初中愛教育讀后感600字

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中愛教育讀后感600字 愛的教導(dǎo)是意大利作家亞米契斯所寫的，主要陳述了仆人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記，以及每月一次老師所講的關(guān)于意大利少年的故事。下面是我給大家整理的關(guān)于初中愛的教導(dǎo)讀后感600字，接待大家來(lái)閱讀。 初中愛的教導(dǎo)讀后感600字1 假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的愛的教導(dǎo)，愛，一個(gè)多么熟諳的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純凈的愛，愛是無(wú)私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了愛的教導(dǎo)這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。 愛的教導(dǎo)介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子

2、女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)?！睈鄣慕虒?dǎo)“這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)輕易，做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。愛的教導(dǎo)中，把愛比成好多東西。確實(shí)是這樣又不僅僅是這些。我想：”愛是什么“不會(huì)有明確的答案，但我知道，愛，是無(wú)處不在的。我們一出世，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。逐漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊四處都是愛，我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無(wú)窮的氣力。 透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到和暖：把學(xué)生當(dāng)親人

3、的老師!當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有心愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請(qǐng)你們也熱愛我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我撫慰，給我榮耀!“先生的這些話，讓全體的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用對(duì)等的目光對(duì)付孩子是多么重要! 這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位斟酌做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐步長(zhǎng)大了，好多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和培育我們的父母。 初中愛的教導(dǎo)讀后感600字2 最近

4、我讀了愛的教導(dǎo)這本經(jīng)久不衰的世界名著。他是19世紀(jì)末20世紀(jì)初意大利出名作家亞米契斯的作品，他以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯9個(gè)月的四年級(jí)生活，它所激蕩的情愫無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水，它宛如一只永不過(guò)時(shí)的感入至深的愛之組曲 這愛之組曲的第一章時(shí)父愛精心良苦的愛，安利柯的父親在書里是一個(gè)重要的角色，他總是采用一種循循善誘的方式來(lái)教導(dǎo)安利柯指引他走向純凈的大們。在書中有一張是愛國(guó)，這是一封安利柯的父親給安利柯寫的關(guān)于愛國(guó)教導(dǎo)的信。信中巧用修辭，道出愛意大利的理由，而且假設(shè)安利柯在保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)役中當(dāng)了逃兵，別人會(huì)如何對(duì)付他。安利柯從父親的信中收到了愛國(guó)教導(dǎo)。 父親對(duì)安利柯的愛是良苦精心的。他夢(mèng)想兒子成為國(guó)家的

5、棟梁。父愛如山那!我的父親也是一樣。他是那樣愛我?？偸窃诎倜χ?，抽出時(shí)間，給我檢查作業(yè)，帶我出去玩，我想安利柯確定和我一樣愛自己的父親。 愛的組曲其次章時(shí)友愛互幫互助的愛，安利柯班有一個(gè)典型的助人為樂(lè)的人物;卡隆。他總是“路見不平，拔刀相助”。望見弗蘭迪和另三個(gè)學(xué)生凌辱洛克西?？稍诼蹇宋饔媚吭腋ヌm迪一伙兒人以圖反攻時(shí)。本來(lái)與事無(wú)關(guān)的卡隆卻主動(dòng)站出來(lái)替克洛西承受了責(zé)任。于是洛克西很愛卡隆?？∶慨?dāng)被老師稱贊的時(shí)候，他就覺得猶如稱贊自己似得。打心眼里欣喜。 這互幫互助的愛就猶如一杯純美的玉液瓊漿，純真而芳香。使大量樂(lè)于助人的同學(xué)們沉浸在這幸福的愛之中。 愛的教導(dǎo)是一幅永不褪色的名畫，是一片永

6、不流失的海洋。又是一塊至真至純的愛之福地。更是一支被演繹了百年的，詠嘆圣潔人心的愛之組曲! 初中愛的教導(dǎo)讀后感600字3 在老師的推舉下，今年寒假我閱讀了愛的教導(dǎo)這本蕩滌人心靈的書，它猶如一把愛的鑰匙開啟了人們的心扉，讓我深受感動(dòng)。 愛的教導(dǎo)這本書通過(guò)一件件平凡、輕微的事情，向我們娓娓地表達(dá)了師生之情、父子之愛、摯友之誼，我熟悉了愛國(guó)少年，從他身上我體會(huì)到人窮志不短的愛國(guó)情懷;我熟悉了歷盡千辛萬(wàn)苦、千里尋母的馬可，從他身上，我懂得了什么是堅(jiān)持不懈，什么是大膽孝順;我熟悉了良善懂事、悄悄無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小抄寫匠朱力奧;我熟悉了心靈高尚，純凈的卡羅內(nèi) 我最熱愛“千里尋母”的故事。十三歲的男孩馬克，

