世界觀、價值觀

3、從萌芽趨于形成時期，是開始以道德意識、道德觀念指導自己行為的時期。另一方面，這個時期又是生理迅速成熟，而心里發(fā)展跟不上生理發(fā)育的時期，是思維發(fā)展雖然較快，但思維的批判性尚待成熟，容易走向片面和偏激的時期，是情緒情感日漸發(fā)展，但兩極性嚴重，自控性差，逆反和對抗心里容易出現(xiàn)的時期。三是現(xiàn)代家庭結構新變化的影響。過去傳統(tǒng)“大家庭”式的家庭組織結構，已經(jīng)被更多的“三口之家”所取代。未成年人在家庭中處于“核心”地位，幾乎成了“小皇帝”。長輩們過分關心孩子的物質(zhì)生活，而忽視了孩子的道德教育。在我國目前的小家庭中，普遍缺失對未成年人的道德教育，有的是不重視，有的則是不懂得科學的教育方法和理念。四是網(wǎng)絡文化對

4、未成年人的沖擊。網(wǎng)絡文化環(huán)境對未成年人成長產(chǎn)生積極影響的同時，也給未成年人帶來一定的負面影響。由此引發(fā)出的種種偏差行為和違法犯罪行為，給社會治安帶來相當?shù)碾[患，對未成年人的健康成長造成了許多不良影響，也給我們的未成年人思想道德教育帶來諸多挑戰(zhàn)和新的問題。建議近年來，在上海市委堅強領導下，全市上下堅持把“立德樹人”作為根本任務，推動未成年人思想道德教育向縱深發(fā)展，取得了顯著成效。去年召開的“上海市未成年人思想道德建設工作會議”上，市委常委、宣傳部部長周慧琳指出：當前開放多元的社會環(huán)境帶來嚴峻挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)對未成年人成長影響巨大，未成年人工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，要增強責任感和緊迫感，準確把握形勢，毫不松

5、懈抓好未成年人思想道德建設。充分體現(xiàn)了上海市委領導對未成年人思想道德教育的高度重視。如今，未成年人思想道德建設已經(jīng)成為社會普遍關心的重要問題，我們要全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，進一步加強和改進未成年人思想道德建設。針對目前未成年人思想道德建設中存在的諸多問題，特提出如下建議：一是要提高對未成年人思想道德建設重要性的認識。未成年人是祖國的未來，是民族的希望，我們要本著對國家和人民負責的精神，高度重視未成年人思想道德建設問題，要把未成年人思想道德建設放在關系國家命運前途的政治高度來切實抓好。各級政府教育部門要認真貫徹落實國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，制定有關具體落實

6、措施，努力為未成年人營造一個良好的成長環(huán)境，這是我們的使命，更使我們的責任。二是要樹立科學的思想道德教育觀。學校教育是未成年人接受教育最主要的渠道，學校在加強未成年人思想道德建設中發(fā)揮著不可替代的作用。因此，學校要樹立起科學育人的觀念，要根據(jù)未成年人的特殊心里、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢；要適應時代發(fā)展的要求，不斷創(chuàng)新、改進教育工作方式、方法，實現(xiàn)由灌輸思想道德知識向發(fā)展思想道德能力轉(zhuǎn)變。三是要尊重未成年人的主體地位，多渠道開展實踐活動。充分尊重未成年人的主體地位，讓未成年人在體驗中受到教育。學校要多組織學生參加一些實踐活動，讓學生多了解社會，關注社會，了解民生。要化解安全教育和開

7、展德育活動的矛盾，讓學生走出校門，親近自然，感受祖國富饒的自然資源和源遠流長的歷史文明的同時，不斷增強學生們的自豪感，豐富他們的知識。同時，學校還應當積極開展心里健康教育活動，幫助青少年更好地認識自己，了解他人，調(diào)節(jié)情緒，達到培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的目的。四是要建立和完善未成年人思想道德建設體系。要把團隊工作納入教育發(fā)展規(guī)劃之中，培養(yǎng)一支專業(yè)化、知識化的教師隊伍，不斷豐富團隊活動，充分發(fā)揮團隊在加強未成年人思想道德建設中的作用，建立起完善的未成年人道德教師體系，改變過去以學生成績?yōu)橹饕荚u學校和教師績效的依據(jù)。要進一步規(guī)范未成年人思想道德建設工作機制和工作方法，用規(guī)范化的管理提高未成年人道德建設

8、工作的整體水平。五是要依托學校、家庭、社會三大陣地，切實加強未成年人思想道德建設。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的力量是不可忽視的，它是學校教育和社會教育的基礎，并直接影響學校教育的效果。因此，學校要通過不同的途徑與方式保持與家長的聯(lián)系溝通，讓家長掌握教育的規(guī)律和及時了解孩子的情況，使學生的家庭教育不斷科學合理。同時，我們還要多渠道、全方位地做好學生的德育工作，充分利用社會的德育教育資源，教育學生遠離黃、賭、毒，使學校、家庭、社會，形成合力，共同做好學生的德育教育工作。六是切實加強網(wǎng)絡文化環(huán)境建設，為未成年人成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。大力發(fā)展特色網(wǎng)絡文化，加強網(wǎng)絡文化建設和管理，大興網(wǎng)絡文明之風，深入開展文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)活動，為青少年