7、自告奮勇去找媽媽，漫長(zhǎng)的旅途中，他歷盡了各種艱苦險(xiǎn)阻，受盡了孤獨(dú)、恐慌，一次又一次頹唐消沉，每天只吃兩頓飯，有時(shí)甚至去乞討，被拒絕，被欺凌，他哭干了眼淚，但只要一想到自己的母親，他就會(huì)振作精神，熱血沸騰，毅然抬起頭，握緊拳頭，持續(xù)踏上尋母的漫漫旅途。由于他堅(jiān)持不懈的努力和一些好些人的扶助，他終究和媽媽聚合了。 當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的心中有一種無(wú)法表達(dá)的感情在蕩漾著，不知不覺，熱淚已經(jīng)流淌到自己的臉頰上。我為馬克惦記，我感嘆于他的超人毅力，我敬重他驚天地泣鬼神的孝心，我為他們母子聚合而沖動(dòng)、興奮想想自己，和馬克一般的的年齡，卻時(shí)常為一些芝麻綠豆的小事跟父母賭氣、頂嘴、發(fā)脾氣，甚至吵架，絲毫沒有顧慮

8、父母的感受，反而把父母的愛當(dāng)作嘮叨，很反感，我為自己的無(wú)知、渺小、任性、無(wú)理而憂傷，羞愧! 愛的教導(dǎo)讓我在一個(gè)個(gè)彌漫愛的故事中得到教導(dǎo)，引發(fā)了我對(duì)愛的思量，讓我明白愛是一種堅(jiān)持、一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)，理解寬容是愛，悄悄忍受也是愛，見義勇為是愛，保衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)更是一種大愛! 初中愛的教導(dǎo)讀后感600字4 讀完愛的教導(dǎo)這本書后，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更宏偉了，愛無(wú)處不在。愛的教導(dǎo)以一個(gè)愛字貫穿全文，使人讀起來(lái)更加親切自然。 這本書以日記的形式，陳述了小學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的故事，這本書的每篇故事都彌漫了友愛，親情故事中的每個(gè)小仆人公都沐浴在愛的陽(yáng)光里。 愛的教導(dǎo)這本書里有好多故事都令我分外感動(dòng)

9、，一次又一次的令我體會(huì)到愛是多么的宏偉，愛是多么的無(wú)私，是任何事物都無(wú)法阻擋的。意外事情一文讓我深深地感受到友情的宏偉，小學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的一年級(jí)小同學(xué)，而不幸犧牲了一條腿，他這種舍己為人的精神令我敬仰不已。萬(wàn)里尋母記中十三歲的小仆人公馬爾科不遠(yuǎn)萬(wàn)里苦苦探索他的母親，他對(duì)母親的愛和思念感人肺腑，簡(jiǎn)直都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多么愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學(xué)會(huì)感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學(xué)們和氣相處，讓他喜歡祖國(guó)，喜歡勞動(dòng)者，幫他解脫窘境對(duì)他無(wú)微不至。真是精心良苦，可憐天下父母心呀。 我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生

10、活在愛的包圍中。清早餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評(píng)語(yǔ)是師長(zhǎng)的愛;課間里小伙伴們相互扶助，一起玩耍是同學(xué)的愛愛是冬日的陽(yáng)光，是沙漠里的泉水，是春天里細(xì)雨，它總是人們最需要的時(shí)候，給人以物質(zhì)上和精神上的扶助，讓人對(duì)生活彌漫夢(mèng)想。 讓我們手拉手，使世界彌漫愛。讓世界的明天更加美好。 初中愛的教導(dǎo)讀后感600字5 愛的教導(dǎo)這本書中，每一章都蘊(yùn)含著做人的道理。譬如“爭(zhēng)吵”這一章，報(bào)告我們摯友之間不要因一些小小的事情而發(fā)生爭(zhēng)吵，同時(shí)，它還報(bào)告我們，假設(shè)你錯(cuò)了，就理應(yīng)馬上賠罪，苦求原諒。 以前，別人只要把我一個(gè)小小的東西弄壞了，我便很生氣地對(duì)他說(shuō)：“你為什么把我的東西無(wú)緣無(wú)故的弄壞了

11、，你賠!”而且，每次假設(shè)是我自己犯了錯(cuò)誤，也總是遲遲不愿向?qū)Ψ劫r罪。 當(dāng)我讀了這本書后，我覺得自己變更了不少。有一次，我心愛的鉛筆盒被同桌不提防弄摔在地上，摔破了一個(gè)小口子。當(dāng)時(shí)，我心里真是心疼極了，那是爸爸送我的生日禮物。正值我要發(fā)火的時(shí)候，我想起了愛的教導(dǎo)。這樣，心里的不爽逐漸的就散了。 記得還有一次，我問(wèn)王涵鑫借來(lái)一支水筆，可水筆沒過(guò)多久就壞了，王涵鑫知道后，非但沒有生氣，還不好意思的對(duì)我說(shuō)：“可能水本來(lái)就不多了的，沒事的，我再重新借你一支!” 是啊，假設(shè)人與人之間多學(xué)會(huì)寬容，多為對(duì)方想想，那么“爭(zhēng)吵”的事情也就不會(huì)發(fā)生了。 我記得還有一次，我問(wèn)牟棟杰借來(lái)一副乒乓球拍，在打球的時(shí)候，沒有

12、把球拍握緊，不提防把乒乓球拍打飛了出去，掉在地上摔成了兩半。我知道是自己犯了錯(cuò)，理應(yīng)主動(dòng)向別人供認(rèn)錯(cuò)誤，可我一向沒有這個(gè)士氣。又是愛的教導(dǎo)，它讓我鼓起了這個(gè)士氣。我找到牟棟杰，不好意思地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我不提防把你的乒乓球拍弄壞了?！蹦矖澖軗u搖頭說(shuō)：“沒事，這個(gè)爛拍，我早就想把它扔了，現(xiàn)在剛好讓它榮譽(yù)下崗吧!” 此時(shí)，我一身輕松。原來(lái)供認(rèn)錯(cuò)誤是那么輕易就能做到的一件事! 愛的教導(dǎo)這本書帶給我太多的驚喜，使我受益匪淺! 初中愛的教導(dǎo)讀后感600字6 在假期里，我讀了好多本書，其中讓我教導(dǎo)的是愛的教導(dǎo)這本書，它的是艾得蒙多德亞米契斯。本書主要教導(dǎo)我們：愛祖國(guó)、愛父母、愛同學(xué)、愛人民。其中，給我印

13、象最深的是那個(gè)意大利小孩，他從小被賣入戲班子。有一次，他來(lái)到巴塞羅納演出，趁機(jī)逃了出來(lái)。一位意大利船長(zhǎng)可憐他，就讓他上了開往意大利的船。船上有幾個(gè)外國(guó)人也很可憐他，就給了他幾個(gè)硬幣。 當(dāng)他想用這些硬幣買好吃的東西，填飽兩年來(lái)饑餓的肚子，買件上衣?lián)Q上，過(guò)上像人的生活的時(shí)候，猛然聽到剛剛那幾個(gè)外國(guó)人說(shuō)他祖國(guó)的壞話，于是，他毫不躊躇的把那幾個(gè)硬幣扔給了外國(guó)人，并警告他們說(shuō)以后不能說(shuō)他祖國(guó)的壞話。這個(gè)少年寧肯自己挨餓，也不容許讓祖國(guó)丟臉。他的愛國(guó)精神分外值得我們學(xué)習(xí)。 自從讀過(guò)這本書，我就一向在想，愛是什么，愛是氣力，愛就是夢(mèng)想。就拿88甘肅舟曲特大山洪泥石流來(lái)說(shuō)，在發(fā)生泥石流之后，全國(guó)人民都伸出愛的

14、雙手，筑成愛的城墻。救援物資源源不斷，全國(guó)各地的消防官兵、武警部隊(duì)、解放軍、醫(yī)生從周圍八方趕來(lái)了，他們用愛的雙手傳遞愛的火距!舟曲人民被愛所感動(dòng)，重新振作起來(lái)，大膽的面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。這就是愛的氣力! 那愛還是什么呢?愛還是父母、老師親切的關(guān)切。記得有一次，我們來(lái)到餐廳吃飯，我不提防拌在樓梯上，腿都流血了。老師望見了，迅速跑過(guò)來(lái)，邊扶我邊心疼的問(wèn)我：“疼不疼?”看著老師慈祥的臉龐，我忘卻了疼痛，一股暖流急速流遍了我的全身。 其實(shí)，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都被愛所包圍著，有父母的愛、有老師的愛、有親朋好友的愛讓我們?cè)谙硎軔鄣耐瑫r(shí)，也獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓我們的世界變成美好的人間! 初中愛的教導(dǎo)讀后感600字7

15、愛的教導(dǎo)文字雖然簡(jiǎn)樸樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽抉擇去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用完各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。 父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終究，13歲的馬可爾自告奮勇抉擇去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子確定能告成?；I備好了一切，馬可爾開頭了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱苦險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的扶助，終究找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。 馬可爾的展現(xiàn)